|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Ресурси, створені людьми (капітальні).''' <metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Ресурси, створені людьми (капітальні)</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Ресурси, створені людьми (капітальні).''' <metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Ресурси, створені людьми (капітальні)</metakeywords> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | 1. Пригадай, які види ресурсів необхідні для створення товарів та послуг. | | 1. Пригадай, які види ресурсів необхідні для створення товарів та послуг. |
| Строка 7: |
Строка 7: |
| | ''Подумай, чи можна вважати міст, який збудували лісові мешканці, ресурсом? Яким?'' Доведи. | | ''Подумай, чи можна вважати міст, який збудували лісові мешканці, ресурсом? Яким?'' Доведи. |
| | | | |
| - | <br>Ресурси, створені людьми - '''капітальні ресурси''', за допомогою яких виробляють товари та [[Домашнє_завдання_до_теми:_Товари_і_речі._Скільки_у_світі_речей?_Речі_мої_і_чужі._Послуги.|послуги]]. Вони використовуються у виробництві багато разів. | + | <br>Ресурси, створені людьми - '''капітальні ресурси''', за допомогою яких виробляють товари та [[Домашнє завдання до теми: Товари і речі. Скільки у світі речей? Речі мої і чужі. Послуги.|послуги]]. Вони використовуються у виробництві багато разів. |
| - | | + | |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | [[Image:Ekonomika3.jpg|400px|знайти предмет]] | | [[Image:Ekonomika3.jpg|400px|знайти предмет]] |
| Строка 21: |
Строка 21: |
| | <br>3. Роздивись малюнок і з'єднай стрілочками підручник і ресурси, які необхідні для його виготовлення. | | <br>3. Роздивись малюнок і з'єднай стрілочками підручник і ресурси, які необхідні для його виготовлення. |
| | | | |
| - | {| width="226" height="306" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" | + | {| width="226" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| | |- | | |- |
| - | | Підручник <br> | + | | Підручник <br> |
| | | | | | |
| | Шкіра<br>Нитки<br>Папір<br>Гума<br>Фарба<br>Клей<br>Деревина<br>Ліки<br>Сіль<br>Олія<br>Комп'ютер<br>Борошно | | Шкіра<br>Нитки<br>Папір<br>Гума<br>Фарба<br>Клей<br>Деревина<br>Ліки<br>Сіль<br>Олія<br>Комп'ютер<br>Борошно |
| | | | |
| - | Ножиці <br>Тканина | + | Ножиці <br>Тканина |
| | | | |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | Визнач серед цих ресурсів капітальні і обведи їх червоним олівцем.<br>Ти бачиш, скільки ресурсів необхідно для виготовлення підручника і всіх книжок, тому їх треба берегти. | | Визнач серед цих ресурсів капітальні і обведи їх червоним олівцем.<br>Ти бачиш, скільки ресурсів необхідно для виготовлення підручника і всіх книжок, тому їх треба берегти. |
| | | | |
| - | 4. Пригадай правила користування [[Книга_–_джерело_знань|книгами]]. Запиши. | + | 4. Пригадай правила користування [[Книга – джерело знань|книгами]]. Запиши. |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 41: |
Строка 41: |
| | 5. ''Подумай, які ресурси використовувались для друкування книги багато років тому?'' Запиши. | | 5. ''Подумай, які ресурси використовувались для друкування книги багато років тому?'' Запиши. |
| | | | |
| - | <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[2_клас_уроки|2 клас]]'' | + | <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[2 клас уроки|2 клас]]'' |
| | | | |
| | ''Вислано читачами з інтернет-сайтів <br>'' | | ''Вислано читачами з інтернет-сайтів <br>'' |
| Строка 49: |
Строка 49: |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%8C%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
Текущая версия на 07:14, 27 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 2 клас>>Економіка: Ресурси, створені людьми (капітальні).
1. Пригадай, які види ресурсів необхідні для створення товарів та послуг.
Подумай, чи можна вважати міст, який збудували лісові мешканці, ресурсом? Яким? Доведи.
Ресурси, створені людьми - капітальні ресурси, за допомогою яких виробляють товари та послуги. Вони використовуються у виробництві багато разів.
Зайвий предмет_____________.
Це ресурс -________________.
Доведи свою думку.
3. Роздивись малюнок і з'єднай стрілочками підручник і ресурси, які необхідні для його виготовлення.
Підручник
|
Шкіра
Нитки
Папір
Гума
Фарба
Клей
Деревина
Ліки
Сіль
Олія
Комп'ютер
Борошно
Ножиці
Тканина
|
Визнач серед цих ресурсів капітальні і обведи їх червоним олівцем.
Ти бачиш, скільки ресурсів необхідно для виготовлення підручника і всіх книжок, тому їх треба берегти.
4. Пригадай правила користування книгами. Запиши.
5. Подумай, які ресурси використовувались для друкування книги багато років тому? Запиши.
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів
Підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн, конспекти уроків, домашня робота, школяру на допомогу у підготовці до уроку економіки 2 клас
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
