Наголос, як сильніше вимовлюваний склад.Повні уроки

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 13:30, 15 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 11:28, 15 августа 2012 (просмотреть исходный код)
User13  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(6 промежуточных версий не показаны.)
Строка 9:
Строка 9:
 === Хід уроку:  ===  === Хід уроку:  ===
  
- <br>Продзвенів уже дзвінок<br>Всіх покликав на урок.<br>Тож і ми часу не гаймо-<br>працювати починаймо.<br>На сьогоднішньому уроці ми з вами поговоримо про домашніх тварин. І познайомимось з наголосом в українській мові.<br>   + <br>Продзвенів уже дзвінок<br>Всіх покликав на урок.<br>Тож і ми часу не гаймо-<br>працювати починаймо.<br>На сьогоднішньому уроці ми з вами поговоримо про домашніх тварин. І познайомимось з наголосом в [[Українська_мова |'''українській мові''']].<br>  
  
 === Давайте пригадаємо:  ===  === Давайте пригадаємо:  ===
  
- <br>- З чого складається наше мовлення?<br>- Які ви знаєте речення за метою висловлювання?<br>- З чого складається речення?<br>- На що можемо поділити слова?<br>Молодці, тепер уважно послухайте і запам’ятайте   + <br>- З чого складається наше [[Усне_і_писемне_мовлення.Повні_уроки|'''мовлення''']]?<br>- Які ви знаєте речення за метою висловлювання?<br>- З чого складається речення?<br>- На що можемо поділити слова?<br>Молодці, тепер уважно послухайте і запам’ятайте  
  
 === Нова тема  ===  === Нова тема  ===
Строка 19:
Строка 19:
 <br><u>'''Наголос'''</u> — це виділення одного зі складів за допомогою посилення голосу.    <br><u>'''Наголос'''</u> — це виділення одного зі складів за допомогою посилення голосу.  
  
- Давайте виділемо голосом наголошений склад в цих словах:<br>'''Кі'''шка, со'''ба'''ка, па'''пу'''га,'''ри'''бка<br>Домашні тварини живуть з людиною, яка їх утримує, надаючи їм житло і їжу. Домашні тварини для&nbsp; людини як друзі, що скрашують його дозвілля. <br>(відео)<br>А зараз ми будемо відгадувати загадки:<br>У лусці мої боки –<br>Вони холодні та слизькі.<br>Плавать можу досхочу,<br>Та усе життя мовчу.<br>(Риба) + Давайте виділемо голосом наголошений склад в цих словах:<br>'''Кі'''шка, со'''ба'''ка, па'''пу'''га,'''ри'''бка<br>Домашні тварини живуть з людиною, яка їх утримує, надаючи їм житло і їжу. Домашні тварини для&nbsp; людини як друзі, що скрашують його дозвілля. <br> {{#ev:youtube|9aHfxigpH_E}} 
  
- [[Image:T13r.jpeg]]<br>Довгі вуха, куций хвіст,<br>До мисливства в нього хист:<br>Все знаходить навмання<br>Це маленьке _ _ _ _ _ _.<br>(Цуценя)   + Дітки, про яку домашню тваринку ми подивилвсь мультфільм?<br>А зараз ми будемо відгадувати загадки:<br>У лусці мої боки –<br>Вони холодні та слизькі.<br>Плавать можу досхочу,<br>Та усе життя мовчу.<br>(Риба)  
  
- [[Image:T13dj.jpeg]]<br>Гострі кігті, тонкий слух, <br>Хто на мишок має нюх? (Котик)   + [[Image:T13r.jpeg|300px]]<br>Довгі вуха, куций хвіст,<br>До мисливства в нього хист:<br>Все знаходить навмання<br>Це маленьке _ _ _ _ _ _.<br>(Цуценя)  
  
- [[Image:T13dj3.jpeg]]<br><br>Чим сподобались вам котики? Чим саме?<br>&nbsp; - Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім відповідь. Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Де живе дятел?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тел живе в '''лі'''сі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як називають дятла?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тла нази'''ва'''ють '''лі'''карем '''лі'''су.<br><br>   + [[Image:T13dj.jpeg|400px]]<br>Гострі кігті, тонкий слух, <br>Хто на мишок має нюх? (Котик) 
  +  
  + [[Image:T13dj3.jpeg]]<br> <br>{{#ev:youtube|ukHoyENHksI&playnext}} 
  +  
  + Чим сподобались вам котики? Чим саме?<br>&nbsp; - Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім відповідь. Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Де живе дятел?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тел живе в '''лі'''сі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як називають дятла?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тла нази'''ва'''ють '''лі'''карем '''лі'''су.<br><br> {{#ev:youtube|1Nk86G8IA7o}} <br>  
  
 === Фізкультхвилинка.  ===  === Фізкультхвилинка.  ===
Строка 31:
Строка 35:
 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Всі піднесли руки - раз!<br>На носках стоїть весь клас,<br>Два - присіли, руки вниз<br>На сусіда подивись!    <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Всі піднесли руки - раз!<br>На носках стоїть весь клас,<br>Два - присіли, руки вниз<br>На сусіда подивись!  
  
