Lеt's do it — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Lеt's do it

 		Версия 18:28, 2 октября 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 17:36, 21 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User33  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 7:
Строка 7:
 <br>    <br>  
  
- урок 1<br><br>Напомним, что английские личные местоимения имеют две формы. Одну из них можно сравнить с русскими личными местоимениями в именительном падеже. Вторая форма — объектный падеж — соответствует личным местоимениям русского языка во всех остальных падежах.<br><br>табл<br><br>Именительный падеж&nbsp;&nbsp;&nbsp; Объектный падеж<br>I я<br>you ты (Вы)<br>he он<br>she она<br>it оно, он, она<br>we мы<br>you вы<br>they они&nbsp;&nbsp;&nbsp; те мне, меня, мной, (обо) мне<br>you вас, вам, вами, (о) вас<br>him его, ему, им, (о) нем<br>her ее, ей, ею, (о) ней<br>it его / ее, ему / ей, им / ею, (о) нем / о ней<br>us нас, нам, нами, (о) нас<br>you вас, вам, вами, (о) вас<br>them их, им, ими, (о) них<br><br>1 Change the sentences according to the model. Use it, her, him, them. Model: Sing a song. — Sing it. <br><br>1. Look at thе dоg.<br>2. Write a&nbsp; lеttеr&nbsp; to Aliсе.<br>3. Phonе&nbsp; John.<br>4. Answеr&nbsp; thе quеstions.<br>5. Ask&nbsp; thе girls.<br>&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Read the text.<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Translate the words.<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Give Ann the book.<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Send Mary an e-mail. <br><br>&nbsp; <br>Как вам уже известно, просьбы или приказания выражаются формами повелительного наклонения. С просьбой или приказанием обычно обращаются ко 2 лицу единственного и множественного числа.<br>Open the window. — Открой окно.<br><br>Send this fax, please. — Отошлите этот факс, пожалуйста.<br>Когда предложение или приказание обращено к 3 лицу единственного и множественного числа, используется глагол let.<br>Let her phone me. — Пусть она мне позвонит.<br>Let the girls sing a song. — Пусть девочки споют песню.<br>Let them go to the park. — Пусть они пойдут в парк. <br><br>Таким образом, для того чтобы образовать повелительные предложения с глаголом let, нужно воспользоваться следующей формулой:<br>&nbsp;табл<br>Let + местоимение 3 лица ед. и мн. числа в объектном падеже / существительное + основной глагол.<br><br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; The boss is writing a list of his wishes (список желаний). Help the boss: open the brackets and complete the sentences. Translate them into Russian.<br><br>Model: Let (I) become a famous detective. — Let me become a famous detective.<br><br>Let (my wife) learn to cook.<br>Let (my friends) invite me for dinner.<br>Let (Agent Cute) find a new job. Let (he) work far away from me.<br>Let (Robin MacWizard and Misha Inin) phone Robin's parents. Let (they)<br>come home.<br>Let (Robin's mother) find her son. Let (she) be happy.<br><br>Когда с предложением сделать что-либо вместе обращаются к 1 лицу множественного числа, используется конструкция let's (let us) + основной глагол<br><br>Let's play football. — Давайте сыграем в футбол.<br>Let's not watch this film. — Давайте не будем смотреть этот фильм.<br><br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Open the brackets and complete the suggestions. In what situations can people make them?<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) clean the blackboard.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Let (we) answer these questions.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) invite friends.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. Let (we) give her a present.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) listen to the tape.<br><br>карт Давайте учиться правильно реагировать, когда вам предлагают что-то сделать. <br>Let's watch TV.— Давайте посмотрим телевизор. <br>Perfect! — Отлично!<br>That's a good idea. — Это хорошая мысль. <br>I like this suggestion. — Мне нравится это предложение. <br>I don't think that's a good idea. — He думаю, что это хорошая мысль. <br>Great! — Замечательно! <br>It's fun! — Это здорово!<br>I can't do it now. I'm busy. — Я не могу сделать это сейчас! Я занят(а)! <br>I don't want to do it. — Я не хочу это делать. <br><br>4 Look at the picture and change the sentences. What are the children getting ready for? What are the children's reactions to the teacher's suggestions? Посмотрите на картинки и измените предложения. К чему готовятся дети? Какова их реакция на предложения учителя?<br><br>Model: Let Katya and Dima wash the floor. — Let them wash the floor. Katya and Dima are not very happy about this suggestion.<br>&nbsp;<br>&nbsp;карт<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sveta phone our guests.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sasha write a special song.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Dasha buy presents.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Vova and Anya make British flags.<br><br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Write the ideas for your best friend's birthday party. Use the expressions below.<br><br>Model: a) to give presents — Let's give him / her presents.<br><br>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to decorate the flat&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; i) to sing songs<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to call mates&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; j) to make costumes and masks<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to play hide-and-seek&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k) to play computer games<br>d)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to watch TV&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) to play the piano<br>e)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to invite Granny&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m) to prepare a surprise<br>f)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to have fish and chips&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n) to call a teacher<br>g)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to make a cake&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; o) to dance<br>h)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to read books&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; p) to write a card <br><br>6 ln poirs.&nbsp; Toke&nbsp; tuгns&nbsp; to give&nbsp; ideos&nbsp; for o birthdoy&nbsp; porty ond&nbsp; reoсt&nbsp; to them.<br>Use&nbsp; the expгessions&nbsp; from Ex. 5.<br>Model:&nbsp; Lеt Kolуа&nbsp; bшу а cаke.-&nbsp; Grеоt!<br>Lеt's&nbsp; plау сomputer&nbsp; 1аmеS.-&nbsp; I don,t&nbsp; think&nbsp; it,s а good&nbsp; idеа<br><br>7&nbsp; Listen&nbsp; to&nbsp; the song&nbsp; "Let's celebrate" What are the friends goinjto do? What aгe the&nbsp; fгiends not going&nbsp; to do?<br><br><br>8 Read the song and check your answers. <br><br>Let's celebrate<br><br>Tomorrow is my birthday,<br>And it's a magic date.<br>Let my classmates come to me.<br>And let's celebrate.<br>Let them bring me presents,<br>Let them sing a song,<br>And let's play computer games all day long. <br>Let's go out for dinner, <br>Then let's watch TV, <br>Let me phone my Granny, <br>And let her come to me. <br>Let her make a big cake, <br>And let's say "Hooray!" <br>Let it be my birthday every day!<br><br>9 Listen to the song and sing along. <br><br>&nbsp; <br>Homework<br><br>A Translate the sentences into English.<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте украсим квартиру.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте отметим день рождения.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они споют песню.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они принесут подарки.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть он поможет маме.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте съедим большой торт.<br><br>В Write three suggestions for&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; карт&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Use the expressions from the song.<br>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your friend's birthday party.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Let's play computer games.<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; this evening.<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your school New Year party.<br><br>С How do you usually celebrate your birthday? What do you do? What don't you do? Write 5-7 sentences. <br><br><br><br><br> + [[Image:2-10-68.jpg|460px|Lеt's do it]]<br><br>Напомним, что английские личные местоимения имеют две формы. Одну из них можно сравнить с русскими личными местоимениями в именительном падеже. Вторая форма — объектный падеж — соответствует личным местоимениям русского языка во всех остальных [[Падеж|падежах]]. 
  
