[[Image:206103464fg.jpg]]<br> — Який звук ми промовляли найчастіше? [б].
— Пригадайте, які казкові герої у своєму імені мають цю букву? (Чебурашка, Карабас, Буратіно, Колобок, солом'яний бичок, Айболить).
— Пригадайте, які казкові герої у своєму імені мають цю букву? (Чебурашка, Карабас, Буратіно, Колобок, солом'яний бичок, Айболить).
Строка 91:
Строка 91:
Кожна літера слова "Буратіно" має свій номер-цифру. За допомогою цього ключового слова треба скласти нові слова, згідно з комбінаціями цифр.
Кожна літера слова "Буратіно" має свій номер-цифру. За допомогою цього ключового слова треба скласти нові слова, згідно з комбінаціями цифр.
-
<br> Б У Р А Т І Н О
+
[[Image:32433458bj.jpg]]<br> Б У Р А Т І Н О
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7 8
Строка 139:
Строка 139:
Пoтішаю (Г. Бойко).
Пoтішаю (Г. Бойко).
-
<br> — Чи підтвердилось ваше припущення, що це Буратіно? А що це?(Олівець.)
+
[[Image:115247 87.jpg]]<br> — Чи підтвердилось ваше припущення, що це Буратіно? А що це?(Олівець.)
— Які докази того, що це олівець, а не щось інше?
— Які докази того, що це олівець, а не щось інше?
-
— Що ж таке загадка? Хто може бути автором загадок? Прочитайте, хто автор цієї загадки.
+
— Що ж таке [[Прислів'я,_приказки,_скоромовки,_загадки.Повні_уроки|'''загадка''']]? Хто може бути автором загадок? Прочитайте, хто автор цієї загадки.
<br> '''II. Повідомлення теми і мети уроку'''
<br> '''II. Повідомлення теми і мети уроку'''
Строка 156:
Строка 156:
<br> — Що таке загадка? (Загадки — стислі поетичні, а іноді — й про¬зові твори, які у «прихованій формі» зображують окремі предмети чи явища, не називаючи їх.)
<br> — Що таке загадка? (Загадки — стислі поетичні, а іноді — й про¬зові твори, які у «прихованій формі» зображують окремі предмети чи явища, не називаючи їх.)
+
+
[[Image:347826789zag.jpg]]
— Які слова допомогли вам відгадати загадку?
— Які слова допомогли вам відгадати загадку?
Строка 166:
Строка 168:
<br> '''III. Робота над віршем Л. Глібова "Котилася тарілочка"'''
<br> '''III. Робота над віршем Л. Глібова "Котилася тарілочка"'''
+
+
{{#ev:youtube|2u8W_Nae6bs}}
<br> '''1.''' Слухання вірша-загадки
<br> '''1.''' Слухання вірша-загадки
Строка 175:
Строка 179:
— У яких словах сховались відгадки? (Золота тарілочка і чорна баба.)
— У яких словах сховались відгадки? (Золота тарілочка і чорна баба.)
-
<br> '''2.''' Словникова робота
+
[[Image:0908121701321thm.jpg]]<br> '''2.''' Словникова робота
Жупан — старовинний верхній одяг.
Жупан — старовинний верхній одяг.
+
+
[[Image:Ver345699690.jpg]]
Жар крутій хорошая
Жар крутій хорошая
Строка 185:
Строка 191:
жарти забавляла синій
жарти забавляла синій
-
тарілочка заховала покриє
+
тарілочка заховала покриє
+
+
{{#ev:youtube|_swzzPgrST0}}
<br> '''3.''' Самостійне читання вірша учнями (мовчки). Аналіз змісту.
<br> '''3.''' Самостійне читання вірша учнями (мовчки). Аналіз змісту.
Строка 198:
Строка 206:
— Доберіть слова, протилежні за значенням до слів: "діти" (дорослі),"горить" (гасне), "чорна" (біла).
— Доберіть слова, протилежні за значенням до слів: "діти" (дорослі),"горить" (гасне), "чорна" (біла).
