|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Найбільшим і найвизначнішим твором у ранній творчості Тараса Шевченка є історична поема «Гайдамаки». Її історична основа – селянське повстання на Правобережній Україні 1768 року – Коліївщина. Це було одне з найбільший гайдамацьких повстань українського народу проти польсько-шляхетського гноблення, які спалахували одне за одним упродовж всього XVIII століття. <br>Головний герой твору – повсталий народ. «Гайдамаки» - поема полум’яного, грізного народного гніву, породженого соціальною і національною кривдою:<br><br>…Замучені руки<br>Розв’язались – і кров за кров,<br>І муки за муки!<br><br>Гайдамаки – це, стверджує поет, герої, орли:<br><br>На ґвалт України<br>Орли налетіли…<br><br>Вони нещадні і непримиренні у своєму всенародному визвольному пориві, у відплаті панам за заподіяні кривди, знущання:<br><br>Як смерть люта, не вважають<br>На літа, на вроду…<br>…Де пройдуть – земля горить,<br>Кров’ю підпливає.<br><br>Повстанці палко прагнуть визволення. Шевченко змальовує сильних, мужніх людей, які піднялися на захист Батьківщини, рідного краю від польських панів-поневолювачів.<br>Образ повсталого народу конкретизується в поемі в трьох героїчних постатях – Яреми Галайди, Максима Залізняка та Івана Гонти.<br>Ярема – узагальнений художній образ повстанця-гайдамаки. У передмові до поеми тарас Шевченко зазначив, що «Галайда вполовину видуманий», а в примітці додав: «…між Звенигородкою і Вільшаною по старому шляху Боровиків хутір і корчма, де б то Ярема Байстрюк,а потім Галайда був… наймитом». Це вказує на те, що образ Яреми-наймита, а згодом повстанця-гайдамаки має реальну основу, хоч у його створенні велика роль належить творчій уяві.<br><br>Ярема постає як типовий образ повстанця-гайдамаки, учасника всенародної війни проти польсько-шляхетського панування, у ньому втілені кращі риси народного характеру. Він сповнений ненависті, лютого гніву до ворогів і прагне помститися їм за всі кривди. Це почуття приводить Ярему в гайдамацький загін Максима Залізняка, де він своєю мужньою безкомпромісною поведінкою здобуває загальну шану.<br><br>Із наймита, над яким знущається хазяїн-корчмар, Ярема перетворюється на грізного месника, стає незламним борцем за народну волю й права. Він буває страшний у своєму праведному гніві:<br><br>А Ярема – страшно глянуть –<br>По три, по чотири так і кладе.<br><br>У героїчному плані змальовано в поемі і ватажків повстання – Максима Залізняка та Івана Гонту. Це особи історичні. Створюючи їх образи, Шевченко спирався також і на народні перекази.<br><br>Залізняк – ватажок повстання, патріот, улюбленець народних мас. Гайдамаки шанують і уславлюють його: «У нас один старшина – батько Максим». Таким гайдамацьким батьком виступає Залізняк протягом усього повстання. Він виявляє високу мужність у бою, особистим прикладом запалює в душах повстанців іскру святого вогню, піднімає їх на боротьбу. Це - щира душа, яка живе інтересами мас і кровно з ними зв'язана. Кобзар Волох співає про нього:<br><br>Отакий-то наш отаман,<br>Орел сизокрилий!<br>Нема в його ні оселі,<br>Ні саду, ні ставу...<br><br>Залізняк – втілення народного гніву проти панів, непримиренності, нещадності до ворогів.<br>Змальовуючи боротьбу українського народу в минулому, Шевченко прагнув збудити почуття національної гідності у своїх співвітчизників. Народ повинен знати свою історію, тому великий український поет і наголошує на повчальних уроках Коліївщини:<br><br>Слухайте, щоб дітям потім розказати,<br>Щоб і діти знали, внукам розказали,<br>Як козаки шляхту тяжко покарали.<br><br> | + | Найбільшим і найвизначнішим твором у ранній творчості [[16. Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»)|'''Тараса Шевченка''']]є історична поема [[Гайдамаки Складність історичної долі українського народу Сюжетні лінії твору кульмінаційні вершини|'''«Гайдамаки»''']]. Її історична основа – селянське повстання на Правобережній Україні 1768 року – Коліївщина. Це було одне з найбільший гайдамацьких повстань українського народу проти польсько-шляхетського гноблення, які спалахували одне за одним упродовж всього XVIII століття. <br>Головний герой твору – повсталий народ. «Гайдамаки» - поема полум’яного, грізного народного гніву, породженого соціальною і національною кривдою:<br>…Замучені руки<br>Розв’язались – і кров за кров,<br>І муки за муки!