|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Алгебра, урок, на Тему, Разбиение пространства плоскостью на два полупространства</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Разбиение пространства плоскостью на два полупространства, плоскости, аксиома, теорема</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Разбиение пространства плоскостью на два полупространства''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Разбиение пространства плоскостью на два полупространства''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''РАЗБИЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА ПЛОСКОСТЬЮ НА ДВА ПОЛУПРОСТРАНСТВА<br>'''
| + | '''Разбиение пространства плоскостью на два полупространства<br>''' |
| | | |
- | <br>Теорема 15.4. '''''Плоскость разбивает пространство на два полупространства'''''. '''''Если точки X и Y принадлежат одному полупространству, то отрезок XY не пересекает плоскость. Если же точки X uY принадлежат разным полупространствам, то отрезок XY пересекает плоскость.''''' | + | <br>'''Теорема 15.4'''. '''[[Презентація до теми Властивості прямої та площини, перпендикулярних між собою|Плоскость]]''' разбивает пространство на два полупространства. Если точки X и Y принадлежат одному полупространству, то отрезок XY не пересекает плоскость. Если же точки X uY принадлежат разным полупространствам, то отрезок XY пересекает плоскость. |
| | | |
- | Доказательство (не для запоминания). Пусть [[Image:24-06-52.jpg]] — данная плоскость. Отметим точку А, не лежащую в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]. Такая точка существует по аксиоме C<sub>1</sub>. <br> | + | Доказательство (не для запоминания). Пусть [[Image:24-06-52.jpg]] — данная плоскость. Отметим точку А, не лежащую в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]. Такая точка существует по '''[[Аксиомы. Полные уроки|аксиоме]]''' C<sub>1</sub>. <br> |
| | | |
- | Разобьем все точки пространства, не лежащие в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]], на два полупространства следующим образом. Точку X отнесем к первому полупространству, если отрезок АХ не пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]], и ко второму полупространству, если отрезок АХ пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]. Покажем, что это разбиение пространства обладает свойствами, указанными в теореме.<br> <br>[[Image:29-06-79.jpg]]<br> <br>Пусть точки X и Y принадлежат первому полупространству. Проведем через точки А, X и Y плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>,</sup> . Если плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>, </sup><sup></sup><sup></sup> не пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]], то отрезок XY тоже не пересекает эту плоскость. | + | Разобьем все точки пространства, не лежащие в плоскости [[Image:24-06-52.jpg]], на два полупространства следующим образом. Точку X отнесем к первому полупространству, если отрезок АХ не пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]], и ко второму полупространству, если отрезок АХ пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]. Покажем, что это разбиение пространства обладает свойствами, указанными в '''[[Теоремы и доказательства. Полные уроки|теореме]]'''.<br> <br>[[Image:29-06-79.jpg|320px|Плоскости]]<br> <br>Пусть точки X и Y принадлежат первому полупространству. Проведем через точки А, X и Y плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>,</sup> . Если плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>, </sup><sup></sup><sup></sup> не пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]], то отрезок XY тоже не пересекает эту плоскость. |
| | | |
- | Допустим, что плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>,</sup> пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]] ( рис. 319). Так как плоскости различны, то их пересечение происходит по некоторой прямой а. | + | Допустим, что плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>,</sup> пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]] ( рис. 319). Так как плоскости различны, то их пересечение происходит по некоторой прямой а. |
| | | |
- | Прямая а разбивает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>, </sup>на две полуплоскости. Точки X и Y принадлежат одной полуплоскости, именно той, в которой лежит точка А.<br> | + | Прямая а разбивает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>, </sup>на две полуплоскости. Точки X и Y принадлежат одной полуплоскости, именно той, в которой лежит точка А.<br> |
| | | |
- | Поэтому отрезок XY не пересекает прямую а, а значит и плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]. | + | Поэтому отрезок XY не пересекает прямую а, а значит и плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]. |
| | | |
- | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> | + | Если точка X и Y принадлежат второму полупространству, то плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>,</sup> заведомо пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]], так как отрезок АХ пересекает плоскость а. <br> |
| | | |
- | <sub>Математика за 10 класс бесплатно [[Математика|скачать]], планы конспектов уроков, готовимся к школе [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | + | Точки X и Y принадлежат одной полуплоскости разбиением плоскости [[Image:24-06-52.jpg|13x12px|24-06-52.jpg]]<sup>, <sub></sub> </sup>прямой а. Следовательно отрезок XY не пересекает прямую а, значит и плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]. |
| + | |
| + | Если , наконец, точка Х пренадлежит одному полупространству, а точка Y - другому, то плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]<sup>,</sup> пересекает плоскость [[Image:24-06-52.jpg]], а точки X и Y лежат в разных полуплоскостях плоскости [[Image:24-06-52.jpg|13x12px|24-06-52.jpg]]<sup>, </sup>относительно прямой а. Поэтому отрезок XY пересекает прямую а, а значит и плоскость [[Image:24-06-52.jpg]]. Теорема доказана.<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <sup></sup> |
| + | |
| + | <sup><sub></sub></sup><sup></sup>''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> |
| + | |
| + | <br> <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по математике, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видео'''] по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика в школе [[Математика|скачать]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 10:05, 7 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 10 класс>>Математика:Разбиение пространства плоскостью на два полупространства
Разбиение пространства плоскостью на два полупространства
Теорема 15.4. Плоскость разбивает пространство на два полупространства. Если точки X и Y принадлежат одному полупространству, то отрезок XY не пересекает плоскость. Если же точки X uY принадлежат разным полупространствам, то отрезок XY пересекает плоскость.
Доказательство (не для запоминания). Пусть — данная плоскость. Отметим точку А, не лежащую в плоскости . Такая точка существует по аксиоме C1.
Разобьем все точки пространства, не лежащие в плоскости , на два полупространства следующим образом. Точку X отнесем к первому полупространству, если отрезок АХ не пересекает плоскость , и ко второму полупространству, если отрезок АХ пересекает плоскость . Покажем, что это разбиение пространства обладает свойствами, указанными в теореме.
 Пусть точки X и Y принадлежат первому полупространству. Проведем через точки А, X и Y плоскость , . Если плоскость , не пересекает плоскость , то отрезок XY тоже не пересекает эту плоскость.
Допустим, что плоскость , пересекает плоскость ( рис. 319). Так как плоскости различны, то их пересечение происходит по некоторой прямой а.
Прямая а разбивает плоскость , на две полуплоскости. Точки X и Y принадлежат одной полуплоскости, именно той, в которой лежит точка А.
Поэтому отрезок XY не пересекает прямую а, а значит и плоскость .
Если точка X и Y принадлежат второму полупространству, то плоскость , заведомо пересекает плоскость , так как отрезок АХ пересекает плоскость а.
Точки X и Y принадлежат одной полуплоскости разбиением плоскости , прямой а. Следовательно отрезок XY не пересекает прямую а, значит и плоскость .
Если , наконец, точка Х пренадлежит одному полупространству, а точка Y - другому, то плоскость , пересекает плоскость , а точки X и Y лежат в разных полуплоскостях плоскости , относительно прямой а. Поэтому отрезок XY пересекает прямую а, а значит и плоскость . Теорема доказана.
А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|