''' Прислівники-синоніми і антоніми'''<br><br> Мета<br> - Повторити вивчене про прислівник;<br> - Вчитись розпізнавати прислівники у тексті;<br>- Вчитись добирати синоніми та антоніми до прислівників;<br>- Збагачувати словниковий запас учнів;<br> - Виховувати шанобливе ставлення до рідної мови та культури.<br><br>Тип уроку: Навчально-виховний<br> <br>Хід уроку:<br><br>Робота з текстом<br><br>'''Синоніми – це слова, близькі за значенням'''. Є такі і серед прислівників: нелегко, важко; ніжно, лагідно; пильно, уважно.<br>Серед прислівників також є слова, '''протилежні за значенням, це-антоніми''': сумно-весело, холодно-жарко.<br><br>''Є багато країн на землі,<br>В них – озера, річки і долини…<br>Є країни великі й малі, <br> А найкраща –моя Батьківщина!''<br>Знайди в тексті антоніми. Які це частини мови?<br><br>Прочитай текст. Випиши з нього прислівники та добери до них антоніми та синоніми. Якщо в роботі виникнуть труднощі, звернись до словника.<br>'''''Моє село'''''<i><br>Ранок тихо завітав до села. Пробудилося сонечко і відімкнуло променями-ключами двері нового дня.<br>Першим привітав гостей півник-сурмач. Він радісно заспівав ранкову пісеньку. Все живе розплющило очі. Кожен розпочав роботу. Поважно пройшов подвір`ям хазяїн-індик у білій сорочці з червоним бантом. Вийшла турботлива квочка з курчатами. Вони, як кульбабки, засіяли двір. Мама-качка повільно вивела до ставка своїх каченят. Жовтенькі ку́льки поскочувалися швиденько у прозору водичку. Здалося, що невидимий художник-пейзажист змочив у ставку пензлика з жовтою фарбою. Почулося мукання корів. Їхнє стадо вийшло на соковиту духмяну траву.<br>На городі жовтогарячі гарбузи розповідають сни свої кавунам у смугастих сорочках. Поруч вихваляється червонощокий помідор: «Любить мене сонечко більше за всіх!» А пелюстки білої гречки таємниче перешіптуються з бджолами-трудівницями.<br>День крокує величавою ходою казковими вулицями села, безкраїми гаями, широкими ланами. Сором`язливо посміхається, на відпочинок не зупиняється. Багато ще треба зробити до зустрічі з братом вечором.</i><br><br>Знайди у реченнях прислівники. З якою метою їх ужито? Поясни.<br>''А потім на травинку повільно почало здиратися сонечко – червона в цяточку крапля.<br>На вершечку сонечко погойдалося-погойдалося та й полетіло. (Є.Шмогрун)''
+
''' Прислівники-синоніми і антоніми'''<br><br>
+
===Мета===
+
<br> - Повторити вивчене про прислівник;<br> - Вчитись розпізнавати прислівники у тексті;<br>- Вчитись добирати синоніми та антоніми до прислівників;<br>- Збагачувати словниковий запас учнів;<br> - Виховувати шанобливе ставлення до рідної мови та культури.<br><br>Тип уроку: Навчально-виховний<br> <br>Хід уроку:<br><br>
+
===Робота з текстом===
+
<br><br>'''Синоніми – це слова, близькі за значенням'''. Є такі і серед прислівників: нелегко, важко; ніжно, лагідно; пильно, уважно.<br>Серед прислівників також є слова, '''протилежні за значенням, це-антоніми''': сумно-весело, холодно-жарко.<br><br>''Є багато країн на землі,<br>В них – озера, річки і долини…<br>Є країни великі й малі, <br> А найкраща –моя Батьківщина!''<br>Знайди в тексті антоніми. Які це [[Частини_мови_основні_способи_їх_розпізнавання._Повні_уроки|'''частини мови''']]?<br>[[Image:Kalina t72.jpg]]
-
[[Image:vesna_t16.jpg]]
+
{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}
+
+
