|
|
Строка 19: |
Строка 19: |
| </style> | | </style> |
| <![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span> </span>'''''1 [[Основи здоров'я|клас]]:''' | | <![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span> </span>'''''1 [[Основи здоров'я|клас]]:''' |
- |
| |
| | | |
- | <br> | + | <br> <br> |
- | <br>
| + | |
- |
| + | |
| | | |
| | | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.''' | | '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.''' |
| Тема 1. Здоров’я та його ознаки. | | Тема 1. Здоров’я та його ознаки. |
Строка 32: |
Строка 34: |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
- |
| |
| '''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.''' | | '''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.''' |
| Тема 4. Як росте і розвивається людина. | | Тема 4. Як росте і розвивається людина. |
Строка 41: |
Строка 43: |
| Тема 6-7. Постава. Організація робочого місця в класі та вдома. | | Тема 6-7. Постава. Організація робочого місця в класі та вдома. |
| Тема 8. [[Охайність і особиста гігієна першокласників.|Охайність і особиста гігієна першокласників.]] | | Тема 8. [[Охайність і особиста гігієна першокласників.|Охайність і особиста гігієна першокласників.]] |
- | Тема 9. Здоров’я і харчування. | + | Тема 9. [[Здоров’я_і_харчування.|Здоров’я і харчування. ]] |
| Тема 10. Рух і здоров’я. | | Тема 10. Рух і здоров’я. |
| Тема 11. Загартування. Методика загартування. | | Тема 11. Загартування. Методика загартування. |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
- |
| |
| '''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].''' | | '''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].''' |
| Тема 12. Цінність життя і здоровя людини. | | Тема 12. Цінність життя і здоровя людини. |
Строка 58: |
Строка 60: |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
- |
| |
| '''Розділ 4. Психічна і духовна складові здоров’я.''' | | '''Розділ 4. Психічна і духовна складові здоров’я.''' |
| Тема 17. Органи чуття людини. Роль органів чуття для збереження та здоров'я людини. | | Тема 17. Органи чуття людини. Роль органів чуття для збереження та здоров'я людини. |
Строка 69: |
Строка 71: |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
- |
| |
| '''Розділ 5. Основи особистої безпеки і профілактики травматизму.''' | | '''Розділ 5. Основи особистої безпеки і профілактики травматизму.''' |
| Тема 21. [[Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих|Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих (поведінка на балконі, біля вікна тощо). ]] | | Тема 21. [[Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих|Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих (поведінка на балконі, біля вікна тощо). ]] |
Строка 80: |
Строка 82: |
| Тема 25. Безпека на вулиці. Мікрорайон школи. Вулиці, розташовані навколо школи. Вибір безпечного маршруту від дома до школи. | | Тема 25. Безпека на вулиці. Мікрорайон школи. Вулиці, розташовані навколо школи. Вибір безпечного маршруту від дома до школи. |
| Тема 26. Складові дороги (проїжджа частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід). Основні відомості про організацію дорожнього руху. | | Тема 26. Складові дороги (проїжджа частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід). Основні відомості про організацію дорожнього руху. |
- | Тема 27. [[Умови_безпечного_переходу_проїзної_частини_дороги._Правила_користування_громадським_транспортом|Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом. ]] | + | Тема 27. [[Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом|Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом. ]] |
| Тема 28. Безпека у школі. Місця підвищеної небезпеки в школі: сходи, їдальня, спортивна зала, туалет. Запобігання травматизму під час навчання. | | Тема 28. Безпека у школі. Місця підвищеної небезпеки в школі: сходи, їдальня, спортивна зала, туалет. Запобігання травматизму під час навчання. |
| Тема 29. Правила рухливих ігор у школі. Вибір місця для ігор на перервах і в позашкільний час. | | Тема 29. Правила рухливих ігор у школі. Вибір місця для ігор на перервах і в позашкільний час. |
Строка 89: |
Строка 91: |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| | | |
- |
| + | <br> |
- |
| + | |
- |
| + | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| + | <br> <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, [[Заглавная_страница|Основи здоров'''<span lang="UK">'</span>'''я]]<!--[if gte mso 10]> | | Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, [[Заглавная_страница|Основи здоров'''<span lang="UK">'</span>'''я]]<!--[if gte mso 10]> |
Строка 121: |
Строка 123: |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| | | |
- |
| + | <br> |
- |
| + | |
- |
| + | |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
- |
| + | |
| | | |
- | <br> | + | <br> <br> |
- |
| + | |
| + | <br> <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Версия 06:31, 3 августа 2011
<met akeywords>Основи здоров'я, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки Основ здоров'я</metakeywords> Календарно-тематичне планування Основи здоров'я 1 клас:
Розділ 1. Людина та її здоров’я.
Тема 1. Здоров’я та його ознаки.
Тема 2. Щоденне піклування про своє здоров’я.
Тема 3. Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).
Розділ 2. Фізична складова здоров’я.
Тема 4. Як росте і розвивається людина.
Тема 5. Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.
Тема 6-7. Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.
Тема 8. Охайність і особиста гігієна першокласників.
Тема 9. Здоров’я і харчування.
Тема 10. Рух і здоров’я.
Тема 11. Загартування. Методика загартування.
Розділ 3. Соціальна складова здоров’я.
Тема 12. Цінність життя і здоровя людини.
Тема 13. Право дитини на здоров’я. Порадники і захисники дитини.
Тема 14. Сім’я і здоров’я. Піклування про здоров’я в сім’ї.
Тема 15. Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися у класі та в сім’ї.
Тема 16. Українські народні традиції щодо збереження і зміцнення здоров’я.
Розділ 4. Психічна і духовна складові здоров’я.
Тема 17. Органи чуття людини. Роль органів чуття для збереження та здоров'я людини.
Тема 18. Органи зору. Органи слуху. Для чого вони потрібні людині.
Тема 19. Органи дотику. Органи нюху та смаку. Для чого вони потрібні людині.
Тема 20. Корисні звички у спілкуванні з однолітками, дорослими людьми, членами своєї родини. Значення тарного і веселого настрою для збереження здоров'я.
Розділ 5. Основи особистої безпеки і профілактики травматизму.
Тема 21. Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих (поведінка на балконі, біля вікна тощо).
Тема 22. Поведінка дитини під час небезпечних ситуацій (пожежа, поломки електричного та газового обладнання, тепло- та водомереж).
Тема 23. Правила користування ліфтом. Поведінка з незнайомими людьми у під'їзді, на вулиці. Дії , коли дзвонять у двері та по телефону.
Тема 24. Поведінка дитина, якщо заблукала в місті (населеному пункті).
Тема 25. Безпека на вулиці. Мікрорайон школи. Вулиці, розташовані навколо школи. Вибір безпечного маршруту від дома до школи.
Тема 26. Складові дороги (проїжджа частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід). Основні відомості про організацію дорожнього руху.
Тема 27. Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом.
Тема 28. Безпека у школі. Місця підвищеної небезпеки в школі: сходи, їдальня, спортивна зала, туалет. Запобігання травматизму під час навчання.
Тема 29. Правила рухливих ігор у школі. Вибір місця для ігор на перервах і в позашкільний час.
Тема 30. Безпека на відпочинку. Вибір безпечних умов для відпочинку. Поведінка в екстремальній ситуації з незнайомими людьми на вулиці.
Тема 31. Ігри та розваги під час літнього та зимового відпочинку: катання на велосипедах, самокатах, роликах, ковзанах, санчатах тощо).
Тема 32. Відпочинок на природі. Людина як частинка природи. Безпека у спілкуванні з тваринами.
Тема 33. Правила безпечного поводження з вогнем; купання у водоймах.
Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, Основи здоров'я ..
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
|