|
|
(11 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <u>''161.''</u> Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш.<br>Сонце заходить.<br>Гори чорніють.<br>Пташечка тихне.<br>Поле німіє.<br>Тарас Шевченко<br>2. Спишіть третє речення. Про кого в ньому говориться? Підкресліть це слово. Поставте до нього питання. Що говориться про пташечку? Підкресліть це слово двома рисками. Поставте до нього питання.<br> <br><u>''162.''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Стоїть півень на току у червонім чобітку. (Лічилка) 2. Тихесенько вітер віє. (Тарас Шевченко)<br>2. Про кого говориться в першому реченні? Постав до цього слова питання. Що говориться про півня? Постав до цього слова питання. За зразком попередньої вправи запиши слова, до яких було поставлено питання. Підкресли ці слова. Вони є головними в реченні. На яке питання відповідає кожне слово?<br>3. Знайди і випиши головні слова з другого речення.<br><br><u>163.</u> 1. Прочитай і спиши початок казки.<br>Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика.<br>2. Виконай вправу самостійно: 1) прочитай речення і спиши їх; 2) у кожному реченні знайди і підкресли головні слова; 3) усно постав до кожного головного слова питання.<br><br><u>''164. ''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Уже в саду осінньому гуляє листопад. 2. У листопаді зима з осінню бореться.<br>2. Виконай вправу усно за зразком вправи 163.<br>3. Спиши виділені слова. Постав у них знак наголосу.<br><br><u>''165.''</u> 1. Який звірок «заховався» в ребусі?<br> 2. Склади і запиши речення про зайця.<br><br><u>''166.''</u> 1. Прочитай словосполучення у лівому стовпчику. Добери з правого стовпчика головне слово так, щоб утворилося речення. Запиши.<br> оре поле.<br>навчає дітей.<br>шиє одяг<br>лікує хворих.<br>водить автомобіль.<br>кравець<br>лікар<br>шофер<br>учитель<br>тракторист<br> 2. Подумай і скажи, чому вчителя називають учителем, а співака — співаком.<br><br><u>''167.''</u> 1. Розглянь малюнок і прочитай текст.<br>РІДНИЙ КРАЙ<br>Біля твоєї хати цвітуть різнобарвні айстри, жовтогарячі чорнобривці, гвоздики. Вузенька стежинка біжить на лужок. Над криницею росте калина. Червоні кетяги ягід горять, як жар.<br>З поля долітає гуркіт моторів. Там працює твій батько.<br>Звідси починається твоя Батьківщина.<br>За Іваном Цюпою<br>2. Скільки абзаців у тексті? Про що говориться в кожному з них?<br>3. Знайди в тексті рядки, якими можна описати зображене на малюнку.<br>4. Спиши виділене речення. Підкресли головні слова.<br><br><u>''168.''</u> 1. Знайди у тексті «Рідний край» (вправа 167) речення про стежинку. Назви в ньому головні слова. Постав до них питання.<br>2. Склади речення за схемами.<br>Довідка. У схемі трьома крапками позначено інші слова в реченні.<br><br><u>''169.''</u> 1. Прочитай.<br>Сонце гріє. Вітер віє<br>з поля на долину.<br>Тарас Шевченко<br>2. Спиши речення, в якому є тільки головні слова. Підкресли їх. Усно постав до них питання.<br><br><u>''170.''</u> Прочитай і спиши, вставляючи з довідки пропущені головні слова.<br>Непомітно ... тепле літечко. Ранками у долинах клубочаться ... . Все частіше ... холодні дощі.<br>Слова для довідки: тумани, йдуть, збігло.<br> <br>Збігло - тут: закінчилося, минуло. | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]>>Українська мова: Головні слова в реченні'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Головні слова в реченні</metakeywords> |
| + | |
| + | <br> <u>''161.''</u> Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш.<br>Сонце заходить.<br>Гори чорніють.<br>Пташечка тихне.<br>Поле німіє.<br>[[Поетичні перлинки. Т. Шевченко «Тече вода з-під явора...», Франко «Дрімають села...»|'''Тарас Шевченко''']]<br>2. Спишіть третє речення. ''Про кого в ньому говориться? ''Підкресліть це слово. Поставте до нього питання.''Що говориться про пташечку?'' Підкресліть це слово двома рисками. Поставте до нього питання.<br> <br><u>''162.''