KNOWLEDGE HYPERMARKET


Виникнення двох вогнищ війни.Повні уроки
(Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всесвітня|Історія в...»)
 
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас. Повні уроки]]>>[[Всесвітня історія 10 клас. Повні уроки]]>> Всесвітня історія: Виникнення двох вогнищ війни.Повні уроки'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас. Повні уроки]]>>[[Всесвітня історія 10 клас. Повні уроки]]>> Всесвітня історія: Виникнення двох вогнищ війни.Повні уроки'''  
-
'''Тема: &nbsp;&nbsp;Політика "умиротворення" агресора та її крах<metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, 10 клас, Політика "умиротворення" агресора та її крах.</metakeywords>'''
+
'''Тема: &nbsp;&nbsp;Політика "умиротворення" агресора та її крах<metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, 10 клас, Політика "умиротворення" агресора та її крах.</metakeywords>'''  
-
'''Мета: &nbsp; &nbsp; &nbsp;Охарактеризувати &nbsp;політику великих держав світу перед початком війни.'''
+
Мета: &nbsp; &nbsp; &nbsp;Охарактеризувати &nbsp;політику великих держав світу перед початком війни.  
-
<br>
+
<br>  
-
'''''Структура уроку'''''
+
Структура уроку  
-
'''''1. Опитування домашнього завдання'''''
+
1. Опитування домашнього завдання  
-
'''''2. Бесіда. Розповідь. Читання матеріалу класом. Перегляд відео.'''''
+
2. Бесіда. Розповідь. Читання матеріалу класом. Перегляд відео.  
-
'''''3. Дискусія робота &nbsp;по групам'''''
+
3. Дискусія робота &nbsp;по групам  
-
'''''4. Домашнє завдання&nbsp;'''''
+
4. Домашнє завдання&nbsp;  
-
'''''<br>'''''
+
'''''<br>'''''  
-
'''''ХІД УРОКУ'''''
+
'''''ХІД УРОКУ'''''  
-
'''''ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ'''''
+
'''''ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ'''''  
<div>
<div>
 +
<br> <u>'''1. Причини виникнення політики "умиротворення"'''</u>
 +
<br> В тих обставинах, що &nbsp;складалися у світі &nbsp;умовах мир означав збереження Версальсько-Вашингтонської системи, яка, не дивлячись на її не [[Ідеальні_уроки_по_блокам_предметов|ідеальність]], забезпечувала відносну стабільність. Все-таки &nbsp;система мала в собі принцип запобігання міжнародним кризам. Він передбачав колективні дії проти агресора через Лігу Націй. Колективної відсічі не вийшло‚ механізм не спрацював. Чому?
-
'''1. Причини виникнення політики "умиротворення"'''
+
Здатність країн Заходу до організованих дій проти агресора знизилась через загострення суперництва &nbsp;у подоланні економічної кризи. До того ж скрутне &nbsp;становище відволікало увагу суспільства і політиків на внутрішні проблеми. Їх &nbsp;вирішення було пріоритетним.  
 +
Опір агресорам вимагав застосування різноманітних, а також і силових методів. Захист миру в тих умовах вимагав мужності, волі і готовності до певних втрат. Однак сама думка про це для людей, які щойно пережили &nbsp;Світові війну, здавалася зловісною. Населення в Англії і Франції була налаштована категорично проти використання сили. Китай, Ефіопія здавались занадто далекими, щоб вбачати у них загрозу європейській безпеці.&nbsp;
-
В тих обставинах, що &nbsp;складалися у світі &nbsp;умовах мир означав збереження Версальсько-Вашингтонської системи, яка, не дивлячись на її не ідеальність, забезпечувала відносну стабільність. Все-таки &nbsp;система мала в собі принцип запобігання міжнародним кризам. Він передбачав колективні дії проти агресора через Лігу Націй. Колективної відсічі не вийшло‚ механізм не спрацював. Чому?
+
Прихід Гітлера до влади не відразу був сприйнятий поворотним у політиці Німеччини. Тривалий час у ньому вбачали лише сильного національного лідера, який прагне для Німеччини справедливість. Плани нацистів про переділ світу спочатку оцінювались як данина націоналістичній риториці і не сприймалися серйозно. Лідери Англії і Франції не бачили причин для зміни політичного курсу, який активно впроваджувався у 20-х роках і був націлений на поступове послаблення тягаря Версальської системи. Нацизм у Німеччині не відразу встиг показати своє хижацьке обличчя. Країни Європи не зазнали жахів [[Українці_під_німецькою_окупацією|окупації]]. Гітлер здавався політиком, з яким можна домовитись.  
-
Здатність країн Заходу до організованих дій проти агресора знизилась через загострення суперництва &nbsp;у подоланні економічної кризи. До того ж скрутне &nbsp;становище відволікало увагу суспільства і політиків на внутрішні проблеми. Їх &nbsp;вирішення було пріоритетним.
+
Криза &nbsp;у США відвела всю увагу населення країни до внутрішніх проблем. Наростання напруги у світі породило у США прагнення відгородитися від всього світу в своїй "американській фортеці". Після прийняття у 1935 р. закону про нейтралітет країна, із найбагатшими ресурсами і силами впливати на світову політику, різко вийшла з неї. Це підвищило шанси агресорів.  
-
Опір агресорам вимагав застосування різноманітних, а також і силових методів. Захист миру в тих умовах вимагав мужності, волі і готовності до певних втрат. Однак сама думка про це для людей, які щойно пережили &nbsp;Світові війну, здавалася зловісною. Населення в Англії і Франції була налаштована категорично проти використання сили. Китай, Ефіопія здавались занадто далекими, щоб вбачати у них загрозу європейській безпеці.&nbsp;
+
Найбільш активним прихильником політики "умиротворення" був прем’єр-міністр Великобританії у 1937-1940 рр. Н.Чемберлен. Вів вважав, що небезпека полягала не в агресивних намірах Німеччини, а в недооцінці міжнародної кризи. Він вважав, що Перша світова війна виникла саме тому, що держави на певний час втратили контроль над розвитком подій і в результаті місцевий конфлікт переріс у світову війну.&nbsp;  
-
Прихід Гітлера до влади не відразу був сприйнятий поворотним у політиці Німеччини. Тривалий час у ньому вбачали лише сильного національного лідера, який прагне для Німеччини справедливість. Плани нацистів про переділ світу спочатку оцінювались як данина націоналістичній риториці і не сприймалися серйозно. Лідери Англії і Франції не бачили причин для зміни політичного курсу, який активно впроваджувався у 20-х роках і був націлений на поступове послаблення тягаря Версальської системи. Нацизм у Німеччині не відразу встиг показати своє хижацьке обличчя. Країни Європи не зазнали жахів окупації. Гітлер здавався політиком, з яким можна домовитись.
+
На справді Гітлер висував нові і ще нахабніші претензії. Вони ставали об’єктами обговорення і все закінчувалось задоволенням територіальних домагань Німеччини.  
-
Криза &nbsp;у США відвела всю увагу населення країни до внутрішніх проблем. Наростання напруги у світі породило у США прагнення відгородитися від всього світу в своїй "американській фортеці". Після прийняття у 1935 р. закону про нейтралітет країна, із найбагатшими ресурсами і силами впливати на світову політику, різко вийшла з неї. Це підвищило шанси агресорів.
+
&nbsp;  
-
Найбільш активним прихильником політики "умиротворення" був прем’єр-міністр Великобританії у 1937-1940 рр. Н.Чемберлен. Вів вважав, що небезпека полягала не в агресивних намірах Німеччини, а в недооцінці міжнародної кризи. Він вважав, що Перша світова війна виникла саме тому, що держави на певний час втратили контроль над розвитком подій і в результаті місцевий конфлікт переріс у світову війну.&nbsp;
+
'''Причини політики “умиротворення”''':&nbsp;  
-
На справді Гітлер висував нові і ще нахабніші претензії. Вони ставали об’єктами обговорення і все закінчувалось задоволенням територіальних домагань Німеччини.
+
&nbsp;Зосередження громадськості Англії та Франції на внутрішніх проблемах породжених економічною кризою 30-х років.  
-
&nbsp;
+
Стійкі пацифістські настрою у переважаючої більшості [[Ілюстрації_до_уроку_«Працездатне_населення.»|населення]] Англії та Франції. Боязнь повторення жахів світової війни.
-
'''Причини політики “умиротворення”''':&nbsp;
+
Недооцінка лідерів західних держав А.Гітлера.
-
&nbsp;Зосередження громадськості Англії та Франції на внутрішніх проблемах породжених економічною кризою 30-х років.
+
Продовження лідерами Англії та Франції курсу на послаблення Версальсько-Вашингтонської системи.  
-
Стійкі пацифістські настрою у переважаючої більшості населення Англії та Франції. Боязнь повторення жахів світової війни.
+
Повне усунення США від втручання у європейські справи.  
-
Недооцінка лідерів західних держав А.Гітлера.
+
&nbsp;
-
Продовження лідерами Англії та Франції курсу на послаблення Версальсько-Вашингтонської системи.
+
<u>'''2. "Аншлюс" Австрії і Мюнхенська угода'''</u>
-
Повне усунення США від втручання у європейські справи.
+
{{#ev:youtube|Ny6Sjlf-7QI&amp;NR=1}}
-
&nbsp;
+
Кульмінацією політики "умиротворення" став "аншлюс" Австрії і Мюнхенська угода по Чехословаччині.
-
'''2. "Аншлюс" Австрії і Мюнхенська угода'''
+
&nbsp;Приєднання Австрії стало одним із найважливіших завдань політики Німеччини. У лютому 1938 р. канцлер Австрії Шушніг підписав з Німеччиною угоду, яка поставила Австрію під контроль Німеччини, а вже &nbsp;12 березня 1938 р. &nbsp;війська Німеччини при підтримці австрійських нацистів окупували Австрію. Наступного дня австрійський фашист Зайс-Інкварт проголосив возз’єднання Австрії з німецькою [[Візантійська_імперія|імперією]]. Жодна велика &nbsp;держава, та &nbsp;Ліга Націй ніяк не прореагували на це. Лише &nbsp;СРСР висловив протест проти такого союзу.
-
http://www.youtube.com/watch?v=Ny6Sjlf-7QI&amp;NR=1
 