<br>Прочитай текст. Випиши з нього прислівники та добери до них [[Тема_15._Слова,_протилежні_за_значенням_(антоніми) |'''антоніми''']] та [[Тема_14._Слова,_які_близькі_за_значенням_(синоніми) |'''синоніми''']]. Якщо в роботі виникнуть труднощі, звернись до словника.<br>'''''Моє село'''''<i><br>Ранок тихо завітав до села. Пробудилося сонечко і відімкнуло променями-ключами двері нового дня.<br>Першим привітав гостей півник-сурмач. Він радісно заспівав ранкову пісеньку. Все живе розплющило очі. Кожен розпочав роботу. Поважно пройшов подвір`ям хазяїн-індик у білій сорочці з червоним бантом. Вийшла турботлива квочка з курчатами. Вони, як кульбабки, засіяли двір. Мама-качка повільно вивела до ставка своїх каченят. Жовтенькі ку́льки поскочувалися швиденько у прозору водичку. Здалося, що невидимий художник-пейзажист змочив у ставку пензлика з жовтою фарбою. Почулося мукання корів. Їхнє стадо вийшло на соковиту духмяну траву.<br>На городі жовтогарячі гарбузи розповідають сни свої кавунам у смугастих сорочках. Поруч вихваляється червонощокий помідор: «Любить мене сонечко більше за всіх!» А пелюстки білої гречки таємниче перешіптуються з бджолами-трудівницями.<br>День крокує величавою ходою казковими вулицями села, безкраїми гаями, широкими ланами. Сором`язливо посміхається, на відпочинок не зупиняється. Багато ще треба зробити до зустрічі з братом вечором.</i>
+
+
[[Image:Kvochka t31.jpg]]
+
+
[[Image:Bdzilka t72.jpg]]<br><br>Знайди у реченнях прислівники. З якою метою їх ужито? Поясни.<br>''А потім на травинку повільно почало здиратися сонечко – червона в цяточку крапля.<br>На вершечку сонечко погойдалося-погойдалося та й полетіло. (Є.Шмогрун)''
+
+
[[Image:Vesna t16.jpg]]
<br>Напровесні зашуміли грайливі струмочки. Визирнуло із-за синьої хмаринки щасливе сонечко, і золоті зайчики побігли по синіх доріжках. (В.Григоренко)<br><br>Поясни, яку саме дію означає прислівник, що вжитий у тексті.<br>''Тепер в ліщину зайдем<br>Серед дубів старих.<br>-Ану, хто перший знайде<br>На цім кущі горіх?<br>Наввипередки скачуть<br>Хлопчак за хлопчаком.<br>Гукать:-Бачу, бачу<br>Горішок під листком! (Н.Забіла)''<br>
<br>Напровесні зашуміли грайливі струмочки. Визирнуло із-за синьої хмаринки щасливе сонечко, і золоті зайчики побігли по синіх доріжках. (В.Григоренко)<br><br>Поясни, яку саме дію означає прислівник, що вжитий у тексті.<br>''Тепер в ліщину зайдем<br>Серед дубів старих.<br>-Ану, хто перший знайде<br>На цім кущі горіх?<br>Наввипередки скачуть<br>Хлопчак за хлопчаком.<br>Гукать:-Бачу, бачу<br>Горішок під листком! (Н.Забіла)''<br>
Строка 11:
Строка 23:
[[Image:Gorihu t72.jpg]]
[[Image:Gorihu t72.jpg]]
-
<br>Знайди у вірші прислівник та добери до нього антонім.<br><br>''Цілий день учора<br>Проблукав у полі,<br>З вітром навздогінки<br>Бігав навмання. (В.Чумак)''<br><br>Чи є в наступному вірші прислівники?<br>''Щось хита очеретину –<br>Вудку я туди закинув,<br>Серце стиснулось моє,<br>Серце радується: є!<br>Плюснув блискавкою окунь,<br>Гепнувся у човен боком<br>І хвостом рожевим б`є. (В.Кочевський)''<br>Спробуй замінити прикметники прислівниками. Як змінився після цього вірш?<br>[[Image:rubalka_t72.jpg]]
+
<br>Знайди у вірші [[Прислівник_як_частина_мови._Повні_уроки|'''прислівник''']] та добери до нього антонім.<br><br>''Цілий день учора<br>Проблукав у полі,<br>З вітром навздогінки<br>Бігав навмання. (В.Чумак)''<br><br>Чи є в наступному вірші прислівники?<br>''Щось хита очеретину –<br>Вудку я туди закинув,<br>Серце стиснулось моє,<br>Серце радується: є!<br>Плюснув блискавкою окунь,<br>Гепнувся у човен боком<br>І хвостом рожевим б`є. (В.Кочевський)''<br>Спробуй замінити прикметники прислівниками. Як змінився після цього вірш?<br>[[Image:Rubalka t72.jpg]]
