KNOWLEDGE HYPERMARKET


Конспект уроку: Дієслово. Голосні в особових закінченнях дієслів
Строка 3: Строка 3:
<br>  
<br>  
-
[[Image:dgyfdry.jpg|294px|дієслово (схема)]] <br> <br>  
+
[[Image:Dgyfdry.jpg|294px|дієслово (схема)]] <br> <br> '''Тема''': Дієслово  
-
Тема: Дієслово
+
 
-
Мета: мистематизувати і узагальнити знання про дієслова;
+
'''Мета''': мистематизувати і узагальнити знання про дієслова; поглибити знання про особливості правопису дієслів; удосконалювати орфографічні навички; виховувати любов до рідного слова.  
-
поглибити знання про особливості правопису дієслів;
+
 
-
удосконалювати орфографічні навички;
+
'''Тип уроку''': комбінований  
-
виховувати любов до рідного слова.
+
 
-
Тип уроку: комбінований
+
 
-
Хід уроку
+
 
-
І Актуалізація опорних знань
+
<u>'''Хід уроку'''</u>
-
1.Словниковий диктант
+
 
-
58, 600.16, кішка Мурка, памятник Т. Шевченку, цукерки «Ромашка»,Індійський океан,
+
 
-
Записати займенники  
+
 
-
2 ос. одн. Н.в.,1 ос.мн. Н. в,1 ос. одн. Р. в.,2 ос. мн. Д. в,3 ос. Мн. О.в.
+
'''І Актуалізація опорних знань '''
 +
 
 +
1.Словниковий диктант  
 +
 
 +
58, 600.16, кішка Мурка, памятник Т. Шевченку, цукерки «Ромашка»,Індійський океан, Записати займенники 2 ос. одн. Н.в.,1 ос.мн. Н. в,1 ос. одн. Р. в.,2 ос. мн. Д. в,3 ос. Мн. О.в.  
 +
 
2. Акродиктант  
2. Акродиктант  
-
Підкреслити першу літеру в усіх словах
+
Підкреслити першу літеру в усіх словах  
-
Ключ.Молодці хлоп ята і дівчата
+
 
-
3. Будова слова.  
+
Ключ.Молодці хлоп ята і дівчата  
-
Безголосий.                                
+
 
-
4. Фонетика.
+
3. Будова слова. Безголосий.  
-
Кінь, дзвін  
+
 
-
Назвати дзвінкі і глухі звуки.
+
4. Фонетика. Кінь, дзвін Назвати дзвінкі і глухі звуки.  
-
4.Спільнокореневі слова
+
 
-
Ліс-лісовий,лісок,пролісок,лісний.лісник
+
4.Спільнокореневі слова  
-
Водій,водити,вода ,водний,водяний
+
 
-
ІІ Мотивація навчальної діяльності
+
Ліс-лісовий,лісок,пролісок,лісний.лісник Водій,водити,вода ,водний,водяний  
-
Опорна схема «Дієслово»
+
 
-
Дієслово-самостійна частина мови,яка називає дію предмета і відповідає на питання Що робити?Що зробити?
+
'''ІІ Мотивація навчальної діяльності '''
-
Незмінною формою дієслова є інфінитив.Дієслова змінюються за особами і часами.Це називається дієвідмінюванням
+
 
-
І дієвідміна                                
+
Опорна схема «Дієслово» Дієслово-самостійна частина мови,яка називає дію предмета і відповідає на питання Що робити?Що зробити? Незмінною формою дієслова є інфінитив.Дієслова змінюються за особами і часами. Це називається дієвідмінюванням І дієвідміна 1 ос. пишу, пишемо 2.ос. пишеш, пишете 3.ос. пише  
-
1 ос. пишу, пишемо                              
+
 
-
2.ос. пишеш, пишете                                
+
ІІ дієвідміна 1 ос. ходжу, ходимо 2.ос. ходиш, ходите 3.ос. ходить, ходять
-
3.ос. пише                                                
+
 
 +
'''ІІІ Основна частина уроку '''
 +
 
 +
1. Акродиктант ІІ д. Боротись, робити
 +
 
 +
І д. Аплодувати, випадати, охолоджувати.
 +
 
 +
Підкреслити першу літеру в словах Ключ.Браво
 +
 
 +
2. Відгадайте загадки. Випишіть із них дієслова, визначте час, особу, дієвідміну. Утворіть інфінитив Яке поле не виореш? (Магнітне.) Із чого хліба не спечеш?{Із полови.) Не думає, не гадає, а других навчає. (Книжка.) Хто дружить зі мною буде, в темнім лісі не заблудить. (Компас.)
 +
 
