|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | АНАТОЛІЙ КАЧАН<br><metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Тема 15. Анатолій Качан</metakeywords>Поет народився у 1942 році у селі Гур'ївці на Миколаївщині. Учився в Одесі.<br>Учителював у мальовничому місті Вилкове, де замість вулиць — канали, які місцеві мешканці називають єриками. Зараз живе у Києві. У його творах відчутні свіжий подих моря, буяння зелені, пахощі степу, а голвне — щось особливе, неповторне, звернене до наших почуттів.<br><br>ОБТРУСИЛИ ЯБЛУКА
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Анатолій Качан'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, на тему, Анатолій Качан</metakeywords> |
| | | |
- | <br>Обтрусили яблука у саду,<br>а одне зосталося на виду.<br>Хто не йде, задивиться — благодать!<br>Жаль лише, що яблуко не дістать.<br>Знає тільки яблуня, що це ми<br>залишили яблуко для зими:<br>хай вона потішиться в холоди<br>цим рум'яним яблуком молодим,<br>хай вона за яблуко золоте<br>кучугури снігу нам намете.<br>Щоб із білих пагорбів, як із хмар,<br>на санках літали ми — аж у яр.<br><br><u>Як поет пояснив, чому на яблуні залишилось одне яблуко?<br>Придумай розповідь про таке самотнє яблуко.<br>Знайди у вірші рими.</u><br><br>ЛАСТІВКИ
| + | АНАТОЛІЙ КАЧАН<br>Поет народився у 1942 році у селі Гур'ївці на Миколаївщині. Учився в Одесі.<br>Учителював у мальовничому місті Вилкове, де замість вулиць — канали, які місцеві мешканці називають єриками. Зараз живе у Києві. У його творах відчутні свіжий подих моря, буяння зелені, пахощі степу, а голвне — щось особливе, неповторне, звернене до наших почуттів.<br><br>ОБТРУСИЛИ ЯБЛУКА |
| | | |
- | <br>Ластівки над річкою<br>носяться щодня:<br>ластівка ластівку<br>з криком доганя.<br>З нами вони виросли<br>в місті на Дніпрі<br>і від нас навчилися<br>цій веселій грі.<br>Хай собі купаються<br>в синій вишині,<br>ластовині ігрища —<br>на погожі дні.<br>Як минеться літечко,<br>крикнем ластівкам:<br>— Завтра вам до вирію<br>і до школи — нам!<br><br><u>Чи спостерігав ти ластовині ігрища? Чи так вони описані у вірші, як тобі запам'яталось?<br>Прочитай вірш весело, заклично, звертай увагу на розділові знаки.</u>
| + | <br><br>Обтрусили яблука у саду,<br>а одне зосталося на виду.<br>Хто не йде, задивиться — благодать!<br>Жаль лише, що яблуко не дістать.<br>Знає тільки яблуня, що це ми<br>залишили яблуко для зими:<br>хай вона потішиться в холоди<br>цим рум'яним яблуком молодим,<br>хай вона за яблуко золоте<br>кучугури снігу нам намете.<br>Щоб із білих пагорбів, як із хмар,<br>на санках літали ми — аж у яр.<br><br><u>Як поет пояснив, чому на яблуні залишилось одне яблуко?<br>Придумай розповідь про таке самотнє яблуко.<br>Знайди у вірші рими.</u><br><br>ЛАСТІВКИ |
| | | |
- | <u></u><br>ДІВЧИНКА І МОРЕ
| + | <br><br>Ластівки над річкою<br>носяться щодня:<br>ластівка ластівку<br>з криком доганя.<br>З нами вони виросли<br>в місті на Дніпрі<br>і від нас навчилися<br>цій веселій грі.<br>Хай собі купаються<br>в синій вишині,<br>ластовині ігрища —<br>на погожі дні.<br>Як минеться літечко,<br>крикнем ластівкам:<br>— Завтра вам до вирію<br>і до школи — нам!<br><br><u>Чи спостерігав ти ластовині ігрища? Чи так вони описані у вірші, як тобі запам'яталось?<br>Прочитай вірш весело, заклично, звертай увагу на розділові знаки.</u> |
| | | |