<br><br>Гайдамаки – це, стверджує поет, герої, орли:<br><br>На ґвалт України<br>Орли налетіли…<br><br>Вони нещадні і непримиренні у своєму всенародному визвольному пориві, у відплаті панам за заподіяні кривди, знущання:<br><br>Як смерть люта, не вважають<br>На літа, на вроду…<br>…Де пройдуть – земля горить,<br>Кров’ю підпливає.<br><br> Повстанці палко прагнуть визволення. Шевченко змальовує сильних, мужніх людей, які піднялися на захист Батьківщини, рідного краю від польських панів-поневолювачів.<br>Образ повсталого народу конкретизується в поемі в трьох героїчних постатях – Яреми Галайди, Максима Залізняка та Івана Гонти.<br>Ярема – узагальнений художній образ повстанця-гайдамаки. У передмові до поеми тарас Шевченко зазначив, що «Галайда вполовину видуманий», а в примітці додав: «…між Звенигородкою і Вільшаною по старому шляху Боровиків хутір і корчма, де б то Ярема Байстрюк,а потім Галайда був… наймитом». Це вказує на те, що образ Яреми-наймита, а згодом повстанця-гайдамаки має реальну основу, хоч у його створенні велика роль належить творчій уяві.<br><br>Ярема постає як типовий образ повстанця-гайдамаки, учасника всенародної війни проти польсько-шляхетського панування, у ньому втілені кращі риси народного характеру. Він сповнений ненависті, лютого гніву до ворогів і прагне помститися їм за всі кривди. Це почуття приводить Ярему в гайдамацький загін Максима Залізняка, де він своєю мужньою безкомпромісною поведінкою здобуває загальну шану.<br><br>Із наймита, над яким знущається хазяїн-корчмар, Ярема перетворюється на грізного месника, стає незламним борцем за народну волю й права. Він буває страшний у своєму праведному гніві:<br><br>А Ярема – страшно глянуть –<br>По три, по чотири так і кладе.<br>У героїчному плані змальовано в поемі і ватажків повстання – Максима Залізняка та Івана Гонту. Це особи історичні. Створюючи їх образи, Шевченко спирався також і на народні перекази.<br> Залізняк – ватажок повстання, патріот, улюбленець народних мас. Гайдамаки шанують і уславлюють його: «У нас один старшина – батько Максим». Таким гайдамацьким [[Батьки і діти.|'''батьком''']] виступає Залізняк протягом усього повстання. Він виявляє високу мужність у бою, особистим прикладом запалює в душах повстанців іскру святого вогню, піднімає їх на боротьбу. Це - щира душа, яка живе інтересами мас і кровно з ними зв'язана. Кобзар Волох співає про нього:<br><br>Отакий-то наш отаман,<br>Орел сизокрилий!<br>Нема в його ні оселі,<br>Ні саду, ні ставу...<br><br>Залізняк – втілення народного гніву проти панів, непримиренності, нещадності до ворогів.<br>Змальовуючи боротьбу українського народу в минулому, Шевченко прагнув збудити почуття національної гідності у своїх співвітчизників. Народ повинен знати свою історію, тому великий український поет і наголошує на повчальних уроках Коліївщини:<br><br>Слухайте, щоб дітям потім розказати,<br>Щоб і діти знали, внукам розказали,<br>Як козаки шляхту тяжко покарали.<br><br> |
| | | |
- | <br>Надіслано читачами інтернет-сайту | + | <br>''Надіслано читачами інтернет-сайту'' |
| | | |
| <sub>Безкоштовне завантаження підручників з [[Гіпермаркет знань-перший в світі|онлайн бібліотеки]], теми уроків для 9 класу з [[Українська література|української літератури]], приклади домашнього [[Українська література 9 клас|завдання]]</sub> <br> | | <sub>Безкоштовне завантаження підручників з [[Гіпермаркет знань-перший в світі|онлайн бібліотеки]], теми уроків для 9 класу з [[Українська література|української літератури]], приклади домашнього [[Українська література 9 клас|завдання]]</sub> <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%83_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 07:08, 10 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 9 клас>> Українська література: Порівняльна характеристика образів твору Гайдамаки
Найбільшим і найвизначнішим твором у ранній творчості Тараса Шевченкає історична поема «Гайдамаки». Її історична основа – селянське повстання на Правобережній Україні 1768 року – Коліївщина. Це було одне з найбільший гайдамацьких повстань українського народу проти польсько-шляхетського гноблення, які спалахували одне за одним упродовж всього XVIII століття. Головний герой твору – повсталий народ. «Гайдамаки» - поема полум’яного, грізного народного гніву, породженого соціальною і національною кривдою: …Замучені руки Розв’язались – і кров за кров, І муки за муки!
Гайдамаки – це, стверджує поет, герої, орли:
На ґвалт України Орли налетіли…
Вони нещадні і непримиренні у своєму всенародному визвольному пориві, у відплаті панам за заподіяні кривди, знущання:
Як смерть люта, не вважають На літа, на вроду… …Де пройдуть – земля горить, Кров’ю підпливає.
Повстанці палко прагнуть визволення. Шевченко змальовує сильних, мужніх людей, які піднялися на захист Батьківщини, рідного краю від польських панів-поневолювачів. Образ повсталого народу конкретизується в поемі в трьох героїчних постатях – Яреми Галайди, Максима Залізняка та Івана Гонти. Ярема – узагальнений художній образ повстанця-гайдамаки. У передмові до поеми тарас Шевченко зазначив, що «Галайда вполовину видуманий», а в примітці додав: «…між Звенигородкою і Вільшаною по старому шляху Боровиків хутір і корчма, де б то Ярема Байстрюк,а потім Галайда був… наймитом». Це вказує на те, що образ Яреми-наймита, а згодом повстанця-гайдамаки має реальну основу, хоч у його створенні велика роль належить творчій уяві.
Ярема постає як типовий образ повстанця-гайдамаки, учасника всенародної війни проти польсько-шляхетського панування, у ньому втілені кращі риси народного характеру. Він сповнений ненависті, лютого гніву до ворогів і прагне помститися їм за всі кривди. Це почуття приводить Ярему в гайдамацький загін Максима Залізняка, де він своєю мужньою безкомпромісною поведінкою здобуває загальну шану.
Із наймита, над яким знущається хазяїн-корчмар, Ярема перетворюється на грізного месника, стає незламним борцем за народну волю й права. Він буває страшний у своєму праведному гніві:
А Ярема – страшно глянуть – По три, по чотири так і кладе. У героїчному плані змальовано в поемі і ватажків повстання – Максима Залізняка та Івана Гонту. Це особи історичні. Створюючи їх образи, Шевченко спирався також і на народні перекази. Залізняк – ватажок повстання, патріот, улюбленець народних мас. Гайдамаки шанують і уславлюють його: «У нас один старшина – батько Максим». Таким гайдамацьким батьком виступає Залізняк протягом усього повстання. Він виявляє високу мужність у бою, особистим прикладом запалює в душах повстанців іскру святого вогню, піднімає їх на боротьбу. Це - щира душа, яка живе інтересами мас і кровно з ними зв'язана. Кобзар Волох співає про нього:
Отакий-то наш отаман, Орел сизокрилий! Нема в його ні оселі, Ні саду, ні ставу...
Залізняк – втілення народного гніву проти панів, непримиренності, нещадності до ворогів. Змальовуючи боротьбу українського народу в минулому, Шевченко прагнув збудити почуття національної гідності у своїх співвітчизників. Народ повинен знати свою історію, тому великий український поет і наголошує на повчальних уроках Коліївщини:
Слухайте, щоб дітям потім розказати, Щоб і діти знали, внукам розказали, Як козаки шляхту тяжко покарали.
Надіслано читачами інтернет-сайту
Безкоштовне завантаження підручників з онлайн бібліотеки, теми уроків для 9 класу з української літератури, приклади домашнього завдання
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|