|
|
| (18 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 6 клас|Українська література 6 клас]]>> Українська література: Календарно-обрядові пісні'''
| |
| | | | |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 6 клас|Українська література 6 клас]]>> Українська література: Календарно-обрядові пісні'''
| |
| - |
| |
| - | == <metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 6 клас, Календарно-обрядові пісні</metakeywords>КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ ==
| |
| - |
| |
| - | Одними з найдавніших серед народних пісень є '''календарно-обрядові'''. Вони виникли ще в первісному суспільстві. Наші предки не вміли пояснити різних явищ природи, а тому вважали, що дощ, грім, вітер, сонце є живими істотами-богами, від яких нібито залежали життя й добробут людей. Своїм богам вони давали імена. Сварог — бог неба і небесного вогню — навчив людей користуватися плугом. У Сварога було багато дітей. Один з них, бог грому і блискавок Перун, посилав на землю дощ, коли залишав за собою незачиненими небесні двері. Богом зими був Коляда, сонця і весни — Ярило, жнив, добра і достатку — Дажбог.
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
Щоб задобрити своїх богів, люди виконували різні дії — обряди, які супроводжувалися піснями, танцями, іграми.
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
Пісні, які виконують під час обрядів, називаються ''обрядовими.''
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
Більшість обрядів та обрядових пісень пов'язана з календарем. Кожної пори року виконувалися певні обряди та відповідні їм пісні. Тому й розрізняють пісні ''літнього циклу'' — русальні, купальські, жниварські; пісні ''зимового циклу'' — колядки й щедрівки; ''веснянки''.
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
Цикл зимових свят розпочинається ще в грудні. Задовго до Різдва діти чекають на Святого Миколая. Він приходить із солодощами, подарунками (хоча до особ¬ливо неслухняних — із різочкою), а діти розповідають йому про свої успіхи, співають пісні. Ось одна з них.
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | ===== ОЙ ХТО, ХТО МИКОЛАЯ ЛЮБИТЬ =====
| |
| - |
| |
| - | Ой хто, хто Миколая любить,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Ой хто, хто Миколаю служить, —
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Тому, святий Миколай,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | На всякий час помагай,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Миколаю!
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
Ой хто, хто спішить в твої двори,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Того ти на землі й на морі
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Все хорониш від напасти,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Не дозволиш в гріхи впасти,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Миколаю!
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Твій покрів нам оборона,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Від усіх бід охорона.
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Не дай марно нам пропасти,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Ворогам у руки впасти,
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Миколаю!
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
'''''Обрядові пісні'''''<i>— це пісні, які виконують під час обрядів. Обряди супроводжувались піснями, танцями, театралізованими дійствами.</i><br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Українська література. 6 клас. Авраменко О.М., Шабельникова Л.П.
| |
| - |
| |
| - | Вислано читачами інтернет-сайту.
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Зміст уроку</u>'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Ілюстрації</u>'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Доповнення</u>'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
| |
| - |
| |
| - | <br>
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
<br>
| |
