KNOWLEDGE HYPERMARKET


Изображение деталей из металла
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Технология 5 класс|Технология 5 класс]]&gt;&gt;Технология: Изображение деталей из металла ''' <br> <br><metakeywords>Изображение деталей из металла</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Технология 5 класс|Технология 5 класс]]&gt;&gt;Технология: Изображение деталей из металла ''' <br> <br><metakeywords>Изображение деталей из металла</metakeywords>  
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Любое изделие из металла можно описать словами, однако&nbsp; и но недостаточно для того, чтобы его изготовить. Необходимо иметь технический рисунок, эскиз или чертеж изделия с указанием всех необходимых размеров и материала, из которого его нужно изготавливать. На рисунке 59 показано несколько изделий тонколистового металла и проволоки.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знак «ø 10» на чертеже (рис. 59, а) означает «диаметр 10 миллиметров», а «R13» — «радиус 13 мм». Радиус равен половине диаметра.<br>[[Image:Техн25.jpg]]  
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Любое изделие из [[Коррозия_металлов|металла]] можно описать словами, однако&nbsp; и но недостаточно для того, чтобы его изготовить. Необходимо иметь технический рисунок, эскиз или чертеж изделия с указанием всех необходимых размеров и материала, из которого его нужно изготавливать. На рисунке 59 показано несколько изделий тонколистового металла и [[Гибка_тонколистового_металла_и_проволоки|проволоки]].<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знак «ø 10» на чертеже (рис. 59, а) означает «диаметр 10 миллиметров», а «R13» — «радиус 13 мм». Радиус равен половине диаметра.<br>[[Image:Техн25.jpg|566x642px|чертеж, изделия из листового металла]]  
-
[[Image:Техн26.jpg]]  
+
[[Image:Техн26.jpg|566x376px|изделия из листового металла]]  
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Если изделие изготавливается из проволоки диаметром меньше 2 мм, то на чертеже его изображают сплошной толстой основной линией, если больше 2 мм, то двумя параллельными сплошными толстыми основными линиями. Посередине их проводят осевую штрихпунктирную линию.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Изделия из проволоки часто имеют криволинейные участки, которые надо учитывать при вычислении длины заготовки. Из математики известно, что длина окружности примерно равна ее диаметру, умноженному на число 3,14 или примерно равна 6,28R. Например, для изготовления проволочного кольца диаметром 20 мм потребуется заготовка длиной 20X3,14= 62,8 мм.<br>&nbsp;&nbsp; Если нужно изготовить объемное изделие из тонколистового металла, например коробку для мелких деталей, то вначале необходимо вырезать плоскую заготовку, называемую разверткой (рис. 60).<br>&nbsp;&nbsp; Линии сгиба на чертеже развертки обозначают штрихпунктирной линией с двумя точками. Контур развертки обводят сплошной толстой основной линией.<br>Центры окружностей и отверстий показывают штрихпунктирными линиями с одной точкой, пересекающимися под прямым углом.
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Если изделие изготавливается из проволоки диаметром меньше 2 мм, то на чертеже его изображают сплошной толстой основной линией, если больше 2 мм, то двумя параллельными сплошными толстыми основными линиями. Посередине их проводят осевую штрихпунктирную линию.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Изделия из проволоки часто имеют криволинейные участки, которые надо учитывать при вычислении длины заготовки. Из математики известно, что длина окружности примерно равна ее диаметру, умноженному на число 3,14 или примерно равна 6,28R. Например, для изготовления проволочного кольца диаметром 20 мм потребуется заготовка длиной 20X3,14= 62,8 мм.<br>&nbsp;&nbsp; Если нужно изготовить объемное изделие из тонколистового металла, например коробку для мелких деталей, то вначале необходимо вырезать плоскую [[Сделаем_ажурную_заготовку|заготовку]], называемую разверткой (рис. 60).<br>&nbsp;&nbsp; Линии сгиба на чертеже развертки обозначают штрихпунктирной линией с двумя точками. Контур развертки обводят сплошной толстой основной линией.<br>Центры окружностей и отверстий показывают штрихпунктирными линиями с одной точкой, пересекающимися под прямым углом.  
 +
<br>
 +
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Графическое изображение изделий из металла'''<br>1. Внимательно рассмотрите изделия, изображенные на рисунке 61, и выполните их чертежи.<br>2. Определите длину заготовки крючка дверного, показанного на рисунке 59, в.<br>3. Начертите развертку коробки, показанной на рисунке 62, а.<br>4. По чертежу (рис. 62, б) выполните технический рисунок изделия.
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Графическое изображение изделий из металла'''<br>1. Внимательно рассмотрите изделия, изображенные на рисунке 61, и выполните их чертежи.<br>2. Определите длину заготовки крючка дверного, показанного на рисунке 59, в.<br>3. Начертите развертку коробки, показанной на рисунке 62, а.<br>4. По чертежу (рис. 62, б) выполните технический рисунок изделия.
+
<br>  
-
 