 <br>    <br>  
  
- ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''   + {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 658px; height: 45px;"
  + |-
  + | Именительный падеж 
  + | Объектный падеж
  + |-
  + | I&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; я<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ы (Вы)<br>he&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; он<br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; она<br>it&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; оно, он, она<br>we&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мы<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; вы<br>they&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; они&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br> 
  + | mе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мне, меня, мной, (обо) мне<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; вас, вам, вами, (о) вас<br>him&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; его, ему, им, (о) нем<br>her&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ее, ей, ею, (о) ней<br>it&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; его / ее, ему / ей, им / ею, (о) нем / о ней<br>us&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; нас, нам, нами, (о) нас<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; вас, вам, вами, (о) вас<br>them&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; их, им, ими, (о) них
  + |}
  +  
  + <br> '''1 Change the sentences according to the model. Use it, her, him, them. ''' 
  +  
  + '''Model: '''Sing a song. — Sing it. 
  +  
  + 1. Look at thе dоg.<br>2. Write a&nbsp; lеttеr&nbsp; to Aliсе.<br>3. Phonе&nbsp; John.<br>4. Answеr&nbsp; thе quеstions.<br>5. Ask&nbsp; thе girls. 
  +  
  + 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Read the text.<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Translate the words.<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Give Ann the [[Give_me_the_book|book]].<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Send Mary an e-mail. <br>&nbsp; <br>Как вам уже известно, просьбы или приказания выражаются формами повелительного наклонения. С просьбой или приказанием обычно обращаются ко 2 лицу единственного и множественного числа.<br>Open the window. — Открой окно.<br>Send this fax, please. — Отошлите этот факс, пожалуйста.<br>Когда предложение или приказание обращено к 3 лицу единственного и множественного числа, используется глагол let.<br>Let her phone me. — Пусть она мне позвонит.<br>Let the girls sing a song. — Пусть девочки споют песню.<br>Let them go to the park. — Пусть они пойдут в парк. 
  +  
  + Таким образом, для того чтобы образовать повелительные предложения с глаголом let, нужно воспользоваться следующей формулой: 
  +  
  + {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 633px; height: 24px;"
  + |-
  + | <br>Let + местоимение 3 лица ед. и мн. числа в объектном падеже / существительное + основной глагол.
  + |}
  +  
  + <br> '''2&nbsp;&nbsp;&nbsp; The boss is writing a list of his wishes (список желаний). Help the boss: open the brackets and complete the sentences. Translate them into Russian.''' 
  +  
  + Model: Let (I) become a famous detective. — Let me become a famous detective. 
  +  
  + Let (my wife) learn to cook.<br>Let (my friends) invite me for [[School_dinners|dinner]].<br>Let (Agent Cute) find a new job. Let (he) work far away from me.<br>Let (Robin MacWizard and Misha Inin) phone Robin's parents. Let (they)<br>come home.<br>Let (Robin's mother) find her son. Let (she) be happy. 
  +  
  + Когда с предложением сделать что-либо вместе обращаются к 1 лицу множественного числа, используется конструкция let's (let us) + основной глагол<br>Let's play football. — Давайте сыграем в футбол.<br>Let's not watch this film. — Давайте не будем смотреть этот фильм.<br>'''<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Open the brackets and complete the suggestions. In what situations can people make them?''' 
  +  
  + 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) clean the blackboard.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Let (we) answer these questions.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) invite friends.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5. Let (we) give her a present.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) listen to the tape.<br><br>'''Давайте учиться правильно реагировать, когда вам предлагают что-то сделать. '''<br>Let's watch TV.— Давайте посмотрим телевизор. <br>Perfect! — Отлично!<br>That's a good idea. — Это хорошая мысль. <br>I like this suggestion. — Мне нравится это предложение. <br>I don't think that's a good idea. — He думаю, что это хорошая мысль. <br>Great! — Замечательно! <br>It's fun! — Это здорово!<br>I can't do it now. I'm busy. — Я не могу сделать это сейчас! Я занят(а)! <br>I don't want to do it. — Я не хочу это делать. <br><br>'''4 Look at the picture and change the sentences. What are the children getting ready for? What are the children's reactions to the teacher's suggestions? '''Посмотрите на картинки и измените предложения. К чему готовятся дети? Какова их реакция на предложения [[Рекомендации_для_учителя|учителя]]? 