-
Кульмінацією політики "умиротворення" став "аншлюс" Австрії і Мюнхенська угода по Чехословаччині.
 
-
Вступ німецької армії до Австрії
+
&nbsp;[[Image:Радянська карикатура на „аншлюс” Австрії.jpeg|460px|Радянська карикатура на „аншлюс” Австрії]]
-
&nbsp;Приєднання Австрії стало одним із найважливіших завдань політики Німеччини. У лютому 1938 р. канцлер Австрії Шушніг підписав з Німеччиною угоду, яка поставила Австрію під контроль Німеччини, а вже &nbsp;12 березня 1938 р. &nbsp;війська Німеччини при підтримці австрійських нацистів окупували Австрію. Наступного дня австрійський фашист Зайс-Інкварт проголосив возз’єднання Австрії з німецькою імперією. Жодна велика &nbsp;держава, та &nbsp;Ліга Націй ніяк не прореагували на це. Лише &nbsp;СРСР висловив протест проти такого союзу.
+
''Радянська карикатура на „аншлюс” Австрії''
-
&nbsp;
 
-
Радянська карикатура на „аншлюс” Австрії
+
&nbsp;Наступною жертвою агресії Німеччини стала Чехословаччина, від якої Німеччина зажадала Судетську область, де проживало понад 3 млн. німців. 13 вересня 1938 р. судетські фашисти вчинили заколот. Після його придушення Німеччина стала загрожувати Чехословаччині нападом.
-
&nbsp;Наступною жертвою агресії Німеччини стала Чехословаччина, від якої Німеччина зажадала Судетську область, де проживало понад 3 млн. німців. 13 вересня 1938 р. судетські фашисти вчинили заколот. Після його придушення Німеччина стала загрожувати Чехословаччині нападом.
+
Ще тоді співвідношення сил було не на користь Німеччини. Чехословаччина мала добре озброєну і підготовлену армію з 45 дивізій. Німеччина мала 47 недостатньо озброєних дивізій. До того ж уряд СРСР запропонував Чехословаччині всебічну [[Допомога_держави.|допомогу]].  
-
Ще тоді співвідношення сил було не на користь Німеччини. Чехословаччина мала добре озброєну і підготовлену армію з 45 дивізій. Німеччина мала 47 недостатньо озброєних дивізій. До того ж уряд СРСР запропонував Чехословаччині всебічну допомогу.
+
Виникла міжнародна криза. Для її розв’язання Чемберлен двічі зустрічався з Гітлером. Вони домовились, що конфлікт буде вирішено при зустрічі у Мюнхені.  
-
Виникла міжнародна криза. Для її розв’язання Чемберлен двічі зустрічався з Гітлером. Вони домовились, що конфлікт буде вирішено при зустрічі у Мюнхені.
+
Під час мюнхенської зустрічі Гітлер заявив, що Судетська область – остання територіальна вимога Німеччини в Європі. Це, а також англо-французький ультиматум чехословацькому уряду про негайну передачу Німеччині територій ЧСР, заселених німцями, розчистили шлях до Мюнхенської угоди. Її було укладено за спиною Чехословаччини главами урядів Великобританії, Франції, Німеччини та Італії 29-30 вересня 1938 р.  
-
Під час мюнхенської зустрічі Гітлер заявив, що Судетська область – остання територіальна вимога Німеччини в Європі. Це, а також англо-французький ультиматум чехословацькому уряду про негайну передачу Німеччині територій ЧСР, заселених німцями, розчистили шлях до Мюнхенської угоди. Її було укладено за спиною Чехословаччини главами урядів Великобританії, Франції, Німеччини та Італії 29-30 вересня 1938 р.
+
[[Image:Виступ премєр-міністра Н.Чемберлена після повернення з Мюнхену, під час якого він заявиві, що привіз мир для цілого покоління.jpeg]]<br>
-
<br>
+
Виступ премєр-міністра Н.Чемберлена після повернення з Мюнхену, під час якого він заявиві, що привіз мир для цілого покоління
-
Виступ премєр-міністра Н.Чемберлена після повернення з Мюнхену, під час якого він заявиві, що привіз мир для цілого покоління
+
{{#ev:youtube|pQRFJGTrxtY}}
-
http://www.youtube.com/watch?v=pQRFJGTrxtY
+
&nbsp;Наслідком угоди стало відторгнення від ЧСР на користь Німеччини всіх прикордонних західних і північно-західних районів. ЧСР втратила 20% населення і майже 50% важкої [[Нерудні_корисні_копалини._Родовища_нерудної_сировини_для_металургійної_та_керамічної_промисловості|промисловості]],с всі прикордонні укріплення. Кордон з Німеччиною став проходити у 40 км від Праги.  
-
&nbsp;Наслідком угоди стало відторгнення від ЧСР на користь Німеччини всіх прикордонних західних і північно-західних районів. ЧСР втратила 20% населення і майже 50% важкої промисловості,с всі прикордонні укріплення. Кордон з Німеччиною став проходити у 40 км від Праги.
+
{{#ev:youtube|Q3OxZjxiJH4}}
-
http://www.youtube.com/watch?v=Q3OxZjxiJH4
+
Мюнхенська угода зобов’язала ЧСР задовольнити претензії Польщі та Угорщини. Польщі була передана Тешинська Сілезія, Угорщині за І Віденським арбітражем – частина Словаччини і Карпатської України. Чехословаччина перетворилась у федеративну державу.  
-
Мюнхенська угода зобов’язала ЧСР задовольнити претензії Польщі та Угорщини. Польщі була передана Тешинська Сілезія, Угорщині за І Віденським арбітражем – частина Словаччини і Карпатської України. Чехословаччина перетворилась у федеративну державу.
 
-
Німецька листівка з приводу Мюнхенського договору
 
-
&nbsp;Мюнхенська угода – одна з найбільш соромних та ганебних сторінок західної дипломатії. Англія і Франція просто зрадили Чехословаччину, країну, саме виникнення якої було пов’язане з Версальською системою, одну з небагатьох реальних демократій в Європі. Цинічним було посилання на право націй на самовизначення, на право німців, угорців, поляків об’єднатися зі своєю батьківщиною, тому що у 1919 р. у Парижі це право було принесено у жертву стратегічним антинімецьким і антиугорським інтересам, як у 1938 р. у жертву політиці "умиротворення". Посланник Чехословаччини в Англії після підписання угоди сказав радянському послу: «Вони продали мене в рабство німцям, як колись негрів колись продавали в США!»
+
[[Image:Німецька листівка з приводу Мюнхенського договору.jpeg|300px|Німецька листівка з приводу Мюнхенського договору]]<br>
-
Мюнхенська угода означала перетворення Німеччини у найсильнішу державу Центральної Європи. Всі малі держави цього регіону зрозуміли, що ні Ліга Націй, ні Англія з Францією не можуть гарантувати їхній суверенітет і пішли на зближення з Німеччиною. У цьому розумінні Мюнхенська угода була стратегічною поразкою Англії і Франції і наблизила початок війни.
+
''Німецька листівка з приводу Мюнхенського договору''
-
Але на той час на Заході результати змови були сприйняті з полегшенням. Чемберлен заявив, повернувшись у Лондон, що він привіз мир цьому поколінню.
 
-
Вже взимку 1938/1939 рр. лідери Англії і Франції зрозуміли хибність своїх міркувань. Попри очевидну хибність своєї політики. Тим часом Німеччина не залишала часу на роздуми. 15 березня 1939 р. німецькі війська окупували Чехію і Моравію, Словаччина була проголошена незалежною, а Угорщина захопила всю Карпатську Україну.
+
&nbsp;Мюнхенська угода – одна з найбільш соромних та ганебних сторінок західної дипломатії. Англія і Франція просто зрадили Чехословаччину, країну, саме виникнення якої було пов’язане з Версальською системою, одну з небагатьох реальних демократій в Європі. Цинічним було посилання на право націй на самовизначення, на право німців, угорців, поляків об’єднатися зі своєю батьківщиною, тому що у 1919 р. у Парижі це право було принесено у жертву стратегічним антинімецьким і антиугорським інтересам, як у 1938 р. у жертву політиці "умиротворення". Посланник Чехословаччини в Англії після підписання угоди сказав радянському послу: «Вони продали мене в рабство німцям, як колись негрів колись продавали в США!»
-
&nbsp;Поглинення Чехії Німеччиною. Карикатура
+
Мюнхенська угода означала перетворення Німеччини у найсильнішу державу Центральної Європи. Всі малі держави цього регіону зрозуміли, що ні Ліга Націй, ні Англія з Францією не можуть гарантувати їхній [[Від_чого_залежить_суверенітет_споживача_на_ринку.Повні_уроки|суверенітет]] і пішли на зближення з Німеччиною. У цьому розумінні Мюнхенська угода була стратегічною поразкою Англії і Франції і наблизила початок війни.
-
&nbsp;Далі Німеччина стала домагатися від Польщі згоди на передачу їй Данцига і на побудову через польський коридор екстериторіальної траси, яка б зв’язала Німеччину з Пруссією. Німецькі війська вступили у Мемельську область (Клайпеда), яка належала Литві. У квітні 1939 р. Італія здійснила агресію проти Албанії і захопила її.
+
Але на той час на Заході результати змови були сприйняті з полегшенням. Чемберлен заявив, повернувшись у Лондон, що він привіз мир цьому поколінню.  
-
&nbsp;
+
Вже взимку 1938/1939 рр. лідери Англії і Франції зрозуміли хибність своїх міркувань. Попри очевидну хибність своєї політики. Тим часом Німеччина не залишала часу на роздуми. 15 березня 1939 р. німецькі війська окупували Чехію і Моравію, Словаччина була проголошена незалежною, а Угорщина захопила всю Карпатську Україну.
-
Німецькі війська у Мемелі
 
 +
[[Image:Поглинення Чехії Німеччиною. Карикатура.jpeg|460px| Поглинення Чехії Німеччиною. Карикатура]]
-
Відступ албанських солдат під ударами італійської армії
+
''&nbsp;Поглинення Чехії Німеччиною. Карикатура''
-
&nbsp;Крах політики "умиротворення" став очевидним. У свідомості населення стався злам. Від урядів вимагали жорсткості і рішучості у ставленні до Німеччини. Англія і Франція обмінялися нотами про взаємну допомогу на випадок агресії і надали відповідні гарантії державам, які мали спільний кордон з Німеччиною. Почались &nbsp;явні приготування до війни.Виникнення безпосередньої загрози війни вимагало від урядів Англії і Франції зближення з СРСР, якого так старанно західні лідери намагалися у попередні роки усунути з європейської політики.
+
&nbsp;Далі Німеччина стала домагатися від Польщі згоди на передачу їй Данцига і на побудову через польський коридор екстериторіальної траси, яка б зв’язала Німеччину з Пруссією. Німецькі війська вступили у Мемельську область (Клайпеда), яка належала Литві. У квітні 1939 р. Італія здійснила агресію проти Албанії і захопила її.  
-
'''&nbsp;Документи, матеріали'''
+
&nbsp;[[Image:Німецькі війська у Мемелі.jpeg|460px|Німецькі війська у Мемелі]]
-
''Заява У.Черчілля 21 вересня 1938 р. для преси щодо Мюнхенської угоди''
+
''Німецькі війська у Мемелі''  
-
Розчленування Чехословаччини під тиском Англії і Франції рівносильно повній капітуляції західних демократій перед нацистською загрозою застосування сили. Такий крах не принесе миру або безпеки ні Англії, ні франції. Навпаки, він поставить ці дві країни у положення буде ставати все слабше і небезпечніше. Одна лише нейтралізація Чехословаччини означає звільнення 25 німецьких дівізій, які будуть загрожувати Західному фронту. Крім того, вона відкриє тріумфуючим нацистам шлях до Чорного моря. Мова йде про загрозу не тільки Чехословаччині, а і свободі і демократії всіх країн. Думка, наче можна забезпечити безпеку, кинувши малу державу на поталу вовкам, - рокова помилка. Воєнний потенціал Німеччини буде зростати впродовж короткого часу значно жвидше, ніж Англія і франція зможуть завершити заходи, необхідні для їх оборони»
 
-
&nbsp;
+
 
 +
[[Image:Відступ албанських солдат під ударами італійської армії.jpeg|300px|Відступ албанських солдат під ударами італійської армії]]<br>
 +
 
 +
''Відступ албанських солдат під ударами італійської армії''
 +
 
 +
 
 +
&nbsp;Крах політики "умиротворення" став очевидним. У свідомості населення стався злам. Від урядів вимагали жорсткості і рішучості у ставленні до Німеччини. Англія і Франція обмінялися нотами про взаємну допомогу на випадок агресії і надали відповідні гарантії державам, які мали спільний [[Експортні_та_імпортні_товари._Як_іноземні_товари_перетинають_кордон_країни?|кордон]] з Німеччиною. Почались &nbsp;явні приготування до війни.Виникнення безпосередньої загрози війни вимагало від урядів Англії і Франції зближення з СРСР, якого так старанно західні лідери намагалися у попередні роки усунути з європейської політики.
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
'''&nbsp;Документи, матеріали'''
 +
 
 +
''Заява У.Черчілля 21 вересня 1938 р. для преси щодо Мюнхенської угоди''
 +
 
 +
Розчленування Чехословаччини під тиском Англії і Франції рівносильно повній капітуляції західних демократій перед нацистською загрозою застосування сили. Такий крах не принесе миру або безпеки ні Англії, ні франції. Навпаки, він поставить ці дві країни у положення буде ставати все слабше і небезпечніше. Одна лише нейтралізація Чехословаччини означає [[Звільнення_поля|звільнення]] 25 німецьких дівізій, які будуть загрожувати Західному фронту. Крім того, вона відкриє тріумфуючим нацистам шлях до Чорного моря. Мова йде про загрозу не тільки Чехословаччині, а і свободі і демократії всіх країн. Думка, наче можна забезпечити безпеку, кинувши малу державу на поталу вовкам, - рокова помилка. Воєнний потенціал Німеччини буде зростати впродовж короткого часу значно жвидше, ніж Англія і франція зможуть завершити заходи, необхідні для їх оборони»
 +
 
 +
&nbsp;  
''Запитання до документа''
''Запитання до документа''
-
1. Чому У.Черчілль виступив проти Мюнхенської угоди? Яку він наводить аргументацію?
+
''1. Чому У.Черчілль виступив проти Мюнхенської угоди? Яку він наводить аргументацію?''
 +
 
 +
''2. Чи справдилисб прогнози У.Черчілля?''
 +
 
 +
''&nbsp;''
 +
 
 +
'''''Запитання і завдання'''''
-
2. Чи справдилисб прогнози У.Черчілля?
+
''1. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Чому не було створено системи колективної відсічі агресорам?''
-
&nbsp;
+
''2. &nbsp; &nbsp; &nbsp; З’ясуйте причини виникнення політики "умиротворення". Охарактеризуйте прихильників цієї політики.''
-
'''Запитання і завдання'''
+
''3. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Якими були наслідки аншлюсу Австрії та Мюнхенської угоди? Дайте оцінку Мюнхенській угоді.''
-
1. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Чому не було створено системи колективної відсічі агресорам?
+
''4. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Чому політика "умиротворення" зазнала краху?''
-
2. &nbsp; &nbsp; &nbsp; З’ясуйте причини виникнення політики "умиротворення". Охарактеризуйте прихильників цієї політики.
+
''5. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Порівняйте рівень консолідації сил агресії та міць системи колективної безпеки.''
-
3. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Якими були наслідки аншлюсу Австрії та Мюнхенської угоди? Дайте оцінку Мюнхенській угоді.
+
''6. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Яка позиція СРСР щодо Мюнхенської угоди?''
-
4. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Чому політика "умиротворення" зазнала краху?
+
''7. &nbsp; &nbsp; &nbsp;Складіть перелік дій урядів Англії та Франції, що можна віднести до проявів політики умиротворення.''
-
5. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Порівняйте рівень консолідації сил агресії та міць системи колективної безпеки.
+
'''''&nbsp;'''''
-
6. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Яка позиція СРСР щодо Мюнхенської угоди?
+
'''Запам’ятайте дати:'''
-
7. &nbsp; &nbsp; &nbsp;Складіть перелік дій урядів Англії та Франції, що можна віднести до проявів політики умиротворення.
+
Березень 1938 р. &nbsp; Аншлюс Австрії.  
-
'''''&nbsp;'''''
+
29-30 вересня 1938 р. &nbsp; Мюнхенська конференція керівників урядів &nbsp;Англії, Франції, Німеччини та Італії.
-
'''Запам’ятайте дати:'''
+
27 лютого 1939 р. – Визнання Англією та Францією уряду Ф.Франко в Іспанії.
-
Березень 1938 р. &nbsp; Аншлюс Австрії.
+
15 березня 1939 р. &nbsp; Окупація Чехословаччини Німеччиною.  
-
29-30 вересня 1938 р. &nbsp; Мюнхенська конференція керівників урядів &nbsp;Англії, Франції, Німеччини та Італії.
+
<br>
 +
</div>
 +
'''Список використаної літератури:'''
-
27 лютого 1939 р. – Визнання Англією та Францією уряду Ф.Франко в Іспанії.
+
1.За основу взятий урок з Всесвітньої історії Яковлева Дениса Олександровича (Росія)&nbsp;
-
15 березня 1939 р. &nbsp; Окупація Чехословаччини Німеччиною.
+
2.Політологія За загальною редакцією І. С. Дзюбка, К. М. Левківського, Київ, 1998 рік
-
<br>
+
3.Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. Всесвітня історія 2010 рік&nbsp;
-
</div>
+
 +
4.Щупак І.Я., Морозова Л.В. [[Всесвітня_історія_11_клас|Всесвітня історія]] 2010 рік&nbsp;
-
''Список використаної літератури:''
+
5.П.Б. Полянський &nbsp;Всесвітня історія 10 клас 2010 рік
-
За основу взятий урок з Всесвітньої історії Яковлева Дениса Александровича (Росія)&nbsp;
+
6.Рожик М.Є , Ерстенюк М.І., Пасічник М С., Сухий О М., Федик 1. Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи&nbsp;2010 рік&nbsp;  
-
Політологія За загальною редакцією І. С. Дзюбка, К. М. Левківського, Київ, 1998
+
<br>
-
Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. Всесвітня історія 2010 рік&nbsp;
+
''Скомпоновано та відредактовано Муха О.''
-
Щупак І.Я., Морозова Л.В. Всесвітня історія 2010 рік&nbsp;
+
----
-
П.Б. Полянський &nbsp;Всесвітня історія 10 клас&nbsp;
+
'''<u>Над уроком працювали</u>'''
-
Рожик М.Є , Ерстенюк М.І., Пасічник М С., Сухий О М., Федик 1. Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи&nbsp;
+
Муха О.  
-
<br>
+
Яковлев Д. О.
-
Скомпоновано та відредактовано Муха О.
+
Бидрін Л.О.  
 +
----
-
[[категория: Всесвітня історія 10 клас]]
+
<br>
-
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
[[Category:Всесвітня_історія_10_клас]]

Текущая версия на 12:55, 31 августа 2012

Гіпермаркет Знань>>Історія всесвітня>>Всесвітня історія 10 клас. Повні уроки>>Всесвітня історія 10 клас. Повні уроки>> Всесвітня історія: Виникнення двох вогнищ війни.Повні уроки

Тема:   Політика "умиротворення" агресора та її крах

Мета:      Охарактеризувати  політику великих держав світу перед початком війни.


Структура уроку

1. Опитування домашнього завдання

2. Бесіда. Розповідь. Читання матеріалу класом. Перегляд відео.

3. Дискусія робота  по групам

4. Домашнє завдання 


ХІД УРОКУ

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ


1. Причини виникнення політики "умиротворення"


В тих обставинах, що  складалися у світі  умовах мир означав збереження Версальсько-Вашингтонської системи, яка, не дивлячись на її не ідеальність, забезпечувала відносну стабільність. Все-таки  система мала в собі принцип запобігання міжнародним кризам. Він передбачав колективні дії проти агресора через Лігу Націй. Колективної відсічі не вийшло‚ механізм не спрацював. Чому?

Здатність країн Заходу до організованих дій проти агресора знизилась через загострення суперництва  у подоланні економічної кризи. До того ж скрутне  становище відволікало увагу суспільства і політиків на внутрішні проблеми. Їх  вирішення було пріоритетним.

Опір агресорам вимагав застосування різноманітних, а також і силових методів. Захист миру в тих умовах вимагав мужності, волі і готовності до певних втрат. Однак сама думка про це для людей, які щойно пережили  Світові війну, здавалася зловісною. Населення в Англії і Франції була налаштована категорично проти використання сили. Китай, Ефіопія здавались занадто далекими, щоб вбачати у них загрозу європейській безпеці. 

Прихід Гітлера до влади не відразу був сприйнятий поворотним у політиці Німеччини. Тривалий час у ньому вбачали лише сильного національного лідера, який прагне для Німеччини справедливість. Плани нацистів про переділ світу спочатку оцінювались як данина націоналістичній риториці і не сприймалися серйозно. Лідери Англії і Франції не бачили причин для зміни політичного курсу, який активно впроваджувався у 20-х роках і був націлений на поступове послаблення тягаря Версальської системи. Нацизм у Німеччині не відразу встиг показати своє хижацьке обличчя. Країни Європи не зазнали жахів окупації. Гітлер здавався політиком, з яким можна домовитись.

Криза  у США відвела всю увагу населення країни до внутрішніх проблем. Наростання напруги у світі породило у США прагнення відгородитися від всього світу в своїй "американській фортеці". Після прийняття у 1935 р. закону про нейтралітет країна, із найбагатшими ресурсами і силами впливати на світову політику, різко вийшла з неї. Це підвищило шанси агресорів.

Найбільш активним прихильником політики "умиротворення" був прем’єр-міністр Великобританії у 1937-1940 рр. Н.Чемберлен. Вів вважав, що небезпека полягала не в агресивних намірах Німеччини, а в недооцінці міжнародної кризи. Він вважав, що Перша світова війна виникла саме тому, що держави на певний час втратили контроль над розвитком подій і в результаті місцевий конфлікт переріс у світову війну. 

На справді Гітлер висував нові і ще нахабніші претензії. Вони ставали об’єктами обговорення і все закінчувалось задоволенням територіальних домагань Німеччини.

 

Причини політики “умиротворення”

 Зосередження громадськості Англії та Франції на внутрішніх проблемах породжених економічною кризою 30-х років.

Стійкі пацифістські настрою у переважаючої більшості населення Англії та Франції. Боязнь повторення жахів світової війни.

Недооцінка лідерів західних держав А.Гітлера.

Продовження лідерами Англії та Франції курсу на послаблення Версальсько-Вашингтонської системи.

Повне усунення США від втручання у європейські справи.

 

2. "Аншлюс" Австрії і Мюнхенська угода


Кульмінацією політики "умиротворення" став "аншлюс" Австрії і Мюнхенська угода по Чехословаччині.

 Приєднання Австрії стало одним із найважливіших завдань політики Німеччини. У лютому 1938 р. канцлер Австрії Шушніг підписав з Німеччиною угоду, яка поставила Австрію під контроль Німеччини, а вже  12 березня 1938 р.  війська Німеччини при підтримці австрійських нацистів окупували Австрію. Наступного дня австрійський фашист Зайс-Інкварт проголосив возз’єднання Австрії з німецькою імперією. Жодна велика  держава, та  Ліга Націй ніяк не прореагували на це. Лише  СРСР висловив протест проти такого союзу.


 Радянська карикатура на „аншлюс” Австрії

Радянська карикатура на „аншлюс” Австрії


 Наступною жертвою агресії Німеччини стала Чехословаччина, від якої Німеччина зажадала Судетську область, де проживало понад 3 млн. німців. 13 вересня 1938 р. судетські фашисти вчинили заколот. Після його придушення Німеччина стала загрожувати Чехословаччині нападом.

Ще тоді співвідношення сил було не на користь Німеччини. Чехословаччина мала добре озброєну і підготовлену армію з 45 дивізій. Німеччина мала 47 недостатньо озброєних дивізій. До того ж уряд СРСР запропонував Чехословаччині всебічну допомогу.

Виникла міжнародна криза. Для її розв’язання Чемберлен двічі зустрічався з Гітлером. Вони домовились, що конфлікт буде вирішено при зустрічі у Мюнхені.

Під час мюнхенської зустрічі Гітлер заявив, що Судетська область – остання територіальна вимога Німеччини в Європі. Це, а також англо-французький ультиматум чехословацькому уряду про негайну передачу Німеччині територій ЧСР, заселених німцями, розчистили шлях до Мюнхенської угоди. Її було укладено за спиною Чехословаччини главами урядів Великобританії, Франції, Німеччини та Італії 29-30 вересня 1938 р.

Файл:Виступ премєр-міністра Н.Чемберлена після повернення з Мюнхену, під час якого він заявиві, що привіз мир для цілого покоління.jpeg

Виступ премєр-міністра Н.Чемберлена після повернення з Мюнхену, під час якого він заявиві, що привіз мир для цілого покоління


 Наслідком угоди стало відторгнення від ЧСР на користь Німеччини всіх прикордонних західних і північно-західних районів. ЧСР втратила 20% населення і майже 50% важкої промисловості,с всі прикордонні укріплення. Кордон з Німеччиною став проходити у 40 км від Праги.


Мюнхенська угода зобов’язала ЧСР задовольнити претензії Польщі та Угорщини. Польщі була передана Тешинська Сілезія, Угорщині за І Віденським арбітражем – частина Словаччини і Карпатської України. Чехословаччина перетворилась у федеративну державу.


Німецька листівка з приводу Мюнхенського договору

Німецька листівка з приводу Мюнхенського договору


 Мюнхенська угода – одна з найбільш соромних та ганебних сторінок західної дипломатії. Англія і Франція просто зрадили Чехословаччину, країну, саме виникнення якої було пов’язане з Версальською системою, одну з небагатьох реальних демократій в Європі. Цинічним було посилання на право націй на самовизначення, на право німців, угорців, поляків об’єднатися зі своєю батьківщиною, тому що у 1919 р. у Парижі це право було принесено у жертву стратегічним антинімецьким і антиугорським інтересам, як у 1938 р. у жертву політиці "умиротворення". Посланник Чехословаччини в Англії після підписання угоди сказав радянському послу: «Вони продали мене в рабство німцям, як колись негрів колись продавали в США!»

