KNOWLEDGE HYPERMARKET


Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас. Повні уроки|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки&nbsp;<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки</metakeywords>'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас. Повні уроки|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки&nbsp;<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки</metakeywords>'''  
-
Тема: Частини мови. Основні способи їх розпізнавання.  
+
'''Тема уроку''': Частини мови. Основні способи їх розпізнавання.  
-
Мета: пояснити поняття частини мови, способи розпізнавання, їх значення, правопис та використання;  
+
 
 +
 
 +
=== '''Мета уроку''' ===
 +
 
 +
пояснити поняття частини мови, способи розпізнавання, їх значення, правопис та використання;  
вдосконалювати вміння застосовувати частин мови, розрізняти самостійні та службові;  
вдосконалювати вміння застосовувати частин мови, розрізняти самостійні та службові;  
Строка 9: Строка 13:
розвивати увагу, логічне мислення та пам’ять учнів.  
розвивати увагу, логічне мислення та пам’ять учнів.  
-
 
+
<br>
Частини мови! Назви наче й звичні,  
Частини мови! Назви наче й звичні,  
Строка 29: Строка 33:
[[Image:M3e.jpeg]]<br>  
[[Image:M3e.jpeg]]<br>  
-
Тип уроку: повторення набутих знань.  
+
=== '''Тип уроку''' ===
 +
 
 +
повторення набутих знань.  
<br>  
<br>  
-
Хід уроку.
+
=== '''Хід уроку'''  ===
<br>  
<br>  
-
1. На сьогоднішній день налічують 10 частин мови. Вони в свою чергу поділяються на самостійні ( або повнозначні) та службові ( або не повнозначні), окремою частиною виділяють вигук.  
+
На сьогоднішній день налічують 10 частин мови. Вони в свою чергу поділяються на самостійні ( або повнозначні) та службові ( або не повнозначні), окремою частиною виділяють вигук.  
Самостійних частин мови шість: іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Кожна з них мають і граматичне і лексичне значення.  
Самостійних частин мови шість: іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Кожна з них мають і граматичне і лексичне значення.  
Строка 55: Строка 61:
[[Image:M3c.jpeg]]  
[[Image:M3c.jpeg]]  
-
2. А щоб легше і веселіше було запам’ятовувати всі правила мі запишемо з вами в зошити віршики про частини мови.  
+
&nbsp;А щоб легше і веселіше було запам’ятовувати всі правила мі запишемо з вами в зошити віршики про частини мови.  
Ми іменника позвали  
Ми іменника позвали  
Строка 117: Строка 123:
<br>  
<br>  
-
3. Всі запам’ятали? А тепер подивимося мультфільм і кожен випише в зошит по п’ять частин мови. {{#ev:youtube|2MdS3yQfRxI&feature}}  
+
Всі запам’ятали? А тепер подивимося мультфільм і кожен випише в зошит по п’ять частин мови. {{#ev:youtube|2MdS3yQfRxI&feature}}  
<br>  
<br>  
-
4. Отже ми з вами вже знаємо, що всі слова розділяються на частини мови за певними ознаками, а саме:
+
Отже ми з вами вже знаємо, що всі слова розділяються на частини мови за певними ознаками, а саме:  
- що означає слово (дія або предмет);  
- що означає слово (дія або предмет);  
-
- питання, на яке відповідає слово ( де? );
+
- питання, на яке відповідає слово ( де? );  
-
- існуючи граматичні ознаки (число, рід);
+
- існуючи граматичні ознаки (число, рід);  
- яким членом речення виступає.  
- яким членом речення виступає.  
Строка 137: Строка 143:
{{#ev:youtube|78lhlB5XPVw&feature}}  
{{#ev:youtube|78lhlB5XPVw&feature}}  
-
5. Складіть речення про школу, використовуючи прикметники улюблена, рідна, наша, особлива, весела, розумна, велика, охайна. Наша школа особлива. За роки навчання вона стала нам всім рідна. Я впевнена, що тут я навчуся бути веселою, охайною і буду дуже розумною.  
+
 