- [[Image:T13dj1.jpeg]]<br>Вивчимо віршик, наголошений склад виділяємо більшою інтонацією:<br>Котик Мурчик<br>Котик Мурчик верховодить, —<br>по подвір’ю гордо ходить:<br>вигнув спину, хвіст трубою,<br>величається собою.<br>Полохливий та лякливий<br>раптом став такий сміливий?<br>Здогадалися малята:<br>— Пес Сірко побіг гуляти. + [[Image:T13dj1.jpeg|500px]]<br><br>
  
- [[Image:T13dj2.jpeg]]<br>  
  
- === Завдання на закріплення нової теми: ===  
  
- <br>- Який склад називається наголошеним?<br>- Який звук називається наголошеним?<br>- Як називаються склади на які не падає наголос?:<br>Охарактеризуйте цих тварин:   + [[Image:T13dj2.jpeg|500px]]<br> 
  +  
  + === Завдання на закріплення нової теми:  ===
  +  
  + <br>- Який склад називається наголошеним?<br>- Який [[Звуки_и_буквы._Алфавит.Полные_уроки|'''звук''']] називається наголошеним?<br>- Як називаються склади на які не падає [[Тема_21.Вимова_і_правопис_слів_з_ненаголошеними_е,_и,_що_не_перевіряються_наголосом |'''наголос''']]?:<br>Охарактеризуйте цих тварин:  
  
 [[Image:T132dj5.jpeg]]<br>Працювали ви не марно. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Отже, просто молодці.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Все робили ви старанно<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; І активні були всі.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тож за таку плідну працю -<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви подяку всі прийміть.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Й за перерву, любі дітки,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раджу – добре відпочить!<br><br><br>    [[Image:T132dj5.jpeg]]<br>Працювали ви не марно. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Отже, просто молодці.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Все робили ви старанно<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; І активні були всі.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тож за таку плідну працю -<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви подяку всі прийміть.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Й за перерву, любі дітки,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раджу – добре відпочить!<br><br><br>  
Строка 47:
Строка 53:
 === Список використаних джерел  ===  === Список використаних джерел  ===
  
- Урок на тему: Навчання грамоти. Склад. Наголос. Звук [с], буква «ес». - Люмила Корнійчук<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р."Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].   + Урок на тему: Навчання грамоти. Склад. Наголос. Звук [с], буква «ес». - Люмила Корнійчук<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р."Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> --- 
  +  
  + '''<u>Над уроком працювали</u>''' 
  +  
  + Копильчук Н. В. 
  +  
  + Люмила Корнійчук 
  +  
  + Пилипенко В.В.  
  +  
  + ----
  +  
  + <br> 
  
- Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].   + Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> 
  
 [[Category:Українська_мова_1_клас]]  [[Category:Українська_мова_1_клас]]
Текущая версия на 11:28, 15 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова: Наголос, як сильніше вимовлюваний склад. Повні уроки. 
Тема: Домашні тварини. Наголос, як сильніше вимовлюваний склад. 
 

Содержание

1 Мета:
2 Хід уроку:
3 Давайте пригадаємо:
4 Нова тема
5 Фізкультхвилинка.
6 Завдання на закріплення нової теми:
7 Домашнє завдання:
8 Список використаних джерел


  Мета:  
знайомство учнів із наголошеним та ненаголошеним складом.   Правильно і повно відповідати на запитання;   Розвивати пам`ять та увагу.
Тип уроку: навчально - виховний
 

  Хід уроку:  

Продзвенів уже дзвінок
Всіх покликав на урок.
Тож і ми часу не гаймо-
працювати починаймо.
На сьогоднішньому уроці ми з вами поговоримо про домашніх тварин. І познайомимось з наголосом в українській мові.
 

  Давайте пригадаємо:  

- З чого складається наше мовлення?
- Які ви знаєте речення за метою висловлювання?
- З чого складається речення?
- На що можемо поділити слова?
Молодці, тепер уважно послухайте і запам’ятайте 

  Нова тема  

Наголос — це виділення одного зі складів за допомогою посилення голосу. 
Давайте виділемо голосом наголошений склад в цих словах:
Кішка, собака, папуга,рибка
Домашні тварини живуть з людиною, яка їх утримує, надаючи їм житло і їжу. Домашні тварини для  людини як друзі, що скрашують його дозвілля. 
 

