Англійська мова 5 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 5 клас

-		Версия 12:46, 19 апреля 2011 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 18:31, 29 июня 2011 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад) 
 (Удалено содержимое страницы)
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- &nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''Планування уроків Англійська мова '''[[Англійська мова|'''5 клас''']]<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Задачі на новий навчальний рік &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання незнайомого тексту/тест&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення назв місяців, назв професій, шкільних предметів. Повторення лексики, unit 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself|Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”|Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота.&nbsp; “Creating a Personal Home Page”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмовна тема “Sports and Games”. Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit2. Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми “Location. Nationalities. Countries. ”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми Jobs. School subjects|Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Розмовні теми “Jobs. School subjects.”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота An article about your school|Письмова робота.“An article about your school”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 1. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 1-2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Groups and languages”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;[[Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”|&nbsp; Unit 3. Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”. Граматичний м-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмовна тема “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ.|Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ.]]<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ|Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Family Life”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Підготовка до письмової роботи&nbsp; “&nbsp; A letter to a pen-friend about you and your family&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Письмова робота&nbsp;&nbsp; “A letter to a pen friend.” &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту Family Life, p.148.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 4. Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Розмовна тема “Houses”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання:ex 5, p.35&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Граматичний матеріал: can. Розмовні теми “Shops. Furniture and common objects”.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. „Описання кімнати”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний матеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Читання тексту&nbsp; “A Giant For a Day”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Розмовна_тема_My_Room|Розмовна тема “My Room.”&nbsp; ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Виконання вправ. Photo File Section 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до письмової роботи «Article About My Place».|Підготовка до письмової роботи “Article About My Place”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Письмова робoта “Article About My Place”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Домашнє читання Robin Hood,&nbsp; episode 2. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 3-4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Читання тексту “Houses”, p.149.|Читання тексту “Houses”, p.149.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Введення нового лексичного матеріалу “Free time activities”. Лексико- граматичні вправи: ex.7, 8 p. 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмовна тема “My hobbies”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Граматичний матеріал: Present Simple. Аудіювання|Граматичний матеріал: Present Simple.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>Тема 55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний матеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Dance to the Beat”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.23, 25 p.52&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складання тематичних диалогів. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання письмової роботи “My Favourite Film”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Sports and Free-time Activities”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Введення нового лексичного матеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”.|Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”. ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-граматичні вправи по темі “Daily Routines”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів|Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний матеріал prepositions of time, adverbs of frequency]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом.|Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.25, 27 p.60&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи “My Working Day”, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання письмової роботи “My Working Day”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Photo File Section 6.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 5-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Семестрове оцінювання з письма]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas|Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas]]&nbsp;<br>Тема&nbsp; 81. &nbsp;&nbsp; Задачі на новий семестр. Мої зимові свята та канікули. Діалоги &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 82. &nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу по Units 1-6. Гра&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 83. &nbsp;&nbsp; Читання незнайомого тексту&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 84. &nbsp;&nbsp; “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 85. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по темі «Їжа»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 86. &nbsp;&nbsp; [[Аудіювання, розвиток діалогічного мовлення (Англійська мова 5 клас)|Аудіювання,&nbsp; розвиток діалогічного мовлення&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема&nbsp; 87. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 88. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: a/an some/any. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 89. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: how much/how many. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 90. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 91. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 92. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 93. &nbsp;&nbsp; Письмова робота (a review of a restaurant)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 94. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 95. &nbsp;&nbsp; Progress Test 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 96. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Food”, стор. 152.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 97. &nbsp;&nbsp; [[Unit 8. What’s the weather like? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 98. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»|Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 99. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по темі «Погода».Photo File Section 8.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 100. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 101. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 102. &nbsp;&nbsp; [[Виконання граматичних вправ на повторення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 103. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 104. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 105. &nbsp;&nbsp; Письмова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 106. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 107. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 108. &nbsp;&nbsp; Test: units 7-8&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 109. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Weather”, стор 153&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 110. &nbsp;&nbsp; Unit 9. What are your plans? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 111. &nbsp;&nbsp; Робота з лексикою по темі «Мій вільний час в місті»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 112. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: be going to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 113. &nbsp;&nbsp; Граматична тема:Present Continuous for future arrangements. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 114. &nbsp;&nbsp; Виконання граматичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 115. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 116. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного матеріалу &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 117. &nbsp;&nbsp; Аудіювання, модальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного мовлення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 118. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 119. &nbsp;&nbsp; Письмова робота ( a letter of invitation to a friend)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 120. &nbsp;&nbsp; Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 121. &nbsp;&nbsp; Progress Test 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 122. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 123. &nbsp; Unit 10. Long, long ago. Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема&nbsp; 124. &nbsp; Робота з лексикою по темам «Тварини», «Дати»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 125. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: can – could, have to – had to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 126. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 101&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 127. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 128. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Past Simple. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 129. &nbsp;&nbsp; Виконання граматичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 130. &nbsp;&nbsp; Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 131. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “The Treasure”&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 132. &nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного матеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема&nbsp; 133. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 134. &nbsp;&nbsp; Письмова робoта (a story).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 135. &nbsp;&nbsp; Домашнє читання: Robin Hood, episode 7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 136. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 137. &nbsp;&nbsp; Test: units 9-10&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 138. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Civil Wars”, стор 155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 139. &nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 140. &nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 141. &nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 142. &nbsp;&nbsp; [[Семестрове оцінювання з письма (Англійська мова 5 клас)|Семестрове оцінювання з письма]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 143. &nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 144. &nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.&nbsp;<br>  
-   
  
- <br>  
-  <br>  
-   
-  
- <br>  
-  <br>  
-   
-  
- <br>  
-   
-  
- ----  
-  
- <br>  
-   
-  
- <br>  
-  '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''  
-   
-  
- <br>  
-  '''Unit 1'''<br>Lessons 1. [[Изучаем буквы P, T, I, N|Изучаем буквы P, T, I, N]]<br>Lessons 2. [[Изучаем буквы B, D, E|Изучаем буквы B, D, E]]<br>Lessons 3. [[Изучаем буквы A, G, L|Изучаем буквы A, G, L]]<br>Lessons 4. [[Изучаем буквы F, H, M, O|Изучаем буквы F, H, M, O]]<br>Lessons 5. [[Изучаем буквы S, K|Изучаем буквы S, K]]<br>Lessons 6. [[Изучаем буквы C, J, U|Изучаем буквы C, J, U]]<br>Lessons 7. [[Изучаем буквы W, X, Y|Изучаем буквы W, X, Y]]<br>Lessons 8. [[Изучаем букву Q|Изучаем букву Q]]<br>Lessons 9. [[Изучаем буквы R, V, Z|Изучаем буквы R, V, Z]]<br>Lessons 10. [[Изучаем букву Ii|Изучаем букву Ii]]<br>Lessons 11. [[Проверь себя|Проверь себя]]<br>Lessons 12. [[Изучаем букву Ee и буквосочетания ee, ea|Изучаем букву Ee и буквосочетания ee, ea]]<br>Lessons 13. [[Изучаем букву Yy и буквосочетания or, our|Изучаем букву Yy и буквосочетания or, our]]<br>Lessons 14. [[Изучаем буквы Aa, Сс|Изучаем буквы Aa, Сс]]<br>Lessons 15. [[Изучаем буквосочетание th|Изучаем буквосочетание th]]<br>Lessons 16. [[Изучаем буквосочетания sh, hg, er, ir|Изучаем буквосочетания sh, hg, er, ir]]<br>Lessons 17. [[Изучаем буквосочетания w+a, wh|Изучаем буквосочетания w+a, wh]]<br>Lessons 18. [[Изучаем букву Uu|Изучаем букву Uu]]<br>Lessons 19. [[Изучаем буквосочетания er, or в конце слова, o|Изучаем буквосочетания er, or в конце слова, o]]<br>Lessons 20. [[Изучаем буквосочетание ow|Изучаем буквосочетание ow]]<br>Lessons 21. [[Изучаем буквосочетание ar, oy|Изучаем буквосочетание ar, oy]]<br>Lessons 22. [[Алфавиты|Алфавиты]]<br><br><br>'''Unit 2'''<br>Lesson 1. [[How are you|How are you?]]<br>Lesson 2.[[Misha's family|Misha's family]]<br>Lesson 3. [[We are happy|We are happy!]]<br>Lesson 4. [[A mission|A mission]]<br>Lesson 5. [[Whal is Misha's address|Whal is Misha's address?]] <br>Lesson 6. [[Путешествие в страну ДуДидДан|Путешествие в страну ДуДидДан]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 3'''<br>Lesson 1. [[A telegram|A telegram]]<br>Lesson 2. [[The best room|The best room]]<br>Lesson 3. [[Agent Cute in the hotel|Agent Cute in the hotel]]<br>Lesson 4. [[Two plus one is three|Two plus one is three]]<br>Lesson 5. [[In 1991|In 1991]]<br><br>'''Unit 4'''<br>Lesson 1. [[Read this list|Read this list]]<br>Lesson 2. [[Give me the book|Give me the book]]<br>Lesson 3. [[Don't dust my computer, please|Don't dust my computer, please!]] <br>Lesson 4. [[My T-shirt is yellow|My T-shirt is yellow]]<br>Lesson 5. [[Is it Robin MacWizard|Is it Robin MacWizard?]]<br><br>'''Unit 5'''<br>Lesson 1. [[I must go|I must go]]<br>Lesson 2. [[I must tell you a secret|I must tell you a secret]]<br>Lesson 3. [[How many things must Jilly do|How many things must Jilly do?]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 5. [[Robin's secret|Robin's secret]]<br>Lesson 6. [[What can your pet do|What can your pet do?]]<br>Lesson 7. [[My pet is Nessie|My pet is Nessie]]<br>Lesson 8. [[Can I help you|Can I help you?]]<br><br>'''Unit 6'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-1|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Agent Cute writes a report|Agent Cute writes a report]] <br>Lesson 3. [[I start in the morning and I finish at night|I start in the morning and I finish at night]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. [[Neighbours|Neighbours]]<br>Lesson 5. [[A baker bakes bread|A baker bakes bread]]<br>Lesson 6. [[He works for Microsoft|He works for Microsoft]]<br>'''<br>Unit 7'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-2|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[I study Dragon History|I study Dragon History]]<br>Lesson 3. [[Misha's school|Misha's school]]<br>Lesson 4. [[English school timetable|English school timetable]] <br>Lesson 5. [[Robin's school is magic|Robin's school is magic]]<br><br>'''Unite 8'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-3|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Do you live in London|Do you live in London?]]<br>Lesson 3. [[My hobby is martial arts|My hobby is martial arts]] <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone-4|In the country DoDidDone]]<br>Lesson 5. [[It's my birthday today|It's my birthday today]]<br>Lesson 6. [[Where do your friends come from|Where do your friends come from?]]<br>Lesson 7. [[When is your birthday|When is your birthday?]]<br><br>'''Unit 9'''<br>Lesson 1. [[Tomorrow is 31 October|Tomorrow is 31 October]]&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 2. [[It snows in December|It snows in December]]<br>Lesson 3. [[Summer is tun|Summer is tun]]<br>Lesson 4. [[We need the biggest pumpkin|We need the biggest pumpkin]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. [[Is winter in Moscow better than in London|Is winter in Moscow better than in London?]]<br>'''<br>Unit 10'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-5|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[We are making garlands|We are making garlands]] <br>Lesson 3. [[Are we making a mobile|Are we making a mobile?]]<br>Lesson 4. [[They are celebrating Halloween|They are celebrating Halloween]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. [[What are you doing|What are you doing?]]<br><br>'''Unit&nbsp; 11'''<br>Lesson 1. [[We are going to fly to London|We are going to fly to London]]<br>Lesson 2. [[In the Tower of London|In the Tower of London]]<br>Lesson 3. [[The Stone of Destiny|The Stone of Destiny]]<br>Lesson 4. [[Final Test|Final Test]]<br><br>  
-   
-  
- <br>  
-  <br><sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, історія України...</sub><br><br>  
-   
-  
- <br>  
-   
-  
-  '''<u>Зміст уроку</u>'''  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
-   
-  '''<u>Практика</u>'''  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
-   
-  '''<u>Ілюстрації</u>'''  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  
-   
-  '''<u>Доповнення</u>'''  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
-   
-  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]  

Версия 18:31, 29 июня 2011

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''Планування уроків Англійська мова '''[[Англійська мова|'''5 клас''']]<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Задачі на новий навчальний рік &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання незнайомого тексту/тест&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення назв місяців, назв професій, шкільних предметів. Повторення лексики, unit 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself|Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”|Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота.&nbsp; “Creating a Personal Home Page”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмовна тема “Sports and Games”. Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit2. Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми “Location. Nationalities. Countries. ”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми Jobs. School subjects|Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Розмовні теми “Jobs. School subjects.”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота An article about your school|Письмова робота.“An article about your school”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 1. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 1-2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Groups and languages”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;[[Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”|&nbsp; Unit 3. Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”. Граматичний м-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмовна тема “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ.|Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ.]]<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ|Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Family Life”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Підготовка до письмової роботи&nbsp; “&nbsp; A letter to a pen-friend about you and your family&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Письмова робота&nbsp;&nbsp; “A letter to a pen friend.” &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту Family Life, p.148.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 4. Знайомство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Розмовна тема “Houses”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання:ex 5, p.35&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Граматичний матеріал: can. Розмовні теми “Shops. Furniture and common objects”.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. „Описання кімнати”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний матеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Читання тексту&nbsp; “A Giant For a Day”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Розмовна_тема_My_Room|Розмовна тема “My Room.”&nbsp; ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Виконання вправ. Photo File Section 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до письмової роботи «Article About My Place».|Підготовка до письмової роботи “Article About My Place”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Письмова робoта “Article About My Place”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Домашнє читання Robin Hood,&nbsp; episode 2. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 3-4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Читання тексту “Houses”, p.149.|Читання тексту “Houses”, p.149.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Введення нового лексичного матеріалу “Free time activities”. Лексико- граматичні вправи: ex.7, 8 p. 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмовна тема “My hobbies”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Граматичний матеріал: Present Simple. Аудіювання|Граматичний матеріал: Present Simple.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>Тема 55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний матеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Dance to the Beat”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.23, 25 p.52&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складання тематичних диалогів. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання письмової роботи “My Favourite Film”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Sports and Free-time Activities”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Введення нового лексичного матеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”.|Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”. ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-граматичні вправи по темі “Daily Routines”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів|Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний матеріал prepositions of time, adverbs of frequency]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом.|Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.25, 27 p.60&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи “My Working Day”, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання письмової роботи “My Working Day”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Photo File Section 6.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 5-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Семестрове оцінювання з письма]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas|Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas]]&nbsp;<br>Тема&nbsp; 81. &nbsp;&nbsp; Задачі на новий семестр. Мої зимові свята та канікули. Діалоги &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 82. &nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу по Units 1-6. Гра&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 83. &nbsp;&nbsp; Читання незнайомого тексту&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 84. &nbsp;&nbsp; “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 85. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по темі «Їжа»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 86. &nbsp;&nbsp; [[Аудіювання, розвиток діалогічного мовлення (Англійська мова 5 клас)|Аудіювання,&nbsp; розвиток діалогічного мовлення&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема&nbsp; 87. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 88. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: a/an some/any. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 89. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: how much/how many. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 90. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 91. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 92. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 93. &nbsp;&nbsp; Письмова робота (a review of a restaurant)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 94. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 95. &nbsp;&nbsp; Progress Test 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 96. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Food”, стор. 152.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 97. &nbsp;&nbsp; [[Unit 8. What’s the weather like? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 98. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»|Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 99. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по темі «Погода».Photo File Section 8.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 100. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 101. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 102. &nbsp;&nbsp; [[Виконання граматичних вправ на повторення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 103. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 104. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 105. &nbsp;&nbsp; Письмова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 106. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 107. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 108. &nbsp;&nbsp; Test: units 7-8&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 109. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Weather”, стор 153&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 110. &nbsp;&nbsp; Unit 9. What are your plans? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 111. &nbsp;&nbsp; Робота з лексикою по темі «Мій вільний час в місті»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 112. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: be going to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 113. &nbsp;&nbsp; Граматична тема:Present Continuous for future arrangements. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 114. &nbsp;&nbsp; Виконання граматичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 115. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 116. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного матеріалу &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 117. &nbsp;&nbsp; Аудіювання, модальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного мовлення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 118. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 119. &nbsp;&nbsp; Письмова робота ( a letter of invitation to a friend)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 120. &nbsp;&nbsp; Домашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 121. &nbsp;&nbsp; Progress Test 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 122. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 123. &nbsp; Unit 10. Long, long ago. Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема&nbsp; 124. &nbsp; Робота з лексикою по темам «Тварини», «Дати»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 125. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: can – could, have to – had to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 126. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 101&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 127. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 128. &nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Past Simple. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 129. &nbsp;&nbsp; Виконання граматичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 130. &nbsp;&nbsp; Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 131. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “The Treasure”&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Тема&nbsp; 132. &nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного матеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Тема&nbsp; 133. &nbsp;&nbsp; Підготовка до письмової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 134. &nbsp;&nbsp; Письмова робoта (a story).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 135. &nbsp;&nbsp; Домашнє читання: Robin Hood, episode 7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 136. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 137. &nbsp;&nbsp; Test: units 9-10&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 138. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Civil Wars”, стор 155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 139. &nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 140. &nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 141. &nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 142. &nbsp;&nbsp; [[Семестрове оцінювання з письма (Англійська мова 5 клас)|Семестрове оцінювання з письма]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 143. &nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема&nbsp; 144. &nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.&nbsp;<br>
-<br>
- <br>
-<br>
- <br>
-<br>
-----
-<br>
-<br>
