|
|
(8 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | Тема 1. Інструментальна музика 19ст. Ф.Мендельсон, С.Франк.
| + | <metakeywords>музика, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки музика</metakeywords><br> |
| | | |
- | <br>Тема 2. Романтизм. Музичні ознаки.
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Музика] 8 клас познайомить школярів з новими цікавими напрямами й стилями музики: використання романтизму, символізму, імпросіонізму, експресіонізму, інструментальною й електронною музикою, етномузикою, блюзом й афро-американською музикою, джазом. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань в режимі он-лайн. <br> |
| + | <br> |
| | | |
- | <br>Тема 3. Шляхи розвитку музики після романтизму. Р.Штраус.
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Музика|Музика]]>>Музика 8 клас''' |
| | | |
- | <br>Тема 4. Між символізмом та імпресіонізмом. К.Дебюссі. | + | <br> |
| | | |
- | <br>Тема 5. Модернізм. М.Равель. Повторення нотної грамоти.
| + | Тема 1. Інструментальна музика 19ст. Ф.Мендельсон, С.Франк. |
| | | |
- | <br>Тема 6. Експресіонізм. А.Шенберг, А.Берг.
| + | Тема 2. Романтизм. Музичні ознаки. |
| | | |
- | <br>Тема 7. Шляхи розвитку музичного авангарду.
| + | Тема 3. Шляхи розвитку музики після романтизму. Р.Штраус. |
| | | |
- | <br>Тема 8. Електронна музика . Інформатика та комп"ютерна музика.
| + | Тема 4. Між символізмом та імпресіонізмом. К.Дебюссі. |
| | | |
- | <br>Тема 9. Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток
| + | Тема 5. Модернізм. М.Равель. Повторення нотної грамоти. |
| | | |
- | <br>Тема 10. Джаз і сучасна музика. Вокальні вправи, естрадна манера звукоутворення.
| + | Тема 6. Експресіонізм. А.Шенберг, А.Берг. |
| | | |
- | <br>Тема 11. Між легендою,фольклором та історією.
| + | Тема 7. Шляхи розвитку музичного авангарду. |
| | | |
- | <br>Тема 12. Спірічуелс-духовна пісня.
| + | Тема 8. Електронна музика . Інформатика та комп"ютерна музика. |
| | | |
- | <br>Тема 13. Блюз-традиційний жанр афро-американської музики.
| + | Тема 9. Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток |
| | | |
- | <br>Тема 14. Регтайм. С.Джоплін. Ритмічні вправи в сучасній манері.
| + | Тема 10. Джаз і сучасна музика. Вокальні вправи, естрадна манера звукоутворення. |
| | | |
- | <br>Тема 15. Народження джазу. Новий Орлеан. <br><br>
| + | Тема 11. Між легендою,фольклором та історією. |
| | | |
- | <br>
| + | Тема 12. Спірічуелс-духовна пісня. |
- | <pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості
| + | |
- | • виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
| + | Тема 13. Блюз-традиційний жанр афро-американської музики. |
- | • відеокліпи • нова система освіти
| + | |
- | • вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
| + | Тема 14. Регтайм. С.Джоплін. Ритмічні вправи в сучасній манері. |
- | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
| + | |
- | • додаткові доповнення • реферати
| + | Тема 15. Народження джазу. Новий Орлеан. <br><br> <sub>Уроки [[Музика|музика]] онлайн, методичні розробки музика, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки музики онлайн</sub><br> |
- | • домашнє завдання • речовки та вікторизми
| + | |
- | • задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | • закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | • знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | • ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | • ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | • інтерактивні технології • система оцінювання
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
- | • календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
| + | |
- | • кейси та практикуми • словник термінів
| + | '''<u>Практика</u>''' |
- | • комікси • статті
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | • коментарі та обговорення • тематичні свята
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | • конспект уроку • тести
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | • методичні рекомендації • шпаргалка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
- | • навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими
| + | |
- | </pre> | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Текущая версия на 10:39, 6 сентября 2012
Музика 8 клас познайомить школярів з новими цікавими напрямами й стилями музики: використання романтизму, символізму, імпросіонізму, експресіонізму, інструментальною й електронною музикою, етномузикою, блюзом й афро-американською музикою, джазом. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань в режимі он-лайн.
Гіпермаркет знань>>Музика>>Музика 8 клас
Тема 1. Інструментальна музика 19ст. Ф.Мендельсон, С.Франк.
Тема 2. Романтизм. Музичні ознаки.
Тема 3. Шляхи розвитку музики після романтизму. Р.Штраус.
Тема 4. Між символізмом та імпресіонізмом. К.Дебюссі.
Тема 5. Модернізм. М.Равель. Повторення нотної грамоти.
Тема 6. Експресіонізм. А.Шенберг, А.Берг.
Тема 7. Шляхи розвитку музичного авангарду.
Тема 8. Електронна музика . Інформатика та комп"ютерна музика.
Тема 9. Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток
Тема 10. Джаз і сучасна музика. Вокальні вправи, естрадна манера звукоутворення.
Тема 11. Між легендою,фольклором та історією.
Тема 12. Спірічуелс-духовна пісня.
Тема 13. Блюз-традиційний жанр афро-американської музики.
Тема 14. Регтайм. С.Джоплін. Ритмічні вправи в сучасній манері.
Тема 15. Народження джазу. Новий Орлеан.
Уроки музика онлайн, методичні розробки музика, усі уроки, уроки музики онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|