 
Дітки, про яку домашню тваринку ми подивилвсь мультфільм?
А зараз ми будемо відгадувати загадки:
У лусці мої боки –
Вони холодні та слизькі.
Плавать можу досхочу,
Та усе життя мовчу.
(Риба) 

Довгі вуха, куций хвіст,
До мисливства в нього хист:
Все знаходить навмання
Це маленьке _ _ _ _ _ _.
(Цуценя) 

Гострі кігті, тонкий слух, 
Хто на мишок має нюх? (Котик) 

 


 
Чим сподобались вам котики? Чим саме?
  - Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім відповідь. Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.
     Де живе дятел?                                             Дятел живе в лісі.
    Як називають дятла?                                    Дятла називають лікарем лісу.

 

 
 
  Фізкультхвилинка.  

                  
Всі піднесли руки - раз!
На носках стоїть весь клас,
Два - присіли, руки вниз
На сусіда подивись! 






 

  Завдання на закріплення нової теми:  

- Який склад називається наголошеним?
- Який звук називається наголошеним?
- Як називаються склади на які не падає наголос?:
Охарактеризуйте цих тварин: 

Працювали ви не марно. 
                          Отже, просто молодці.
                          Все робили ви старанно
                          І активні були всі.

                          Тож за таку плідну працю -
                          Ви подяку всі прийміть.
                          Й за перерву, любі дітки,
                          Раджу – добре відпочить!


 

  Домашнє завдання:  

Вивчіть невеличкий вірш про вашого домашнього улюбленця, наголошені склали виділяйте сильнішою інтонацією. 

  Список використаних джерел  
Урок на тему: Навчання грамоти. Склад. Наголос. Звук [с], буква «ес». - Люмила Корнійчук
Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.
Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р."Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. 
Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. 
Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.
Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.

 --- 
Над уроком працювали 
Копильчук Н. В. 
Люмила Корнійчук 
Пилипенко В.В. 



 
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81,_%D1%8F%D0%BA_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B5_%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
Предмети > Українська мова > Українська мова 1 клас
@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 === Хід уроку:  ===
-<br>Продзвенів уже дзвінок<br>Всіх покликав на урок.<br>Тож і ми часу не гаймо-<br>працювати починаймо.<br>На сьогоднішньому уроці ми з вами поговоримо про домашніх тварин. І познайомимось з наголосом в українській мові.<br>
+<br>Продзвенів уже дзвінок<br>Всіх покликав на урок.<br>Тож і ми часу не гаймо-<br>працювати починаймо.<br>На сьогоднішньому уроці ми з вами поговоримо про домашніх тварин. І познайомимось з наголосом в [[Українська_мова |'''українській мові''']].<br>
 === Давайте пригадаємо:  ===
-<br>- З чого складається наше мовлення?<br>- Які ви знаєте речення за метою висловлювання?<br>- З чого складається речення?<br>- На що можемо поділити слова?<br>Молодці, тепер уважно послухайте і запам’ятайте
+<br>- З чого складається наше [[Усне_і_писемне_мовлення.Повні_уроки|'''мовлення''']]?<br>- Які ви знаєте речення за метою висловлювання?<br>- З чого складається речення?<br>- На що можемо поділити слова?<br>Молодці, тепер уважно послухайте і запам’ятайте
 === Нова тема  ===
@@ Строка 19: / Строка 19: @@
 <br><u>'''Наголос'''</u> — це виділення одного зі складів за допомогою посилення голосу.
-Давайте виділемо голосом наголошений склад в цих словах:<br>'''Кі'''шка, со'''ба'''ка, па'''пу'''га,'''ри'''бка<br>Домашні тварини живуть з людиною, яка їх утримує, надаючи їм житло і їжу. Домашні тварини для&nbsp; людини як друзі, що скрашують його дозвілля. <br>(відео)<br>А зараз ми будемо відгадувати загадки:<br>У лусці мої боки –<br>Вони холодні та слизькі.<br>Плавать можу досхочу,<br>Та усе життя мовчу.<br>(Риба)
+Давайте виділемо голосом наголошений склад в цих словах:<br>'''Кі'''шка, со'''ба'''ка, па'''пу'''га,'''ри'''бка<br>Домашні тварини живуть з людиною, яка їх утримує, надаючи їм житло і їжу. Домашні тварини для&nbsp; людини як друзі, що скрашують його дозвілля. <br> {{#ev:youtube|9aHfxigpH_E}}
-[[Image:T13r.jpeg]]<br>Довгі вуха, куций хвіст,<br>До мисливства в нього хист:<br>Все знаходить навмання<br>Це маленьке _ _ _ _ _ _.<br>(Цуценя)
+Дітки, про яку домашню тваринку ми подивилвсь мультфільм?<br>А зараз ми будемо відгадувати загадки:<br>У лусці мої боки –<br>Вони холодні та слизькі.<br>Плавать можу досхочу,<br>Та усе життя мовчу.<br>(Риба)
-[[Image:T13dj.jpeg]]<br>Гострі кігті, тонкий слух, <br>Хто на мишок має нюх? (Котик)
+[[Image:T13r.jpeg|300px]]<br>Довгі вуха, куций хвіст,<br>До мисливства в нього хист:<br>Все знаходить навмання<br>Це маленьке _ _ _ _ _ _.<br>(Цуценя)
-[[Image:T13dj3.jpeg]]<br><br>Чим сподобались вам котики? Чим саме?<br>&nbsp; - Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім відповідь. Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Де живе дятел?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тел живе в '''лі'''сі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як називають дятла?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тла нази'''ва'''ють '''лі'''карем '''лі'''су.<br><br>
+[[Image:T13dj.jpeg|400px]]<br>Гострі кігті, тонкий слух, <br>Хто на мишок має нюх? (Котик)
+[[Image:T13dj3.jpeg]]<br> <br>{{#ev:youtube|ukHoyENHksI&playnext}}
+Чим сподобались вам котики? Чим саме?<br>&nbsp; - Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім відповідь. Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Де живе дятел?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тел живе в '''лі'''сі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як називають дятла?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Дя'''тла нази'''ва'''ють '''лі'''карем '''лі'''су.<br><br> {{#ev:youtube|1Nk86G8IA7o}} <br>
 === Фізкультхвилинка.  ===
@@ Строка 31: / Строка 35: @@
 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Всі піднесли руки - раз!<br>На носках стоїть весь клас,<br>Два - присіли, руки вниз<br>На сусіда подивись!
-[[Image:T13dj1.jpeg]]<br>Вивчимо віршик, наголошений склад виділяємо більшою інтонацією:<br>Котик Мурчик<br>Котик Мурчик верховодить, —<br>по подвір’ю гордо ходить:<br>вигнув спину, хвіст трубою,<br>величається собою.<br>Полохливий та лякливий<br>раптом став такий сміливий?<br>Здогадалися малята:<br>— Пес Сірко побіг гуляти.
+[[Image:T13dj1.jpeg|500px]]<br><br>
-[[Image:T13dj2.jpeg]]<br>
-=== Завдання на закріплення нової теми: ===
-<br>- Який склад називається наголошеним?<br>- Який звук називається наголошеним?<br>- Як називаються склади на які не падає наголос?:<br>Охарактеризуйте цих тварин:
+[[Image:T13dj2.jpeg|500px]]<br>
+=== Завдання на закріплення нової теми:  ===
+<br>- Який склад називається наголошеним?<br>- Який [[Звуки_и_буквы._Алфавит.Полные_уроки|'''звук''']] називається наголошеним?<br>- Як називаються склади на які не падає [[Тема_21.Вимова_і_правопис_слів_з_ненаголошеними_е,_и,_що_не_перевіряються_наголосом |'''наголос''']]?:<br>Охарактеризуйте цих тварин:
 [[Image:T132dj5.jpeg]]<br>Працювали ви не марно. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Отже, просто молодці.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Все робили ви старанно<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; І активні були всі.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тож за таку плідну працю -<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви подяку всі прийміть.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Й за перерву, любі дітки,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раджу – добре відпочить!<br><br><br>
@@ Строка 47: / Строка 53: @@
 === Список використаних джерел  ===
-Урок на тему: Навчання грамоти. Склад. Наголос. Звук [с], буква «ес». - Люмила Корнійчук<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р."Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Урок на тему: Навчання грамоти. Склад. Наголос. Звук [с], буква «ес». - Люмила Корнійчук<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р."Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> ---
+'''<u>Над уроком працювали</u>'''
+Копильчук Н. В.
+Люмила Корнійчук
+Пилипенко В.В.
+----
+<br>
-Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
 [[Category:Українська_мова_1_клас]]
 Содержание

1 Мета:
2 Хід уроку:
3 Давайте пригадаємо:
4 Нова тема
5 Фізкультхвилинка.
6 Завдання на закріплення нової теми:
7 Домашнє завдання:
8 Список використаних джерел

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: