|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс|Искусство 8 класс]]>> Застывшая музыка''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс|Искусство 8 класс]]>> Застывшая музыка''' |
| | | |
- | | + | <br> <br> |
- | <br> | + | |
| | | |
| ''' Застывшая музыка'''<br><br><br>Символами красоты являются и многие памятники архитектуры. Двигаясь вокруг архитектурного сооружения и внутри его, сопоставляя внешний вид и характер интерьера, человек глубже воспринимает его жизненное и духовное предназначение. | | ''' Застывшая музыка'''<br><br><br>Символами красоты являются и многие памятники архитектуры. Двигаясь вокруг архитектурного сооружения и внутри его, сопоставляя внешний вид и характер интерьера, человек глубже воспринимает его жизненное и духовное предназначение. |
| | | |
- | Над зеркалом спокойной глади реки Нерли стоит белокаменный храм, словно любуясь своим отражением в воде. Поэмой, запечатленной в камне, называют церковь Покрова на Нерли (1165 г.) — наиболее совершенное творение владимирских зодчих. Посвящен этот храм религиозному празднику Покрова Богородицы. С достоинством встречал он иноземцев у ворот Владимирской земли, говоря языком камня о ее силе и красоте.<br><br>[[Image:16.05-22.jpg]]<br><br>Глубокая печаль русского князя Андрея Боголюбского по погибшему сыну воплотилась в светлом образе этого храма. Его созерцание вызывает у нас чувство тихой грусти и умиротворения. <br><br>[[Image:16.05-23.jpg]]<br><br>[[Image:16.05-24.jpg]]<br><br><br>Не менее глубокое впечатление оставляет образ Реймского собора во Франции — архитектурного памятника XIII в. Легкая ажурная громада собора, его строгая композиция, величественный интерьер, слияние архитектурных форм в едином движении ввысь порождают ощущение бесконечного развития. Синтез зодчества и ваяния воспринимается как праздничная симфония стрельчатых арок, колонн и цветущего, сказочно великолепного скульптурного убранства. В нем ощутимо живое биение творческой мысли. | + | Над зеркалом спокойной глади реки Нерли стоит белокаменный храм, словно любуясь своим отражением в воде. Поэмой, запечатленной в камне, называют [[Византийский_стиль_в_мозаичном_декоре._Собор_Св._Софии_в_Константинополе._Церковь_Сан-Витале_в_Равенне._Собор_Св._Софии_в_Киеве|церковь]] Покрова на Нерли (1165 г.) — наиболее совершенное творение владимирских зодчих. Посвящен этот храм религиозному празднику Покрова Богородицы. С достоинством встречал он иноземцев у ворот Владимирской земли, говоря языком камня о ее силе и [[Искусство_рассказывает_о_красоте_Земли|красоте]].<br><br>[[Image:16.05-22.jpg|Реймский собор. Деталь арки главного входа]]<br><br>Глубокая печаль русского князя Андрея Боголюбского по погибшему сыну воплотилась в светлом образе этого [[Типы_христианских_храмов:_ротонда_и_базилика._Мозаичный_декор._Христианская_символика._Мавзолей_Констанции_в_Риме|храма]]. Его созерцание вызывает у нас чувство тихой грусти и умиротворения. <br><br>[[Image:16.05-23.jpg|Церковь Покрова на Нерли]]<br><br>[[Image:16.05-24.jpg|Церковь Вознесения в Коломенском]]<br><br><br>Не менее глубокое впечатление оставляет образ Реймского собора во [[Альтернатива_фашизму:_опыт_Великобритании_и_Франции|Франции]] — архитектурного памятника XIII в. Легкая ажурная громада собора, его строгая композиция, величественный интерьер, слияние архитектурных форм в едином [[Движение_в_пространстве|движении]] ввысь порождают ощущение бесконечного развития. Синтез зодчества и ваяния воспринимается как праздничная симфония стрельчатых арок, колонн и цветущего, сказочно великолепного скульптурного убранства. В нем ощутимо живое биение творческой мысли. |
| | | |
- | Церковь Вознесения в Коломенском (XVI в.) — один из немногих сохранившихся памятников эпохи Ивана Грозного в Москве, один из первых каменных шатровых храмов в России. Коломенское было символом Елеонской горы, на которой совершилось <br>Вознесение Господне. <br><br>[[Image:16.05-25.jpg]]<br><br>• Какие чувства вызывает у вас созерцание этих храмов? Сравните свои впечатления с приведенными выше высказываниями. | + | Церковь Вознесения в Коломенском (XVI в.) — один из немногих сохранившихся памятников эпохи Ивана Грозного в Москве, один из первых каменных шатровых храмов в России. Коломенское было символом Елеонской горы, на которой совершилось <br>Вознесение Господне. <br><br>[[Image:16.05-25.jpg|Реймский собор]]<br><br>• Какие [[Уроки_чувств|чувства]] вызывает у вас созерцание этих храмов? Сравните свои впечатления с приведенными выше высказываниями. |
| | | |
| • Почему храм Покрова на Нерли вызывает ассоциацию со свечой? | | • Почему храм Покрова на Нерли вызывает ассоциацию со свечой? |
| | | |
- | • Почему архитектуру часто называют застывшей музыкой? | + | • Почему архитектуру часто называют застывшей [[Музыка|музыкой]]? |
| | | |
- | • Какие знакомые вам музыкальные произведения созвучны образам храмов? | + | • Какие знакомые вам музыкальные произведения созвучны образам храмов? |
| | | |
| • Послушайте фрагменты русской и западноевропейской духовной музыки. Что в них общего, а что их различает? | | • Послушайте фрагменты русской и западноевропейской духовной музыки. Что в них общего, а что их различает? |
Строка 22: |
Строка 21: |
| • Почему эти памятники архитектуры и музыки можно отнести к неоспоримым шедеврам, представляющим идеалы красоты?<br><br><br><br><br> | | • Почему эти памятники архитектуры и музыки можно отнести к неоспоримым шедеврам, представляющим идеалы красоты?<br><br><br><br><br> |
| | | |
- | <br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.'' | + | <br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.'' |
| | | |
| <br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Искусство для 8 класса [[Искусство|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub> | | <br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Искусство для 8 класса [[Искусство|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub> |
Строка 42: |
Строка 41: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 64: |
Строка 63: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Версия 13:08, 21 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 8 класс>> Застывшая музыка
Застывшая музыка
Символами красоты являются и многие памятники архитектуры. Двигаясь вокруг архитектурного сооружения и внутри его, сопоставляя внешний вид и характер интерьера, человек глубже воспринимает его жизненное и духовное предназначение.
Над зеркалом спокойной глади реки Нерли стоит белокаменный храм, словно любуясь своим отражением в воде. Поэмой, запечатленной в камне, называют церковь Покрова на Нерли (1165 г.) — наиболее совершенное творение владимирских зодчих. Посвящен этот храм религиозному празднику Покрова Богородицы. С достоинством встречал он иноземцев у ворот Владимирской земли, говоря языком камня о ее силе и красоте.

Глубокая печаль русского князя Андрея Боголюбского по погибшему сыну воплотилась в светлом образе этого храма. Его созерцание вызывает у нас чувство тихой грусти и умиротворения.


Не менее глубокое впечатление оставляет образ Реймского собора во Франции — архитектурного памятника XIII в. Легкая ажурная громада собора, его строгая композиция, величественный интерьер, слияние архитектурных форм в едином движении ввысь порождают ощущение бесконечного развития. Синтез зодчества и ваяния воспринимается как праздничная симфония стрельчатых арок, колонн и цветущего, сказочно великолепного скульптурного убранства. В нем ощутимо живое биение творческой мысли.
Церковь Вознесения в Коломенском (XVI в.) — один из немногих сохранившихся памятников эпохи Ивана Грозного в Москве, один из первых каменных шатровых храмов в России. Коломенское было символом Елеонской горы, на которой совершилось Вознесение Господне.

• Какие чувства вызывает у вас созерцание этих храмов? Сравните свои впечатления с приведенными выше высказываниями.
• Почему храм Покрова на Нерли вызывает ассоциацию со свечой?
• Почему архитектуру часто называют застывшей музыкой?
• Какие знакомые вам музыкальные произведения созвучны образам храмов?
• Послушайте фрагменты русской и западноевропейской духовной музыки. Что в них общего, а что их различает?
• Почему эти памятники архитектуры и музыки можно отнести к неоспоримым шедеврам, представляющим идеалы красоты?
Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.
Помощь школьнику онлайн, Искусство для 8 класса скачать, календарно-тематическое планирование
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|