+
+
{{#ev:youtube|R2qZ2axEKPU}}
<br> '''3.''' Вправляння у виразності читання
<br> '''3.''' Вправляння у виразності читання
Строка 211:
Строка 221:
Напівголосне читання вірша учнями, кожен — у своєму темпі.
Напівголосне читання вірша учнями, кожен — у своєму темпі.
-
- Знайдіть і прочитайте опис сонця, опис ночі.
+
- Знайдіть і прочитайте [[Текст-опис._Повні_уроки|'''опис''']] сонця, опис ночі.
- Із чим поет порівнює сонце? А з ким — ніч?
- Із чим поет порівнює сонце? А з ким — ніч?
Строка 220:
Строка 230:
— Прочитайте тільки першу строфу "буксиром" в парі. Подумайте, які ще назви овочів могли б бути відгадкою? (Ріпа, редиска.)
— Прочитайте тільки першу строфу "буксиром" в парі. Подумайте, які ще назви овочів могли б бути відгадкою? (Ріпа, редиска.)
+
+
[[Image:1258149639 r.jpg]]
— Чому автор дав підказку? Пригадайте, як називаються такі вірші, в яких з перших букв кожного рядка можна утворити слово.
— Чому автор дав підказку? Пригадайте, як називаються такі вірші, в яких з перших букв кожного рядка можна утворити слово.
— Леонід Глібов народився 5 березня 1827 року на Полтавщи¬ні. Дитинство Льолика — так називали хлопчика у родині — мину¬ло в селі Горбак Кременчуцького повіту. Лише у віці 13 років він по¬чав навчання у Полтавській гімназії. Леонід багато читав, особливо захоплювався поезією Пушкіна, Лєрмонтова. Починав складати вірші спочатку російською мовою, а потім — українською. Свої твори друкував під псевдонімом Ді¬дусь Кенар. Розповідають, що його батько колись купив такого спі¬вучого кенаря, що через нього сусіди прозвали Івана Назаровича по-вуличному «Кенар». Це прізвисько і згадав Глібов, віддаючи до друку свого першого вірша для дітей. За своє життя Л. Глібов напи¬сав понад 50 віршованих загадок. Ми опрацюємо лише дві з них.
+
— [[Український_поет_і_байкар_Леонід_глібов._Віршовані_загадки_Глібова,_їх_фольклорна_основа|'''Леонід Глібов''']] народився 5 березня 1827 року на Полтавщи¬ні. Дитинство Льолика — так називали хлопчика у родині — мину¬ло в селі Горбак Кременчуцького повіту. Лише у віці 13 років він по¬чав навчання у Полтавській гімназії. Леонід багато читав, особливо захоплювався поезією Пушкіна, Лєрмонтова. Починав складати вірші спочатку російською мовою, а потім — українською. Свої твори друкував під псевдонімом Ді¬дусь Кенар. Розповідають, що його батько колись купив такого спі¬вучого кенаря, що через нього сусіди прозвали Івана Назаровича по-вуличному «Кенар». Це прізвисько і згадав Глібов, віддаючи до друку свого першого вірша для дітей. За своє життя Л. Глібов напи¬сав понад 50 віршованих загадок. Ми опрацюємо лише дві з них.
— Дочитайте загадку до кінця. (Учитель відкриває другу частину).
На бiлому
Слiд лишaю
І всiх дітoк
Пoтішаю (Г. Бойко).
— Чи підтвердилось ваше припущення, що це Буратіно? А що це?(Олівець.)
— Які докази того, що це олівець, а не щось інше?
— Що ж таке загадка? Хто може бути автором загадок? Прочитайте, хто автор цієї загадки.
II. Повідомлення теми і мети уроку
Червоний колір,
винний смак,
Кам'яне серце.
Чому то так? (Вишня)
— Що таке загадка? (Загадки — стислі поетичні, а іноді — й про¬зові твори, які у «прихованій формі» зображують окремі предмети чи явища, не називаючи їх.)
— Прочитайте загадку мовчки. Яку підказку дав вам автор?
— Прочитайте тільки першу строфу "буксиром" в парі. Подумайте, які ще назви овочів могли б бути відгадкою? (Ріпа, редиска.)
— Чому автор дав підказку? Пригадайте, як називаються такі вірші, в яких з перших букв кожного рядка можна утворити слово.
1. Ознайомлення з біографією поета
— Леонід Глібов народився 5 березня 1827 року на Полтавщи¬ні. Дитинство Льолика — так називали хлопчика у родині — мину¬ло в селі Горбак Кременчуцького повіту. Лише у віці 13 років він по¬чав навчання у Полтавській гімназії. Леонід багато читав, особливо захоплювався поезією Пушкіна, Лєрмонтова. Починав складати вірші спочатку російською мовою, а потім — українською. Свої твори друкував під псевдонімом Ді¬дусь Кенар. Розповідають, що його батько колись купив такого спі¬вучого кенаря, що через нього сусіди прозвали Івана Назаровича по-вуличному «Кенар». Це прізвисько і згадав Глібов, віддаючи до друку свого першого вірша для дітей. За своє життя Л. Глібов напи¬сав понад 50 віршованих загадок. Ми опрацюємо лише дві з них.
V. ГРA «ТAК ЧИ НI?»
Зігрaти хочeться мeні
З тобoю, дpуже, в «Тaк чи нi?»
Тoбі питaння задaю,
Гoтуй же відпoвідь свoю.
Відпoвідай, кoли мастaк,
Єдиним слoвом — «нi» чи «тaк».
— Чи вмiє плaвати гусaк?
Ну щo нa цe ти скaжеш? (Тaк)
- Чи мoже стaти у вoгні
Водa хoлодним льoдом? (Нi)
— Скaжи мeні, червoний мaк
В січнeву пoру квiтне? (Нi)
— А крокoдили на соснi
Свoї будують гнiзда? (Нi)
- Чи мoже вищe гіp літaк
У вишину злeтіти? (Тaк)
— Узoри пишнi на вікнi
Морoз мaлює взимку? (Тaк)
— Чи прaвда, дружe мій, щo рaк,
Кoли пoвзе, то зaдки? (Тaк)
— Якщo не їcтиме тpи днi,
Веpблюд хoдити змoже? (Тaк)
— Дo забiяк і розбишaк
Чи є в людeй пoвага? (Нi)
— Чи достигaють навеснi
Пшeниця й житo в пoлі? (Нi)
— Кoли розсeрдиться їжaк,
Слoна вiн мoже вбити? (Нi)
— Рiкa бiжить удaлинi,
Чи є у нeї нoги? (Нi)
— А чи бувaє сoн у cні?
Чeкаю відпoвіді! (Тaк)
— Перекpивив cиницю шпaк,
Такe бувaє, дружe? (Тaк)
— Скaжи, мoрози кpижані
Стрaшні для мaвп тpопічних? (Тaк)
— Чи прaвда цe, що вoвк уcмак
Нaївся гpуш і яблук? (Нi)
— А пiд кiнець скaжи мeні —
Цікавa грa у «Тaк чи нi»? (Тaк)
VI.Підсумок уроку
- З якими творами ознайомилися?
— Що таке загадка?
— Хто писав загадки?
— Які ви знаєте загадки?
VI. Домашнє завдання
Читати, намалювати малюнок до одного із віршів-загадок.
Список використаної літератури:
1)Урок на тему: "Л. Глібов. Котилася тарілочка. Хто доня ?", від Северіної С.О.
2)"Загадки" з освітнього навігатору.
3)Урок на тему: "Л. Глібов. Котилася тарілочка. Хто доня ?", написав Хоботюк Г.В
4)Урок на тему: "Л. Глібов. Котилася тарілочка. Хто доня ?" від Біляченко О.В
Над уроком працювали:
Хоботюк Г. В
Северіна С. О
Біляченко О. В
Поліщук І. В
Cкoмпoнoвaнo та відредагoвaнo Поліщук І.В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