  +  
  + '''Model:'''Let Katya and Dima wash the floor. — Let them wash the floor. Katya and Dima are not very happy about this suggestion.<br>&nbsp;<br>[[Image:2-10-69.jpg|460px|школа]]<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sveta phone our guests.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sasha write a special song.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Dasha buy [[Grammar_Present_Perfect|presents]].<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Vova and Anya make British flags.<br>'''<br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Write the ideas for your best friend's birthday party. Use the expressions below.''' 
  +  
  + '''Model''': a) to give presents — Let's give him / her presents. 
  +  
  + a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to decorate the flat&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; i) to sing songs<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to call mates&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; j) to make costumes and masks<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to play hide-and-seek&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k) to play computer games<br>d)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to watch TV&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; l) to play the piano<br>e)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to invite Granny&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m) to prepare a surprise<br>f)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to have fish and chips&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n) to call a teacher<br>g)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to make a cake&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; o) to dance<br>h)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to read books&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; p) to write a card <br><br>'''6 ln poirs.&nbsp; Toke&nbsp; tuгns&nbsp; to give&nbsp; ideos&nbsp; for o birthdoy&nbsp; porty ond&nbsp; reoсt&nbsp; to them. Use&nbsp; the expгessions&nbsp; from Ex. 5.''' 
  +  
  + '''Model:'''&nbsp; Lеt Kolуа&nbsp; bшу а cаke.-&nbsp; Grеоt!<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lеt's&nbsp; plау сomputer&nbsp; 1аmеS.-&nbsp; I don,t&nbsp; think&nbsp; it,s а good&nbsp; idеа''<br>''<br>'''7&nbsp; Listen&nbsp; to&nbsp; the song&nbsp; "Let's celebrate" What are the friends goinjto do? What aгe the&nbsp; fгiends not going&nbsp; to do?''' 
  +  
  + '''8 Read the song and check your answers. '''<br><br>'''Let's celebrate''' 
  +  
  + Tomorrow is my [[It's_my_birthday_today|birthday]],<br>And it's a magic date.<br>Let my classmates come to me.<br>And let's celebrate.<br>Let them bring me presents,<br>Let them sing a song,<br>And let's play computer games all day long. <br>Let's go out for dinner, <br>Then let's watch TV, <br>Let me phone my Granny, <br>And let her come to me. <br>Let her make a big cake, <br>And let's say "Hooray!" <br>Let it be my birthday every day! 
  +  
  + [[Image:2-10-70.jpg|праздник]]
  +  
  + <br>'''9 [[1b_Listening_&_Speaking_Skills|Listen]] to the song and sing along. '''<br>&nbsp; <br>'''Homework'''<br><br>'''A Translate the sentences into English.''' 
  +  
  + 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте украсим квартиру.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте отметим день рождения.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они споют песню.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они принесут подарки.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть он поможет маме.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте съедим большой торт.<br><br>'''В Write three suggestions for&nbsp;&nbsp;'''&nbsp; &nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Image:2-10-38.jpg]]Use the expressions from the song.<br>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your friend's birthday party.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;'''''<b>Model:</b> Let's play computer games.<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; this evening.<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your school New Year party. 
  +  
  + '''С How do you usually celebrate your birthday? What do you do? What don't you do? Write 5-7 sentences. '''<br><br><br> 
  +  
  + ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_6_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''  
  