 +
3. Утворення дієслів 2 ос. мн. майб. часу від сказати; 1 ос. одн. теп. ч. від радіти, сидіти, змазати
 +
 
 +
4. Правопис дієслів
 +
 
 +
У гордовиту частку Не закохався благородний лицар на ім'я Дієслово.Невеселим було це кохання. Він казав: «Кохаю», а вона «НЕ кохаю», він шепотів: «Вірю», а вона — «НЕ вірю». Частка Не ніколи не підходила до Дієслова близько та завжди писалася від нього окремо. Однак лицар поводився настільки чемно та ввічливо, що частка не витримала та якось сказала: «Я буду твоєю нареченою, якщо ти доведеш, що жити без мене не зможеш». Зітхнув лицар, сумно подивився на свою кохану та вирушив у нелегку - подорож до країни Словників. Коли ж він повернувся до неї,вона роздратовано закричала: «Ненавиджу!» І раптом завмерла — цього разу Дієслово залишилося поряд, і примхлива дівчина не в силі була його відпустити. Так він і довів,що іноді їм справді один без одного не жити.
 +
 
 +
5. Словниковий диктант
-
ІІ дієвідміна
+
Не запізнююсь, неперебиваю, некидаю, невживаю, нездужати, неволити, запізнюються, вчиться, спізнишся, одягаєшся.
-
1 ос. ходжу, ходимо 
+
-
2.ос. ходиш, ходите
+
-
3.ос. ходить, ходять
+
-
ІІІ Основна частина уроку
+
'''ІV Закріплення вивченого матеріалу '''
-
1.Акродиктант
+
-
ІІ д.                                                 
+
-
Боротись, робити                                       
+
-
І д. Аплодувати, випадати, охолоджувати.
+
Робота з підручником
-
Підкреслити першу літеру в словах
+
'''V Домашнє завдання'''
-
Ключ.Браво
+
-
2. Відгадайте загадки. Випишіть із них дієслова, визначте час, особу, дієвідміну.Утворіть інфінитив
+
-
Яке поле не виореш? (Магнітне.)
+
-
Із чого хліба не спечеш?{Із полови.)
+
-
Не думає, не гадає, а других навчає. (Книжка.)
+
-
Хто дружить зі мною буде, в темнім лісі не заблудить. (Компас.)
+
-
3.Утворення дієслів
+
-
2 ос. мн. майб. часу від сказати;   
+
-
1 ос. одн. теп. ч. від радіти, сидіти, змазати
+
-
4. Правопис дієслів
+
-
У гордовиту частку  Не закохався  благородний лицар на ім'я Дієслово.Невеселим було це кохання. Він казав: «Кохаю», а вона «НЕ  кохаю», він шепотів: «Вірю», а вона — «НЕ вірю».
+
-
Частка Не ніколи не підходила до Дієслова близько та завжди писалася  від нього окремо. Однак лицар поводився настільки чемно та ввічливо, що частка не витримала та якось сказала: «Я буду твоєю нареченою, якщо ти доведеш, що жити без мене не зможеш».
+
-
Зітхнув  лицар, сумно подивився на свою кохану та вирушив у нелегку - подорож до країни Словників. Коли ж він повернувся до неї,вона роздратовано закричала: «Ненавиджу!»
+
-
І раптом завмерла — цього разу Дієслово залишилося поряд, і примхлива  дівчина не в силі була його відпустити. Так він і довів,що іноді їм справді  один без одного не жити.
+
-
5.Словниковийдиктант
+
-
Не запізнююсь,неперебиваю,некидаю,невживаю.нездужати,неволити.запізнюються,вчиться,
+
-
спізнишся,одягаєшся
+
-
ІV Закріплення  вивченого матеріалу
+
-
Робота з підручником
+
-
V Домашнє завдання
+
'''''<b><br> Надіслано вчителем школи «Виноградник» Борисенко О. В.</b>'' '''  
'''''<b><br> Надіслано вчителем школи «Виноградник» Борисенко О. В.</b>'' '''  
-
[[категория:Дієслово. Голосні в особових закінченнях дієслів. Не з дієсловами. Правопис -ться, -шся в кінці дієслів. Конспект уроку і опорний каркас]]
+
[[Category:Дієслово._Голосні_в_особових_закінченнях_дієслів._Не_з_дієсловами._Правопис_-ться,_-шся_в_кінці_дієслів._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]

Версия 12:29, 26 октября 2012

Конспект уроку до предмету Українська мова, 5 клас
Тема: «Дієслово. Голосні в особових закінченнях дієслів. Не з дієсловами. Правопис -ться, -шся в кінці дієслів»


дієслово (схема)

Тема: Дієслово

Мета: мистематизувати і узагальнити знання про дієслова; поглибити знання про особливості правопису дієслів; удосконалювати орфографічні навички; виховувати любов до рідного слова.

Тип уроку: комбінований


Хід уроку


І Актуалізація опорних знань

1.Словниковий диктант

58, 600.16, кішка Мурка, памятник Т. Шевченку, цукерки «Ромашка»,Індійський океан, Записати займенники 2 ос. одн. Н.в.,1 ос.мн. Н. в,1 ос. одн. Р. в.,2 ос. мн. Д. в,3 ос. Мн. О.в.

2. Акродиктант

Підкреслити першу літеру в усіх словах

Ключ.Молодці хлоп ята і дівчата

3. Будова слова. Безголосий.

4. Фонетика. Кінь, дзвін Назвати дзвінкі і глухі звуки.

4.Спільнокореневі слова

Ліс-лісовий,лісок,пролісок,лісний.лісник Водій,водити,вода ,водний,водяний

ІІ Мотивація навчальної діяльності

Опорна схема «Дієслово» Дієслово-самостійна частина мови,яка називає дію предмета і відповідає на питання Що робити?Що зробити? Незмінною формою дієслова є інфінитив.Дієслова змінюються за особами і часами. Це називається дієвідмінюванням І дієвідміна 1 ос. пишу, пишемо 2.ос. пишеш, пишете 3.ос. пише

ІІ дієвідміна 1 ос. ходжу, ходимо 2.ос. ходиш, ходите 3.ос. ходить, ходять

ІІІ Основна частина уроку

1. Акродиктант ІІ д. Боротись, робити

І д. Аплодувати, випадати, охолоджувати.

Підкреслити першу літеру в словах Ключ.Браво

2. Відгадайте загадки. Випишіть із них дієслова, визначте час, особу, дієвідміну. Утворіть інфінитив Яке поле не виореш? (Магнітне.) Із чого хліба не спечеш?{Із полови.) Не думає, не гадає, а других навчає. (Книжка.) Хто дружить зі мною буде, в темнім лісі не заблудить. (Компас.)

3. Утворення дієслів 2 ос. мн. майб. часу від сказати; 1 ос. одн. теп. ч. від радіти, сидіти, змазати

4. Правопис дієслів

У гордовиту частку Не закохався благородний лицар на ім'я Дієслово.Невеселим було це кохання. Він казав: «Кохаю», а вона «НЕ кохаю», він шепотів: «Вірю», а вона — «НЕ вірю». Частка Не ніколи не підходила до Дієслова близько та завжди писалася від нього окремо. Однак лицар поводився настільки чемно та ввічливо, що частка не витримала та якось сказала: «Я буду твоєю нареченою, якщо ти доведеш, що жити без мене не зможеш». Зітхнув лицар, сумно подивився на свою кохану та вирушив у нелегку - подорож до країни Словників. Коли ж він повернувся до неї,вона роздратовано закричала: «Ненавиджу!» І раптом завмерла — цього разу Дієслово залишилося поряд, і примхлива дівчина не в силі була його відпустити. Так він і довів,що іноді їм справді один без одного не жити.

5. Словниковий диктант

Не запізнююсь, неперебиваю, некидаю, невживаю, нездужати, неволити, запізнюються, вчиться, спізнишся, одягаєшся.

ІV Закріплення вивченого матеріалу

Робота з підручником

V Домашнє завдання


Надіслано вчителем школи «Виноградник» Борисенко О. В.

Предмети > Українська мова > Українська мова 5 клас > Дієслово. Голосні в особових закінченнях дієслів. Не з дієсловами. Правопис -ться, -шся в кінці дієслів > Дієслово. Голосні в особових закінченнях дієслів. Не з дієсловами. Правопис -ться, -шся в кінці дієслів. Конспект уроку і опорний каркас