KNOWLEDGE HYPERMARKET

Падеж и склонение имен существительных. Полные уроки
 
(5 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:''' Падеж и склонение имен существительных. Полные уроки  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс. Полные уроки|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:''' Падеж и склонение имен существительных. Полные уроки  
<metakeywords>Русский язык 6 класс:  
<metakeywords>Русский язык 6 класс:  
Падеж и склонение имен существительных.</metakeywords>  
Падеж и склонение имен существительных.</metakeywords>  
-
&nbsp;'''Тема:''' Падеж и склонение имен существительных
+
'''Тема:''' Падеж и склонение имен существительных  
 +
=== Цель урока:  ===
-
'''Цель урока:''' изучить шесть падежей существительного, научиться ставить нужные вопросы для определения падежа, развить умение определять тип склонения имени существительного, рассмотреть существительные которые не имеют &nbsp;склонения.
+
*изучить шесть падежей существительного,  
 +
*научиться ставить нужные вопросы для определения падежа,  
 +
*развить умение определять тип склонения имени существительного,  
 +
*рассмотреть существительные которые не имеют &nbsp;склонения.
-
'''Тип урока:''' Образовательно-воспитательный.
+
=== Тип урока: ===
-
<br>
+
Образовательно-воспитательный.
-
'''&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ПАДЕЖ И СКЛОНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО'''
+
<br>
-
<br>
+
'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;'''<br>  
-
В грамматике русского языка выделяется ''шесть падежей'' имён существительных. ''Падеж ''— это выражение отношения предмета, названного именем существительным, к другим предметам.&nbsp;
+
В грамматике [[Русский язык|'''русского языка''']] выделяется ''шесть падежей'' имён существительных. ''Падеж ''— это выражение отношения предмета, названного именем существительным, к другим предметам.&nbsp;  
-
<br>
+
<br>  
-
[[Image:ПАД1.jpg]]<br>
+
[[Image:ПАД1.jpg]]<br>  
-
<br>
+
<br>  
-
Значения падежей обобщённо выражаются при помощи специальных ''падежных вопросов''.
+
Значения падежей обобщённо выражаются при помощи специальных ''падежных вопросов''.  
-
Для того чтобы определить падеж имени существительного в предложении (если оно не является подлежащим) необходимо:&nbsp;
+
Для того чтобы определить падеж имени существительного в [[Понятие о предложении|'''предложении''']] (если оно не является подлежащим) необходимо:&nbsp;  
-
1) найти слово, от которого зависит существительное;&nbsp;
+
1) найти слово, от которого зависит существительное;&nbsp;  
-
2) поставить от этого слова к имени существительному вопрос: услышать (кого? что?) смех, радоваться (чему?) приобретению, заботиться (о ком?) о младшем брате.
+
2) поставить от этого слова к имени существительному вопрос: услышать (кого? что?) смех, радоваться (чему?) приобретению, заботиться (о ком?) о младшем брате.  
-
<br>
+
<br>  
-
[[Image:ПАД2.jpg]]<br>
+
[[Image:ПАД2.jpg]]<br>  
-
<br>
+
<br>  
-
'''Именительный падеж. '''Отвечает на вопрос - ''кто? что?''
+
'''Именительный падеж. '''Отвечает на вопрос - ''кто? что?''  
-
Существительное в предложении чаще всего является подлежащим. Это главный член предложения, который называет того, о ком (или о чем) говорится в предложении.
+
Существительное в предложении чаще всего является подлежащим. Это главный член предложения, который называет того, о ком (или о чем) говорится в предложении.  
 +
<br>
 +
[[Image:ПАД3.jpg]]<br>
-
[[Image:ПАД3.jpg]]<br>
+
<br>  
 +
Именительный падеж считается ''прямым'', а все остальные — ''косвенными''.
 +
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Падеж я самый главный,&nbsp;
-
Именительный падеж считается ''прямым'', а все остальные — ''косвенными''.
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Служу я вам исправно.&nbsp;
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Падеж я самый главный,&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кто действует? Кто главный?&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Служу я вам исправно.&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кто главный, тот герой!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кто действует? Кто главный?&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Всегда я - подлежащее,&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кто главный, тот герой!&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;К успеху приводящее.&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Всегда я - подлежащее,&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Но только как зовут меня,&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;К успеху приводящее.&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Не помню я порой.&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Но только как зовут меня,&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напомните название –&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Не помню я порой.&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И подружусь я с вами.  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напомните название –&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И подружусь я с вами.
