Текущая версия на 15:41, 28 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 8. Формула пути

БЛИЦ - турнир.

а)    Стрекоза пролетает а км за 2 ч. Какое расстояние она пролетит за 5 ч, если будет лететь с той же скоростью?

б)    Заяц пробежал b км за 3 ч, а волк пробежал то же расстояние за 4 ч. У кого из них скорость больше и на сколько?

в)    Крокодил Гена проехал 3 ч на поезде со скоростью n км/ч и 2 ч на автобусе со скоростью т км/ч. Сколько всего километров он проехал?

г)    Черепаха Тортила 5 ч ползла со скоростью с км/ч. Всего ей надо проползти и км. Какое расстояние ей ещё осталось проползти?

2. Лыжники были в походе 7 дней. Каждый день они шли по 6 ч со скоростью 9 км/ч. Сколько километров прошли лыжники?

3. Миша пробежал 8 кругов со скоростью 200 м/мин. Сколько времени он бежал, если длина одного круга 400 м?
 
4. Расстояние от Москвы до Новосибирска 2 700 км. Самолёт пролетает его за 3 ч. За какое время проедет это расстояние поезд, если скорость поезда в 10 раз меньше скорости самолёта? На сколько быстрее лететь до Новосибирска самолётом, чем ехать поездом?

5. Мотоциклист выехал из Москвы в Клин со скоростью 35 км/ч. В дороге он сделал 2 остановки: одну на 25 мин, а вторую — на 45 мин. В Клин мотоциклист прибыл в 13 ч 20 мин. В котором часу он выехал из Москвы, если расстояние от Москвы до Клина равно 70 км?

6. Найди площадь участка по указанным  размерам. Сколько различных способов решения имеет эта задача?

Что ты замечаешь?



7. Найди площади прямоугольников, разбивая фигуры на части удобным способом:



8. Составь и реши уравнения:

а)    На сколько надо умножить число 60, чтобы получить 4320?
б)    Какое число надо разделить на 700, чтобы получить 506?
в)    На сколько надо разделить 8500, чтобы получить 500?

9. Прочитай выражения и найди их значения:

а)    800 • n, если n = 70 540;                в) 10 000 - x : 70, если x = 644560;

б)    278100: c, если с = 90;                 г) (у • 6004): 500, если у = 4000.

10. Реши примеры и расположи их ответы в порядке убывания. Кто это?


 
11. Выполни действия:

а)    4 ч 58 мин + 2 ч 17 мин - 3 ч 29 мин;                      в) 4 мин 52 с • 5;

б)    18 мин 9 с - 7 мин 46 с + 48 мин 35 с;                    г) 7 ч 3 мин : 9.
 
12. Запиши множество делителей и множество кратных числа 20.

13. D - множество девочек класса, М — множество мальчиков этого же класса. Что представляют собой множества

14*. В третьем классе учатся 25 учеников. Им было предложено заниматься в 2 кружках: по математике и по природоведению. В каждый кружок записалось по 16 человек, причём 10 человек  решили заниматься одновременно математикой и природоведением.

Получив результаты, ребята удивились: «Можно подумать, что у нас в классе не 25 учеников, а    все 42!"

Но один любитель математики сказал: «Вовсе нет! У нас есть несколько ребят, которые не хотят заниматься ни в одном из кружков. Я даже могу сказать, сколько их». Как он это узнал?

15. Сколько пиратов спряталось на острове?
 

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Планирование по математике, учебники и книги онлайн, курсы и задачи по математике для 3 класса скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.