- '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''
-<br>
- '''Unit 1'''<br>Lessons 1. [[Изучаем буквы P, T, I, N|Изучаем буквы P, T, I, N]]<br>Lessons 2. [[Изучаем буквы B, D, E|Изучаем буквы B, D, E]]<br>Lessons 3. [[Изучаем буквы A, G, L|Изучаем буквы A, G, L]]<br>Lessons 4. [[Изучаем буквы F, H, M, O|Изучаем буквы F, H, M, O]]<br>Lessons 5. [[Изучаем буквы S, K|Изучаем буквы S, K]]<br>Lessons 6. [[Изучаем буквы C, J, U|Изучаем буквы C, J, U]]<br>Lessons 7. [[Изучаем буквы W, X, Y|Изучаем буквы W, X, Y]]<br>Lessons 8. [[Изучаем букву Q|Изучаем букву Q]]<br>Lessons 9. [[Изучаем буквы R, V, Z|Изучаем буквы R, V, Z]]<br>Lessons 10. [[Изучаем букву Ii|Изучаем букву Ii]]<br>Lessons 11. [[Проверь себя|Проверь себя]]<br>Lessons 12. [[Изучаем букву Ee и буквосочетания ee, ea|Изучаем букву Ee и буквосочетания ee, ea]]<br>Lessons 13. [[Изучаем букву Yy и буквосочетания or, our|Изучаем букву Yy и буквосочетания or, our]]<br>Lessons 14. [[Изучаем буквы Aa, Сс|Изучаем буквы Aa, Сс]]<br>Lessons 15. [[Изучаем буквосочетание th|Изучаем буквосочетание th]]<br>Lessons 16. [[Изучаем буквосочетания sh, hg, er, ir|Изучаем буквосочетания sh, hg, er, ir]]<br>Lessons 17. [[Изучаем буквосочетания w+a, wh|Изучаем буквосочетания w+a, wh]]<br>Lessons 18. [[Изучаем букву Uu|Изучаем букву Uu]]<br>Lessons 19. [[Изучаем буквосочетания er, or в конце слова, o|Изучаем буквосочетания er, or в конце слова, o]]<br>Lessons 20. [[Изучаем буквосочетание ow|Изучаем буквосочетание ow]]<br>Lessons 21. [[Изучаем буквосочетание ar, oy|Изучаем буквосочетание ar, oy]]<br>Lessons 22. [[Алфавиты|Алфавиты]]<br><br><br>'''Unit 2'''<br>Lesson 1. [[How are you|How are you?]]<br>Lesson 2.[[Misha's family|Misha's family]]<br>Lesson 3. [[We are happy|We are happy!]]<br>Lesson 4. [[A mission|A mission]]<br>Lesson 5. [[Whal is Misha's address|Whal is Misha's address?]] <br>Lesson 6. [[Путешествие в страну ДуДидДан|Путешествие в страну ДуДидДан]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 3'''<br>Lesson 1. [[A telegram|A telegram]]<br>Lesson 2. [[The best room|The best room]]<br>Lesson 3. [[Agent Cute in the hotel|Agent Cute in the hotel]]<br>Lesson 4. [[Two plus one is three|Two plus one is three]]<br>Lesson 5. [[In 1991|In 1991]]<br><br>'''Unit 4'''<br>Lesson 1. [[Read this list|Read this list]]<br>Lesson 2. [[Give me the book|Give me the book]]<br>Lesson 3. [[Don't dust my computer, please|Don't dust my computer, please!]] <br>Lesson 4. [[My T-shirt is yellow|My T-shirt is yellow]]<br>Lesson 5. [[Is it Robin MacWizard|Is it Robin MacWizard?]]<br><br>'''Unit 5'''<br>Lesson 1. [[I must go|I must go]]<br>Lesson 2. [[I must tell you a secret|I must tell you a secret]]<br>Lesson 3. [[How many things must Jilly do|How many things must Jilly do?]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 5. [[Robin's secret|Robin's secret]]<br>Lesson 6. [[What can your pet do|What can your pet do?]]<br>Lesson 7. [[My pet is Nessie|My pet is Nessie]]<br>Lesson 8. [[Can I help you|Can I help you?]]<br><br>'''Unit 6'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-1|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Agent Cute writes a report|Agent Cute writes a report]] <br>Lesson 3. [[I start in the morning and I finish at night|I start in the morning and I finish at night]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. [[Neighbours|Neighbours]]<br>Lesson 5. [[A baker bakes bread|A baker bakes bread]]<br>Lesson 6. [[He works for Microsoft|He works for Microsoft]]<br>'''<br>Unit 7'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-2|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[I study Dragon History|I study Dragon History]]<br>Lesson 3. [[Misha's school|Misha's school]]<br>Lesson 4. [[English school timetable|English school timetable]] <br>Lesson 5. [[Robin's school is magic|Robin's school is magic]]<br><br>'''Unite 8'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-3|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Do you live in London|Do you live in London?]]<br>Lesson 3. [[My hobby is martial arts|My hobby is martial arts]] <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone-4|In the country DoDidDone]]<br>Lesson 5. [[It's my birthday today|It's my birthday today]]<br>Lesson 6. [[Where do your friends come from|Where do your friends come from?]]<br>Lesson 7. [[When is your birthday|When is your birthday?]]<br><br>'''Unit 9'''<br>Lesson 1. [[Tomorrow is 31 October|Tomorrow is 31 October]]&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 2. [[It snows in December|It snows in December]]<br>Lesson 3. [[Summer is tun|Summer is tun]]<br>Lesson 4. [[We need the biggest pumpkin|We need the biggest pumpkin]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. [[Is winter in Moscow better than in London|Is winter in Moscow better than in London?]]<br>'''<br>Unit 10'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-5|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[We are making garlands|We are making garlands]] <br>Lesson 3. [[Are we making a mobile|Are we making a mobile?]]<br>Lesson 4. [[They are celebrating Halloween|They are celebrating Halloween]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. [[What are you doing|What are you doing?]]<br><br>'''Unit&nbsp; 11'''<br>Lesson 1. [[We are going to fly to London|We are going to fly to London]]<br>Lesson 2. [[In the Tower of London|In the Tower of London]]<br>Lesson 3. [[The Stone of Destiny|The Stone of Destiny]]<br>Lesson 4. [[Final Test|Final Test]]<br><br>
-<br>
- <br><sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, історія України...</sub><br><br>
-<br>
- '''<u>Зміст уроку</u>'''
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
- '''<u>Практика</u>'''
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
- '''<u>Ілюстрації</u>'''
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
- '''<u>Доповнення</u>'''
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
- '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: