KNOWLEDGE HYPERMARKET


Вопрос себе как первый шаг к творчеству
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 3: Строка 3:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс|Искусство 9 класс]]>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс|Искусство 9 класс]]>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''  
 +
<br> <br>
-
<br>  
+
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''<br><br>Современный [[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|человек]] живет в сложном&nbsp; и&nbsp; загадочном&nbsp; мире,&nbsp; ставящем&nbsp; перед ним почти каждый день множество вопросов,&nbsp; на&nbsp; которые&nbsp; он&nbsp; ищет&nbsp; ответы. Эти&nbsp; ответы&nbsp; иногда&nbsp; приходят&nbsp; к&nbsp; нему&nbsp; в результате&nbsp; познания&nbsp; и&nbsp; труда,&nbsp; а&nbsp; иногда в&nbsp; результате&nbsp; озарения.&nbsp; В&nbsp; любом&nbsp; случае верно&nbsp; найденный&nbsp; ответ&nbsp; на&nbsp; вопрос&nbsp; вызывает&nbsp; чувство&nbsp; удовлетворения. <br><br>[[Image:19.05-10.jpg|В библиотеке]]<br><br>Именно&nbsp; с&nbsp; вопроса&nbsp; начинается&nbsp; любое&nbsp; творчество:&nbsp; и&nbsp; художественное,&nbsp; и научное.&nbsp; Человеческие&nbsp; творения&nbsp; рождаются&nbsp; сначала&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; мысли&nbsp; и&nbsp; лишь затем&nbsp; воплощаются&nbsp; в&nbsp; предметы&nbsp; и&nbsp; [[Последовательность событий|события]].&nbsp; Человечество&nbsp; ищет&nbsp; ответы&nbsp; на возникающие&nbsp; вопросы.&nbsp; Именно&nbsp; вопросы&nbsp; служат&nbsp; мотивом&nbsp; для&nbsp; познания мира. <br><br>[[Image:19.05-11.jpg|В лаборатории]]<br><br>Если&nbsp; человек&nbsp; не&nbsp; ждет,&nbsp; когда&nbsp; ему&nbsp; зададут&nbsp; тот&nbsp; или&nbsp; иной&nbsp; вопрос,&nbsp; чтобы&nbsp; начать&nbsp; свой&nbsp; поиск,&nbsp; а&nbsp; сам&nbsp; умеет&nbsp; задавать себе&nbsp; вопросы и&nbsp; самостоятельно искать на них&nbsp; ответы,&nbsp; то&nbsp; можно&nbsp; сказать,&nbsp; что у&nbsp; него&nbsp; есть&nbsp; потенциал&nbsp; для&nbsp; [[Исторические ступени развития общества|развития]] творчества. И&nbsp; чем&nbsp; больше&nbsp; он&nbsp; погружается&nbsp; в&nbsp; суть&nbsp; предмета,&nbsp; тем&nbsp; больше&nbsp; появляется&nbsp; вопросов,&nbsp; так&nbsp; как&nbsp; приходит понимание&nbsp; огромности&nbsp; и&nbsp; непознаваемости&nbsp; мира.<br><br>[[Image:19.05-12.jpg|Под водой]]<br><br>Этот&nbsp; парадокс&nbsp; заметил&nbsp; древнегреческий&nbsp; мудрец&nbsp; Сократ&nbsp; и&nbsp; выразил&nbsp; его в&nbsp; лаконичной,&nbsp; но&nbsp; глубокой&nbsp; по&nbsp; смыслу фразе:&nbsp; «Я&nbsp; знаю&nbsp; только&nbsp; то, что&nbsp; я ничего не&nbsp; знаю».
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''<br><br>Современный человек живет в сложном&nbsp; и&nbsp; загадочном&nbsp; мире,&nbsp; ставящем&nbsp; перед ним почти каждый день множество вопросов,&nbsp; на&nbsp; которые&nbsp; он&nbsp; ищет&nbsp; ответы. Эти&nbsp; ответы&nbsp; иногда&nbsp; приходят&nbsp; к&nbsp; нему&nbsp; в результате&nbsp; познания&nbsp; и&nbsp; труда,&nbsp; а&nbsp; иногда в&nbsp; результате&nbsp; озарения.&nbsp; В&nbsp; любом&nbsp; случае верно&nbsp; найденный&nbsp; ответ&nbsp; на&nbsp; вопрос&nbsp; вызывает&nbsp; чувство&nbsp; удовлетворения. <br><br>[[Image:19.05-10.jpg]]<br><br>Именно&nbsp; с&nbsp; вопроса&nbsp; начинается&nbsp; любое&nbsp; творчество:&nbsp; и&nbsp; художественное,&nbsp; и научное.&nbsp; Человеческие&nbsp; творения&nbsp; рождаются&nbsp; сначала&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; мысли&nbsp; и&nbsp; лишь затем&nbsp; воплощаются&nbsp; в&nbsp; предметы&nbsp; и&nbsp; события.&nbsp; Человечество&nbsp; ищет&nbsp; ответы&nbsp; на возникающие&nbsp; вопросы.&nbsp; Именно&nbsp; вопросы&nbsp; служат&nbsp; мотивом&nbsp; для&nbsp; познания мира. <br><br>[[Image:19.05-11.jpg]]<br><br>Если&nbsp; человек&nbsp; не&nbsp; ждет,&nbsp; когда&nbsp; ему&nbsp; зададут&nbsp; тот&nbsp; или&nbsp; иной&nbsp; вопрос,&nbsp; чтобы&nbsp; начать&nbsp; свой&nbsp; поиск,&nbsp; а&nbsp; сам&nbsp; умеет&nbsp; задавать себе&nbsp; вопросы и&nbsp; самостоятельно искать на&nbsp;&nbsp;&nbsp; них&nbsp; ответы,&nbsp; то&nbsp; можно&nbsp; сказать,&nbsp; что у&nbsp; него&nbsp; есть&nbsp; потенциал&nbsp; для&nbsp; развития творчества. И&nbsp; чем&nbsp; больше&nbsp; он&nbsp; погружается&nbsp; в&nbsp; суть&nbsp; предмета,&nbsp; тем&nbsp; больше&nbsp; появляется&nbsp; вопросов,&nbsp; так&nbsp; как&nbsp; приходит понимание&nbsp; огромности&nbsp; и&nbsp; непознаваемости&nbsp; мира.<br><br>[[Image:19.05-12.jpg]]<br><br>Этот&nbsp; парадокс&nbsp; заметил&nbsp; древнегреческий&nbsp; мудрец&nbsp; Сократ&nbsp; и&nbsp; выразил&nbsp; его в&nbsp; лаконичной,&nbsp; но&nbsp; глубокой&nbsp; по&nbsp; смыслу фразе:&nbsp; «Я&nbsp; знаю&nbsp; только&nbsp; то, что&nbsp; я ничего не&nbsp; знаю».
+
Именно вопросы стимулируют творчество.&nbsp; Чем&nbsp; больше&nbsp; возникает&nbsp; вопросов,&nbsp; тем&nbsp; больше шансов&nbsp; стать&nbsp; творческим&nbsp; человеком.<br><br>[[Image:19.05-13.jpg|ПИКАССО. Девочка на шаре; Летний сад; НЕСТЕРОВ. Философы]]<br><br>''•&nbsp; Какое&nbsp; место&nbsp; в&nbsp; развитии&nbsp; человечества,&nbsp; в&nbsp; познании&nbsp; мира&nbsp; занимает&nbsp; искусство? <br>•&nbsp; Какое&nbsp; место&nbsp; в&nbsp; семье&nbsp; искусств&nbsp; занимают&nbsp; изобразительные&nbsp; искусства&nbsp; (пластические), ''[[Музыка|''музыка'']]'', ''[[Литература|''литература'']]'',&nbsp; ''[[Архитектура, музыка, театр, народное творчество|''театр'']]'', ''[[Изобразительная природа кино|''кино'']]''&nbsp; и&nbsp; др.?''<br><br><br><br><br>  
-
 
+
-
Именно вопросы стимулируют творчество.&nbsp; Чем&nbsp; больше&nbsp; возникает&nbsp; вопросов,&nbsp; тем&nbsp; больше шансов&nbsp; стать&nbsp; творческим&nbsp; человеком.<br><br>[[Image:19.05-13.jpg]]<br><br>•&nbsp; Какое&nbsp; место&nbsp; в&nbsp; развитии&nbsp; человечества,&nbsp; в&nbsp; познании&nbsp; мира&nbsp; занимает&nbsp; искусство? <br>•&nbsp; Какое&nbsp; место&nbsp; в&nbsp; семье&nbsp; искусств&nbsp; занимают&nbsp; изобразительные&nbsp; искусства&nbsp; (пластические), музыка, литература,&nbsp; театр,&nbsp;&nbsp;&nbsp; кино&nbsp; и&nbsp; др.?<br><br><br><br><br>  
+
 +
<br>
-
 
+
<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''  
-
<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''  
+
<br> <sub>Календарно-тематическое планирование по искусству, видео по искусству [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Искусство в школе [[Искусство|скачать]]</sub>  
<br> <sub>Календарно-тематическое планирование по искусству, видео по искусству [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Искусство в школе [[Искусство|скачать]]</sub>  
Строка 32: Строка 31:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 54: Строка 53:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 11:35, 23 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 9 класс>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству



                                                        Вопрос себе как первый шаг к творчеству

Современный человек живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения.

В библиотеке

Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  события.  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  вопросы  служат  мотивом  для  познания мира.

В лаборатории

Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  развития творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира.

Под водой

Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю».

Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком.

ПИКАССО. Девочка на шаре; Летний сад; НЕСТЕРОВ. Философы

•  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство?
•  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические),
музыка, литературатеатр, кино  и  др.?






Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.


Календарно-тематическое планирование по искусству, видео по искусству онлайн, Искусство в школе скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.