 <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Английский язык для 6 класса [[Английский язык|скачать]], школьная программа по обществознанию, планы конспектов уроков </sub>    <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Английский язык для 6 класса [[Английский язык|скачать]], школьная программа по обществознанию, планы конспектов уроков </sub>  
Текущая версия на 17:36, 21 сентября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 6 класс>> Lеt's do it! 

 

 


Напомним, что английские личные местоимения имеют две формы. Одну из них можно сравнить с русскими личными местоимениями в именительном падеже. Вторая форма — объектный падеж — соответствует личным местоимениям русского языка во всех остальных падежах. 

 




 Именительный падеж
 Объектный падеж


 I                    я
you               ы (Вы)
he                 он
she               она
it                   оно, он, она
we                 мы
you                вы
they               они     

 mе          мне, меня, мной, (обо) мне
you         вас, вам, вами, (о) вас
him         его, ему, им, (о) нем
her          ее, ей, ею, (о) ней
it             его / ее, ему / ей, им / ею, (о) нем / о ней
us           нас, нам, нами, (о) нас
you         вас, вам, вами, (о) вас
them       их, им, ими, (о) них


 1 Change the sentences according to the model. Use it, her, him, them.  
Model: Sing a song. — Sing it. 
1. Look at thе dоg.
2. Write a  lеttеr  to Aliсе.
3. Phonе  John.
4. Answеr  thе quеstions.
5. Ask  thе girls. 
6.    Read the text.
7.    Translate the words.
8.    Give Ann the book.
9.    Send Mary an e-mail. 
  
Как вам уже известно, просьбы или приказания выражаются формами повелительного наклонения. С просьбой или приказанием обычно обращаются ко 2 лицу единственного и множественного числа.
Open the window. — Открой окно.
Send this fax, please. — Отошлите этот факс, пожалуйста.
Когда предложение или приказание обращено к 3 лицу единственного и множественного числа, используется глагол let.
Let her phone me. — Пусть она мне позвонит.
Let the girls sing a song. — Пусть девочки споют песню.
Let them go to the park. — Пусть они пойдут в парк. 
Таким образом, для того чтобы образовать повелительные предложения с глаголом let, нужно воспользоваться следующей формулой: 




 
Let + местоимение 3 лица ед. и мн. числа в объектном падеже / существительное + основной глагол.


 2    The boss is writing a list of his wishes (список желаний). Help the boss: open the brackets and complete the sentences. Translate them into Russian. 
Model: Let (I) become a famous detective. — Let me become a famous detective. 
Let (my wife) learn to cook.
Let (my friends) invite me for dinner.
Let (Agent Cute) find a new job. Let (he) work far away from me.
Let (Robin MacWizard and Misha Inin) phone Robin's parents. Let (they)
come home.
Let (Robin's mother) find her son. Let (she) be happy. 
Когда с предложением сделать что-либо вместе обращаются к 1 лицу множественного числа, используется конструкция let's (let us) + основной глагол
Let's play football. — Давайте сыграем в футбол.
Let's not watch this film. — Давайте не будем смотреть этот фильм.

3    Open the brackets and complete the suggestions. In what situations can people make them? 
1.    Let (we) clean the blackboard.            4. Let (we) answer these questions.
2.    Let (we) invite friends.                        5. Let (we) give her a present.
3.    Let (we) listen to the tape.

