|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''Від сприйняття до використання ''' | | '''Від сприйняття до використання ''' |
| | | |
- | <br>Ти вже знаєш, що людина сприймає [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. інформацію] про навколишній світ за допомогою п'яти органів чуттів.<br>Орган зору - очі. Очима людина бачить світ, який її оточує. За допомогою органа слуху - вух, можна не тільки чути, а й розрізняти звуки. Орган нюху - ніс, дозволяє сприймати різні запахи, а орган смаку -язик, розрізняє і гірке, і солодке, і кисле, і солоне. Орган дотику -шкіра, дає інформацію про все, до чого доторкнулася людина. Це і гаряча батарея, і холодна бурулька.<br>А що може людина робити з<span style="text-decoration: underline;"> </span>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. інформацією]? <br><br>Отже, людина може зберігати [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. інформацію], обробляти її, передавати. | + | <br>Ти вже знаєш, що людина сприймає [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. інформацію] про навколишній світ за допомогою п'яти органів чуттів.<br>Орган зору - очі. Очима людина бачить світ, який її оточує. За допомогою органа слуху - вух, можна не тільки чути, а й розрізняти звуки. Орган нюху - ніс, дозволяє сприймати різні запахи, а орган смаку -язик, розрізняє і гірке, і солодке, і кисле, і солоне. Орган дотику -шкіра, дає інформацію про все, до чого доторкнулася людина. Це і гаряча батарея, і холодна бурулька.<br>''А що може людина робити з<span style="text-decoration: underline;"> </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. ''інформацією'']''? ''<br><br>Отже, людина може зберігати [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. інформацію], обробляти її, передавати. |
| | | |
| <br>Перед тобою вітрина з двома предметами. Запам'ятай зображення. Після цього предмети буде розкидано. Тобі слід помістити їх на свої місця. Коли ти перейдеш до наступної серії, кількість предметів буде збільшено. | | <br>Перед тобою вітрина з двома предметами. Запам'ятай зображення. Після цього предмети буде розкидано. Тобі слід помістити їх на свої місця. Коли ти перейдеш до наступної серії, кількість предметів буде збільшено. |
| | | |
- | <br>Для розумників і розумниць<br>Потренуй пам'ять. Прочитай спочатку пари слів. Заплющ очі. Повтори, що прочитав. Потім відкрий очі. Перевір себе за підручником. Повтори те ж саме і з парами чисел.<br>Стіл - дерев'яний<br>осінь - рання<br>струмок - веселий<br>вечір - тихий <br>ромашка - біла<br>2 - 22 | + | <br>'''Для розумників і розумниць'''<br>Потренуй пам'ять. Прочитай спочатку пари слів. Заплющ очі. Повтори, що прочитав. Потім відкрий очі. Перевір себе за підручником. Повтори те ж саме і з парами чисел.<br>Стіл - дерев'яний<br>осінь - рання<br>струмок - веселий<br>вечір - тихий <br>ромашка - біла<br>2 - 22 |
| | | |
| 4 - 45 | | 4 - 45 |
Версия 12:20, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 3 клас>>Інформатика: Інформаційні процеси (повторення)
Від сприйняття до використання
Ти вже знаєш, що людина сприймає інформацію про навколишній світ за допомогою п'яти органів чуттів. Орган зору - очі. Очима людина бачить світ, який її оточує. За допомогою органа слуху - вух, можна не тільки чути, а й розрізняти звуки. Орган нюху - ніс, дозволяє сприймати різні запахи, а орган смаку -язик, розрізняє і гірке, і солодке, і кисле, і солоне. Орган дотику -шкіра, дає інформацію про все, до чого доторкнулася людина. Це і гаряча батарея, і холодна бурулька. А що може людина робити з інформацією?
Отже, людина може зберігати інформацію, обробляти її, передавати.
Перед тобою вітрина з двома предметами. Запам'ятай зображення. Після цього предмети буде розкидано. Тобі слід помістити їх на свої місця. Коли ти перейдеш до наступної серії, кількість предметів буде збільшено.
Для розумників і розумниць Потренуй пам'ять. Прочитай спочатку пари слів. Заплющ очі. Повтори, що прочитав. Потім відкрий очі. Перевір себе за підручником. Повтори те ж саме і з парами чисел. Стіл - дерев'яний осінь - рання струмок - веселий вечір - тихий ромашка - біла 2 - 22
4 - 45
5 - 53
6 - 64
8 - 88
Знайди кінець прислів'я.
Гостя по одежі зустрічають, великий клад. Яку дружбу заведеш, стільки допоміг. Праця годує, а знайдеш -тримай! Друга шукай, таке й життя проведеш. Мир та лад – а лінь марнує Скільки міг, а по розуму проводжають.
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас
Вислано читачаму з сайту
Онлайн уроки, реферати з інформатики, підручники скачати безкоштовно, домашнє завдання запитання та відповіді
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|