Постав наступні іменники у правильному відмінку.<br>Заховатися від (ти) ; прийдем до (ти) в гості; хотіли подарувати (ви) квіти; школа пишається (ти); запрошуємо (ви) на святковий концерт; принесу (ти) цікаву книжку; підемо з (ви) по гриби.<br><br>''-Мене <u>ти</u> з днем народження вітаєш?<br>Спасибі! Ну а що мені бажаєш?<br>-Бажаю щиро <u>вам</u>, мій любий татку,<br>Щоб ви мені купили шоколадку (В.Шаройко)''<br>Визнач особу та відмінок підкреслених займенників. Яким чином пов`язані займенники з іншими словами у реченні? (Ти-мене вітаєш; вам-татку)<br><br>Подумай, які іменники заміняють виділені займенники.<br>'''''Березень-водограй'''''<i><br>Весняний світанок дихає прохолодою і свіжістю. Але зачарована земля ще в полоні зими.<br>Та незабаром засміється яскраве сонечко. Його лагідне проміння розбудить все навколо. Забринять краплинами сліз бурульки, заплачуть, прощаючись із зимовою холоднечею, сніги. Задзюрчить пустотливий струмочок. Задзвенить він, ніби срібний дзвіночок, вітаючи березень-водограй.<br>Від ласкавого дотику проміння прокинеться красуня-берізка. Заблищать кришталеві краплини на її косах-вітах. Заструменить по всіх її жилках цілющий сік.<br>Завирує життя, заб`ється воно ключем. Березень-водограй починає наполегливо працювати. Прокинеться все навколо. І цього ранку прийде нарешті до нас довгожданна весна-красна.</i><br>[[Image:Vesna t46.jpg]]
Постав наступні іменники у правильному відмінку.<br>Заховатися від (ти) ; прийдем до (ти) в гості; хотіли подарувати (ви) квіти; школа пишається (ти); запрошуємо (ви) на святковий концерт; принесу (ти) цікаву книжку; підемо з (ви) по гриби.<br><br>''-Мене <u>ти</u> з днем народження вітаєш?<br>Спасибі! Ну а що мені бажаєш?<br>-Бажаю щиро <u>вам</u>, мій любий татку,<br>Щоб ви мені купили шоколадку (В.Шаройко)''<br>Визнач особу та відмінок підкреслених займенників. Яким чином пов`язані займенники з іншими словами у реченні? (Ти-мене вітаєш; вам-татку)<br><br>Подумай, які іменники заміняють виділені займенники.<br>'''''Березень-водограй'''''<i><br>Весняний світанок дихає прохолодою і свіжістю. Але зачарована земля ще в полоні зими.<br>Та незабаром засміється яскраве сонечко. Його лагідне проміння розбудить все навколо. Забринять краплинами сліз бурульки, заплачуть, прощаючись із зимовою холоднечею, сніги. Задзюрчить пустотливий струмочок. Задзвенить він, ніби срібний дзвіночок, вітаючи березень-водограй.<br>Від ласкавого дотику проміння прокинеться красуня-берізка. Заблищать кришталеві краплини на її косах-вітах. Заструменить по всіх її жилках цілющий сік.<br>Завирує життя, заб`ється воно ключем. Березень-водограй починає наполегливо працювати. Прокинеться все навколо. І цього ранку прийде нарешті до нас довгожданна весна-красна.</i><br>[[Image:Vesna t46.jpg]]
+
+
+
{{#ev:youtube|A-FC8CEY3GU}}
''Є добрий друг в іменника,<br>В числівника й прикметника,<br>А звуть його – займенником.<br>Як втомляться іменники у реченнях стояти,<br>До себе звуть займенників від втоми рятувати<br>Вивчим цю частину мови,<br>Вивчимо обов’язково, бо вона потрібна дуже<br>І мені, й тобі, мій друже<br>Я до тебе усміхнусь і з тобою подружусь<br>Усміхнешся ти в отвіт –<br>Ми з тобою цілий світ<br>Всі всміхнуться навкруги –<br>Він, вона, воно,вони<br>Бо усмішка всіх єдна,<br>Жити в дружбі помага.''<br><br>Прочитай текст привітання із святом 8 Березня та знайди в ньому займенники 2 особи.<br>''Щиро і сердечно вітаємо Вас із Святом 8 Березня!<br>Нехай кожен Ваш день буде радісним і святковим, нехай довкола Вас панують любов і гарний настрій. Будьте усміхнені, веселі, сповнені надій та впевненості.<br>Бажаємо Вам щастя й удачі, міцного здоров`я, здійснення всіх мрій та бажань. Нехай у Ваших оселях завжди панують злагода, спокій, мир та добробут''.<br><br>Прочитай наступний текст. Спиши виділені речення та підкресли в них основу речення. Чи може займенник виступати у ролі підмета? Поясни.<br>''Тарас Григорович Шевченко – видатний український поет, письменник художник, культурний та громадський діяч.<br>'''Він навчався в Академіїї мистецтв''', бо мав великий талант до малювання і хотів здобути професію художника. Але в цей же час складає вірші і розуміє свої здібності до літературної творості. В його поетичних творах бачимо яскраві, таємничі, фантастичні настрої, інтерес до незвичайного. '''Він захоплюється історією українського народу'''. Джерелами багатьох його творів був фольклор, а особливо народна пісня. Це пісні його матері, розповіді діда та велика творчість українського народу. На його творчість впливали твори українських поетів та письменників попередніх століть (Івана Котляревського, Григорія Квітки-Основ`яненка) а також творчість російських та польських митців. Основна тема його творів – життя селянського народу, його важка праця, мрії про краще майбутнє.''<br>Які твори Т.Г.Шевченка ти знаєш? <br>[[Image:Shevchenko t25.jpg]]<br>
''Є добрий друг в іменника,<br>В числівника й прикметника,<br>А звуть його – займенником.<br>Як втомляться іменники у реченнях стояти,<br>До себе звуть займенників від втоми рятувати<br>Вивчим цю частину мови,<br>Вивчимо обов’язково, бо вона потрібна дуже<br>І мені, й тобі, мій друже<br>Я до тебе усміхнусь і з тобою подружусь<br>Усміхнешся ти в отвіт –<br>Ми з тобою цілий світ<br>Всі всміхнуться навкруги –<br>Він, вона, воно,вони<br>Бо усмішка всіх єдна,<br>Жити в дружбі помага.''<br><br>Прочитай текст привітання із святом 8 Березня та знайди в ньому займенники 2 особи.<br>''Щиро і сердечно вітаємо Вас із Святом 8 Березня!<br>Нехай кожен Ваш день буде радісним і святковим, нехай довкола Вас панують любов і гарний настрій. Будьте усміхнені, веселі, сповнені надій та впевненості.<br>Бажаємо Вам щастя й удачі, міцного здоров`я, здійснення всіх мрій та бажань. Нехай у Ваших оселях завжди панують злагода, спокій, мир та добробут''.<br><br>Прочитай наступний текст. Спиши виділені речення та підкресли в них основу речення. Чи може займенник виступати у ролі підмета? Поясни.<br>''Тарас Григорович Шевченко – видатний український поет, письменник художник, культурний та громадський діяч.<br>'''Він навчався в Академіїї мистецтв''', бо мав великий талант до малювання і хотів здобути професію художника. Але в цей же час складає вірші і розуміє свої здібності до літературної творості. В його поетичних творах бачимо яскраві, таємничі, фантастичні настрої, інтерес до незвичайного. '''Він захоплюється історією українського народу'''. Джерелами багатьох його творів був фольклор, а особливо народна пісня. Це пісні його матері, розповіді діда та велика творчість українського народу. На його творчість впливали твори українських поетів та письменників попередніх століть (Івана Котляревського, Григорія Квітки-Основ`яненка) а також творчість російських та польських митців. Основна тема його творів – життя селянського народу, його важка праця, мрії про краще майбутнє.''<br>Які твори Т.Г.Шевченка ти знаєш? <br>[[Image:Shevchenko t25.jpg]]<br>
Мета - Повторити вивчене про займенник; - Вчитись розпізнавати займенники другої особи у тексті; - Вчитись визначати відмінок займенника; - Збагачувати словниковий запас учнів; - Виховувати любов до рідної мови.
Тип уроку: Навчально-виховний
Хід уроку:
Займенники другої особи однини і множини
До другої особи однини належить займенники ти (однина) та ви (множина). Ці займенники вказують на особу чи осіб, до яких звертаються. Ці займенники відмінюються за відмінками:
Н.в. (хто?що?) ти ви Р.в. (кого?чого?) тебе вас Д.в. (кому?чому?) тобі вам З.в. (кого?що?) тебе вас О.в. (ким?чим?) тобою вами М.в. (на кому?на чому?) (…) тобі (…) вас
Вправи
Знайди в наступних віршах займенники 2 особи та визнач їх відмінок До нашого автобуса Метелик за залетів, Нічого не питаючи, На перше місце сів… Нечемний ти, метелику, Недобре так робить. Як хочеш з нами їхать, то треба заплатить. (К.Перелісна)
Ще в колисці немовля Слово «мама» вимовля. Найдорожче в світі слово Так звучить у рідній мові: -Мати, матінка, матуся!- Називаю тебе я, Рідна ненечко моя! (В.Гринько)
Довгожданний перший сніг На дерева й землю ліг. Костя, Гриць, Олег, Тиміш, прихопивши вісім лиж, подались в ранкову пору покататися на гору. Розібрали хлопці лижі. Ви, напевно, здогадались, Скільки кожному дісталось? (І Січовик)
Постав наступні іменники у правильному відмінку. Заховатися від (ти) ; прийдем до (ти) в гості; хотіли подарувати (ви) квіти; школа пишається (ти); запрошуємо (ви) на святковий концерт; принесу (ти) цікаву книжку; підемо з (ви) по гриби.
-Мене ти з днем народження вітаєш? Спасибі! Ну а що мені бажаєш? -Бажаю щиро вам, мій любий татку, Щоб ви мені купили шоколадку (В.Шаройко) Визнач особу та відмінок підкреслених займенників. Яким чином пов`язані займенники з іншими словами у реченні? (Ти-мене вітаєш; вам-татку)
Подумай, які іменники заміняють виділені займенники. Березень-водограй Весняний світанок дихає прохолодою і свіжістю. Але зачарована земля ще в полоні зими. Та незабаром засміється яскраве сонечко. Його лагідне проміння розбудить все навколо. Забринять краплинами сліз бурульки, заплачуть, прощаючись із зимовою холоднечею, сніги. Задзюрчить пустотливий струмочок. Задзвенить він, ніби срібний дзвіночок, вітаючи березень-водограй. Від ласкавого дотику проміння прокинеться красуня-берізка. Заблищать кришталеві краплини на її косах-вітах. Заструменить по всіх її жилках цілющий сік. Завирує життя, заб`ється воно ключем. Березень-водограй починає наполегливо працювати. Прокинеться все навколо. І цього ранку прийде нарешті до нас довгожданна весна-красна.
Є добрий друг в іменника, В числівника й прикметника, А звуть його – займенником. Як втомляться іменники у реченнях стояти, До себе звуть займенників від втоми рятувати Вивчим цю частину мови, Вивчимо обов’язково, бо вона потрібна дуже І мені, й тобі, мій друже Я до тебе усміхнусь і з тобою подружусь Усміхнешся ти в отвіт – Ми з тобою цілий світ Всі всміхнуться навкруги – Він, вона, воно,вони Бо усмішка всіх єдна, Жити в дружбі помага.
Прочитай текст привітання із святом 8 Березня та знайди в ньому займенники 2 особи. Щиро і сердечно вітаємо Вас із Святом 8 Березня! Нехай кожен Ваш день буде радісним і святковим, нехай довкола Вас панують любов і гарний настрій. Будьте усміхнені, веселі, сповнені надій та впевненості. Бажаємо Вам щастя й удачі, міцного здоров`я, здійснення всіх мрій та бажань. Нехай у Ваших оселях завжди панують злагода, спокій, мир та добробут.
Прочитай наступний текст. Спиши виділені речення та підкресли в них основу речення. Чи може займенник виступати у ролі підмета? Поясни. Тарас Григорович Шевченко – видатний український поет, письменник художник, культурний та громадський діяч. Він навчався в Академіїї мистецтв, бо мав великий талант до малювання і хотів здобути професію художника. Але в цей же час складає вірші і розуміє свої здібності до літературної творості. В його поетичних творах бачимо яскраві, таємничі, фантастичні настрої, інтерес до незвичайного. Він захоплюється історією українського народу. Джерелами багатьох його творів був фольклор, а особливо народна пісня. Це пісні його матері, розповіді діда та велика творчість українського народу. На його творчість впливали твори українських поетів та письменників попередніх століть (Івана Котляревського, Григорія Квітки-Основ`яненка) а також творчість російських та польських митців. Основна тема його творів – життя селянського народу, його важка праця, мрії про краще майбутнє. Які твори Т.Г.Шевченка ти знаєш?
Прочитай текст. Спробуй замість крапок вставити іменник, що підходить за змістом. Наше … розташоване в низині. Тому й назву воно має Поділ. Ми любимо Поділ. Люди в нас славні, працьовиті. Кожна хата потопає в садках. Немає на землі кращого місця, ніж наше … Поділ! (В.Григоренко) Подумай, чи можна за одним тільки займенником визначити назву особи чи предмета, якщо раніше вона була не відома?
Займенники дають можливість усунути одноманітність тексту, можуть заміняти займенники у тексті. Спробуй замінити ім`я дівчинки (Мартуся), яке вживаєть в кожному реченні, займенником або іменником (дівчинка, вона, помічниця). Запиши такий текст, який вийшов у тебе. Мартуся допомагала неньці мити посуд. Ось біля Мартусі кілька скляних банок з видовженим скляним горлом. Мартуся взяла йорж, спеціальний порошок, воду. Йоржем Мартуся терла стінки банок ретельно-ретельно. Обливала чистою водою. І через кілька хвилин вони засяяли. (В.Григоренко) Йорж – щітка для миття посуду з вузьким горлом.
Як за допомогою трьох займенників можна зробити посуд чистим? (ви-ми-ти)
Гра “Що це за займенник”?
1. Назвіть займенник І особи однини, який вказує на особу, яка сама про себе говорить. 2. Назвіть займенник ІІІ особи однини чоловічого роду, який вказує на особу або предмет, про яких розповідають. 3. Назвіть займенник ІІ особи множини, який вказує на осіб, до яких ми звертаємося. 4. Назвіть займенник, який вказує на особу, до якої ми звертаємося. 5. Назвіть займенники, які вказують на осіб чи предмети, про яких розповідають.
Гра “Спіймай займенник”
Вибери у наступному вірші всі займенники. Не помітила бджола, як на землю ніч лягла. Огорнула поле тьма, плаче бджілонька сама. Раптом в полі між квіток Пролітає світлячок: -Не сумуй, сестричко мила, Ніч ліхтар мій запалила. З ним я стежечку знайому Віднайду до твого дому. Незабаром будеш спати… Правда, добре друзів мати? (С.Жупанин)
Поясни значення виразу
Бачили очі, що купували Битком набитий Біда вього навчить Ведмідь на вухо наступив Водить за ніс Встав на ліву ногу Галопом по Європах Голодний, як собака Краще не обіцяти, як слова не додержати Задавати хропака І швець, і грець, і на дуду грець Їхати зайцем
Відгадай загадки
Вниз по річечці Лляній Пароплав пливе малий. Ох, стрімкий у нього лет, Держить курс узад-вперед, І куди хоч оком кинь, А за ним – лише гладінь! (Ю.Надзбручанець) То вперед, то назад Плаває по морю чайка. Зупиниться – горе, Зробить дірку в морі.
Образливо їй: При хорошій погоді Усі забувають про неї, Та й годі. Та варто лише Зіпсуватись Погоді – Із нею лише На прогулянку ходять. (Ю.Надзбручанець) Згорнеш – клинець, Розгорнеш – млинець.
Без ніг цей добродій Стоїть на городі, Рукавами махає – Птахів одганяє. (Ю.Надзбручанець)
І в тайзі, і в океані – Завжди виручить будь-де: Путь укаже неодмінно Й куди треба приведе. (Ю.Надзбручанець) Слова для відгадок: компас, праска, опудало, парасолька.
Хто краще скаже про…
Богатир – у народній творчості це людина-велетень з надзвичайною силою, відвагою. Відвага - … Козак - … Лицар - …
Завдання до теми 1.Склади розповідь на тему «Прийшла весна». 2.Намалюй малюнок на тему «Парасолька». 3.Розкажи про творчість Т.Г.Шевченка. 4.Провідміняй займенник «себе».
Запитання до теми 1.Що таке займенник? 2.Як змінюються займенники 2 особи? 3.Який займенники не має форми Н.в.? 4.Яку частину мови може заміняти займенник?
Список використаних джерел 1.Богуш А.М. Методика розвитку рідної мови.-К.: Вища школа, 1995.-145 с. 2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с. 3.Розвиток усного й писемного мовлення молодших школярів: Метод.рекомендації./Упор. Смовська О.І.-К.: РНМК МО, 1997.-124 с. 4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с. 5.Урок на тему: «Особові займенники» Замлінської О. Ю., вчителя української мови та літератури, м. Ужгород.
Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.
Над уроком працювали Пучко Л.В. Замлінська О. Ю.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