Давайте учиться правильно реагировать, когда вам предлагают что-то сделать. 
Let's watch TV.— Давайте посмотрим телевизор. 
Perfect! — Отлично!
That's a good idea. — Это хорошая мысль. 
I like this suggestion. — Мне нравится это предложение. 
I don't think that's a good idea. — He думаю, что это хорошая мысль. 
Great! — Замечательно! 
It's fun! — Это здорово!
I can't do it now. I'm busy. — Я не могу сделать это сейчас! Я занят(а)! 
I don't want to do it. — Я не хочу это делать. 

4 Look at the picture and change the sentences. What are the children getting ready for? What are the children's reactions to the teacher's suggestions? Посмотрите на картинки и измените предложения. К чему готовятся дети? Какова их реакция на предложения учителя? 
Model:Let Katya and Dima wash the floor. — Let them wash the floor. Katya and Dima are not very happy about this suggestion.
 


1.    Let Sveta phone our guests.
2.    Let Sasha write a special song.
3.    Let Dasha buy presents.
4.    Let Vova and Anya make British flags.

5    Write the ideas for your best friend's birthday party. Use the expressions below. 
Model: a) to give presents — Let's give him / her presents. 
a)    to decorate the flat                    i) to sing songs
b)    to call mates                             j) to make costumes and masks
c)    to play hide-and-seek                k) to play computer games
d)    to watch TV                              l) to play the piano
e)    to invite Granny                        m) to prepare a surprise
f)    to have fish and chips                 n) to call a teacher
g)    to make a cake                         o) to dance
h)    to read books                            p) to write a card 

6 ln poirs.  Toke  tuгns  to give  ideos  for o birthdoy  porty ond  reoсt  to them. Use  the expгessions  from Ex. 5. 
Model:  Lеt Kolуа  bшу а cаke.-  Grеоt!
            Lеt's  plау сomputer  1аmеS.-  I don,t  think  it,s а good  idеа

7  Listen  to  the song  "Let's celebrate" What are the friends goinjto do? What aгe the  fгiends not going  to do? 
8 Read the song and check your answers. 

Let's celebrate 
Tomorrow is my birthday,
And it's a magic date.
Let my classmates come to me.
And let's celebrate.
Let them bring me presents,
Let them sing a song,
And let's play computer games all day long. 
Let's go out for dinner, 
Then let's watch TV, 
Let me phone my Granny, 
And let her come to me. 
Let her make a big cake, 
And let's say "Hooray!" 
Let it be my birthday every day! 


9 Listen to the song and sing along. 
  
Homework

A Translate the sentences into English. 
1.    Давайте украсим квартиру.
2.    Давайте отметим день рождения.
3.    Пусть они споют песню.
4.    Пусть они принесут подарки.
5.    Пусть он поможет маме.
6.    Давайте съедим большой торт.

В Write three suggestions for      
                                                                   Use the expressions from the song.
a)    your friend's birthday party.                                  Model: Let's play computer games.
b)    this evening.
c)    your school New Year party. 
С How do you usually celebrate your birthday? What do you do? What don't you do? Write 5-7 sentences. 


 
К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил. 