+
Посмотрите сюжет «Моя семья и мои друзья». Назовите имена существительные в именительном падеже
 +
{{#ev:youtube|lktphpesdDM&amp;feature}}
 +
<br>
-
Посмотрите сюжет «Моя семья и мои друзья». Назовите имена существительные в именительном падеже
+
'''Родительный падеж'''. Отвечает на вопросы - ''кого? чего?''
-
{{#ev:youtube|lktphpesdDM&amp;feature}}
+
Для определения родительного падежа, к существительному необходимо добавить слово «НЕТ», при этом существительное не изменяется (нет (чего?) солнышка, нет (чего?) радости, нет (кого?) друга, нет (кого?) тети)
 +
<br>
 +
[[Image:ПАД4.jpg]]<br>
-
'''Родительный падеж'''. Отвечает на вопросы - ''кого? чего?''
+
<br>
-
Для определения родительного падежа, к существительному необходимо добавить слово «НЕТ», при этом существительное не изменяется (нет (чего?) солнышка, нет (чего?) радости, нет (кого?) друга, нет (кого?) тети)
+
С родительным падежом употребляются [[Предлоги в, на.Полные уроки|'''предлоги''']] – ''у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для.''
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кого же нет?&nbsp;
-
[[Image:ПАД4.jpg]]<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я очень беспокоюсь.&nbsp;
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чего же нет?&nbsp;
-
С родительным падежом употребляются предлоги – ''у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для.''
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отправлюсь я на поиск.&nbsp;
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кого же нет?&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прошу, друзья, скорее помогите!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я очень беспокоюсь.&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И как зовут меня, скажите!
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чего же нет?&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отправлюсь я на поиск.&nbsp;
+
'''Дательный падеж.''' Отвечает на вопросы - ''кому? чему?''
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прошу, друзья, скорее помогите!&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И как зовут меня, скажите!
+
[[Image:ПАД5.jpg]]<br>
 +
<br>
 +
Для определения дательного падежа, необходимо к существительному &nbsp;добавить слово «ДАЮ» (даю (кому?) Маше, даю (кому?) мужу, даю (кому?) котику).
-
'''Дательный падеж.''' Отвечает на вопросы - ''кому? чему?''
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я – щедрый удивительный&nbsp;
-
[[Image:ПАД5.jpg]]<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И самый расточительный!&nbsp;
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я всех всегда благодарю…&nbsp;
-
Для определения дательного падежа, необходимо к существительному &nbsp;добавить слово «ДАЮ» (даю (кому?) Маше, даю (кому?) мужу, даю (кому?) котику).
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И всем дарю, дарю, дарю!&nbsp;
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Собаке – кость!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я – щедрый удивительный&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А &nbsp;стенке – гвоздь!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И самый расточительный!&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А Васе, Маше, Леше, Пете&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я всех всегда благодарю…&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Дарю по сказочной конфете!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И всем дарю, дарю, дарю!&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорее помогите!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Собаке – кость!&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И как зовут, скажите!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А &nbsp;стенке – гвоздь!&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А Васе, Маше, Леше, Пете&nbsp;
+
'''Винительный падеж. '''Отвечает на вопросы - ''кого? что?''
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Дарю по сказочной конфете!&nbsp;
+
