|
|
(5 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>музика, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки музика</metakeywords> | + | <metakeywords>музика, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки музика</metakeywords><br> |
- | | + | |
- | '''<span class="mw-headline">Планування уроків Музика [[Музыка|8 клас]]</span>'''
| + | |
| | | |
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Музика] 8 клас познайомить школярів з новими цікавими напрямами й стилями музики: використання романтизму, символізму, імпросіонізму, експресіонізму, інструментальною й електронною музикою, етномузикою, блюзом й афро-американською музикою, джазом. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань в режимі он-лайн. <br> |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Тема 1. Інструментальна музика 19ст. Ф.Мендельсон, С.Франк.
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Музика|Музика]]>>Музика 8 клас''' |
| | | |
- | <br>Тема 2. Романтизм. Музичні ознаки. | + | <br> |
| | | |
- | <br>Тема 3. Шляхи розвитку музики після романтизму. Р.Штраус.
| + | Тема 1. Інструментальна музика 19ст. Ф.Мендельсон, С.Франк. |
| | | |
- | <br>Тема 4. Між символізмом та імпресіонізмом. К.Дебюссі.
| + | Тема 2. Романтизм. Музичні ознаки. |
| | | |
- | <br>Тема 5. Модернізм. М.Равель. Повторення нотної грамоти.
| + | Тема 3. Шляхи розвитку музики після романтизму. Р.Штраус. |
| | | |
- | <br>Тема 6. Експресіонізм. А.Шенберг, А.Берг.
| + | Тема 4. Між символізмом та імпресіонізмом. К.Дебюссі. |
| | | |
- | <br>Тема 7. Шляхи розвитку музичного авангарду.
| + | Тема 5. Модернізм. М.Равель. Повторення нотної грамоти. |
| | | |
- | <br>Тема 8. Електронна музика . Інформатика та комп"ютерна музика.
| + | Тема 6. Експресіонізм. А.Шенберг, А.Берг. |
| | | |
- | <br>Тема 9. Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток
| + | Тема 7. Шляхи розвитку музичного авангарду. |
| | | |
- | <br>Тема 10. Джаз і сучасна музика. Вокальні вправи, естрадна манера звукоутворення.
| + | Тема 8. Електронна музика . Інформатика та комп"ютерна музика. |
| | | |
- | <br>Тема 11. Між легендою,фольклором та історією.
| + | Тема 9. Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток |
| | | |
- | <br>Тема 12. Спірічуелс-духовна пісня.
| + | Тема 10. Джаз і сучасна музика. Вокальні вправи, естрадна манера звукоутворення. |
| | | |
- | <br>Тема 13. Блюз-традиційний жанр афро-американської музики.
| + | Тема 11. Між легендою,фольклором та історією. |
| | | |
- | <br>Тема 14. Регтайм. С.Джоплін. Ритмічні вправи в сучасній манері.
| + | Тема 12. Спірічуелс-духовна пісня. |
| | | |
- | <br>Тема 15. Народження джазу. Новий Орлеан. <br><br>
| + | Тема 13. Блюз-традиційний жанр афро-американської музики. |
| | | |
- | <br>
| + | Тема 14. Регтайм. С.Джоплін. Ритмічні вправи в сучасній манері. |
| | | |
- | Перелік шкільних предметів: біологія, українська мова та література, [[Заглавная_страница|музика]]...
| + | Тема 15. Народження джазу. Новий Орлеан. <br><br> <sub>Уроки [[Музика|музика]] онлайн, методичні розробки музика, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки музики онлайн</sub><br> |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br> | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Тема 1. Інструментальна музика 19ст. Ф.Мендельсон, С.Франк.
Тема 2. Романтизм. Музичні ознаки.
Тема 3. Шляхи розвитку музики після романтизму. Р.Штраус.
Тема 4. Між символізмом та імпресіонізмом. К.Дебюссі.
Тема 5. Модернізм. М.Равель. Повторення нотної грамоти.
Тема 6. Експресіонізм. А.Шенберг, А.Берг.
Тема 7. Шляхи розвитку музичного авангарду.
Тема 8. Електронна музика . Інформатика та комп"ютерна музика.
Тема 9. Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток
Тема 10. Джаз і сучасна музика. Вокальні вправи, естрадна манера звукоутворення.
Тема 11. Між легендою,фольклором та історією.
Тема 12. Спірічуелс-духовна пісня.
Тема 13. Блюз-традиційний жанр афро-американської музики.
Тема 14. Регтайм. С.Джоплін. Ритмічні вправи в сучасній манері.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.