|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 11 класс, Геометрия, урок, на Тему, Равновеликие тела</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 11 класс, Геометрия, урок, на Тему, Равновеликие тела, плоскость, объем, призма</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 11 класс|Математика 11 класс]]>>Математика:Равновеликие тела''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 11 класс|Математика 11 класс]]>>Математика:Равновеликие тела''' |
Строка 7: |
Строка 7: |
| '''Равновеликие тела'''<br> | | '''Равновеликие тела'''<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | Два тела называются равновеликими, если они имеют равные '''[[Понятие объема|объемы]]'''. |
- | Два тела называются равновеликими, если они имеют равные объемы. | + | |
| | | |
| Две треугольные пирамиды с равными площадями оснований и равными высотами равновелики.<br> | | Две треугольные пирамиды с равными площадями оснований и равными высотами равновелики.<br> |
Строка 15: |
Строка 15: |
| Действительно, пусть треугольные пирамиды имеют равные площади оснований и равные высоты. Докажем, что они равновелики, т. е. имеют равные объемы.<br> | | Действительно, пусть треугольные пирамиды имеют равные площади оснований и равные высоты. Докажем, что они равновелики, т. е. имеют равные объемы.<br> |
| | | |
- | Разделим высоту каждой пирамиды на n равных частей и проведем через точки деления плоскости, параллельные основаниям. Эти плоскости разбивают пирамиду на n слоев. Для каждого слоя первой пирамиды построим содержащуюся в нем призму, как показано на рисунке 481, а. Для каждого слоя второй пирамиды построим призму, содержащую слой (рис. 481, б). Призма в k-м (считая от вершины) слое первой пирамиды и призма, содержащая (k —1)-й слой второй пирами-<br> <br>[[Image:2-07-66.jpg|480px|Равновеликие тела]]<br><br> <br>ды, имеют равные площади оснований, так как эти основания подобны основаниям пирамид и коэффициент подобия один и тот же [[Image:2-07-67.jpg]] Так как у этих призм и высоты одинаковы [[Image:2-07-68.jpg]], то они имеют равные объемы. | + | Разделим высоту каждой пирамиды на n равных частей и проведем через точки деления '''[[Презентація до теми Властивості прямої та площини, перпендикулярних між собою|плоскости]]''', параллельные основаниям. Эти плоскости разбивают пирамиду на n слоев. Для каждого слоя первой пирамиды построим содержащуюся в нем '''[[Призма|призму]]''', как показано на рисунке 481, а. Для каждого слоя второй пирамиды построим призму, содержащую слой (рис. 481, б). Призма в k-м (считая от вершины) слое первой пирамиды и призма, содержащая (k —1)-й слой второй пирами-<br> <br>[[Image:2-07-66.jpg|480px|Равновеликие тела]]<br><br> <br>ды, имеют равные площади оснований, так как эти основания подобны основаниям пирамид и коэффициент подобия один и тот же [[Image:2-07-67.jpg]] Так как у этих призм и высоты одинаковы [[Image:2-07-68.jpg]], то они имеют равные объемы. |
| | | |
| Пусть V<sub>1</sub> и V<sub>2</sub> — объемы пирамид, а V'<sub>1</sub> и V'<sub>2</sub> — суммы объемов построенных для них призм. Так как объем призмы в k-м слое первой пирамиды равен объему призмы (k — 1)-го слоя второй пирамиды, то сумма объемов всех призм для первой пирамиды равна сумме объемов призм всех слоев второй пирамиды, кроме последнего. Объем призмы последнего слоя равен S—, где S — площадь основания пирамиды, а H — высота.<br> | | Пусть V<sub>1</sub> и V<sub>2</sub> — объемы пирамид, а V'<sub>1</sub> и V'<sub>2</sub> — суммы объемов построенных для них призм. Так как объем призмы в k-м слое первой пирамиды равен объему призмы (k — 1)-го слоя второй пирамиды, то сумма объемов всех призм для первой пирамиды равна сумме объемов призм всех слоев второй пирамиды, кроме последнего. Объем призмы последнего слоя равен S—, где S — площадь основания пирамиды, а H — высота.<br> |
Текущая версия на 08:27, 9 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 11 класс>>Математика:Равновеликие тела
Равновеликие тела
Два тела называются равновеликими, если они имеют равные объемы.
Две треугольные пирамиды с равными площадями оснований и равными высотами равновелики.
Действительно, пусть треугольные пирамиды имеют равные площади оснований и равные высоты. Докажем, что они равновелики, т. е. имеют равные объемы.
Разделим высоту каждой пирамиды на n равных частей и проведем через точки деления плоскости, параллельные основаниям. Эти плоскости разбивают пирамиду на n слоев. Для каждого слоя первой пирамиды построим содержащуюся в нем призму, как показано на рисунке 481, а. Для каждого слоя второй пирамиды построим призму, содержащую слой (рис. 481, б). Призма в k-м (считая от вершины) слое первой пирамиды и призма, содержащая (k —1)-й слой второй пирами-

ды, имеют равные площади оснований, так как эти основания подобны основаниям пирамид и коэффициент подобия один и тот же Так как у этих призм и высоты одинаковы , то они имеют равные объемы.
Пусть V1 и V2 — объемы пирамид, а V'1 и V'2 — суммы объемов построенных для них призм. Так как объем призмы в k-м слое первой пирамиды равен объему призмы (k — 1)-го слоя второй пирамиды, то сумма объемов всех призм для первой пирамиды равна сумме объемов призм всех слоев второй пирамиды, кроме последнего. Объем призмы последнего слоя равен S—, где S — площадь основания пирамиды, а H — высота.
Отсюда следует, что . Так как, кроме того, . Это неравенство выполняется при любом сколь угодно большом n.
А это возможно только при V2—V1 O, т. е. при V2 V1 Поменяв ролями пирамиды, получим противоположное неравенство V2 V1,. А отсюда следует, что V1=V2. Утверждение доказано.
А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|