 +
 
 +
=== '''Робота біля дошки''' ===
 +
 
 +
Складіть речення про школу, використовуючи прикметники улюблена, рідна, наша, особлива, весела, розумна, велика, охайна. Наша школа особлива. За роки навчання вона стала нам всім рідна. Я впевнена, що тут я навчуся бути веселою, охайною і буду дуже розумною.  
[[Image:M3f.jpeg]]  
[[Image:M3f.jpeg]]  
-
6. Подумайте і складіть невеличку розповідь, використовуючи малюнок.  
+
Подумайте і складіть невеличку розповідь, використовуючи малюнок.  
[[Image:M3g.jpeg]]  
[[Image:M3g.jpeg]]  
-
7. А зараз давайте запишемо віршик і розберемо речення за частинами мови. {{#ev:youtube|zXteIyQEIVA&NR}}  
+
А зараз давайте запишемо віршик і розберемо речення за частинами мови. {{#ev:youtube|zXteIyQEIVA&NR}}  
<br> «Кицю-кицю неслухняна»  
<br> «Кицю-кицю неслухняна»  
Строка 171: Строка 181:
<br>  
<br>  
-
8. Підведемо підсумки уроку.  
+
===''' Підсумки уроку.'''  ===
Я задам декілька питань, а кожен з вас скаже по одному слову у відповідь.  
Я задам декілька питань, а кожен з вас скаже по одному слову у відповідь.  
Строка 183: Строка 193:
<br>  
<br>  
-
9. Домашнє завдання.  
+
===''' Домашнє завдання.'''  ===
Скласти невеличку розповідь про свою сім’ю, використовуючи всі частини мови і над кожним словом написати якою частиною мови воно є.  
Скласти невеличку розповідь про свою сім’ю, використовуючи всі частини мови і над кожним словом написати якою частиною мови воно є.  
Строка 189: Строка 199:
<br>  
<br>  
-
Список використаної літератури.  
+
=== '''Список використаної літератури.'''  ===
1. Конспект уроку з української мови на тему: Частини мови (самостійні, службові, вигук), їх значення, граматичні ознаки, правопис і використання у мовленні. Вчитель української мови та літератури Денисенко Світлана Іванівна, Оріхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5  
1. Конспект уроку з української мови на тему: Частини мови (самостійні, службові, вигук), їх значення, граматичні ознаки, правопис і використання у мовленні. Вчитель української мови та літератури Денисенко Світлана Іванівна, Оріхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5  
Строка 197: Строка 207:
3. Рідна мова. Підручник для 5 класу. С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, Київ, Грамота, 2005 рік.  
3. Рідна мова. Підручник для 5 класу. С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, Київ, Грамота, 2005 рік.  
-
 
+
<br>
Відредаговано та надіслано Власюк О.О.  
Відредаговано та надіслано Власюк О.О.  

Версия 09:46, 14 февраля 2011

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас. Повні уроки>> Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки 

Тема уроку: Частини мови. Основні способи їх розпізнавання.


Содержание

Мета уроку

пояснити поняття частини мови, способи розпізнавання, їх значення, правопис та використання;

вдосконалювати вміння застосовувати частин мови, розрізняти самостійні та службові;

розвивати увагу, логічне мислення та пам’ять учнів.


Частини мови! Назви наче й звичні,

Ми любим їх — красиві, поетичні!

Вони велику силу мають,

Частини мови всім допомагають.

І нам вони потрібні знову,

Щоб прикрашати рідну мову.

Хто ж так назвав оці частини мови?

Назвали вчені. Й підхопив народ!

M3e.jpeg

Тип уроку

повторення набутих знань.


Хід уроку


На сьогоднішній день налічують 10 частин мови. Вони в свою чергу поділяються на самостійні ( або повнозначні) та службові ( або не повнозначні), окремою частиною виділяють вигук.

Самостійних частин мови шість: іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Кожна з них мають і граматичне і лексичне значення.

Службові частини мови, відповідно, не мають лексичного значення, а служать для придання словам і реченням нових відтінків, форм тощо, або просто для зв’язку в реченнях. До службових частин мови відносяться прийменник, сполучник та частка.

Серед цих частин мови є змінювані (іменник, прикметник, числівник, займенник і дієслово) та незмінювані.

Давайте розглянемо таблички, які дадуть повну характеристику частин мови.

Таблиця 1.

M3b.jpeg


Таблиця 2.

M3c.jpeg

 А щоб легше і веселіше було запам’ятовувати всі правила мі запишемо з вами в зошити віршики про частини мови.

Ми іменника позвали

І спитали: Що ти? Хто?

Відповів він: ліс з лугами

І сідельце, і пальто,

M3d.jpeg

Хлопчик, дівчинка і мама,

Пес і пташка, сонце, кіт,

Щастя, радощі і слава,

Та Івасик, твій сусід!

Дієслово щось все робить,

Що ти робиш?

Що зробив? Йду, стрибаю, маю, хочу,

Впав, заплакав та розбив.

Прикметник, ти який і чий?

Я – рідний, синій та малий,

Я- голубий, веселий, шумний,

Важкий, дотепний та розумний,

Катрусин, батьків, Танін, кішкин

Брудний, охайний та розкішний.

Сполучник сполучає все:

а, та, і, й, бо, щоб, але,

чи і або – синонім, звісно,

запам’ятай їх всіх навмисно!

M3a.jpeg

Прийменник – це обманщик рідкий,

До слова липне, як до тітки,

Але стоїть завжди поперед:

У, до, від, над, за, із-за, перед,

Про, понад, через, по, посеред!


Всі запам’ятали? А тепер подивимося мультфільм і кожен випише в зошит по п’ять частин мови.


Отже ми з вами вже знаємо, що всі слова розділяються на частини мови за певними ознаками, а саме:

- що означає слово (дія або предмет);

- питання, на яке відповідає слово ( де? );

- існуючи граматичні ознаки (число, рід);

- яким членом речення виступає.

Подивіться і послухайте відеоматеріал.

Використовуючи побачене та почуте запишіть в зошит по три самостійних і по дві службових частин мови. Скажіть, як ви розрізняєте прикметник і прислівник.



Робота біля дошки

Складіть речення про школу, використовуючи прикметники улюблена, рідна, наша, особлива, весела, розумна, велика, охайна. Наша школа особлива. За роки навчання вона стала нам всім рідна. Я впевнена, що тут я навчуся бути веселою, охайною і буду дуже розумною.

M3f.jpeg

Подумайте і складіть невеличку розповідь, використовуючи малюнок.

M3g.jpeg

А зараз давайте запишемо віршик і розберемо речення за частинами мови.


«Кицю-кицю неслухняна»

- Ой ти кицю неслухняна,

ти куди біжиш так рано?

- Побіжу я аж до річки,

 щоб напитись там водички.
- А в ночі куди ходила?

- В полі мишку я ловила

- Ой не правду ти сказала,

ти сметанку тут злизала.

- Я не відаю, не знаю,

я сметанки не вживаю.

(Катерина Перелісна)


Підсумки уроку.

Я задам декілька питань, а кожен з вас скаже по одному слову у відповідь.

- Дайте характеристику сьогоднішньому уроку, використовуючи іменник (знання, гра, правила)

- Використовуючи прикметник (цікавий, новий, пізнавальний)

- А дієслово (дізнався, зрозумів, слухав)


Домашнє завдання.

Скласти невеличку розповідь про свою сім’ю, використовуючи всі частини мови і над кожним словом написати якою частиною мови воно є.


Список використаної літератури.

1. Конспект уроку з української мови на тему: Частини мови (самостійні, службові, вигук), їх значення, граматичні ознаки, правопис і використання у мовленні. Вчитель української мови та літератури Денисенко Світлана Іванівна, Оріхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5

2. Усі уроки рідної мови в 5 класі. С.А. Омельчук, А.І. Ляшкевич, М.В. Кравець, Харків. Видавнича група «Основа»., 2005 рік.

3. Рідна мова. Підручник для 5 класу. С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, Київ, Грамота, 2005 рік.


Відредаговано та надіслано Власюк О.О.



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.


Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.



Предмети > Українська мова > Українська мова 5 клас