Для определения винительного падежа нужно добавить к существительному слово «ВИНЮ» (в значении «обвиняю») или «ВИЖУ» (виню (кого?) администратора, вижу (кого?) жирафа, вижу (что?) кинотеатр.
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорее помогите!&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И как зовут, скажите!&nbsp;
+
[[Image:ПАД6.jpg]]<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;
+
<br>
-
'''Винительный падеж. '''Отвечает на вопросы - ''кого? что?''
+
С винительным падежом употребляются предлоги: ''в, на, за, под, через, про.''  
-
Для определения винительного падежа нужно добавить к существительному слово «ВИНЮ» (в значении «обвиняю») или «ВИЖУ» (виню (кого?) администратора, вижу (кого?) жирафа, вижу (что?) кинотеатр.
+
<br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;Люблю я всех пинать&nbsp;
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И многих обвинять.&nbsp;
-
[[Image:ПАД6.jpg]]<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я обвиню погоду – не вовремя с [[Почему идёт дождь и дует ветер|'''дождями''']];&nbsp;
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я обвиняю горы – не сорят пусть камнями.&nbsp;
-
С винительным падежом употребляются предлоги: ''в, на, за, под, через, про.''
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кого винить, мне видно сразу!&nbsp;
 +
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пусть каждый здесь запомнит эту фразу.&nbsp;
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Люблю я всех пинать&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ведь я важней министра!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;И многих обвинять.&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Все это знают тут!&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я обвиню погоду – не вовремя с дождями;&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А ну, скорей скажите,&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Я обвиняю горы – не сорят пусть камнями.&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Как меня зовут?
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кого винить, мне видно сразу!&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пусть каждый здесь запомнит эту фразу.&nbsp;
+
Послушайте [[Загадки, песенки|'''песенку''']] «В траве сидел кузнечик». В каких куплетах вы расслышали имена существительные в винительном падеже?
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ведь я важней министра!&nbsp;
+
{{#ev:youtube|EaRu3IKuu7M}}
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Все это знают тут!&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А ну, скорей скажите,&nbsp;
+
Важно не путать винительный падеж с именительным. В предложении винительный падеж обычно бывает дополнением.
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Как меня зовут?
+
Сравни: Максим надул шарик (вижу (что?) шарик) – винительный падеж.
 +
Шарик улетел от Максима (шарик (что сделал?) улетел) – именительный падеж.
 +
<br>
-
Послушайте песенку «В траве сидел кузнечик». В каких куплетах вы расслышали имена существительные в винительном падеже?
+
'''Творительный падеж'''. Отвечает на вопросы - ''кем? чем?''
-
{{#ev:youtube|EaRu3IKuu7M}}
+
У творительного падежа слово-помощник «ТВОРЮ» (поехать за (кем?) щенком, творю (чем?) карандашом, притворяюсь (кем?) приведением.
 +
<br>
 +
[[Image:ПАД7.jpg]]<br>
-
Важно не путать винительный падеж с именительным. В предложении винительный падеж обычно бывает дополнением.
+
<br>
-
Сравни: Максим надул шарик (вижу (что?) шарик) – винительный падеж.
+
С творительным падежом употребляются предлоги: ''за, над, под, с, перед.''&nbsp;
-
Шарик улетел от Максима (шарик (что сделал?) улетел) – именительный падеж.
+
<br>
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А я – умелец и творец,
-
'''Творительный падеж'''. Отвечает на вопросы - ''кем? чем?''
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Художник, композитор и певец!&nbsp;
-
У творительного падежа слово-помощник «ТВОРЮ» (поехать за (кем?) щенком, творю (чем?) карандашом, притворяюсь (кем?) приведением.
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Один волнует лишь меня момент:&nbsp;
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем мне творить?&nbsp;
-
[[Image:ПАД7.jpg]]<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорее дайте инструмент!&nbsp;
 +
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем мне творить?&nbsp;
 +
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Смычком, резцом, умением…&nbsp;
-
С творительным падежом употребляются предлоги: ''за, над, под, с, перед.''&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем мне довольным быть?&nbsp;  
-
<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хорошим настроением!&nbsp;
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;А я – умелец и творец,
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Но не весел нынче я –  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Художник, композитор и певец!&nbsp;
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Имя позабыл, друзья!  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Один волнует лишь меня момент:&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем мне творить?&nbsp;
+
'''Предложный падеж. '''Отвечает на вопросы - ''о ком? о чем?''
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорее дайте инструмент!&nbsp;
+
Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогом. Слово-помощник «ДУМАЮ» или «МЕЧТАЮ» (думать (о чем?) о чуде, мечтаю (о ком?) о попугае, думаю (где? в чем?) в кабинете).
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем мне творить?&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Смычком, резцом, умением…&nbsp;
+
[[Image:ПАД8.jpg]]<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем мне довольным быть?&nbsp;
+
<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хорошим настроением!&nbsp;
+
С предложным падежом употребляются предлоги: ''о, об, в, во, на, при.''
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Но не весел нынче я –
+
Важно не путать предложный падеж с винительным. Предлоги &nbsp;у них могут быть одинаковые предлоги, но отвечают они на разные вопросы: где? - предложный падеж&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Имя позабыл, друзья!
+
(сидеть на дворе (на чем? где?) – П.п.); &nbsp;куда? – винительный падеж (выйти на двор (на что? куда?) – В.п.).
-
<br>
+
<br>  
-
'''Предложный падеж. '''Отвечает на вопросы - ''о ком? о чем?''
+
Посмотрите мультфильм «Песня о мальчике Бобби». На какие вопросы отвечает название песни? Какие падежи имени существительного в названии песни.
-
Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогом. Слово-помощник «ДУМАЮ» или «МЕЧТАЮ» (думать (о чем?) о чуде, мечтаю (о ком?) о попугае, думаю (где? в чем?) в кабинете).
+
{{#ev:youtube|oVb13T0G1VI&amp;feature}}
-
<br>
+
<u></u>  
-
[[Image:ПАД8.jpg]]<br>
+
'''''Склонение имени существительного'''''
-
<br>
+
<br>  
-
С предложным падежом употребляются предлоги: ''о, об, в, во, на, при.''
+
'''''[[Имя_существительное._Склонение|Склонение]]'''''<i>&nbsp;</i>- изменение существительных по падежам и числам.
-
Важно не путать предложный падеж с винительным. Предлоги &nbsp;у них могут быть одинаковые предлоги, но отвечают они на разные вопросы: где? - предложный падеж&nbsp;
+
<br>
-
(сидеть на дворе (на чем? где?) – П.п.); &nbsp;куда? – винительный падеж (выйти на двор (на что? куда?) – В.п.).
+
Тип склонения имени существительного определяется по начальной форме – именительный падеж, единственное число. Существительные распределяются по ''трем типам склонения''.&nbsp;  
-
<br>
+
<br>  
-
Посмотрите мультфильм «Песня о мальчике Бобби». На какие вопросы отвечает название песни? Какие падежи имени существительного в названии песни.
+
<u>''1-е склонение''</u>
-
{{#ev:youtube|oVb13T0G1VI&amp;feature}}
+
<br>
-
<u></u>
+
Существительные женского, мужского и общего рода с окончаниями «-а», «-я» (зима, линия, тетя, малина).
-
'''''Склонение имени существительного'''''
+
Существительные 1-го склонения, оканчивающиеся на «-ия» (армия, симфония) в дательном и предложном падеже единственного числа имеют окончание «-и», как существительные 3-го склонения (к армии, об арии).
 +
Следует помнить, это правило не распространяется на существительные оканчивающиеся на «-ья» (Марья, лгунья – к Марье, о Марье, к лгунье, о лгунье).&nbsp;
 +
<br>
-
''Склонение ''- изменение существительных по падежам и числам.
+
[[Image:ПАД9.jpg]]<br>
-
<br>
+
<br>  
-
Тип склонения имени существительного определяется по начальной форме – именительный падеж, единственное число. Существительные распределяются по ''трем типам склонения''.&nbsp;
+
<u>''2 склонение''</u>
-
<br>
+
<br>  
-
<u>''1-е склонение''</u>
+
*&nbsp;Существительные мужского рода с нулевым окончанием (сом, ком, мяч, дом, планетарий).
 +
*&nbsp;Все существительные с окончаниями «-о», «-е» (подмастерье, волчище – мужской род; поле, зерно, окно – средний род).
-
<br>
+
Существительные 2-го склонения, оканчивающиеся на «-ий», «-ие» (радий, планетарий, решение, сознание) – в предложном падеже единственного числа имеют окончание «-и», как существительные 3-го склонения (о планетарии, о решении, о здании).  
-
 