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Стоїть півень на току у червонім чобітку. ([[Т. Коломієць. Диваки. Лічилка- небувалиця. Г. Бойко. Скоромовка - небувалиця|'''Лічилка''']]) 2. Тихесенько вітер віє. (Тарас Шевченко)<br>2. ''Про кого говориться в першому реченні?'' Постав до цього слова питання. ''Що говориться про півня? ''Постав до цього слова питання. За зразком попередньої вправи запиши слова, до яких було поставлено питання. Підкресли ці слова. Вони є головними в реченні. ''На яке питання відповідає кожне слово?''<br>3. Знайди і випиши головні слова з другого речення.<br><br><u>163.</u> 1. Прочитай і спиши початок [[Лисичка. Російська народна казка.|'''казки''']].<br>Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика.<br>2. Виконай вправу самостійно: 1) прочитай речення і спиши їх; 2) у кожному реченні знайди і підкресли головні слова; 3) усно постав до кожного головного слова питання.<br><br><u>''164. ''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Уже в саду осінньому гуляє листопад. 2. У листопаді зима з осінню бореться.<br>2. Виконай вправу усно за зразком вправи 163.<br>3. Спиши виділені слова. Постав у них знак [[Тема 27. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки|'''наголосу''']].<br><br><u>''165.''</u> 1. ''Який звірок «заховався» в [[Формы_представления_информации._Метод_координат|'''ребусі''']]?''<br> 2. Склади і запиши речення про зайця.<br><br><u>''166.''</u> 1. Прочитай словосполучення у лівому стовпчику. Добери з правого стовпчика головне слово так, щоб утворилося [[Тема 11. Поняття про речення|'''речення''']]. Запиши.<br> оре поле.<br>навчає дітей.<br>шиє одяг<br>лікує хворих.<br>водить автомобіль.<br>кравець<br>лікар<br>шофер<br>учитель<br>тракторист<br> 2. Подумай і скажи, чому вчителя називають учителем, а співака — співаком.<br><br><u>''167.''</u> 1. Розглянь [[Малювання_2_клас|'''малюнок''']] і прочитай текст.<br>Рідний край.<br>Біля твоєї хати цвітуть різнобарвні айстри, жовтогарячі чорнобривці, гвоздики. Вузенька стежинка біжить на лужок. Над криницею росте калина. Червоні кетяги ягід горять, як жар.<br>З поля долітає гуркіт моторів. Там працює твій батько.<br>Звідси починається твоя Батьківщина.<br>За Іваном Цюпою<br>2. ''Скільки абзаців у тексті? Про що говориться в кожному з них?''<br>3. Знайди в тексті рядки, якими можна описати зображене на малюнку.<br>4. Спиши виділене речення. Підкресли головні слова.<br><br><u>''168.''</u> 1. Знайди у тексті «[[Що_таке_Батьківщина._А._Костецький_«Батьківщина».(напам”ять)_М._Чернявський_«Рідний_край»._В._Сухомлинський_«Дідова_колиска»|'''Рідний край''']]» (вправа 167) речення про стежинку. Назви в ньому головні слова. Постав до них питання.<br>2. Склади речення за схемами.<br>Довідка. У схемі трьома крапками позначено інші слова в реченні.<br><br><u>''169.''</u> 1. Прочитай.<br>Сонце гріє. Вітер віє<br>з поля на долину.<br>Тарас Шевченко<br>2. Спиши речення, в якому є тільки головні слова. Підкресли їх. Усно постав до них питання.<br><br><u>''170.''</u> Прочитай і спиши, вставляючи з довідки пропущені головні слова.<br>Непомітно ... тепле літечко. Ранками у долинах клубочаться ... . Все частіше ... холодні дощі.<br>Слова для довідки: тумани, йдуть, збігло.<br> <br>Збігло - тут: закінчилося, минуло. |
| + | |
| + | ''<br>'' |
| + | |
| + | ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас<br>'' |
| + | |
| + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
- | <pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості | + | |
- | • виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
| + | <br> <sub>Українська мова обучатись онлайн, електронні видання безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати тести]] української мови, шкільний план</sub> |
- | • відеокліпи • нова система освіти
| + | |
- | • вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
| + | <br> |
- | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
| + | |
- | • додаткові доповнення • реферати
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | • домашнє завдання • речовки та вікторизми
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | • задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | • закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | • знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | • ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
- | • ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
| + | |
- | • інтерактивні технології • система оцінювання
| + | '''<u>Практика</u>''' |
- | • календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка] |
- | • кейси та практикуми • словник термінів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | • комікси • статті
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | • коментарі та обговорення • тематичні свята
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
- | • конспект уроку • тести
| + | |
- | • методичні рекомендації • шпаргалка
| + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | • навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | </pre>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | <br> | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 10:19, 19 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 2 клас>>Українська мова: Головні слова в реченні
161. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш. Сонце заходить. Гори чорніють. Пташечка тихне. Поле німіє. Тарас Шевченко 2. Спишіть третє речення. Про кого в ньому говориться? Підкресліть це слово. Поставте до нього питання.Що говориться про пташечку? Підкресліть це слово двома рисками. Поставте до нього питання. 162. 1. Прочитай речення. 1. Стоїть півень на току у червонім чобітку. (Лічилка) 2. Тихесенько вітер віє. (Тарас Шевченко) 2. Про кого говориться в першому реченні? Постав до цього слова питання. Що говориться про півня? Постав до цього слова питання. За зразком попередньої вправи запиши слова, до яких було поставлено питання. Підкресли ці слова. Вони є головними в реченні. На яке питання відповідає кожне слово? 3. Знайди і випиши головні слова з другого речення.
163. 1. Прочитай і спиши початок казки. Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика. 2. Виконай вправу самостійно: 1) прочитай речення і спиши їх; 2) у кожному реченні знайди і підкресли головні слова; 3) усно постав до кожного головного слова питання.
164. 1. Прочитай речення. 1. Уже в саду осінньому гуляє листопад. 2. У листопаді зима з осінню бореться. 2. Виконай вправу усно за зразком вправи 163. 3. Спиши виділені слова. Постав у них знак наголосу.
165. 1. Який звірок «заховався» в ребусі? 2. Склади і запиши речення про зайця.
166. 1. Прочитай словосполучення у лівому стовпчику. Добери з правого стовпчика головне слово так, щоб утворилося речення. Запиши. оре поле. навчає дітей. шиє одяг лікує хворих. водить автомобіль. кравець лікар шофер учитель тракторист 2. Подумай і скажи, чому вчителя називають учителем, а співака — співаком.
167. 1. Розглянь малюнок і прочитай текст. Рідний край. Біля твоєї хати цвітуть різнобарвні айстри, жовтогарячі чорнобривці, гвоздики. Вузенька стежинка біжить на лужок. Над криницею росте калина. Червоні кетяги ягід горять, як жар. З поля долітає гуркіт моторів. Там працює твій батько. Звідси починається твоя Батьківщина. За Іваном Цюпою 2. Скільки абзаців у тексті? Про що говориться в кожному з них? 3. Знайди в тексті рядки, якими можна описати зображене на малюнку. 4. Спиши виділене речення. Підкресли головні слова.
168. 1. Знайди у тексті «Рідний край» (вправа 167) речення про стежинку. Назви в ньому головні слова. Постав до них питання. 2. Склади речення за схемами. Довідка. У схемі трьома крапками позначено інші слова в реченні.
169. 1. Прочитай. Сонце гріє. Вітер віє з поля на долину. Тарас Шевченко 2. Спиши речення, в якому є тільки головні слова. Підкресли їх. Усно постав до них питання.
170. Прочитай і спиши, вставляючи з довідки пропущені головні слова. Непомітно ... тепле літечко. Ранками у долинах клубочаться ... . Все частіше ... холодні дощі. Слова для довідки: тумани, йдуть, збігло. Збігло - тут: закінчилося, минуло.
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Українська мова обучатись онлайн, електронні видання безкоштовно, скачати тести української мови, шкільний план
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|