|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Про воздух</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Про воздух, ветер, животные, природа</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]>> Про воздух''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]>> Про воздух''' |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | ПРО ВОЗДУХ...<br><br>Вспомни, что такое ветер и почему он дует.<br> <br><br>Воздух окружает нас повсюду: на улице, в классе, в комнате. Воздух нельзя увидеть, но его можно почувствовать, если... Продолжи мысль. Свой ответ сравни с тем, который напечатан внизу страницы.<br><br>карт<br><br> Подумай!<br><br>Используя рисунок, расскажи о значении воздуха для растений, животных, человека.<br><br> Проверь себя<br><br>Почувствовать воздух можно: если резко взмахнуть рукой или наклониться; побежать;<br>когда дует ветер. <br> <br>Вспомни, отчего загрязняется воздух.<br> <br>На уроке Сережа нарисовал вот такую схему:<br><br>карт <br><br>Попробуй объяснить значение этой схемы.<br><br>На схеме показано: отчего загрязняется воздух; на что это влияет; как защитить воздух от загрязнения.<br><br>С помощью схемы расскажи обо всём этом подробнее.<br><br>Чистый воздух — одно из главных богатств природы. К сожалению, из труб заводов и фабрик в воздух попадают вредные вещества и он загрязняется. Такой воздух опасен для людей, растений, животных. Необходимо, чтобы на заводах и фабриках работали специальные установки, которые улавливают вредные вещества.<br> <br>карт <br><br>Воздух, окружаюидий Землю, рассеивает лучи Солнца и создаёт над нами голубое небо.<br>Прелесть Земли была бы неполной без красоты неба. Голубое, а иногда пасмурное, грозовое, оно радует глаз, вливает в душу чувство простора и свободы.<br><br>В иные минуты, особенно в предзакатные мгновения, небо бывает столь неожиданно и ошеломляюще красиво в своём цветовом горении, что, кажется, никакой художник на свете не способен передать всё это грандиозное представление.<br><br>карт<br><br>Общение с необъятно глубоким и безграничным небом возвышает душу человека.<br><br> По И.Ф. Смольянинову<br><br>1. Обрати внимание, какими словами автор описывает небо.<br>2. Понаблюдай за небом и расскажи, каким ты видишь его сегодня.<br><br><br><br>
| + | '''Про воздух ...''' |
| + | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 389px; height: 24px;" |
| + | |- |
| + | | Вспомни, что такое '''[[Почему идёт дождь и дует ветер|ветер]]''' и почему он дует. |
| + | |} |
| + | |
| + | <br>Воздух окружает нас повсюду: на улице, в классе, в комнате. Воздух нельзя увидеть, но его можно почувствовать, если... Продолжи мысль. Свой ответ сравни с тем, который напечатан внизу страницы.<br><br>[[Image:23.02-22.jpg|550px|Воздух]]<br><br> ''' Подумай!'''<br><br>Используя [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''рисунок'''], расскажи о значении воздуха для растений, '''[[Какие бывают животные|животных]]''', человека.<br><br> ''' Проверь себя'''<br><br>Почувствовать воздух можно: если резко взмахнуть рукой или наклониться; побежать; когда дует ветер.<br> |
| + | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 316px; height: 24px;" |
| + | |- |
| + | | Вспомни, отчего загрязняется воздух. |
| + | |} |
| + | |
| + | <br>На уроке Сережа нарисовал вот такую схему:<br><br>[[Image:23.02-23.jpg|550px|Загрязнение воздуха]]<br><br>Попробуй объяснить значение этой схемы. |
| + | |
| + | На схеме показано: отчего загрязняется воздух; на что это влияет; как защитить воздух от загрязнения. |
| + | |
| + | С помощью схемы расскажи обо всём этом подробнее. |
| + | |
| + | Чистый воздух — одно из главных богатств '''[[Неживая и живая природа|природы]]'''. К сожалению, из труб заводов и фабрик в воздух попадают вредные вещества и он загрязняется. Такой воздух опасен для людей, растений, животных. Необходимо, чтобы на [http://xvatit.com/busines/ '''заводах'''] и фабриках работали специальные установки, которые улавливают вредные вещества.<br> <br>[[Image:23.02-24.jpg|550px|Красота неба]]<br><br>Воздух, окружаюидий Землю, рассеивает лучи Солнца и создаёт над нами голубое небо. |
| + | |
| + | Прелесть Земли была бы неполной без красоты неба. Голубое, а иногда пасмурное, грозовое, оно радует глаз, вливает в душу чувство простора и свободы. |
| + | |
| + | В иные минуты, особенно в предзакатные мгновения, небо бывает столь неожиданно и ошеломляюще красиво в своём цветовом горении, что, кажется, никакой художник на свете не способен передать всё это грандиозное представление.<br><br>[[Image:23.02-25.jpg|550px|Красота неба]]<br><br>Общение с необъятно глубоким и безграничным небом возвышает душу человека. |
| + | |
| + | ''По И.Ф. Смольянинову''<br><br>1. Обрати внимание, какими словами автор описывает небо. |
| | | |
- | <br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. '' | + | 2. Понаблюдай за небом и расскажи, каким ты видишь его сегодня.<br><br><br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. '' |
| | | |
| <br> <sub>Сборник конспектов уроков по природоведению [[Природоведение|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <br> <sub>Сборник конспектов уроков по природоведению [[Природоведение|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 27: |
Строка 52: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 49: |
Строка 74: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 10:59, 2 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Природоведение>>Природоведение 2 класс>> Про воздух
Про воздух ...
Вспомни, что такое ветер и почему он дует.
|
Воздух окружает нас повсюду: на улице, в классе, в комнате. Воздух нельзя увидеть, но его можно почувствовать, если... Продолжи мысль. Свой ответ сравни с тем, который напечатан внизу страницы.

Подумай!
Используя рисунок, расскажи о значении воздуха для растений, животных, человека.
Проверь себя
Почувствовать воздух можно: если резко взмахнуть рукой или наклониться; побежать; когда дует ветер.
Вспомни, отчего загрязняется воздух.
|
На уроке Сережа нарисовал вот такую схему:

Попробуй объяснить значение этой схемы.
На схеме показано: отчего загрязняется воздух; на что это влияет; как защитить воздух от загрязнения.
С помощью схемы расскажи обо всём этом подробнее.
Чистый воздух — одно из главных богатств природы. К сожалению, из труб заводов и фабрик в воздух попадают вредные вещества и он загрязняется. Такой воздух опасен для людей, растений, животных. Необходимо, чтобы на заводах и фабриках работали специальные установки, которые улавливают вредные вещества.

Воздух, окружаюидий Землю, рассеивает лучи Солнца и создаёт над нами голубое небо.
Прелесть Земли была бы неполной без красоты неба. Голубое, а иногда пасмурное, грозовое, оно радует глаз, вливает в душу чувство простора и свободы.
В иные минуты, особенно в предзакатные мгновения, небо бывает столь неожиданно и ошеломляюще красиво в своём цветовом горении, что, кажется, никакой художник на свете не способен передать всё это грандиозное представление.

Общение с необъятно глубоким и безграничным небом возвышает душу человека.
По И.Ф. Смольянинову
1. Обрати внимание, какими словами автор описывает небо.
2. Понаблюдай за небом и расскажи, каким ты видишь его сегодня.
Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил.
Сборник конспектов уроков по природоведению скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|