+
-
Существительные женского, мужского и общего рода с окончаниями «-а», «-я» (зима, линия, тетя, малина).
+
-
 
+
-
Существительные 1-го склонения, оканчивающиеся на «-ия» (армия, симфония) в дательном и предложном падеже единственного числа имеют окончание «-и», как существительные 3-го склонения (к армии, об арии).
+
-
 
+
-
Следует помнить, это правило не распространяется на существительные оканчивающиеся на «-ья» (Марья, лгунья – к Марье, о Марье, к лгунье, о лгунье).&nbsp;
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
[[Image:ПАД9.jpg]]<br>
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
<u>''2 склонение''</u>
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
*&nbsp;Существительные мужского рода с нулевым окончанием (сом, ком, мяч, дом, планетарий).
+
-
*&nbsp;Все существительные с окончаниями «-о», «-е» (подмастерье, волчище – мужской род; поле, зерно, окно – средний род).
+
-
Существительные 2-го склонения, оканчивающиеся на «-ий», «-ие» (радий, планетарий, решение, сознание) – в предложном падеже единственного числа имеют окончание «-и», как существительные 3-го склонения (о планетарии, о решении, о здании).
+
Следует помнить, это правило не распространяется на существительные оканчивающиеся на «-ей», «-ай», «-ьё» (воробей, рай, житьё – о воробье, о рае, о житии).&nbsp;
-
Следует помнить, это правило не распространяется на существительные оканчивающиеся на «-ей», «-ай», «-ьё» (воробей, рай, житьё – о воробье, о рае, о житии).&nbsp;
+
<br>
-
<br>
+
[[Image:ПАД10.jpg]]<br>  
-
[[Image:ПАД10.jpg]]<br>
+
<br>  
-
<br>
+
<u>''3 склонение''</u>&nbsp;
-
<u>''3 склонение''</u>&nbsp;
+
<br>  
-
<br>
+
Существительные женского рода с нулевым окончанием (мать, дочь, ночь, рожь).
-
Существительные женского рода с нулевым окончанием (мать, дочь, ночь, рожь).
+
В случае, когда существительное не имеет формы единственного числа, оно не относится ни к одному из типов склонения.  
-
В случае, когда существительное не имеет формы единственного числа, оно не относится ни к одному из типов склонения.
+
Не имеют склонения неизменяемые существительные (пальто, ситро, метро, такси, кенгуру, ООН, ГАИ). Их число и падеж можно определяется в словосочетаниях и предложениях по вопросу (Она пришла (в ком? в чём?) в пальто – ед. ч., п. п.).  
-
Не имеют склонения неизменяемые существительные (пальто, ситро, метро, такси, кенгуру, ООН, ГАИ). Их число и падеж можно определяется в словосочетаниях и предложениях по вопросу (Она пришла (в ком? в чём?) в пальто – ед. ч., п. п.).
+
<br>
-
<br>
+
[[Image:ПАД11.jpg]]<br>  
-
[[Image:ПАД11.jpg]]<br>
+
<br>  
-
<br>
+
=== Вопросы на закрепление новой темы:  ===
-
'''Вопросы на закрепление новой темы:'''
+
Сколько падежей у имени существительного?
-
Сколько падежей у имени существительного?
+
Какие есть падежи?  
-
Какие есть падежи?
+
На какие падежи стоит обратить особое внимание, чтобы не перепутать их между собой?  
-
На какие падежи стоит обратить особое внимание, чтобы не перепутать их между собой?
+
Сколько есть типов склонений?  
-
Сколько есть типов склонений?
+
Какие существительные не имеют склонения?  
-
Какие существительные не имеют склонения?
+
<br>
-
<br>
+
=== Домашнее задание:  ===
-
'''Домашнее задание:'''
+
Просклонять существительные: время, бремя, племя, знамя, имя, путь, жребий.
-
Просклонять существительные: время, бремя, племя, знамя, имя, путь, жребий.
+
<br>
-
<br>
+
=== ''Использованная литература:''  ===
-
'''Использованная литература:'''
+
''Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.''  
-
Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.
+
''Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2008.''
-
Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2008.
+
''Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2008.''
-
Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2008.
+
''Урок на тему: "Определение падежей имен существительных", Тюленева Т. А., МОУ "СОШ № 4", г. Большой Камень, Приморский край.''
-
Урок на тему: "Определение падежей имен существительных", Тюленева Т. А., МОУ "СОШ № 4", г. Большой Камень, Приморский край.
+
''Урок на тему: &nbsp;«Изменение имен существительных по падежам» Новикова Е. А., &nbsp;МОУ НОШ №95, г. Челябинск.''
-
Урок на тему: &nbsp;«Изменение имен существительных по падежам» Новикова Е. А., &nbsp;МОУ НОШ №95, г. Челябинск.
+
''Урок на тему: «Три типа склонения имен существительных», Классин М. И.,''
-
Урок на тему: «Три типа склонения имен существительных», Классин М. И.,
+
''МОУ "Гимназия № 1", г. Нерюнгри''
-
МОУ "Гимназия № 1", г. Нерюнгри
+
<br>
 +
Отредактировано и прислано А.А. Литвин&nbsp;
 +
<br>
-
Отредактировано и прислано А.А. Литвин&nbsp;
+
----
 +
'''<u>Над уроком работали</u>'''
 +
Литвин А.А.
-
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
----
 +
<br>
-
&nbsp;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
[[Category:Русский_язык_6_класс]]
[[Category:Русский_язык_6_класс]]

Текущая версия на 12:46, 27 августа 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Падеж и склонение имен существительных. Полные уроки

Тема: Падеж и склонение имен существительных

Содержание

Цель урока:

  • изучить шесть падежей существительного,
  • научиться ставить нужные вопросы для определения падежа,
  • развить умение определять тип склонения имени существительного,
  • рассмотреть существительные которые не имеют  склонения.

Тип урока:

Образовательно-воспитательный.


                                                                        

В грамматике русского языка выделяется шесть падежей имён существительных. Падеж — это выражение отношения предмета, названного именем существительным, к другим предметам. 


ПАД1.jpg


Значения падежей обобщённо выражаются при помощи специальных падежных вопросов.

Для того чтобы определить падеж имени существительного в предложении (если оно не является подлежащим) необходимо: 

1) найти слово, от которого зависит существительное; 

2) поставить от этого слова к имени существительному вопрос: услышать (кого? что?) смех, радоваться (чему?) приобретению, заботиться (о ком?) о младшем брате.


ПАД2.jpg


Именительный падеж. Отвечает на вопрос - кто? что?

Существительное в предложении чаще всего является подлежащим. Это главный член предложения, который называет того, о ком (или о чем) говорится в предложении.


ПАД3.jpg


Именительный падеж считается прямым, а все остальные — косвенными.

    Падеж я самый главный, 

    Служу я вам исправно. 

    Кто действует? Кто главный? 

    Кто главный, тот герой! 

    Всегда я - подлежащее, 

    К успеху приводящее. 

    Но только как зовут меня, 

    Не помню я порой. 

    Напомните название – 

    И подружусь я с вами.


Посмотрите сюжет «Моя семья и мои друзья». Назовите имена существительные в именительном падеже



Родительный падеж. Отвечает на вопросы - кого? чего?

Для определения родительного падежа, к существительному необходимо добавить слово «НЕТ», при этом существительное не изменяется (нет (чего?) солнышка, нет (чего?) радости, нет (кого?) друга, нет (кого?) тети)


ПАД4.jpg


С родительным падежом употребляются предлоги – у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для.

    Кого же нет? 

    Я очень беспокоюсь. 

    Чего же нет? 

    Отправлюсь я на поиск. 

    Прошу, друзья, скорее помогите! 

    И как зовут меня, скажите!


Дательный падеж. Отвечает на вопросы - кому? чему?


ПАД5.jpg


Для определения дательного падежа, необходимо к существительному  добавить слово «ДАЮ» (даю (кому?) Маше, даю (кому?) мужу, даю (кому?) котику).

    

    Я – щедрый удивительный 

    И самый расточительный! 

    Я всех всегда благодарю… 

    И всем дарю, дарю, дарю! 

    Собаке – кость! 

    А  стенке – гвоздь! 

    А Васе, Маше, Леше, Пете 

    Дарю по сказочной конфете! 

    Скорее помогите! 

    И как зовут, скажите! 

    

Винительный падеж. Отвечает на вопросы - кого? что?

Для определения винительного падежа нужно добавить к существительному слово «ВИНЮ» (в значении «обвиняю») или «ВИЖУ» (виню (кого?) администратора, вижу (кого?) жирафа, вижу (что?) кинотеатр.


ПАД6.jpg


С винительным падежом употребляются предлоги: в, на, за, под, через, про.


    Люблю я всех пинать 

    И многих обвинять. 

    Я обвиню погоду – не вовремя с дождями; 

    Я обвиняю горы – не сорят пусть камнями. 

    Кого винить, мне видно сразу! 

    Пусть каждый здесь запомнит эту фразу. 

    Ведь я важней министра! 

    Все это знают тут! 

    А ну, скорей скажите, 

    Как меня зовут?


Послушайте песенку «В траве сидел кузнечик». В каких куплетах вы расслышали имена существительные в винительном падеже?



Важно не путать винительный падеж с именительным. В предложении винительный падеж обычно бывает дополнением.

Сравни: Максим надул шарик (вижу (что?) шарик) – винительный падеж.

Шарик улетел от Максима (шарик (что сделал?) улетел) – именительный падеж.


Творительный падеж. Отвечает на вопросы - кем? чем?