 _{Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Английский язык для 6 класса скачать, школьная программа по обществознанию, планы конспектов уроков} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=L%D0%B5t%27s_do_it»
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 <br>
-урок 1<br><br>Напомним, что английские личные местоимения имеют две формы. Одну из них можно сравнить с русскими личными местоимениями в именительном падеже. Вторая форма — объектный падеж — соответствует личным местоимениям русского языка во всех остальных падежах.<br><br>табл<br><br>Именительный падеж&nbsp;&nbsp;&nbsp; Объектный падеж<br>I я<br>you ты (Вы)<br>he он<br>she она<br>it оно, он, она<br>we мы<br>you вы<br>they они&nbsp;&nbsp;&nbsp; те мне, меня, мной, (обо) мне<br>you вас, вам, вами, (о) вас<br>him его, ему, им, (о) нем<br>her ее, ей, ею, (о) ней<br>it его / ее, ему / ей, им / ею, (о) нем / о ней<br>us нас, нам, нами, (о) нас<br>you вас, вам, вами, (о) вас<br>them их, им, ими, (о) них<br><br>1 Change the sentences according to the model. Use it, her, him, them. Model: Sing a song. — Sing it. <br><br>1. Look at thе dоg.<br>2. Write a&nbsp; lеttеr&nbsp; to Aliсе.<br>3. Phonе&nbsp; John.<br>4. Answеr&nbsp; thе quеstions.<br>5. Ask&nbsp; thе girls.<br>&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Read the text.<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Translate the words.<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Give Ann the book.<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Send Mary an e-mail. <br><br>&nbsp; <br>Как вам уже известно, просьбы или приказания выражаются формами повелительного наклонения. С просьбой или приказанием обычно обращаются ко 2 лицу единственного и множественного числа.<br>Open the window. — Открой окно.<br><br>Send this fax, please. — Отошлите этот факс, пожалуйста.<br>Когда предложение или приказание обращено к 3 лицу единственного и множественного числа, используется глагол let.<br>Let her phone me. — Пусть она мне позвонит.<br>Let the girls sing a song. — Пусть девочки споют песню.<br>Let them go to the park. — Пусть они пойдут в парк. <br><br>Таким образом, для того чтобы образовать повелительные предложения с глаголом let, нужно воспользоваться следующей формулой:<br>&nbsp;табл<br>Let + местоимение 3 лица ед. и мн. числа в объектном падеже / существительное + основной глагол.<br><br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; The boss is writing a list of his wishes (список желаний). Help the boss: open the brackets and complete the sentences. Translate them into Russian.<br><br>Model: Let (I) become a famous detective. — Let me become a famous detective.<br><br>Let (my wife) learn to cook.<br>Let (my friends) invite me for dinner.<br>Let (Agent Cute) find a new job. Let (he) work far away from me.<br>Let (Robin MacWizard and Misha Inin) phone Robin's parents. Let (they)<br>come home.<br>Let (Robin's mother) find her son. Let (she) be happy.<br><br>Когда с предложением сделать что-либо вместе обращаются к 1 лицу множественного числа, используется конструкция let's (let us) + основной глагол<br><br>Let's play football. — Давайте сыграем в футбол.<br>Let's not watch this film. — Давайте не будем смотреть этот фильм.<br><br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Open the brackets and complete the suggestions. In what situations can people make them?<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) clean the blackboard.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Let (we) answer these questions.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) invite friends.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. Let (we) give her a present.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) listen to the tape.<br><br>карт Давайте учиться правильно реагировать, когда вам предлагают что-то сделать. <br>Let's watch TV.— Давайте посмотрим телевизор. <br>Perfect! — Отлично!<br>That's a good idea. — Это хорошая мысль. <br>I like this suggestion. — Мне нравится это предложение. <br>I don't think that's a good idea. — He думаю, что это хорошая мысль. <br>Great! — Замечательно! <br>It's fun! — Это здорово!<br>I can't do it now. I'm busy. — Я не могу сделать это сейчас! Я занят(а)! <br>I don't want to do it. — Я не хочу это делать. <br><br>4 Look at the picture and change the sentences. What are the children getting ready for? What are the children's reactions to the teacher's suggestions? Посмотрите на картинки и измените предложения. К чему готовятся дети? Какова их реакция на предложения учителя?<br><br>Model: Let Katya and Dima wash the floor. — Let them wash the floor. Katya and Dima are not very happy about this suggestion.<br>&nbsp;<br>&nbsp;карт<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sveta phone our guests.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sasha write a special song.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Dasha buy presents.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Vova and Anya make British flags.<br><br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Write the ideas for your best friend's birthday party. Use the expressions below.<br><br>Model: a) to give presents — Let's give him / her presents.<br><br>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to decorate the flat&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; i) to sing songs<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to call mates&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; j) to make costumes and masks<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to play hide-and-seek&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k) to play computer games<br>d)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to watch TV&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) to play the piano<br>e)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to invite Granny&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m) to prepare a surprise<br>f)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to have fish and chips&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n) to call a teacher<br>g)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to make a cake&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; o) to dance<br>h)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to read books&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; p) to write a card <br><br>6 ln poirs.