+
-
<br>
+
*R-d обозначение радиуса и диаметра, развертка.
*R-d обозначение радиуса и диаметра, развертка.
-
1. Как обозначают на чертежах и эскизах деталей диаметр и радиус?
+
1. Как обозначают на [[Виды._Количество_видов_на_чертежах|чертежах]] и эскизах деталей диаметр и радиус?  
-
2. Чему примерно равна длина окружности?
+
2. Чему примерно равна длина окружности?  
-
3. Что такое разметка?
+
3. Что такое разметка?  
-
4. Какими линиями показывают на чертеже места сгиба заготовки?
+
4. Какими линиями показывают на чертеже места сгиба заготовки?  
5. Как изображают на чертежах и эскизах изделия из проволоки?  
5. Как изображают на чертежах и эскизах изделия из проволоки?  
-
6. Как определить длину заготовки из проволоки?
+
6. Как определить длину заготовки из проволоки?  
-
7. Как показать на чертеже центр отверстия?<br>[[Image:техн27.jpg]]
+
7. Как показать на чертеже центр отверстия?<br>[[Image:Техн27.jpg|604x432px|изделия из листового металла]]  
-
[[Image:техн28.jpg]]<br>'''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта  
+
[[Image:Техн28.jpg|579x427px|чертеж]]<br>'''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,[[Технология_5_класс|Технология 5 класс]]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта  
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 45: Строка 45:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 67: Строка 67:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Строка 76: Строка 76:
   
   
   
   
-
  '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
+
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
  </u>
  </u>

Текущая версия на 10:37, 19 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Технология 5 класс>>Технология: Изображение деталей из металла

    Любое изделие из металла можно описать словами, однако  и но недостаточно для того, чтобы его изготовить. Необходимо иметь технический рисунок, эскиз или чертеж изделия с указанием всех необходимых размеров и материала, из которого его нужно изготавливать. На рисунке 59 показано несколько изделий тонколистового металла и проволоки.
    Знак «ø 10» на чертеже (рис. 59, а) означает «диаметр 10 миллиметров», а «R13» — «радиус 13 мм». Радиус равен половине диаметра.
чертеж, изделия из листового металла

изделия из листового металла

     Если изделие изготавливается из проволоки диаметром меньше 2 мм, то на чертеже его изображают сплошной толстой основной линией, если больше 2 мм, то двумя параллельными сплошными толстыми основными линиями. Посередине их проводят осевую штрихпунктирную линию.
    Изделия из проволоки часто имеют криволинейные участки, которые надо учитывать при вычислении длины заготовки. Из математики известно, что длина окружности примерно равна ее диаметру, умноженному на число 3,14 или примерно равна 6,28R. Например, для изготовления проволочного кольца диаметром 20 мм потребуется заготовка длиной 20X3,14= 62,8 мм.
   Если нужно изготовить объемное изделие из тонколистового металла, например коробку для мелких деталей, то вначале необходимо вырезать плоскую заготовку, называемую разверткой (рис. 60).
   Линии сгиба на чертеже развертки обозначают штрихпунктирной линией с двумя точками. Контур развертки обводят сплошной толстой основной линией.
Центры окружностей и отверстий показывают штрихпунктирными линиями с одной точкой, пересекающимися под прямым углом.


                                                                                   ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
                                                                    Графическое изображение изделий из металла

1. Внимательно рассмотрите изделия, изображенные на рисунке 61, и выполните их чертежи.
2. Определите длину заготовки крючка дверного, показанного на рисунке 59, в.
3. Начертите развертку коробки, показанной на рисунке 62, а.
4. По чертежу (рис. 62, б) выполните технический рисунок изделия.


  • R-d обозначение радиуса и диаметра, развертка.

1. Как обозначают на чертежах и эскизах деталей диаметр и радиус?

2. Чему примерно равна длина окружности?

3. Что такое разметка?

4. Какими линиями показывают на чертеже места сгиба заготовки?

5. Как изображают на чертежах и эскизах изделия из проволоки?

6. Как определить длину заготовки из проволоки?

7. Как показать на чертеже центр отверстия?
изделия из листового металла

чертеж

А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.