http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=Sequence_of_tenses._Grammar_Sequence_of_tensesSequence of tenses. Grammar Sequence of tenses - История изменений2026-04-17T07:18:57ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=Sequence_of_tenses._Grammar_Sequence_of_tenses&diff=197280&oldid=prevUser33 в 14:17, 17 сентября 20122012-09-17T14:17:30Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=Sequence_of_tenses._Grammar_Sequence_of_tenses&diff=197280&oldid=91855">Внесённые изменения</a>User33http://edufuture.biz/index.php?title=Sequence_of_tenses._Grammar_Sequence_of_tenses&diff=91855&oldid=prevUser16 в 17:47, 25 октября 20102010-10-25T17:47:52Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=Sequence_of_tenses._Grammar_Sequence_of_tenses&diff=91855&oldid=91853">Внесённые изменения</a>User16http://edufuture.biz/index.php?title=Sequence_of_tenses._Grammar_Sequence_of_tenses&diff=91853&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 9 класс, у...»2010-10-25T17:33:08Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 9 класс, у...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 9 класс, урок, на Тему, Sequence of tenses, Grammar Sequence of tenses</metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Английский язык|Английский язык]]&gt;&gt;[[Английский язык 9 класс|Английский язык 9 класс]]&gt;&gt; Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses''' <br />
<br />
<br />
<br> <br />
<br />
Lesson 1<br>Good health is above wealth <br>Sequence of tenses <br><br>&nbsp; <br>карт&nbsp; Согласование времен в английском языке / Sequence of tenses<br>Согласование времен — это зависимость времени глагола придаточного предложения от времени глагола главного предложения.<br>Если глагол-сказуемое главного предложения стоит в одной из форм прошедшего времени — то глагол-сказуемое придаточного предложения (в основном изъяснительного) тоже стоит в одной из форм прошедшего времени.<br><br>She asked what he was doing in her room. — Она спросила, что он делает в ее комнате.<br>Не said that he knew my friend. — Он сказал, что он знает моего друга.<br><br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Если действие придаточного предложения происходит одновременно с действием главного, то глагол придаточного предложения употребляется в Past Simple или Past Progressive.<br>Не said that they played football on Sundays. — Он сказал, что они играют в футбол по воскресеньям.<br>She said that he was reading a newspaper. — Она сказала, что он читает газету.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Если действие придаточного предложения предшествует действию главного, то глагол придаточного предложения употребляется в Past Perfect.<br>Не said that Тот had phoned the day before. — Он сказал, что Том звонил вчера / накануне.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Если действие придаточного предложения является будущим по отношению к действию главного предложения, то глагол придаточного предложения употребляется в форме Future-in-the Past (см. Грамматический справочник).<br>Не said that he would help him. — Он сказал, что поможет ему. <br><br>табл 2х9<br><br>Таблица изменений формы глаголов при переводе прямой речи в косвенную<br><br>Прямая речь / Direct speech&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Косвенная речь / Reported speech<br>Present Simple<br>My friend said, "I want to go to England."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Past Simple<br>My friend said that he wanted to go to England.<br><br>Present Progressive<br>He said, "She is playing tennis now."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Past Progressive<br>He said that she was playing tennis then.<br><br>Present Perfect<br>He said, "You haven't told us the truth."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Past Perfect<br>He said that she hadn't told them the truth.<br><br>Present Perfect Progressive <br>She said, "I have been working all morning."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Past Perfect Progressive<br>She said that she had been working all morning.<br><br>Past Simple<br>He said, "Tom phoned yesterday."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Past Perfect<br>He said that Tom had phoned the day before.<br><br>Future Simple<br>He said, "It will rain tomorrow."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Future-in-the Past<br>He said that it would rain the next day.<br><br>Past Progressive<br>He said, "She was watering the flowers."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Past Progressive<br>He said that she was watering the flowers.<br><br>Past Perfect<br>He said, "She had painted the wall."&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Past Perfect<br>He said that she had painted the wall.<br><br>Таблица изменений указательных местоимений и наречий при переводе прямой речи в косвенную<br><br>табл 2х9<br><br>Прямая речь&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Косвенная речь<br>now (сейчас)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; then (тогда)<br>here (здесь)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; there (там)<br>this, these (это, этот, эти)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; that / those (то, тот, те)<br>today (сегодня)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; that day (в этот день)<br>tomorrow (завтра)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; the next day (the following day) (на следующий день)<br>yesterday (вчера)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; the day before<br>next week / year (на следующей неделе / в следующем году)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; the following week / year (на следующей неделе / в следующем году)<br>last week (на прошлой неделе)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; the week before (за неделю до)<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>She said, "I saw him yesterday."— Она сказала: "Я видела его вчера".<br>She said that she had seen him the day before. — Она сказала, что она видела его накануне.<br><br>В русском языке нет правила согласования времен, поэтому при переводе на русский язык в придаточном предложении глагол может оставаться в той форме, в которой он стоял в прямой речи.<br><br>Не said, "I know Mary."— Он сказал: "Я знаю Мэри".<br>Не said that he knew Mary. — Он сказал, что он знает Мэри.<br>Не said, "I knew Mary."— Он сказал: "Я знал Мэри".<br>Не said that he had known Mary. — Он сказал, что он знал Мэри когда-то.<br>She said, "They are having dinner."— Она сказала: "Они обедают".<br>She said that they were having dinner. — Она сказала, что они обедают.<br><br>1 Match the sentences in direct speech with reported speech.<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"They were playing football at 5 o'clock last week."<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"I'll try to phone you tomorrow."<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"Yesterday it was very cold."<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"I had written a letter before you phoned me."<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"Have you been to St Petersburg?"<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"Have you been crying?"<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"It's raining again!"<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"I often watch TV in the evening."<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"What is she doing now?"<br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"Come home by 11 p.m."<br>11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"Don't lend money to strangers, Anna."<br><br>a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;He said that he would try to phone me the next day.<br>b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;He&nbsp;&nbsp; &nbsp;said that he often watched TV in the evening.<br>c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;He said that they were playing football at 5 o'clock the week before.<br>d)&nbsp;&nbsp; &nbsp;He&nbsp;&nbsp; &nbsp;said that it was raining again.<br>e)&nbsp;&nbsp; &nbsp;He asked what she was doing then.<br>f)&nbsp;&nbsp; &nbsp;He said that he had written a letter before I phoned him.<br>g)&nbsp;&nbsp; &nbsp;The&nbsp;&nbsp; &nbsp;mother told her daughter to come home by 11 p.m.<br>h)&nbsp;&nbsp; &nbsp;He&nbsp;&nbsp; &nbsp;asked me if I had been to St Petersburg before.<br>i)&nbsp;&nbsp; &nbsp;She advised Anna not to lend money to strangers, <br>j) He asked me if I had been crying.<br>k) He said that it had been very cold the day before.<br><br>2 Write the missing form on condition that the verb introducing direct speech is in the Past Simple. Напишите недостающую глагольную форму при условии , что глагол, вводящий косвенную речь, стоит в Past Simple.<br><br>Model:<br><br>табл 2х2<br><br>Direct speech&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Reported speech<br>didn't see&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; hadn't seen<br>&nbsp;<br>табл 2х13<br>&nbsp; <br>Direct speech&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reported speech<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; would become<br>will buy&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; had broken<br>am thinking&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; forgot<br>cannot&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; had fallen<br>has been working&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; had been walking<br>is raining&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; had been<br>cooks&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>табл 2х12<br><br><br>Direct speech&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reported speech<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; had been doing<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; had made<br>grows&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>doesn't read&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>hasn't brought&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; thought<br>won't drive&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; could<br>didn't give&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; had to<br>were running&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br><br>&nbsp; <br>3&nbsp;&nbsp; &nbsp;Change the sentences into reported speech.<br><br>Model: He asked, "Where does Tom live?" — He asked where Tom lived.<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"Where did you find it?"&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6. "When will they meet?"<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"How will they get there?"&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7. "Does he play golf?"<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"He didn't know the truth."&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8. "Why did they come?"<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"Will she come tomorrow?"&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9. "How long have you been waiting?'<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;"What were they doing?"&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10. "Did she see him?"<br><br>4&nbsp;&nbsp; &nbsp;Translate the sentences into Russian.<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;He asked me if I had been in the new theatre.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;He said that he was in the theatre at the moment.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She told me that she didn't like dresses.<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She told me that her mother hadn't liked dresses.<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;We were told that she was ill. <br><br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She said that she was cleaning her room.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Lena thought that she would be back early.<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;They told me that they had been watching a film since four o'clock.<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;They told me that they were watching a film.<br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;They were asked where they lived.<br>11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She didn't know why he had left.<br><br>5 Translate the sentences from Russian into English.<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Она спросила, где они были вчера.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Он сказал нам, что уже видел этот фильм.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Он обещал ей, что позвонит на следующей неделе.<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Она попросила меня написать письмо ее брату.<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Она не советовала мне приглашать его на день рождения.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Их спросили, знают ли они этого писателя.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Мы не знали, когда она приедет.<br><br>Homework<br><br>А Yesterday Emily's aunt, Alice, came back from holiday in Australia and met her relatives and friends. Here's what they said when they saw her. Rewrite the sentences in reported speech.<br><br>Model: Sally: I like your new blouse.<br>Sally said that she liked Alice's new blouse.<br><br>карт<br><br>В Translate the sentences into Russian.<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She didn't know where he was.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Andrew asked Wendy if she had heard the news.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;We were glad that they were coming.<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She told them not to phone her brother.<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She asked why the girl was crying.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She couldn't remember what she had done the day before.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;She asked the shop assistant if that dress was in fashion.<br><br><br><br />
<br />
<br />
<br />
''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 9 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.'' <br />
<br />
<br> <sub>Книги и учебники согласно календарному плануванння по английскому языку 9 класса [[Английский язык|скачать]], помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> <br />
<br />
<br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br />
'''<u></u>'''<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u><br />
</u><br />
<br />
<br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User16