&nbsp; Toke&nbsp; tuгns&nbsp; to give&nbsp; ideos&nbsp; for o birthdoy&nbsp; porty ond&nbsp; reoсt&nbsp; to them.<br>Use&nbsp; the expгessions&nbsp; from Ex. 5.<br>Model:&nbsp; Lеt Kolуа&nbsp; bшу а cаke.-&nbsp; Grеоt!<br>Lеt's&nbsp; plау сomputer&nbsp; 1аmеS.-&nbsp; I don,t&nbsp; think&nbsp; it,s а good&nbsp; idеа<br><br>7&nbsp; Listen&nbsp; to&nbsp; the song&nbsp; "Let's celebrate" What are the friends goinjto do? What aгe the&nbsp; fгiends not going&nbsp; to do?<br><br><br>8 Read the song and check your answers. <br><br>Let's celebrate<br><br>Tomorrow is my birthday,<br>And it's a magic date.<br>Let my classmates come to me.<br>And let's celebrate.<br>Let them bring me presents,<br>Let them sing a song,<br>And let's play computer games all day long. <br>Let's go out for dinner, <br>Then let's watch TV, <br>Let me phone my Granny, <br>And let her come to me. <br>Let her make a big cake, <br>And let's say "Hooray!" <br>Let it be my birthday every day!<br><br>9 Listen to the song and sing along. <br><br>&nbsp; <br>Homework<br><br>A Translate the sentences into English.<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте украсим квартиру.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте отметим день рождения.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они споют песню.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они принесут подарки.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть он поможет маме.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте съедим большой торт.<br><br>В Write three suggestions for&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; карт&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Use the expressions from the song.<br>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your friend's birthday party.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Let's play computer games.<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; this evening.<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your school New Year party.<br><br>С How do you usually celebrate your birthday? What do you do? What don't you do? Write 5-7 sentences. <br><br><br><br><br>
+[[Image:2-10-68.jpg|460px|Lеt's do it]]<br><br>Напомним, что английские личные местоимения имеют две формы. Одну из них можно сравнить с русскими личными местоимениями в именительном падеже. Вторая форма — объектный падеж — соответствует личным местоимениям русского языка во всех остальных [[Падеж|падежах]].
 <br>
-''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''
+{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 658px; height: 45px;"
+|-
+| Именительный падеж
+| Объектный падеж
+|-
+| I&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; я<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ы (Вы)<br>he&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; он<br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; она<br>it&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; оно, он, она<br>we&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мы<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; вы<br>they&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; они&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>
+| mе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мне, меня, мной, (обо) мне<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; вас, вам, вами, (о) вас<br>him&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; его, ему, им, (о) нем<br>her&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ее, ей, ею, (о) ней<br>it&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; его / ее, ему / ей, им / ею, (о) нем / о ней<br>us&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; нас, нам, нами, (о) нас<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; вас, вам, вами, (о) вас<br>them&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; их, им, ими, (о) них
+|}
+<br> '''1 Change the sentences according to the model. Use it, her, him, them. '''
+'''Model: '''Sing a song. — Sing it.
+. Look at thе dоg.<br>2. Write a&nbsp; lеttеr&nbsp; to Aliсе.<br>3. Phonе&nbsp; John.<br>4. Answеr&nbsp; thе quеstions.<br>5. Ask&nbsp; thе girls.
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Read the text.<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Translate the words.<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Give Ann the [[Give_me_the_book|book]].<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Send Mary an e-mail. <br>&nbsp; <br>Как вам уже известно, просьбы или приказания выражаются формами повелительного наклонения. С просьбой или приказанием обычно обращаются ко 2 лицу единственного и множественного числа.<br>Open the window. — Открой окно.<br>Send this fax, please. — Отошлите этот факс, пожалуйста.<br>Когда предложение или приказание обращено к 3 лицу единственного и множественного числа, используется глагол let.<br>Let her phone me. — Пусть она мне позвонит.<br>Let the girls sing a song. — Пусть девочки споют песню.<br>Let them go to the park. — Пусть они пойдут в парк.
+Таким образом, для того чтобы образовать повелительные предложения с глаголом let, нужно воспользоваться следующей формулой:
+{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 633px; height: 24px;"
+|-
+| <br>Let + местоимение 3 лица ед. и мн. числа в объектном падеже / существительное + основной глагол.
+|}
+<br> '''2&nbsp;&nbsp;&nbsp; The boss is writing a list of his wishes (список желаний). Help the boss: open the brackets and complete the sentences. Translate them into Russian.'''
+Model: Let (I) become a famous detective. — Let me become a famous detective.
+Let (my wife) learn to cook.<br>Let (my friends) invite me for [[School_dinners|dinner]].<br>Let (Agent Cute) find a new job. Let (he) work far away from me.<br>Let (Robin MacWizard and Misha Inin) phone Robin's parents. Let (they)<br>come home.<br>Let (Robin's mother) find her son. Let (she) be happy.
+Когда с предложением сделать что-либо вместе обращаются к 1 лицу множественного числа, используется конструкция let's (let us) + основной глагол<br>Let's play football. — Давайте сыграем в футбол.<br>Let's not watch this film. — Давайте не будем смотреть этот фильм.<br>'''<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Open the brackets and complete the suggestions. In what situations can people make them?'''
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) clean the blackboard.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Let (we) answer these questions.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) invite friends.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5. Let (we) give her a present.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let (we) listen to the tape.<br><br>'''Давайте учиться правильно реагировать, когда вам предлагают что-то сделать. '''<br>Let's watch TV.— Давайте посмотрим телевизор. <br>Perfect! — Отлично!<br>That's a good idea. — Это хорошая мысль. <br>I like this suggestion. — Мне нравится это предложение. <br>I don't think that's a good idea. — He думаю, что это хорошая мысль. <br>Great! — Замечательно! <br>It's fun! — Это здорово!<br>I can't do it now. I'm busy. — Я не могу сделать это сейчас! Я занят(а)! <br>I don't want to do it. — Я не хочу это делать. <br><br>'''4 Look at the picture and change the sentences. What are the children getting ready for? What are the children's reactions to the teacher's suggestions? '''Посмотрите на картинки и измените предложения. К чему готовятся дети? Какова их реакция на предложения [[Рекомендации_для_учителя|учителя]]?
+'''Model:'''Let Katya and Dima wash the floor. — Let them wash the floor. Katya and Dima are not very happy about this suggestion.<br>&nbsp;<br>[[Image:2-10-69.jpg|460px|школа]]<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sveta phone our guests.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Sasha write a special song.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Dasha buy [[Grammar_Present_Perfect|presents]].<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Let Vova and Anya make British flags.<br>'''<br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Write the ideas for your best friend's birthday party. Use the expressions below.'''
+'''Model''': a) to give presents — Let's give him / her presents.
+a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to decorate the flat&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; i) to sing songs<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to call mates&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; j) to make costumes and masks<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to play hide-and-seek&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k) to play computer games<br>d)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to watch TV&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; l) to play the piano<br>e)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to invite Granny&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m) to prepare a surprise<br>f)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to have fish and chips&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n) to call a teacher<br>g)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to make a cake&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; o) to dance<br>h)&nbsp;&nbsp;&nbsp; to read books&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; p) to write a card <br><br>'''6 ln poirs.&nbsp; Toke&nbsp; tuгns&nbsp; to give&nbsp; ideos&nbsp; for o birthdoy&nbsp; porty ond&nbsp; reoсt&nbsp; to them. Use&nbsp; the expгessions&nbsp; from Ex. 5.'''
+'''Model:'''&nbsp; Lеt Kolуа&nbsp; bшу а cаke.-&nbsp; Grеоt!<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lеt's&nbsp; plау сomputer&nbsp; 1аmеS.-&nbsp; I don,t&nbsp; think&nbsp; it,s а good&nbsp; idеа''<br>''<br>'''7&nbsp; Listen&nbsp; to&nbsp; the song&nbsp; "Let's celebrate" What are the friends goinjto do? What aгe the&nbsp; fгiends not going&nbsp; to do?'''
+'''8 Read the song and check your answers. '''<br><br>'''Let's celebrate'''
+Tomorrow is my [[It's_my_birthday_today|birthday]],<br>And it's a magic date.<br>Let my classmates come to me.<br>And let's celebrate.<br>Let them bring me presents,<br>Let them sing a song,<br>And let's play computer games all day long. <br>Let's go out for dinner, <br>Then let's watch TV, <br>Let me phone my Granny, <br>And let her come to me. <br>Let her make a big cake, <br>And let's say "Hooray!" <br>Let it be my birthday every day!
+[[Image:2-10-70.jpg|праздник]]
+<br>'''9 [[1b_Listening_&_Speaking_Skills|Listen]] to the song and sing along. '''<br>&nbsp; <br>'''Homework'''<br><br>'''A Translate the sentences into English.'''
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте украсим квартиру.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте отметим день рождения.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они споют песню.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть они принесут подарки.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пусть он поможет маме.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Давайте съедим большой торт.<br><br>'''В Write three suggestions for&nbsp;&nbsp;'''&nbsp; &nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Image:2-10-38.jpg]]Use the expressions from the song.<br>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your friend's birthday party.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;'''''<b>Model:</b> Let's play computer games.<br>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; this evening.<br>c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; your school New Year party.
+'''С How do you usually celebrate your birthday? What do you do? What don't you do? Write 5-7 sentences. '''<br><br><br>
+''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_6_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''
 <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Английский язык для 6 класса [[Английский язык|скачать]], школьная программа по обществознанию, планы конспектов уроков </sub>
- Именительный падеж
+ Объектный падеж
- I                    я
you               ы (Вы)
he                 он
she               она
it                   оно, он, она
we                 мы
you                вы
they               они
+ mе          мне, меня, мной, (обо) мне
you         вас, вам, вами, (о) вас
him         его, ему, им, (о) нем
her          ее, ей, ею, (о) ней
it             его / ее, ему / ей, им / ею, (о) нем / о ней
us           нас, нам, нами, (о) нас
you         вас, вам, вами, (о) вас
them       их, им, ими, (о) них
 Let + местоимение 3 лица ед. и мн. числа в объектном падеже / существительное + основной глагол.

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: