|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский_язык_8_класс|Русский язык 8 класс]]>>Русский язык:олные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Урок развития речи. Осложнённое творческое списывание. Распознает неполные предложения и осознает их роль в высказывании, анализирует их структуру, использует неполные предложения в речи, правильно интонирует и ставит знаки препинания''' <metakeywords>Русский язык, 6 класс, урок, на тему, Оолные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Урок развития речи. Осложнённое творческое списывание. Распознает неполные предложения и осознает их роль в высказывании, анализирует их структуру, использует неполные предложения в речи, правильно интонирует и ставит знаки препинания</metakeywords>
| + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Полные и неполные предложения<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Полные и неполные предложения</metakeywords>''' |
- |
| + | |
| | | |
- | '''Тут будет текст ''''''<br><br>''' | + | '''Полные и неполные [[Главные_члены_предложения.|предложения]]'''<br>[[Полное_имя_файла|'''Полное''']] предложение - предложение, в котором имеются все необходимые для понимания смысла члены предложения.<br>Неполное предложение - это предложение, в котором хотя бы один из необходимых членов предложения пропущен. Например: Мой друг любит читать книги, а я люблю играть в футбол (оба предложения в составе сложного - полные). - Мой друг любит читать кники, а я - играть в [[Футбол|'''футбол''']] (второе предложение неполное - опущено сказуемое люблю).<br>В [[Неполное_доминирование._Генотип_и_фенотип|'''неполных''']] предложениях могут опускаться как главные члены предложения, так и ваторостепенные:<br>1. Река раскинулась, течет, грустит лекниво и моет берега ([[А._А._Блок|'''А. Блок''']]) (во втором, двусоставном по структуре, опущено подлежащее река). <br>2. В комнате пахнет сиренью, а на улице - весной (опущено сказуемое пахнет в безличном предложении). <br>3. - ''Куда он едет?'' - Домой. (в двусоставном предложении опущено подлежащее он и сказуемое едет). <br>4. Книги Маши лежат на столе, портфель пылится на полке (опущено несогласованное определение Маши); С высоких деревьев падают тяжелые капли на малые ([[М._М._Пришвин._«Кладовая_солнца»|'''М. Пришвин''']]) (опущено обстоятельство деревья); - ''Тебе жаль ее?'' - Жаль (опущено дополнение мне и ее). <br>5. - Т''ы в каком кинотеатре был?'' - В ближайшем (опущены главные члены я был и обстоятельство в кинотеатре) <br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Російська_мова_8_клас._Повні_уроки|'''8 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
- |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
- |
| |
| | | |
- | <br> | + | <br> <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 8 класс|Русского языка 8 класса]]</sub> |
- |
| + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
- | <br>
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
- |
| + | |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Полные_и_неполные_предложения._Конспект_урока_и_опорный_каркас конспект урока и опорный каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
Строка 32: |
Строка 21: |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комиксы, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
Строка 45: |
Строка 34: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочее | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
Строка 54: |
Строка 43: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 22:21, 24 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 8 класс>>Русский язык: Полные и неполные предложения
Полные и неполные предложения Полное предложение - предложение, в котором имеются все необходимые для понимания смысла члены предложения. Неполное предложение - это предложение, в котором хотя бы один из необходимых членов предложения пропущен. Например: Мой друг любит читать книги, а я люблю играть в футбол (оба предложения в составе сложного - полные). - Мой друг любит читать кники, а я - играть в футбол (второе предложение неполное - опущено сказуемое люблю). В неполных предложениях могут опускаться как главные члены предложения, так и ваторостепенные: 1. Река раскинулась, течет, грустит лекниво и моет берега (А. Блок) (во втором, двусоставном по структуре, опущено подлежащее река). 2. В комнате пахнет сиренью, а на улице - весной (опущено сказуемое пахнет в безличном предложении). 3. - Куда он едет? - Домой. (в двусоставном предложении опущено подлежащее он и сказуемое едет). 4. Книги Маши лежат на столе, портфель пылится на полке (опущено несогласованное определение Маши); С высоких деревьев падают тяжелые капли на малые (М. Пришвин) (опущено обстоятельство деревья); - Тебе жаль ее? - Жаль (опущено дополнение мне и ее). 5. - Ты в каком кинотеатре был? - В ближайшем (опущены главные члены я был и обстоятельство в кинотеатре)
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 8 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 8 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|