|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords> '''План уроків з англійської мови '''[[Англійська мова|'''2 клас''']] <br> <br> | | <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords> '''План уроків з англійської мови '''[[Англійська мова|'''2 клас''']] <br> <br> |
| | | | |
| - | 1. Привітання.
| + | Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. <br><br> Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу. <br><br> Тема 3. Повторення АВС. Читання. <br><br> Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. <br><br> Тема 5. Виконання вправ. Читання. <br><br> Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit-1. Lesson 1. <br><br> Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання. <br><br> Тема 8. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення. <br><br> Тема 10. Unit-1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою. <br><br> Тема 11. Unit-1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my…. Читання. <br><br> Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”. <br><br> Тема 13. Unit-1. Lesson 3. Аудіювання та читання. <br><br> Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота. <br><br> Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”. Спілкування. <br><br> Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit-2. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою. <br><br> Тема 17. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування. <br><br> Тема 18. Unit-2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ. <br><br> Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her. Виконання вправ. <br><br> Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ. <br><br> Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”. <br><br> Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ. <br><br> Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives. <br><br> Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання. <br><br> Тема 25. Possessives. Спілкування. <br><br> Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання. <br> <br> Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”. <br><br> Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота. <br><br> Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою. <br><br>Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ. <br><br> Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів. <br><br> Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування. <br><br> Тема 33. Моя кімната. Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою. <br><br> Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn. <br><br> Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування. <br><br> Тема 36. Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are. <br><br> Тема 37. Прийменники місця in, on, under. Виконання вправ. <br><br> Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is, there are”. Виконання вправ. <br><br> Тема 39. Розповідь про свою кімнату. <br><br> Тема 40. Unit 3. Lesson 3. Читання та виконання вправи. <br><br> Тема 41. Аудіювання. <br><br> Тема 42. Творча робота “My bedroom”. Unit 3. Lesson 3. <br><br> Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту. <br><br> Тема 44. Тест. <br><br> Тема 45. День народження. Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою. <br><br> Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…? <br><br> Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ. <br><br> Тема 48. Підсумковий урок. <br><br> Тема 49. Повторення числівників 11-20. Займенники I, he, she, it, we, they. Дієслово to be, стверджувальна форма. <br><br> Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. Дієслово to be, питальна та заперечна форми. <br><br> Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання. Виконання вправ. <br><br> Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”. <br><br> Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”. Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those. Виконання вправ,” Round up”. <br><br> Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 56. Присвійні займенники. Виконання вправ. <br><br> Тема 57. Опис одягу людей. Творча робота. Unit 5, lesson 3. <br><br> Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”. Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма. <br><br> Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми. <br><br> Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 62. Unit 6, lesson 3. Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”. <br><br> Тема 63. Повторення матеріалу. Тест. <br><br> Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook) <br><br> Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Введення структури have got \ has got. <br><br> Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ. <br><br> Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 68. Повторення множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook) <br><br> Тема 69. Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook) <br><br> Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2. <br><br> Тема 71. Творча робота. Опис чужинця. <br><br> Тема 72. Контрольна робота. <br><br> Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1. <br><br> Тема 74. Конструкції: There is, there are. Виконання вправ, ст. 32, <br><br> Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any. <br><br> Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 77. Вивчення пісні. <br><br> Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34. <br><br> Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3. Творча робота. <br><br> Тема 80. Аудіювання та читання. <br><br> Тема 81. Знайомство з темою “Погода.” Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36. <br><br> Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст.37. <br><br> Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.” Workbook, p. 38. <br><br> Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. <br><br> Тема 87. Аудіювання, ст. 39. Підготовка до контрольної роботи. <br><br> Тема 88. Контрольна робота. <br><br> Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1. <br><br> Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”. Введення Present Simple. <br><br> Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62 Вивчення часу. Workbook, p. 40 <br><br> Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма. Виконання вправ, ст. 40-41. <br><br>Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. <br><br> Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. <br><br> Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст. 40-41. <br><br> Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу. Workbook, p.42. <br><br> Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”. <br><br> Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3. Виконання вправ. <br><br> Тема 99. Підготовка до контрольної роботи. <br><br> Тема 100. Контрольна робота. <br><br> Тема 101. Творча робота “Мій день ”. <br><br> Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу. <br><br> Тема103. Підсумковий урок. <br><br><br> <br> |
| - | <br>
| + | |
| - | Лексичні ігри на повторення матеріалу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 2. Повторення АВС.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Лексичні ігри на повторення матеріалу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 3. Повторення АВС.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Читання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 4. Повторення АВС. Читання.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Лексичні ігри на повторення матеріалу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 5. Виконання вправ. Читання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.”
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit-1. Lesson 1.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 7. Знайомство, привітання, звернення.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ. Читання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 8. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 9. Розвиток діалогічного мовлення.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 10. Unit-1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 11. Unit-1. Lesson 2.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Who’s that? - That’s my…. Читання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 13. Unit-1. Lesson 3.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 14. Вивчення пісні. Творча робота.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Спілкування.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 16. Моя сім’я та друзі. Unit-2. Lesson 1.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Знайомство з новою лексикою.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 17. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Спілкування.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 18. Unit-2. Lesson 1. Займенники my, your.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 20. Займенники our, their.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | “Моя сімя та друзі”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 22. Числівники 1-10. Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Possessives.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 24. Possessives.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ. Читання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 25. Possessives. Спілкування.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 26. Unit 2. Lesson 3.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - |
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 28. Вивчення пісні. Творча робота.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 29. Мій дім. Моя кімната.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.
| + | |
| - | <br><br><br>
| + | |
| - | 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 31. Моя кімната.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Спілкування.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 33. Моя кімната.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Спілкування.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 36. Розташування предметів у будинку.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Конструкції: There is, there are.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 37. Прийменники місця in, on, under.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | there are”. Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 39. Розповідь про свою кімнату.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 40. Unit 3. Lesson 3.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Читання та виконання вправи.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 41. Аудіювання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 42. Творча робота “My bedroom”.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 3. Lesson 3.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 44. Тест.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 45. День народження.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 48. Підсумковий урок.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 49. Повторення числівників 11-20.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Займенники I, he, she, it, we, they.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Дієслово to be, стверджувальна форма.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Дієслово to be, питальна та заперечна форми.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 51. Unit 4, lesson 3. Читання.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | 52. Творча робота. “Making a birthday cards”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Знайомство з темою “Одяг”.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Bведення вказівних займенників this, that, these, those.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ,” Round up”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Розвиток теми “Одяг”.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Присвійні займенники.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Опис одягу людей.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Творча робота. Unit 5, lesson 3.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Unit 6, lesson 3. Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Повторення матеріалу. Тест.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст. 28 (Workbook)
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Введення структури have got \ has got.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Повторення множини іменників.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Виключення з правила множини іменників.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Читання. Unit 7, lesson 2.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Творча робота. Опис чужинця.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Контрольна робота.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Конструкції: There is, there are.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст. 32,
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Займенники some, any.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Вивчення пісні.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст.33-34.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Читання. Unit 8, lesson 3.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Творча робота.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Знайомство з темою “Погода.” Unit 9, lesson 1.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Введення Present Continuous.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст. 36.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Present Continuous, питальна та заперечна форми.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст.37.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Workbook, p. 38.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Читання. Unit 9, lesson 3.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Творча робота.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Аудіювання, ст. 39.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Підготовка до контрольної роботи.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Контрольна робота.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Знайомство з темою “Мій день”.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Введення Present Simple.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання діалогу, ст. 62
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Вивчення часу. Workbook, p. 40
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Present Simple, стверджувальна форма.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст. 40-41.
| + | |
| - | <br><br><br><br>
| + | |
| - | Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання діалогу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Present Simple, питальна та заперечна форми.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ, ст. 40-41.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Workbook, p.42.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Спілкування по темі “Мій день ”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | Виконання вправ
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Підготовка до контрольної роботи.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Контрольна робота.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Творча робота “Мій день ”.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Лексичні ігри на повторення матеріалу.
| + | |
| - | <br><br>
| + | |
| - | Підсумковий урок.
| + | |
| - | <br><br><br><br><br><br><br><br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| | | | |
| | Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная страница|англійська мова]], українська мова та література, математика... | | Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная страница|англійська мова]], українська мова та література, математика... |
Версия 13:23, 4 ноября 2009
План уроків з англійської мови 2 клас
Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу.
Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу.
Тема 3. Повторення АВС. Читання.
Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу.
Тема 5. Виконання вправ. Читання.
Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit-1. Lesson 1.
Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання.
Тема 8. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 10. Unit-1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.
Тема 11. Unit-1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my…. Читання.
Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”.
Тема 13. Unit-1. Lesson 3. Аудіювання та читання.
Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота.
Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”. Спілкування.
Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit-2. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.
Тема 17. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування.
Тема 18. Unit-2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.
Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her. Виконання вправ.
Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ.
Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”.
Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ.
Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives.
Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання.
Тема 25. Possessives. Спілкування.
Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.
Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”.
Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота.
Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.
Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ.
Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів.
Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування.
Тема 33. Моя кімната. Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.
Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.
Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування.
Тема 36. Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are.
Тема 37. Прийменники місця in, on, under. Виконання вправ.
Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is, there are”. Виконання вправ.
Тема 39. Розповідь про свою кімнату.
Тема 40. Unit 3. Lesson 3. Читання та виконання вправи.
Тема 41. Аудіювання.
Тема 42. Творча робота “My bedroom”. Unit 3. Lesson 3.
Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту.
Тема 44. Тест.
Тема 45. День народження. Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.
Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?
Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ.
Тема 48. Підсумковий урок.
Тема 49. Повторення числівників 11-20. Займенники I, he, she, it, we, they. Дієслово to be, стверджувальна форма.
Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. Дієслово to be, питальна та заперечна форми.
Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання. Виконання вправ.
Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”.
Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”. Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those. Виконання вправ,” Round up”.
Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 56. Присвійні займенники. Виконання вправ.
Тема 57. Опис одягу людей. Творча робота. Unit 5, lesson 3.
Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”. Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма.
Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.
Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 62. Unit 6, lesson 3. Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”.
Тема 63. Повторення матеріалу. Тест.
Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook)
Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Введення структури have got \ has got.
Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.
Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 68. Повторення множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)
Тема 69. Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)
Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.
Тема 71. Творча робота. Опис чужинця.
Тема 72. Контрольна робота.
Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1.
Тема 74. Конструкції: There is, there are. Виконання вправ, ст. 32,
Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.
Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 77. Вивчення пісні.
Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34.
Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3. Творча робота.
Тема 80. Аудіювання та читання.
Тема 81. Знайомство з темою “Погода.” Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.
Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст.37.
Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.” Workbook, p. 38.
Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.
Тема 87. Аудіювання, ст. 39. Підготовка до контрольної роботи.
Тема 88. Контрольна робота.
Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1.
Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”. Введення Present Simple.
Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62 Вивчення часу. Workbook, p. 40
Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма. Виконання вправ, ст. 40-41.
Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.
Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст. 40-41.
Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу. Workbook, p.42.
Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”.
Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3. Виконання вправ.
Тема 99. Підготовка до контрольної роботи.
Тема 100. Контрольна робота.
Тема 101. Творча робота “Мій день ”.
Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.
Тема103. Підсумковий урок.
Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, математика...
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
|
