|
|
| (2 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>> Інформатика: Класифікація периферійних пристроїв. Історія розвитку обчислювальної техніки''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>> Інформатика: Класифікація периферійних пристроїв. Історія розвитку обчислювальної техніки''' |
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> '''План-конспект уроку з курсу «[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]» з теми «[[Класифікація периферійних пристроїв. Історія розвитку обчислювальної техніки.|Історія розвитку обчислювальної техніки]]»''' | | <br> '''План-конспект уроку з курсу «[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]» з теми «[[Класифікація периферійних пристроїв. Історія розвитку обчислювальної техніки.|Історія розвитку обчислювальної техніки]]»''' |
| | | | |
| - | '''<br> Тема: История развития вычислительной техники<br><br>''''''Цель:''' ознакомить учащихся с историей вычислительной техники, этапами ее развития от древнего мира до современности.
| + | ''<br> ''''' Тема: История развития вычислительной техники<br>'''''<br>'''''Цель:''' ознакомить учащихся с историей вычислительной техники, этапами ее развития от древнего мира до современности. |
| | | | |
| - | '''Основные понятия: ''' | + | '''Основные понятия: ''' |
| | | | |
| - | первые счетные инструменты (абак, счеты), <br>арифмометр – первая механическая счетная машина<br>аналитическая машина Чарльза Бэббиджа<br>перфокарты – первые носители информации для хранения программ<br>ЭВМ первого поколения (ENIIAC и МЭСМ) основаны на электронных лампах<br>машинный язык<br>перфоленты<br>ЭВМ второго поколения (МЭСМ-6) основанные на транзисторах<br>ЭВМ третьего поколения основаны на интегральных схемах<br>БИС – большие интегральные схемы<br>ПК Appele II<br><br>'''Оборудование:''' счеты, абак, презентация, ПК, ноутбук | + | первые счетные инструменты (абак, счеты), <br>арифмометр – первая механическая счетная машина<br>аналитическая машина Чарльза Бэббиджа<br>перфокарты – первые носители информации для хранения программ<br>ЭВМ первого поколения (ENIIAC и МЭСМ) основаны на электронных лампах<br>машинный язык<br>перфоленты<br>ЭВМ второго поколения (МЭСМ-6) основанные на транзисторах<br>ЭВМ третьего поколения основаны на интегральных схемах<br>БИС – большие интегральные схемы<br>ПК Appele II<br><br>'''Оборудование:''' счеты, абак, презентация, ПК, ноутбук |
| | | | |
| - | '''<br> Ход урока:''' | + | '''<br> Ход урока:''' |
| | | | |
| | <br><u>1. Изучение нового материала<br></u><br>Сегодня мы начинаем изучать большой раздел информатики «Компьютер и программное обеспечение». Рассмотрим составные части компьютера и периферийные устройства. познакомимся с программным его обеспечением. | | <br><u>1. Изучение нового материала<br></u><br>Сегодня мы начинаем изучать большой раздел информатики «Компьютер и программное обеспечение». Рассмотрим составные части компьютера и периферийные устройства. познакомимся с программным его обеспечением. |
| | | | |
| - | Но для того, чтобы лучше понять современное устройство компьютерной техники необходимо узнать историю ее становления, возникновения и развития. | + | Но для того, чтобы лучше понять современное устройство компьютерной техники необходимо узнать историю ее становления, возникновения и развития. |
| | | | |
| - | Поэтому тема нашего урока сегодня «История вычислительной техники» | + | Поэтому тема нашего урока сегодня «История вычислительной техники» |
| | | | |
| - | Современный компьютер – это усовершенствованная форма электронно-вычислительной машины. Изначально они создавались для осуществления вычислительных операций. | + | Современный компьютер – это усовершенствованная форма электронно-вычислительной машины. Изначально они создавались для осуществления вычислительных операций. |
| | | | |
| - | История вычислительной техники условно можно разделить на этапы. <br><br>'''I этап до электронный или ручной.''' | + | История вычислительной техники условно можно разделить на этапы. <br><br>'''I этап до электронный или ручной.''' |
| | | | |
| - | Потребность в счете возникла у древних народов. Использовали для этого руки (пальцы), камушки, узелки, палочки.<br>для записи Первое известное приспособление для ручного счета возникло 5 тысяч лет назад в Средиземноморье. Называлось оно АБАК.<br>В XVII на Руси появились счеты, которые дошли до наших дней. | + | Потребность в счете возникла у древних народов. Использовали для этого руки (пальцы), камушки, узелки, палочки.<br>для записи Первое известное приспособление для ручного счета возникло 5 тысяч лет назад в Средиземноморье. Называлось оно АБАК.<br>В XVII на Руси появились счеты, которые дошли до наших дней. |
| | | | |
| - | Прорывом в вычислительной технике стало изобретение механической счетной машины – арифмометр, который мог выполнять 4 основные операции (какие?), а также запоминать и даже печатать результаты вычислений. | + | Прорывом в вычислительной технике стало изобретение механической счетной машины – арифмометр, который мог выполнять 4 основные операции (какие?), а также запоминать и даже печатать результаты вычислений. |
| | | | |
| - | карт
| + | [[Image:1502-1з.jpg|330x214px]] |
| | | | |
| - | '''Домашнее задание.''' | + | '''Домашнее задание.''' |
| | | | |
| - | п. 1.1, вопросы в конце параграфа.<br>На основе текста учебника и записей в тетради составить таблицу | + | п. 1.1, вопросы в конце параграфа.<br>На основе текста учебника и записей в тетради составить таблицу |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | {| width="200" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 512px; height: 273px;" |
| | |- | | |- |
| - | | Характеристика | + | | Характеристика |
| - | | I | + | | I |
| - | | II | + | | II |
| - | | III | + | | III |
| | | IV | | | IV |
| | |- | | |- |
| Строка 52: |
Строка 52: |
| | | электрическая лампа | | | электрическая лампа |
| | | транзистор | | | транзистор |
| - | | интегральная схема | + | | интегральная схема |
| | | большая интегральная схема | | | большая интегральная схема |
| | |- | | |- |
| Строка 61: |
Строка 61: |
| | | железные диски с магнитным слоем | | | железные диски с магнитным слоем |
| | |- | | |- |
| - | | Пример ЭВМ | + | | Пример ЭВМ |
| | | МЭСМ | | | МЭСМ |
| | | БЭСМ-6 | | | БЭСМ-6 |
| Строка 67: |
Строка 67: |
| | | Apple II | | | Apple II |
| | |- | | |- |
| - | | | + | | |
| - | | | + | | |
| - | | | + | | |
| - | | | + | | |
| | | | | | |
| | |} | | |} |
| Строка 76: |
Строка 76: |
| | <br> <br>''' КОНТРОЛЬ по теме урока<br>'''<br><u>'''КАРТОЧКА 1'''</u>. <br>1. Опишите порядок ваших действий при поражении кого-либо электрическим током.<br>2. Дайте названия вычислительным приборам, изображенных на рисунках и укажите время их использования.<br><br>3. Первые носители информации, которые использовались для хранения программ, называются ____________.<br><br>--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br><br><u>'''КАРТОЧКА 2.<br>'''</u>1. Опишите порядок ваших действий при возникновении пожара в кабинете информатики.<br>2. Укажите, что сделали эти персоналии в истории вычислительной техники.<br>а) Чарльз Бэббидж<br>б) Паскаль<br>в) Фон Нейман<br><br>3. Механическая счетная машина называется __________<br><br>--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br> | | <br> <br>''' КОНТРОЛЬ по теме урока<br>'''<br><u>'''КАРТОЧКА 1'''</u>. <br>1. Опишите порядок ваших действий при поражении кого-либо электрическим током.<br>2. Дайте названия вычислительным приборам, изображенных на рисунках и укажите время их использования.<br><br>3. Первые носители информации, которые использовались для хранения программ, называются ____________.<br><br>--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br><br><u>'''КАРТОЧКА 2.<br>'''</u>1. Опишите порядок ваших действий при возникновении пожара в кабинете информатики.<br>2. Укажите, что сделали эти персоналии в истории вычислительной техники.<br>а) Чарльз Бэббидж<br>б) Паскаль<br>в) Фон Нейман<br><br>3. Механическая счетная машина называется __________<br><br>--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br> |
| | | | |
| - | | + | <br> |
| | | | |
| | Надіслала вчитель інформатики Голубкова. | | Надіслала вчитель інформатики Голубкова. |
| | | | |
| | [[Category:Класифікація_периферійних_пристроїв._Історія_розвитку_обчислювальної_техніки._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]] | | [[Category:Класифікація_периферійних_пристроїв._Історія_розвитку_обчислювальної_техніки._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]] |
Но для того, чтобы лучше понять современное устройство компьютерной техники необходимо узнать историю ее становления, возникновения и развития.
Современный компьютер – это усовершенствованная форма электронно-вычислительной машины. Изначально они создавались для осуществления вычислительных операций.
Потребность в счете возникла у древних народов. Использовали для этого руки (пальцы), камушки, узелки, палочки.
для записи Первое известное приспособление для ручного счета возникло 5 тысяч лет назад в Средиземноморье. Называлось оно АБАК.
В XVII на Руси появились счеты, которые дошли до наших дней.
Прорывом в вычислительной технике стало изобретение механической счетной машины – арифмометр, который мог выполнять 4 основные операции (какие?), а также запоминать и даже печатать результаты вычислений.
п. 1.1, вопросы в конце параграфа.
На основе текста учебника и записей в тетради составить таблицу