Мюнхенська угода означала перетворення Німеччини у найсильнішу державу Центральної Європи. Всі малі держави цього регіону зрозуміли, що ні Ліга Націй, ні Англія з Францією не можуть гарантувати їхній суверенітет і пішли на зближення з Німеччиною. У цьому розумінні Мюнхенська угода була стратегічною поразкою Англії і Франції і наблизила початок війни.

Але на той час на Заході результати змови були сприйняті з полегшенням. Чемберлен заявив, повернувшись у Лондон, що він привіз мир цьому поколінню.

Вже взимку 1938/1939 рр. лідери Англії і Франції зрозуміли хибність своїх міркувань. Попри очевидну хибність своєї політики. Тим часом Німеччина не залишала часу на роздуми. 15 березня 1939 р. німецькі війська окупували Чехію і Моравію, Словаччина була проголошена незалежною, а Угорщина захопила всю Карпатську Україну.


Поглинення Чехії Німеччиною. Карикатура

 Поглинення Чехії Німеччиною. Карикатура


 Далі Німеччина стала домагатися від Польщі згоди на передачу їй Данцига і на побудову через польський коридор екстериторіальної траси, яка б зв’язала Німеччину з Пруссією. Німецькі війська вступили у Мемельську область (Клайпеда), яка належала Литві. У квітні 1939 р. Італія здійснила агресію проти Албанії і захопила її.


 Німецькі війська у Мемелі

Німецькі війська у Мемелі


Відступ албанських солдат під ударами італійської армії

Відступ албанських солдат під ударами італійської армії


 Крах політики "умиротворення" став очевидним. У свідомості населення стався злам. Від урядів вимагали жорсткості і рішучості у ставленні до Німеччини. Англія і Франція обмінялися нотами про взаємну допомогу на випадок агресії і надали відповідні гарантії державам, які мали спільний кордон з Німеччиною. Почались  явні приготування до війни.Виникнення безпосередньої загрози війни вимагало від урядів Англії і Франції зближення з СРСР, якого так старанно західні лідери намагалися у попередні роки усунути з європейської політики.


 Документи, матеріали

Заява У.Черчілля 21 вересня 1938 р. для преси щодо Мюнхенської угоди

Розчленування Чехословаччини під тиском Англії і Франції рівносильно повній капітуляції західних демократій перед нацистською загрозою застосування сили. Такий крах не принесе миру або безпеки ні Англії, ні франції. Навпаки, він поставить ці дві країни у положення буде ставати все слабше і небезпечніше. Одна лише нейтралізація Чехословаччини означає звільнення 25 німецьких дівізій, які будуть загрожувати Західному фронту. Крім того, вона відкриє тріумфуючим нацистам шлях до Чорного моря. Мова йде про загрозу не тільки Чехословаччині, а і свободі і демократії всіх країн. Думка, наче можна забезпечити безпеку, кинувши малу державу на поталу вовкам, - рокова помилка. Воєнний потенціал Німеччини буде зростати впродовж короткого часу значно жвидше, ніж Англія і франція зможуть завершити заходи, необхідні для їх оборони»

 

Запитання до документа

1. Чому У.Черчілль виступив проти Мюнхенської угоди? Яку він наводить аргументацію?

2. Чи справдилисб прогнози У.Черчілля?

 

Запитання і завдання

1.       Чому не було створено системи колективної відсічі агресорам?

2.       З’ясуйте причини виникнення політики "умиротворення". Охарактеризуйте прихильників цієї політики.

3.       Якими були наслідки аншлюсу Австрії та Мюнхенської угоди? Дайте оцінку Мюнхенській угоді.

4.       Чому політика "умиротворення" зазнала краху?

5.       Порівняйте рівень консолідації сил агресії та міць системи колективної безпеки.

6.       Яка позиція СРСР щодо Мюнхенської угоди?

7.      Складіть перелік дій урядів Англії та Франції, що можна віднести до проявів політики умиротворення.

 

Запам’ятайте дати:

Березень 1938 р.   Аншлюс Австрії.

29-30 вересня 1938 р.   Мюнхенська конференція керівників урядів  Англії, Франції, Німеччини та Італії.

27 лютого 1939 р. – Визнання Англією та Францією уряду Ф.Франко в Іспанії.

15 березня 1939 р.   Окупація Чехословаччини Німеччиною.


Список використаної літератури:

1.За основу взятий урок з Всесвітньої історії Яковлева Дениса Олександровича (Росія) 

2.Політологія За загальною редакцією І. С. Дзюбка, К. М. Левківського, Київ, 1998 рік

3.Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. Всесвітня історія 2010 рік 

4.Щупак І.Я., Морозова Л.В. Всесвітня історія 2010 рік 

5.П.Б. Полянський  Всесвітня історія 10 клас 2010 рік

6.Рожик М.Є , Ерстенюк М.І., Пасічник М С., Сухий О М., Федик 1. Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи 2010 рік 


Скомпоновано та відредактовано Муха О.


Над уроком працювали

Муха О.

Яковлев Д. О.

Бидрін Л.О.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Всесвітня історія > Всесвітня історія 10 клас