- | <br>Дівчинка на кручі кам'яній<br>дивиться на море, на прибій.<br>А її довірливий Кудлай<br>гавкає завзято на курай* —<br>на курай, що котиться з дібров<br>і стрибає з кручі стрімголов.<br>Дуже чемно дівчинка мала<br>докорять собаці почала:<br>«Як тобі не соромно, Кудлай,<br>гавкати на вітер, на курай.<br>Ми прийшли до моря не гулять —<br>кораблі із мандрів виглядать!<br>Не сьогодні-завтра крізь туман<br>вернеться наш тато-капітан,<br>привезе корали чарівні,<br>що ростуть в морях на глибині,<br>і велику мушлю*, у якій<br>день і ніч наспівує прибій...»<br>Лащиться до дівчинки Кудлай,<br>лапу подає їй: вибачай...<br>Потім разом дивляться вони,<br><br>ЛАСТІВКИ
| + | <br><u></u><br>ДІВЧИНКА І МОРЕ |
| | | |
- | <br>Ластівки над річкою<br>носяться щодня:<br>ластівка ластівку<br>з криком доганя.<br>З нами вони виросли<br>в місті на Дніпрі<br>і від нас навчилися<br>цій веселій грі.<br>Хай собі купаються<br>в синій вишині,<br>ластовині ігрища —<br>на погожі дні.<br>Як минеться літечко,<br>крикнем ластівкам:<br>— Завтра вам до вирію<br>і до школи — нам!<br><br><u>Чи спостерігав ти ластовині ігрища? Чи так вони описані у вірші, як тобі запам'яталось?<br>Прочитай вірш весело, заклично, звертай увагу на розділові знаки.</u>
| + | <br><br>Дівчинка на кручі кам'яній<br>дивиться на море, на прибій.<br>А її довірливий Кудлай<br>гавкає завзято на курай* —<br>на курай, що котиться з дібров<br>і стрибає з кручі стрімголов.<br>Дуже чемно дівчинка мала<br>докорять собаці почала:<br>«Як тобі не соромно, Кудлай,<br>гавкати на вітер, на курай.<br>Ми прийшли до моря не гулять —<br>кораблі із мандрів виглядать!<br>Не сьогодні-завтра крізь туман<br>вернеться наш тато-капітан,<br>привезе корали чарівні,<br>що ростуть в морях на глибині,<br>і велику мушлю*, у якій<br>день і ніч наспівує прибій...»<br>Лащиться до дівчинки Кудлай,<br>лапу подає їй: вибачай...<br>Потім разом дивляться вони,<br><br>ЛАСТІВКИ |
| | | |
- | <u></u><br>ДІВЧИНКА І МОРЕ
| + | <br><br>Ластівки над річкою<br>носяться щодня:<br>ластівка ластівку<br>з криком доганя.<br>З нами вони виросли<br>в місті на Дніпрі<br>і від нас навчилися<br>цій веселій грі.<br>Хай собі купаються<br>в синій вишині,<br>ластовині ігрища —<br>на погожі дні.<br>Як минеться літечко,<br>крикнем ластівкам:<br>— Завтра вам до вирію<br>і до школи — нам!<br><br><u>Чи спостерігав ти ластовині ігрища? Чи так вони описані у вірші, як тобі запам'яталось?<br>Прочитай вірш весело, заклично, звертай увагу на розділові знаки.</u> |
| | | |
- | <br>Дівчинка на кручі кам'яній<br>дивиться на море, на прибій.<br>А її довірливий Кудлай<br>гавкає завзято на курай* —<br>на курай, що котиться з дібров<br>і стрибає з кручі стрімголов.<br>Дуже чемно дівчинка мала<br>докорять собаці почала:<br>«Як тобі не соромно, Кудлай,<br>гавкати на вітер, на курай.<br>Ми прийшли до моря не гулять —<br>кораблі із мандрів виглядать!<br>Не сьогодні-завтра крізь туман<br>вернеться наш тато-капітан,<br>привезе корали чарівні,<br>що ростуть в морях на глибині,<br>і велику мушлю*, у якій<br>день і ніч наспівує прибій...»<br>Лащиться до дівчинки Кудлай,<br>лапу подає їй: вибачай...<br>Потім разом дивляться вони,<br><br>як махають веслами човни,<br>як хапає чайка на льоту<br>із води рибинку золоту.<br>Ген стоїть на якорі судно,<br>ланцюгами міряючи дно.<br>За судном, як діти на воді,<br>граються дельфіни молоді.<br>І черкає парус небокрай,<br>ніби лист від тата — зустрічай!<br><br><br>Курай — степова рослина перекотиполе.<br>Мушля — черепашка.<br><br>Які картини побачила дівчинка на морі? А чи доводилось тобі спостерігати подібне? Розкажи про свої враження.<br>Поміркуй, у якому темпі та з якою силою голосу треба читати кожну строфу.