У творительного падежа слово-помощник «ТВОРЮ» (поехать за (кем?) щенком, творю (чем?) карандашом, притворяюсь (кем?) приведением.


ПАД7.jpg


С творительным падежом употребляются предлоги: за, над, под, с, перед. 


    А я – умелец и творец,

    Художник, композитор и певец! 

    Один волнует лишь меня момент: 

    Чем мне творить? 

    Скорее дайте инструмент! 

    Чем мне творить? 

    Смычком, резцом, умением… 

    Чем мне довольным быть? 

    Хорошим настроением! 

    Но не весел нынче я –

    Имя позабыл, друзья!


Предложный падеж. Отвечает на вопросы - о ком? о чем?

Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогом. Слово-помощник «ДУМАЮ» или «МЕЧТАЮ» (думать (о чем?) о чуде, мечтаю (о ком?) о попугае, думаю (где? в чем?) в кабинете).


ПАД8.jpg


С предложным падежом употребляются предлоги: о, об, в, во, на, при.

Важно не путать предложный падеж с винительным. Предлоги  у них могут быть одинаковые предлоги, но отвечают они на разные вопросы: где? - предложный падеж 

(сидеть на дворе (на чем? где?) – П.п.);  куда? – винительный падеж (выйти на двор (на что? куда?) – В.п.).


Посмотрите мультфильм «Песня о мальчике Бобби». На какие вопросы отвечает название песни? Какие падежи имени существительного в названии песни.


Склонение имени существительного


Склонение - изменение существительных по падежам и числам.


Тип склонения имени существительного определяется по начальной форме – именительный падеж, единственное число. Существительные распределяются по трем типам склонения. 


1-е склонение


Существительные женского, мужского и общего рода с окончаниями «-а», «-я» (зима, линия, тетя, малина).

Существительные 1-го склонения, оканчивающиеся на «-ия» (армия, симфония) в дательном и предложном падеже единственного числа имеют окончание «-и», как существительные 3-го склонения (к армии, об арии).

Следует помнить, это правило не распространяется на существительные оканчивающиеся на «-ья» (Марья, лгунья – к Марье, о Марье, к лгунье, о лгунье). 


ПАД9.jpg


2 склонение


  •  Существительные мужского рода с нулевым окончанием (сом, ком, мяч, дом, планетарий).
  •  Все существительные с окончаниями «-о», «-е» (подмастерье, волчище – мужской род; поле, зерно, окно – средний род).

Существительные 2-го склонения, оканчивающиеся на «-ий», «-ие» (радий, планетарий, решение, сознание) – в предложном падеже единственного числа имеют окончание «-и», как существительные 3-го склонения (о планетарии, о решении, о здании).

Следует помнить, это правило не распространяется на существительные оканчивающиеся на «-ей», «-ай», «-ьё» (воробей, рай, житьё – о воробье, о рае, о житии). 


ПАД10.jpg


3 склонение 


Существительные женского рода с нулевым окончанием (мать, дочь, ночь, рожь).

В случае, когда существительное не имеет формы единственного числа, оно не относится ни к одному из типов склонения.

Не имеют склонения неизменяемые существительные (пальто, ситро, метро, такси, кенгуру, ООН, ГАИ). Их число и падеж можно определяется в словосочетаниях и предложениях по вопросу (Она пришла (в ком? в чём?) в пальто – ед. ч., п. п.).


ПАД11.jpg


Вопросы на закрепление новой темы:

Сколько падежей у имени существительного?

Какие есть падежи?

На какие падежи стоит обратить особое внимание, чтобы не перепутать их между собой?

Сколько есть типов склонений?

Какие существительные не имеют склонения?


Домашнее задание:

Просклонять существительные: время, бремя, племя, знамя, имя, путь, жребий.


Использованная литература:

Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.

Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2008.

Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2008.

Урок на тему: "Определение падежей имен существительных", Тюленева Т. А., МОУ "СОШ № 4", г. Большой Камень, Приморский край.

Урок на тему:  «Изменение имен существительных по падежам» Новикова Е. А.,  МОУ НОШ №95, г. Челябинск.

Урок на тему: «Три типа склонения имен существительных», Классин М. И.,

МОУ "Гимназия № 1", г. Нерюнгри


Отредактировано и прислано А.А. Литвин 


Над уроком работали

Литвин А.А.


Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6_%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
Предмети > Русский язык > Русский язык 6 класс

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: