|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Алгоритми (повторення)''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Алгоритми (повторення)''' |
| | | | |
| - | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Алгоритми</metakeywords>'''Алгоритми'''<br><br>Вас вітає Київ!<br>Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!<br>Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії<br>Наш алгоритм мав такий вигляд:<br>1. Займи своє місце в автобусі<br>2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії<br>3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію<br>4. Занотовуй у блокноті найцікавіше<br>5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію<br>6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися<br><br>Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм: <br> Відправлення листа електронною поштою.<br>При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.<br>Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.<br>Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.<br>Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.<br>Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br> | + | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Алгоритми</metakeywords>'''Алгоритми'''<br><br>Вас вітає Київ!<br>Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!<br>Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії<br>Наш алгоритм мав такий вигляд:<br>1. Займи своє місце в автобусі<br>2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії<br>3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію<br>4. Занотовуй у блокноті найцікавіше<br>5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію<br>6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися<br><br>Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм: <br> Відправлення листа [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%B0._%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0 електронною поштою].<br>При звертанні до своєї [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%B0._%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0 поштової скриньки], на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.<br>Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.<br>Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.<br>Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.<br>Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%B0._%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0 адресату] (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br> |
| | | | |
| - | Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.<br>■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.<br>■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.<br>■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. Чим займається кожен з них?<br>Знайди зайве слово.<br>1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.<br>2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.<br>3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.<br><br>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' | + | Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.<br>■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.<br>■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.<br>■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. ''Чим займається кожен з них?''<br>Знайди зайве слово.<br>1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.<br>2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.<br>3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.<br><br>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' |
| | | | |
| | ''Вислано читачаму з сайту''<br> | | ''Вислано читачаму з сайту''<br> |
Версия 11:17, 10 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Алгоритми (повторення)
Алгоритми
Вас вітає Київ!
Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!
Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії
Наш алгоритм мав такий вигляд:
1. Займи своє місце в автобусі
2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії
3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію
4. Занотовуй у блокноті найцікавіше
5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію
6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися
Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм:
Відправлення листа електронною поштою.
При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.
Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.
Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.
Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.
Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).
Для розумників і розумниць
Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.
■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.
■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.
■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. Чим займається кожен з них?
Знайди зайве слово.
1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.
2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.
3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас
Вислано читачаму з сайту
Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з інформатики, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з інформатики для 4 класу
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
