|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 5 класс, урок, на Тему, Рождение религии, и искусства</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 5 класс, урок, на Тему, Рождение религии, и искусства, Древние люди<, племена, первобытных, верований/metakeywords> |
| | | | |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[История|История]]>>[[Иcтория 5 класс|История 5 класс]]>>История: Рождение религии и искусства''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[История|История]]>>[[Иcтория 5 класс|История 5 класс]]>>История: Рождение религии и искусства''' |
| | | | |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | <u>'''1. Первые религиозные верования.'''</u> | | <u>'''1. Первые религиозные верования.'''</u> |
| | | | |
| - | Древние люди рисовали на стенах пещер и на скалах раненых или убитых зверей. Вот, например, изображение лошади из пещеры Ласко на юге современной Франции. Мы видим копья, летящие в животное. Так древние люди хотели "заколдовать удачу" на охоте.<br> | + | '''[[Основні теорії походження людини|Древние люди]]''' рисовали на стенах пещер и на скалах раненых или убитых зверей. Вот, например, изображение лошади из пещеры Ласко на юге современной Франции. Мы видим копья, летящие в животное. Так древние люди хотели "заколдовать удачу" на охоте.<br> |
| | | | |
| | Колдун брал в руку кусок красной земли или уголек из костра и водил им по стенам пещеры. Он рисовал зверей, которых преследовали люди с копьями и дротиками. Люди настигали зверей, наносили им раны, из которых лилась кровь, совсем как у настоящих животных. После заката в пещере собирались охотники. Они плясали у этих изображений, потрясая копьями. Колдун призывал духов-покровителей племени даровать им удачу на охоте и просил прощения у тех животных, которые будут убиты. Он объяснял им, что без их мяса люди погибнут.<br> | | Колдун брал в руку кусок красной земли или уголек из костра и водил им по стенам пещеры. Он рисовал зверей, которых преследовали люди с копьями и дротиками. Люди настигали зверей, наносили им раны, из которых лилась кровь, совсем как у настоящих животных. После заката в пещере собирались охотники. Они плясали у этих изображений, потрясая копьями. Колдун призывал духов-покровителей племени даровать им удачу на охоте и просил прощения у тех животных, которые будут убиты. Он объяснял им, что без их мяса люди погибнут.<br> |
| | | | |
| - | Ученые-этнографы, изучая обычаи живущих сегодня племен Африки и Австралии, обнаружили, что они совершают перед охотой специальный обряд. Мужчины исполняют воинственные танцы и поражают нарисованных зверей копьями. А колдун просит у духов удачи в охоте.<br> | + | '''Ученые'''-этнографы, изучая обычаи живущих сегодня [[Східнослов’янські племена – предки українців – напередодні утворення держави. Конспект уроку|племен]] Африки и Австралии, обнаружили, что они совершают перед охотой специальный обряд. Мужчины исполняют воинственные танцы и поражают нарисованных зверей копьями. А колдун просит у духов удачи в охоте.<br> |
| | | | |
| - | Попытки воздействовать на будущее и на природные явления с помощью обрядов или колдовских средств привели к появлению магии. Колдуны и маги пользовались большим уважением у первобытных людей. Нередко они возглавляли общину. Магия близка волшебству. В ней используются заклинания, магические действия, чары. Магия помогает совершать чудеса - так считали древние люди.<br> | + | Попытки воздействовать на будущее и на природные явления с помощью обрядов или колдовских средств привели к появлению магии. Колдуны и маги пользовались большим уважением у '''[[Основні теорії походження людини|первобытных]]''' людей. Нередко они возглавляли общину. Магия близка волшебству. В ней используются заклинания, магические действия, чары. Магия помогает совершать чудеса - так считали древние люди.<br> |
| | | | |
| | | | |
| Строка 34: |
Строка 34: |
| | Души предков могли, по мнению древних людей, вмешиваться в дела живых, помогать им или вредить.<br> | | Души предков могли, по мнению древних людей, вмешиваться в дела живых, помогать им или вредить.<br> |
| | | | |
| - | Колдовство, магия, вера в духов, в существование души свидетельствуют о появлении у древних людей религиозных верований. По мере развития первобытных людей усложнялись и их религиозные представления. Они стали верить в то, что природой и жизнью людей управляют особые высшие существа. Их представляли либо в виде животных, либо в образах, подобных человеку, но более могущественными и совершенными. Так у первобытных людей зародилась вера в богов, религия.<br> | + | Колдовство, магия, вера в духов, в существование души свидетельствуют о появлении у древних людей религиозных '''[[Культура та вірування людей за первісних часів. Поява знань, їх прикладний характер. Поява мистецтва та релігійних вірувань.|верований]]'''. По мере развития первобытных людей усложнялись и их религиозные представления. Они стали верить в то, что природой и жизнью людей управляют особые высшие существа. Их представляли либо в виде животных, либо в образах, подобных человеку, но более могущественными и совершенными. Так у первобытных людей зародилась вера в богов, религия.<br> |
| | | | |
| | | | |
| Строка 40: |
Строка 40: |
| | <u>'''3. Мифы.'''</u> | | <u>'''3. Мифы.'''</u> |
| | | | |
| - | Древний человек стал задумываться над тем, какое место он занимает в мире, где есть природа, духи, боги. Его стали волновать вопросы, откуда произошел мир, кто создал мир и человека, как человек должен относиться к высшим силам. Люди стали создавать мифы.<br> | + | Древний человек стал задумываться над тем, какое место он занимает в мире, где есть природа, духи, боги. Его стали волновать вопросы, откуда произошел мир, кто создал мир и человека, как человек должен относиться к высшим силам. Люди стали создавать [[Релігія Давнього Єгипту. Міфи. Найдавніші культи. «Суд Озіріса». Повні уроки|мифы]].<br> |
| | | | |
| | Мифы и опыт предков определяли порядок жизни в общине. Предки - это те, кто предшествовал, то есть шел впереди, прокладывал дорогу. Поэтому опыт предков, созданные ими мифы, религиозные представления и обряды почитались особо. Общей памятью и общими религиозными представлениями они объединяли людей в единое племя, а затем и в единый народ.<br> | | Мифы и опыт предков определяли порядок жизни в общине. Предки - это те, кто предшествовал, то есть шел впереди, прокладывал дорогу. Поэтому опыт предков, созданные ими мифы, религиозные представления и обряды почитались особо. Общей памятью и общими религиозными представлениями они объединяли людей в единое племя, а затем и в единый народ.<br> |
| Строка 54: |
Строка 54: |
| | | | |
| | | | |
| - | Удивительные послания пришли к нам из прошлого, отдаленного от нас на 35-30 тысяч лет. Древние люди оставили на стенах пещер изображения своих ладоней. Однажды человек приложил руку к стене, а затем обвел ее цветной землей. Получилось изображение руки. Вспомните, как вы, посылая письмо бабушке или дедушке, когда были совсем маленькие и не умели писать, обводили карандашом ладошку. Возможно, древнейшие изображения рук на стенах пещер отразили желание древнего человека запечатлеть хотя бы часть себя, оставить навсегда отпечаток собственной жизни.<br> | + | Удивительные послания пришли к нам из прошлого, отдаленного от нас на 35-30 тысяч лет. Древние люди оставили на стенах пещер '''[[Засоби виразності декоративного мистецтва|изображения]]''' своих ладоней. Однажды человек приложил руку к стене, а затем обвел ее цветной землей. Получилось изображение руки. Вспомните, как вы, посылая письмо бабушке или дедушке, когда были совсем маленькие и не умели писать, обводили карандашом ладошку. Возможно, древнейшие изображения рук на стенах пещер отразили желание древнего человека запечатлеть хотя бы часть себя, оставить навсегда отпечаток собственной жизни.<br> |
| | | | |
| | | | |
| Строка 149: |
Строка 149: |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| | + | </metakeywords> |
Версия 07:02, 5 сентября 2012
|
