|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | 29. Помоги Буратино правельно закопать золотые червонцы на Поле чудес.
| + | '''Алгоритм''' |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-029.jpg]]
| |
| | | | |
| - | <br>30. Научи Незнайку правельно есть яблоко. Составь алгоритм.
| |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-030.jpg]] | + | 29. Помоги Буратино правельно закопать золотые червонцы на [http://xvatit.com/relax/ '''Поле чудес''']. |
| | | | |
| - | <br>31. Выполни действия.
| + | [[Image:5-03-029.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-031.jpg]] | + | <br>30. Научи Незнайку правельно есть яблоко. Составь '''[[Что такое алгоритм|алгоритм]]'''. |
| | | | |
| - | <br>32. Выполни действия.
| + | [[Image:5-03-030.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-032.jpg]]
| + | <br>31. Выполни действия. |
| | | | |
| - | <br>33. Выполни действия. Какое действие пропущено? Впиши его в нужное место.
| + | [[Image:5-03-031.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-033.jpg]]
| + | <br>32. Выполни действия. |
| | | | |
| - | <br>34. Какое действие забыла выполнить Красная Шапочка, когда ставила цветы в вазу? (Подчеркни.)
| + | [[Image:5-03-032.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | | | |
| - | 1. Возьми вазу.<br> 2. Налей воды.<br> 3. Поставь цветы.<br> 4. Стоп.
| + | <br>33. Выполни действия. Какое '''[[Действия предметов|действие]]''' пропущено? Впиши его в нужное место. |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-034.jpg]] | + | [[Image:5-03-033.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | | | |
| - | <br>35. Правельно ли Карлсон ест конфеты? Если есть ошибки в алгоритме - исправь их. | + | <br>34. Какое действие забыла выполнить Красная Шапочка, когда ставила цветы в вазу? (Подчеркни.) |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-035.jpg]]
| + | 1. Возьми вазу.<br> 2. Налей воды.<br> 3. Поставь цветы.<br> 4. Стоп. |
| | | | |
| - | <br>36. Представь, что ты провожаешь гостя. Правильно ли написан алгоритм? Исправь ошибки, если они есть.
| + | [[Image:5-03-034.jpg|320px|Действие предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-036.jpg]]
| + | <br>35. Правельно ли Карлсон ест конфеты? Если есть ошибки в алгоритме - исправь их. |
| | | | |
| - | <br>37. Расставь действия в правильном порядке.
| + | [[Image:5-03-035.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-037.jpg]]
| + | <br>36. Представь, что ты провожаешь гостя. Правильно ли написан алгоритм? Исправь ошибки, если они есть. |
| | | | |
| - | <br>38. Расставь действия в правильном порядке и напиши алгоритм приготовления бутеррброда с маслом.
| + | [[Image:5-03-036.jpg|320px|Алгоритм]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-038.jpg]] | + | <br>37. Расставь действия в правильном порядке. |
| | + | |
| | + | [[Image:5-03-037.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | + | |
| | + | <br>38. Расставь действия в правильном порядке и напиши алгоритм приготовления бутеррброда с маслом. |
| | | | |
| | + | [[Image:5-03-038.jpg|550px|Алгоритм]] |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Версия 10:11, 10 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Алгоритм (2 класс)
Алгоритм
29. Помоги Буратино правельно закопать золотые червонцы на Поле чудес.
30. Научи Незнайку правельно есть яблоко. Составь алгоритм.
31. Выполни действия.
32. Выполни действия.
33. Выполни действия. Какое действие пропущено? Впиши его в нужное место.
34. Какое действие забыла выполнить Красная Шапочка, когда ставила цветы в вазу? (Подчеркни.)
1. Возьми вазу.
2. Налей воды.
3. Поставь цветы.
4. Стоп.
35. Правельно ли Карлсон ест конфеты? Если есть ошибки в алгоритме - исправь их.
36. Представь, что ты провожаешь гостя. Правильно ли написан алгоритм? Исправь ошибки, если они есть.
37. Расставь действия в правильном порядке.
38. Расставь действия в правильном порядке и напиши алгоритм приготовления бутеррброда с маслом.
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