-
<br>Встанови зв`язок слів у наступному реченні.<br>''Вибіг дощик на дорогу,<br>Підвернув зненацька ногу.<br>Не біжить тепер, не скаче,<br>А стоїть і дуже плаче. (О.Диркавець)''<br><br>Продовжи ряд<br><br>Добери до прислівників синоніми.<br>Радісно – весело, святково, грайливо…<br>Легенько, яскраво, ледь-ледь, непомітно, рясно, радісно, щедро, тоненько, барвисто, навшпиньки, голосисто, ніжно, хвилююче, затишно, стрімко, лагідно, тихесенько, казково, чарівно, навкруги, крадькома.<br>Добери до прислівників антоніми.<br>Щедро-скупо, бідно… <br>Високо, здалека, мелодійно, мрійливо, таємниче, легенько, здивовано, вражено, тихо, майстерно, гостинно, взимку, холодно, сніжно, морозно, навкруги, скрізь, сумно, холодно, шалено, загадково, чарівно, мрійливо, безпробудно, жваво, навкруги, замріяно, мерехтливо, іскристо, навмисно.<br>
+
<br>Встанови зв`язок слів у наступному реченні.<br>''Вибіг дощик на дорогу,<br>Підвернув зненацька ногу.<br>Не біжить тепер, не скаче,<br>А стоїть і дуже плаче. (О.Диркавець)''<br><br>
Загадки<br><br>''Чотири кольори мають, раз у три місяці барви міняють?<br><br>День вихідний для забав і дозвілля <br>Останній у тижні. Як зветься?(Л.Павленко) <br>''
+
===Загадки===
+
<br><br>''Чотири кольори мають, раз у три місяці барви міняють?<br><br>День вихідний для забав і дозвілля <br>Останній у тижні. Як зветься?(Л.Павленко) <br>''
''У місті - дванадцять ринків, на кожному ринку - по тридцять людей, у кожного - по двадцять чотири дитини. <br>''
''У місті - дванадцять ринків, на кожному ринку - по тридцять людей, у кожного - по двадцять чотири дитини. <br>''
-
''Маю я короткий вік, <br>бо живу всього лиш рік. <br>Худну я із кожним днем і зовусь... ''<br><br>Слова для відгадок: календар, рік, неділя.<br><br>Хто краще скаже про…(Поясни, що означає це слово)<br><br>Бутерброд - тонкий шматок хліба з маслом, сиром, ковбасою.<br>Вегетаріанець - …<br>Юшка - …<br>Вечеря - …<br>Компот - …<br>Каша - … .<br><br>Розвиток спостережливості<br><br>Існує маленька таємниця: розвивати свою спостережливість можна не тільки під час спеціальних занять, потрібно для цього використовувати будь-яку ситуацію. Щоб відточити спостережливість, досить усього лише відкрити очі – і перед тобою з`являться безліч різноманітних предметів, повз які ти проходиш тисячу разів на день, не розглядаючи їх та не приділяючи їм уваги.<br>Розглядання завжди потрібно починати з деталей. Не намагайся з першого погляду «запам`ятати» весь предмет цілком.<br><br>1.Немає нічого прикрішого, ніж забувати обличчя людей. Помилка багатьох з нас полягає у тому, що ми намагаємося запам`ятати все обличчя в цілому, а не в деталях. Вправи можна починати зі своїх знайомих, а потім переходити й на сторонніх людей. Результати дадуть про себе знати незабаром.<br>Розглядати обличчя потрібно, починаючи з окремих деталей. Спочатку зверни увагу на ніс. Далі переходь до очей. Потім розглянь губи. Після цього розглянь підборіддя.<br>Далі відзнач колір волосся, форму голови. Ти помітиш, що в одного буде досить легко пригадати ніс, в іншого – очі, у третього – підборіддя.<br>Перш ніж приступати до цієї вправи, спробуй описати вголос зовнішність кого-небудь із близьких або знайомих. Незабаром ти виявиш, що додати до невиразного портрета, що в тебе вийшов, нема чого. Виходить, ти жодного разу уважно не вдивлявся у їхні обличчя. Якщо це так, то як же пригадувати обличчя сторонніх або малознайомих людей?