|
|
(1 промежуточная версия не показана) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Признак параллельности плоскостей</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Признак параллельности плоскостей, прямые, плоскости, параллельные</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Признак параллельности плоскостей''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Признак параллельности плоскостей''' |
| | | |
| + | <br> <br> |
| | | |
- | <br>
| + | '''Признак параллельности плоскостей''' |
| | | |
- | ''' ПРИЗНАК ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ПЛОСКОСТЕЙ'''
| + | <br>Две плоскости называются параллельными, если они не пересекаются. |
| | | |
- | '''''<br>Две плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.''''' | + | '''Теорема 16.4'''. Если две пересекающиеся '''[[Перпендикулярные прямые. Полные уроки|прямые]]''' одной плоскости соответственно параллельны двум прямым другой плоскости, то эти плоскости параллельны. |
| | | |
- | Теорема 16.4.'''''Если две пересекающиеся прямые одной плоскости соответственно параллельны двум прямым другой плоскости, то эти плоскости параллельны'''''.
| + | Доказательство. Пусть [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-53.jpg]] — данные плоскости, а<sub>1</sub> и a<sub>2</sub> — прямые в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]], пересекающиеся в точке А, b<sub>1</sub>, и b<sub>2</sub> — соответственно параллельные им прямые в '''[[Презентація до теми Властивості прямої та площини, перпендикулярних між собою|плоскости]]''' [[Image:24-06-53.jpg]] (рис. 329). Допустим, что плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-53.jpg]] не параллельны, т. е. пересекаются по некоторой прямой с. По теореме 16.3 |
| | | |
- | Доказательство. Пусть [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-53.jpg]] — данные плоскости, а<sub>1</sub> и a<sub>2</sub> — прямые в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]], пересекающиеся в точке А, b<sub>1</sub>, и b<sub>2</sub> — соответственно параллельные им прямые в плоскости [[Image:24-06-53.jpg]] (рис. 329). Допустим, что плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-53.jpg]] не параллельны, т. е. пересекаются по некоторой прямой с. По теореме 16.3
| + | прямые а<sub>1</sub> и a<sub>2</sub>, как параллельные прямым b<sub>1</sub>, и b<sub>2</sub>, параллельны плоскости [[Image:24-06-53.jpg]], и поэтому они не пересекают лежащую в этой плоскости прямую с. Таким образом, в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] через точку А проходят две прямые (а<sub>1</sub> и a<sub>2</sub>), '''[[Параллельные прямые. Полные уроки|параллельные]]''' прямой с. Но это невозможно по аксиоме параллельных. Мы пришли к противоречию. Теорема доказана. |
| | | |
- | прямые а<sub>1</sub> и a<sub>2</sub>, как параллельные прямым b<sub>1</sub>, и b<sub>2</sub>, параллельны плоскости [[Image:24-06-53.jpg]], и поэтому они не пересекают лежащую в этой плоскости прямую с. Таким образом, в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] через точку А проходят две прямые (а<sub>1</sub> и a<sub>2</sub>), параллельные прямой с. Но это невозможно по аксиоме параллельных. Мы пришли к противоречию. Теорема доказана.
| + | <br> |
| | | |
- | | + | [[Image:30-06-6.jpg|550px|Признак параллельности плоскостей]]<br><br>'''''Задача''''' (19). Докажите, что через две скрещивающиеся прямые можно провести параллельные плоскости. |
- | | + | |
- | [[Image:30-06-6.jpg]]<br><br>Задача (19). Докажите, что через две скрещивающиеся прямые можно провести параллельные плоскости. | + | |
| | | |
| Решение. Пусть а и b — данные скрещивающиеся прямые (рис. 330). Через произвольную точку прямой а проведем прямую b', параллельную b, а через произвольную точку прямой b проведем прямую a', параллельную с. Теперь проведем две плоскости: одну через прямые а и b', а другую через прямые b и а'. По теореме 16.4 эти плоскости параллельны. В первой из них лежит прямая с, а во второй — прямая b. | | Решение. Пусть а и b — данные скрещивающиеся прямые (рис. 330). Через произвольную точку прямой а проведем прямую b', параллельную b, а через произвольную точку прямой b проведем прямую a', параллельную с. Теперь проведем две плоскости: одну через прямые а и b', а другую через прямые b и а'. По теореме 16.4 эти плоскости параллельны. В первой из них лежит прямая с, а во второй — прямая b. |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> | | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> |
| | | |
- | <sub>Сборник конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | + | [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео</sub>'''] <sub>по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Решение. Пусть а и b — данные скрещивающиеся прямые (рис. 330). Через произвольную точку прямой а проведем прямую b', параллельную b, а через произвольную точку прямой b проведем прямую a', параллельную с. Теперь проведем две плоскости: одну через прямые а и b', а другую через прямые b и а'. По теореме 16.4 эти плоскости параллельны. В первой из них лежит прямая с, а во второй — прямая b.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.