| + | <br><u></u><br>ДІВЧИНКА І МОРЕ |
| | | |
- | <br>
| + | <br><br>Дівчинка на кручі кам'яній<br>дивиться на море, на прибій.<br>А її довірливий Кудлай<br>гавкає завзято на курай* —<br>на курай, що котиться з дібров<br>і стрибає з кручі стрімголов.<br>Дуже чемно дівчинка мала<br>докорять собаці почала:<br>«Як тобі не соромно, Кудлай,<br>гавкати на вітер, на курай.<br>Ми прийшли до моря не гулять —<br>кораблі із мандрів виглядать!<br>Не сьогодні-завтра крізь туман<br>вернеться наш тато-капітан,<br>привезе корали чарівні,<br>що ростуть в морях на глибині,<br>і велику мушлю*, у якій<br>день і ніч наспівує прибій...»<br>Лащиться до дівчинки Кудлай,<br>лапу подає їй: вибачай...<br>Потім разом дивляться вони,<br><br>як махають веслами човни,<br>як хапає чайка на льоту<br>із води рибинку золоту.<br>Ген стоїть на якорі судно,<br>ланцюгами міряючи дно.<br>За судном, як діти на воді,<br>граються дельфіни молоді.<br>І черкає парус небокрай,<br>ніби лист від тата — зустрічай!<br><br><br>Курай — степова рослина перекотиполе.<br>Мушля — черепашка.<br><br>Які картини побачила дівчинка на морі? А чи доводилось тобі спостерігати подібне? Розкажи про свої враження.<br>Поміркуй, у якому темпі та з якою силою голосу треба читати кожну строфу. |
| | | |
- | <br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту'' | + | <br><br> |
| | | |
| + | <br><br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
| + | <br><sub>Українська література обучатись онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], конспекти уроків, рефератів з української літератури, питання та відповідді.</sub><br> |
| | | |
- | акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | <br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br> <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 15:01, 29 октября 2009
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Анатолій Качан
АНАТОЛІЙ КАЧАН Поет народився у 1942 році у селі Гур'ївці на Миколаївщині. Учився в Одесі. Учителював у мальовничому місті Вилкове, де замість вулиць — канали, які місцеві мешканці називають єриками. Зараз живе у Києві. У його творах відчутні свіжий подих моря, буяння зелені, пахощі степу, а голвне — щось особливе, неповторне, звернене до наших почуттів.
ОБТРУСИЛИ ЯБЛУКА
Обтрусили яблука у саду, а одне зосталося на виду. Хто не йде, задивиться — благодать! Жаль лише, що яблуко не дістать. Знає тільки яблуня, що це ми залишили яблуко для зими: хай вона потішиться в холоди цим рум'яним яблуком молодим, хай вона за яблуко золоте кучугури снігу нам намете. Щоб із білих пагорбів, як із хмар, на санках літали ми — аж у яр.
Як поет пояснив, чому на яблуні залишилось одне яблуко? Придумай розповідь про таке самотнє яблуко. Знайди у вірші рими.
ЛАСТІВКИ
Ластівки над річкою носяться щодня: ластівка ластівку з криком доганя. З нами вони виросли в місті на Дніпрі і від нас навчилися цій веселій грі. Хай собі купаються в синій вишині, ластовині ігрища — на погожі дні. Як минеться літечко, крикнем ластівкам: — Завтра вам до вирію і до школи — нам!
Чи спостерігав ти ластовині ігрища? Чи так вони описані у вірші, як тобі запам'яталось? Прочитай вірш весело, заклично, звертай увагу на розділові знаки.
ДІВЧИНКА І МОРЕ
Дівчинка на кручі кам'яній дивиться на море, на прибій. А її довірливий Кудлай гавкає завзято на курай* — на курай, що котиться з дібров і стрибає з кручі стрімголов. Дуже чемно дівчинка мала докорять собаці почала: «Як тобі не соромно, Кудлай, гавкати на вітер, на курай. Ми прийшли до моря не гулять — кораблі із мандрів виглядать! Не сьогодні-завтра крізь туман вернеться наш тато-капітан, привезе корали чарівні, що ростуть в морях на глибині, і велику мушлю*, у якій день і ніч наспівує прибій...» Лащиться до дівчинки Кудлай, лапу подає їй: вибачай... Потім разом дивляться вони,
ЛАСТІВКИ
Ластівки над річкою носяться щодня: ластівка ластівку з криком доганя. З нами вони виросли в місті на Дніпрі і від нас навчилися цій веселій грі. Хай собі купаються в синій вишині, ластовині ігрища — на погожі дні. Як минеться літечко, крикнем ластівкам: — Завтра вам до вирію і до школи — нам!
Чи спостерігав ти ластовині ігрища? Чи так вони описані у вірші, як тобі запам'яталось? Прочитай вірш весело, заклично, звертай увагу на розділові знаки.
ДІВЧИНКА І МОРЕ
Дівчинка на кручі кам'яній дивиться на море, на прибій. А її довірливий Кудлай гавкає завзято на курай* — на курай, що котиться з дібров і стрибає з кручі стрімголов. Дуже чемно дівчинка мала докорять собаці почала: «Як тобі не соромно, Кудлай, гавкати на вітер, на курай. Ми прийшли до моря не гулять — кораблі із мандрів виглядать! Не сьогодні-завтра крізь туман вернеться наш тато-капітан, привезе корали чарівні, що ростуть в морях на глибині, і велику мушлю*, у якій день і ніч наспівує прибій...» Лащиться до дівчинки Кудлай, лапу подає їй: вибачай... Потім разом дивляться вони,
як махають веслами човни, як хапає чайка на льоту із води рибинку золоту. Ген стоїть на якорі судно, ланцюгами міряючи дно. За судном, як діти на воді, граються дельфіни молоді. І черкає парус небокрай, ніби лист від тата — зустрічай!
Курай — степова рослина перекотиполе. Мушля — черепашка.
Які картини побачила дівчинка на морі? А чи доводилось тобі спостерігати подібне? Розкажи про свої враження. Поміркуй, у якому темпі та з якою силою голосу треба читати кожну строфу.
О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Українська література обучатись онлайн, безкоштовні підручники, конспекти уроків, рефератів з української літератури, питання та відповідді.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|