<br><br>Цікаво знати<br><br>Властивості глини<br>Варто знати про глину те, що у ній нема бактерій і що нею можна лікуватися! Вона поглинає токсини, гази і вбиває хвороботворні мікроби. Якщо глиняний порошок поставити на тарілці в холодильник на 2-4 години, то там зникнуть неприємні запахи.<br>Овочі не гниють взимку, якщо перед закладанням у погріб на зиму їх опустити на кілька секунд у глиняну бовтанку, а потім підсушити. На мишей не діє отрута, якщо поряд з отрутами є глина.<br>У давні часи глиною лікувалися від різних харчових отруєнь, а також від холери, дезинтерії. Запорізькі козаки завжди мали при собі глину як лікувальний препарат, адже глина загоює рани, опіки, виразки.<br>Глина лікує також захворювання шлунка, печінки, легенів.<br>Лікування буде повним, якщо застосовують глину внутрішньо і зовнішньо одночасно вранці натщесерце і ввечері перед сном. Ковтають кульку розміром з горошинку.<br>Під час лікування глиною не слід вживати м`яса, а дотримуватись молочно-рослинної дієти. Це сприятиме очищенню організму від токсинів, швидшому одужанню.<br>Яка ж глина лікувальна?<br>Є чимало різновидів глини: біла, сіра, зелена, жовта, блакитна, червона, коричнева. У науковій медицині застосовують порошок тільки білої глини, у народній – глину, яка є у місцевості, де живе людина, а не привозну.<br>Якщо глину розвести водою, накласти на тканину і протерти зуби, то з них зніметься жовтий наліт, а ясна перестануть кровоточити.<br>Якщо очі промити відстояною над шаром глини водою, то запалення повік пройдуть.<br><br><br>Завдання до теми<br>1.Розкажи про свої враження від поїздки у село.<br>2.Склади твір на тему «Ми з татом на рибалці».<br>3.Розкажи, що ти знаєш про народну медицину.<br>4.Склади твір-роздум на тему «Продукти здорового харчування».<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прислівник?<br>2.Що таке синоніми?<br>3.Що таке антоніми? <br>4.На які питання відповідають прислівники?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Вашуленко М.С.Орфоепія і орфографія.-Київ, 2008.-63 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.<br>5.Урок на тему: «Прислівник. Повторення.» Білоус Н.Л., вчителя української мови та літератури Требухівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Броварського району Київської обл.<br><br><br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br><br><br><br><br><br><br>
+
''Маю я короткий вік, <br>бо живу всього лиш рік. <br>Худну я із кожним днем і зовусь... ''<br>[[Image:Cal.jpg]]
-
<br>
+
<br>Слова для відгадок: календар, рік, неділя.<br><br>
+
===Хто краще скаже про…(Поясни, що означає це слово)===
<br><br>Існує маленька таємниця: розвивати свою спостережливість можна не тільки під час спеціальних занять, потрібно для цього використовувати будь-яку ситуацію. Щоб відточити спостережливість, досить усього лише відкрити очі – і перед тобою з`являться безліч різноманітних предметів, повз які ти проходиш тисячу разів на день, не розглядаючи їх та не приділяючи їм уваги.<br>Розглядання завжди потрібно починати з деталей. Не намагайся з першого погляду «запам`ятати» весь предмет цілком.<br><br>1.Немає нічого прикрішого, ніж забувати обличчя людей. Помилка багатьох з нас полягає у тому, що ми намагаємося запам`ятати все обличчя в цілому, а не в деталях. Вправи можна починати зі своїх знайомих, а потім переходити й на сторонніх людей. Результати дадуть про себе знати незабаром.<br>Розглядати обличчя потрібно, починаючи з окремих деталей. Спочатку зверни увагу на ніс. Далі переходь до очей. Потім розглянь губи. Після цього розглянь підборіддя.<br>Далі відзнач колір волосся, форму голови. Ти помітиш, що в одного буде досить легко пригадати ніс, в іншого – очі, у третього – підборіддя.<br>Перш ніж приступати до цієї вправи, спробуй описати вголос зовнішність кого-небудь із близьких або знайомих. Незабаром ти виявиш, що додати до невиразного портрета, що в тебе вийшов, нема чого. Виходить, ти жодного разу уважно не вдивлявся у їхні обличчя. Якщо це так, то як же пригадувати обличчя сторонніх або малознайомих людей?<br><br>
+
===Цікаво знати===
+
<br><br>Властивості глини<br>Варто знати про глину те, що у ній нема бактерій і що нею можна лікуватися! Вона поглинає токсини, гази і вбиває хвороботворні мікроби. Якщо глиняний порошок поставити на тарілці в холодильник на 2-4 години, то там зникнуть неприємні запахи.<br>Овочі не гниють взимку, якщо перед закладанням у погріб на зиму їх опустити на кілька секунд у глиняну бовтанку, а потім підсушити. На мишей не діє отрута, якщо поряд з отрутами є глина.<br>У давні часи глиною лікувалися від різних харчових отруєнь, а також від холери, дезинтерії. [[Виникнення_Запорізької_Січі._Повний_урок|'''Запорізькі козаки''']] завжди мали при собі глину як лікувальний препарат, адже глина загоює рани, опіки, виразки.<br>Глина лікує також захворювання шлунка, печінки, легенів.<br>Лікування буде повним, якщо застосовують глину внутрішньо і зовнішньо одночасно вранці натщесерце і ввечері перед сном. Ковтають кульку розміром з горошинку.<br>Під час лікування глиною не слід вживати м`яса, а дотримуватись молочно-рослинної дієти. Це сприятиме очищенню організму від токсинів, швидшому одужанню.<br>Яка ж глина лікувальна?<br>Є чимало різновидів глини: біла, сіра, зелена, жовта, блакитна, червона, коричнева. У науковій медицині застосовують порошок тільки білої глини, у народній – глину, яка є у місцевості, де живе людина, а не привозну.<br>Якщо глину розвести водою, накласти на тканину і протерти зуби, то з них зніметься жовтий наліт, а ясна перестануть кровоточити.<br>Якщо очі промити відстояною над шаром глини водою, то запалення повік пройдуть.<br>
+
{{#ev:youtube|yScfbwbSHjk&feature}}
-
<br>
+
{{#ev:youtube|RH1v40qo7ZY&feature}}
+
+
{{#ev:youtube|xm6w_GI6Il8}}
+
+
<br><br>
+
===Завдання до теми===
+
<br>1.Розкажи про свої враження від поїздки у село.<br>2.Склади твір на тему «Ми з татом на рибалці».<br>3.Розкажи, що ти знаєш про народну медицину.<br>4.Склади твір-роздум на тему «Продукти здорового харчування».<br><br>
+
===Запитання до теми===
+
<br>1.Що таке прислівник?<br>2.Що таке синоніми?<br>3.Що таке антоніми? <br>4.На які питання відповідають прислівники?<br><br>
+
===Список використаних джерел===
+
<br>1.Вашуленко М.С.Орфоепія і орфографія.-Київ, 2008.-63 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.<br>5.Урок на тему: «Прислівник. Повторення.» Білоус Н.Л., вчителя української мови та літератури Требухівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Броварського району Київської обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>
- Повторити вивчене про прислівник; - Вчитись розпізнавати прислівники у тексті; - Вчитись добирати синоніми та антоніми до прислівників; - Збагачувати словниковий запас учнів; - Виховувати шанобливе ставлення до рідної мови та культури.
Тип уроку: Навчально-виховний
Хід уроку:
Робота з текстом
Синоніми – це слова, близькі за значенням. Є такі і серед прислівників: нелегко, важко; ніжно, лагідно; пильно, уважно. Серед прислівників також є слова, протилежні за значенням, це-антоніми: сумно-весело, холодно-жарко.
Є багато країн на землі, В них – озера, річки і долини… Є країни великі й малі, А найкраща –моя Батьківщина! Знайди в тексті антоніми. Які це частини мови?
Прочитай текст. Випиши з нього прислівники та добери до них антоніми та синоніми. Якщо в роботі виникнуть труднощі, звернись до словника. Моє село Ранок тихо завітав до села. Пробудилося сонечко і відімкнуло променями-ключами двері нового дня. Першим привітав гостей півник-сурмач. Він радісно заспівав ранкову пісеньку. Все живе розплющило очі. Кожен розпочав роботу. Поважно пройшов подвір`ям хазяїн-індик у білій сорочці з червоним бантом. Вийшла турботлива квочка з курчатами. Вони, як кульбабки, засіяли двір. Мама-качка повільно вивела до ставка своїх каченят. Жовтенькі ку́льки поскочувалися швиденько у прозору водичку. Здалося, що невидимий художник-пейзажист змочив у ставку пензлика з жовтою фарбою. Почулося мукання корів. Їхнє стадо вийшло на соковиту духмяну траву. На городі жовтогарячі гарбузи розповідають сни свої кавунам у смугастих сорочках. Поруч вихваляється червонощокий помідор: «Любить мене сонечко більше за всіх!» А пелюстки білої гречки таємниче перешіптуються з бджолами-трудівницями. День крокує величавою ходою казковими вулицями села, безкраїми гаями, широкими ланами. Сором`язливо посміхається, на відпочинок не зупиняється. Багато ще треба зробити до зустрічі з братом вечором.
Знайди у реченнях прислівники. З якою метою їх ужито? Поясни. А потім на травинку повільно почало здиратися сонечко – червона в цяточку крапля. На вершечку сонечко погойдалося-погойдалося та й полетіло. (Є.Шмогрун)
Напровесні зашуміли грайливі струмочки. Визирнуло із-за синьої хмаринки щасливе сонечко, і золоті зайчики побігли по синіх доріжках. (В.Григоренко)
Поясни, яку саме дію означає прислівник, що вжитий у тексті. Тепер в ліщину зайдем Серед дубів старих. -Ану, хто перший знайде На цім кущі горіх? Наввипередки скачуть Хлопчак за хлопчаком. Гукать:-Бачу, бачу Горішок під листком! (Н.Забіла)
Знайди у вірші прислівник та добери до нього антонім.
Цілий день учора Проблукав у полі, З вітром навздогінки Бігав навмання. (В.Чумак)
Чи є в наступному вірші прислівники? Щось хита очеретину – Вудку я туди закинув, Серце стиснулось моє, Серце радується: є! Плюснув блискавкою окунь, Гепнувся у човен боком І хвостом рожевим б`є. (В.Кочевський) Спробуй замінити прикметники прислівниками. Як змінився після цього вірш?
Встанови зв`язок слів у наступному реченні. Вибіг дощик на дорогу, Підвернув зненацька ногу. Не біжить тепер, не скаче, А стоїть і дуже плаче. (О.Диркавець)
Існує маленька таємниця: розвивати свою спостережливість можна не тільки під час спеціальних занять, потрібно для цього використовувати будь-яку ситуацію. Щоб відточити спостережливість, досить усього лише відкрити очі – і перед тобою з`являться безліч різноманітних предметів, повз які ти проходиш тисячу разів на день, не розглядаючи їх та не приділяючи їм уваги. Розглядання завжди потрібно починати з деталей. Не намагайся з першого погляду «запам`ятати» весь предмет цілком.
1.Немає нічого прикрішого, ніж забувати обличчя людей. Помилка багатьох з нас полягає у тому, що ми намагаємося запам`ятати все обличчя в цілому, а не в деталях. Вправи можна починати зі своїх знайомих, а потім переходити й на сторонніх людей. Результати дадуть про себе знати незабаром. Розглядати обличчя потрібно, починаючи з окремих деталей. Спочатку зверни увагу на ніс. Далі переходь до очей. Потім розглянь губи. Після цього розглянь підборіддя. Далі відзнач колір волосся, форму голови. Ти помітиш, що в одного буде досить легко пригадати ніс, в іншого – очі, у третього – підборіддя. Перш ніж приступати до цієї вправи, спробуй описати вголос зовнішність кого-небудь із близьких або знайомих. Незабаром ти виявиш, що додати до невиразного портрета, що в тебе вийшов, нема чого. Виходить, ти жодного разу уважно не вдивлявся у їхні обличчя. Якщо це так, то як же пригадувати обличчя сторонніх або малознайомих людей?
Цікаво знати
Властивості глини Варто знати про глину те, що у ній нема бактерій і що нею можна лікуватися! Вона поглинає токсини, гази і вбиває хвороботворні мікроби. Якщо глиняний порошок поставити на тарілці в холодильник на 2-4 години, то там зникнуть неприємні запахи. Овочі не гниють взимку, якщо перед закладанням у погріб на зиму їх опустити на кілька секунд у глиняну бовтанку, а потім підсушити. На мишей не діє отрута, якщо поряд з отрутами є глина. У давні часи глиною лікувалися від різних харчових отруєнь, а також від холери, дезинтерії. Запорізькі козаки завжди мали при собі глину як лікувальний препарат, адже глина загоює рани, опіки, виразки. Глина лікує також захворювання шлунка, печінки, легенів. Лікування буде повним, якщо застосовують глину внутрішньо і зовнішньо одночасно вранці натщесерце і ввечері перед сном. Ковтають кульку розміром з горошинку. Під час лікування глиною не слід вживати м`яса, а дотримуватись молочно-рослинної дієти. Це сприятиме очищенню організму від токсинів, швидшому одужанню. Яка ж глина лікувальна? Є чимало різновидів глини: біла, сіра, зелена, жовта, блакитна, червона, коричнева. У науковій медицині застосовують порошок тільки білої глини, у народній – глину, яка є у місцевості, де живе людина, а не привозну. Якщо глину розвести водою, накласти на тканину і протерти зуби, то з них зніметься жовтий наліт, а ясна перестануть кровоточити. Якщо очі промити відстояною над шаром глини водою, то запалення повік пройдуть.
Завдання до теми
1.Розкажи про свої враження від поїздки у село. 2.Склади твір на тему «Ми з татом на рибалці». 3.Розкажи, що ти знаєш про народну медицину. 4.Склади твір-роздум на тему «Продукти здорового харчування».
Запитання до теми
1.Що таке прислівник? 2.Що таке синоніми? 3.Що таке антоніми? 4.На які питання відповідають прислівники?
Список використаних джерел
1.Вашуленко М.С.Орфоепія і орфографія.-Київ, 2008.-63 с. 2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с. 3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с. 4.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл. 5.Урок на тему: «Прислівник. Повторення.» Білоус Н.Л., вчителя української мови та літератури Требухівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Броварського району Київської обл.
Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.
Над уроком працювали Пучко Л.В. Губиш Т.В
Білоус Н.Л.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
