Meet your old friends - История изменений

User33 в 09:03, 19 сентября 2012

2012-09-19T09:03:43Z

User16 в 06:07, 18 октября 2010

2010-10-18T06:07:21Z

← Предыдущая		Версия 06:07, 18 октября 2010
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык\|Английский язык]]>>[[Английский язык 8 класс\|Английский язык 8 класс]]>> Meet your old friends '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык\|Английский язык]]>>[[Английский язык 8 класс\|Английский язык 8 класс]]>> Meet your old friends '''
		+
		+

	<br>		<br>

-	~~урок 1<br><br>карт<br><br>1 Speak about the main characters and family treasures. Use which or who.<br><br>Model~~: This is Rob MacWizard. He is Misha's <br>       best friend. — This is Rob MacWizard, <br>       who is Misha's best friend.<br>       <br>2 What are you going to do this year?<br><br>карт<br><br>карт Say hello to everybody. Answer the questions.<br><br>1.    What are you going to do this year?<br>2.    What will you probably do this year?<br>3.    What do you want to do this year?<br><br>карт<br><br>карт You can use your own ideas or these words for help:<br><br>карт <br>  <br>карт  Ask Mr Help<br>Welcome back, folks! Look at you!<br>You've grown up so much!<br>Let's talk about purposes of reading<br>and reading strategies.<br>This information will help you read<br>better and quicker.<br><br>Читать можно с разными целями:<br><br>•    Чтобы понять основную идею текста (о чем он). (Reading for the main idea.)<br>•    Чтобы найти ответы на вопросы, отдельные факты. (Reading for specific information.)<br>•    Чтобы понять текст полностью. (Reading for detail.)<br><br> <br>3 Match the instructions with the purposes of reading.<br><br>•    to understand every little detail<br>•    to understand the main points<br>•    to find specific information<br>1<br>1.    Прочитайте название текста или все названия глав.<br>2.    Прочитайте первое предложение или абзац.<br>3.    Прочитайте первые предложения каждого второго абзаца.<br>4.    Постарайтесь извлечь информацию из рисунков, графиков или диаграмм.<br>5.    Обратите внимание на выделенные или подчеркнутые слова.<br>6.    Прочитайте последние несколько предложений или последний абзац.<br><br>2<br>1.    Определите, какую информацию вы собираетесь искать.<br>В этом вам могут помочь установки учителя, вопросы перед текстом, предварительно составленный план.<br>2.    Определите ключевые слова, которые вы будете искать в тексте.<br>3.    Постарайтесь представить себе, в какой форме вам встретится ответ. Например, если вы ищете дату, то вам необходимо просмотреть текст, обращая внимание только на цифры.<br>4.    Используйте заглавия и любую другую информацию, которая может помочь вам найти абзац или страницу, которая содержит нужную информацию.<br><br>3<br>1.    Внимательно читайте каждый абзац.<br>2.    Проверяйте значения незнакомых слов с помощью словаря.<br>3.    Обращайте внимание на ключевые предложения каждого абзаца. Имеет смысл выписывать их в тетрадь или подчеркивать в процессе чтения.<br>4.    Для того чтобы лучше запомнить информацию, полученную из текста, можно письменно составить его краткое содержание.<br><br>4 Answer the questions.<br><br>1 Which type of reading takes the most / the least time? <br>2 Which type of reading do you most often / least often use in the lessons? <br><br>5 Read the problems and answer the questions: What are the purposes of these children?<br><br>Model: 1 — She is looking for specific information.<br><br>карт<br><br><br>Homework<br><br>А Read the text and choose the correct answer: What is this text about? Remember: you don't need to understand every word.<br><br>а) summer holidays? <br>b) travelling around the world?<br>c) weather and climate?<br><br>1.    September has come, and it is still very warm. The leaves on the trees have turned yellow and red, a cold wind was blowing, but suddenly it got warmer again. I like early autumn because it reminds me of the summer. But October and November are not my favourite months. It's usually chilly and wet and every day it gets colder and colder.<br><br>2.    This summer I did all sorts of things. In June I went camping. It was a real adventure. I learned how to put up a tent and make a campfire. A friend taught me how to play the guitar and I learned a lot of good songs. I also took a lot of pictures of my friends, our campsite, the forest and the river.<br>The river was fantastic. We went canoeing and some of us enjoyed fishing. We were lucky with the weather, so we could swim and lie in the sun. There were some problems, but it was OK in the end.<br><br>3.    In July my parents and I went to Holland. People there speak Dutch, but they also understand English. The trip was very interesting. We did some sightseeing and made a lot of friends. I'll never forget how beautiful this small country is and how friendly and polite the people are.<br><br>4.    In August I had to go to see my grandmother. She lives in a small village not far from our town. She has a big garden and needs help. I was busy all the time. Together we picked fruit and vegetables and made jams and pickles. She showed me how to find mushrooms in the forest, and I found a lot of them.<br><br>карт<br><br>В Read the text again and say: What did the boy do in July?<br>You will answer this question easily if you find the word July in the text.<br><br>С Match the parts of the text with the headings.<br><br>• Holland • Granny • Camping • Autumn<br><br>D For which task did you <br><br>a) read the whole text?; <br>b) look for specific answers?<br>c) read the key words? <br><br><br><br>	+	[[Image:15-10-1.jpg]]


		+
		+	[[Image:15-10-2.jpg]]<br>'''<br>1 Speak about the main characters and family treasures. Use which or who.'''
		+
		+	'''''Model:'''''<i>This is Rob MacWizard. He is Misha's <br>           best friend. — This is Rob MacWizard, <br>           who is Misha's best friend.</i><br>       <br>'''2 What are you going to do this year?'''<br><br>[[Image:15-10-3.jpg]]<br><br>[[Image:2-10-38.jpg]] '''Say hello to everybody. Answer the questions.'''<br>1.    What are you going to do this year?<br>2.    What will you probably do this year?<br>3.    What do you want to do this year?<br><br>[[Image:15-10-4.jpg]]
		+
		+	[[Image:15-10-5.jpg]]<br><br>[[Image:2-10-38.jpg]] '''You can use your own ideas or these words for help:'''<br><br>[[Image:15-10-6.jpg]]
		+
		+
		+
		+	[[Image:15-10-7.jpg]]<br>  <br>[[Image:4-10-57.jpg]]<br>Welcome back, folks! Look at you!<br>You've grown up so much!<br>Let's talk about purposes of reading<br>and reading strategies.<br>This information will help you read<br>better and quicker.
		+
		+	'''Читать можно с разными целями:'''
		+
		+	•    Чтобы понять основную идею текста (о чем он). (Reading for the main idea.)<br>•    Чтобы найти ответы на вопросы, отдельные факты. (Reading for specific information.)<br>•    Чтобы понять текст полностью. (Reading for detail.)<br> <br>'''3 Match the instructions with the purposes of reading.'''
		+
		+	'''•    to understand every little detail<br>•    to understand the main points<br>•    to find specific information'''<br>'''                              1'''<br>1.    Прочитайте название текста или все названия глав.<br>2.    Прочитайте первое предложение или абзац.<br>3.    Прочитайте первые предложения каждого второго абзаца.<br>4.    Постарайтесь извлечь информацию из рисунков, графиков или диаграмм.<br>5.    Обратите внимание на выделенные или подчеркнутые слова.<br>6.    Прочитайте последние несколько предложений или последний абзац.<br>'''                              ''''''2'''<br>1.    Определите, какую информацию вы собираетесь искать.<br>В этом вам могут помочь установки учителя, вопросы перед текстом, предварительно составленный план.<br>2.    Определите ключевые слова, которые вы будете искать в тексте.<br>3.    Постарайтесь представить себе, в какой форме вам встретится ответ. Например, если вы ищете дату, то вам необходимо просмотреть текст, обращая внимание только на цифры.<br>4.    Используйте заглавия и любую другую информацию, которая может помочь вам найти абзац или страницу, которая содержит нужную информацию.<br>'''                              ''''''3'''<br>1.    Внимательно читайте каждый абзац.<br>2.    Проверяйте значения незнакомых слов с помощью словаря.<br>3.    Обращайте внимание на ключевые предложения каждого абзаца. Имеет смысл выписывать их в тетрадь или подчеркивать в процессе чтения.<br>4.    Для того чтобы лучше запомнить информацию, полученную из текста, можно письменно составить его краткое содержание.<br><br>'''4 Answer the questions.'''
		+
		+	1 Which type of reading takes the most / the least time? <br>2 Which type of reading do you most often / least often use in the lessons? <br>'''<br>5 Read the problems and answer the questions: What are the purposes of these children?'''
		+
		+	'''''Model'''''<i>: 1 — She is looking for specific information.</i><br><br>[[Image:15-10-8.jpg]]<br><br>'''Homework'''<br>'''<br>А Read the text and choose the correct answer: What is this text about? Remember: you don't need to understand every word.'''
		+
		+	а) summer holidays? <br>b) travelling around the world?<br>c) weather and climate?
		+
		+	1.    September has come, and it is still very warm. The leaves on the trees have turned yellow and red, a cold wind was blowing, but suddenly it got warmer again. I like early autumn because it reminds me of the summer. But October and November are not my favourite months. It's usually chilly and wet and every day it gets colder and colder.
		+
		+	2.    This summer I did all sorts of things. In June I went camping. It was a real adventure. I learned how to put up a tent and make a campfire. A friend taught me how to play the guitar and I learned a lot of good songs. I also took a lot of pictures of my friends, our campsite, the forest and the river.<br>The river was fantastic. We went canoeing and some of us enjoyed fishing. We were lucky with the weather, so we could swim and lie in the sun. There were some problems, but it was OK in the end.
		+
		+	3.    In July my parents and I went to Holland. People there speak Dutch, but they also understand English. The trip was very interesting. We did some sightseeing and made a lot of friends. I'll never forget how beautiful this small country is and how friendly and polite the people are.
		+
		+	4.    In August I had to go to see my grandmother. She lives in a small village not far from our town. She has a big garden and needs help. I was busy all the time. Together we picked fruit and vegetables and made jams and pickles. She showed me how to find mushrooms in the forest, and I found a lot of them.<br><br>[[Image:15-10-9.jpg]]<br><br>'''В Read the text again and say: What did the boy do in July? You will answer this question easily if you find the word July in the text.'''<br><br>'''С Match the parts of the text with the headings.'''
		+
		+	'''''• Holland • Granny • Camping • Autumn'''''<br><br>'''D For which task did you '''
		+
		+	a) read the whole text?; <br>b) look for specific answers?<br>c) read the key words? <br><br><br><br>
		+
		+	<br>

	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''		''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 8 класс, у...»

2010-10-18T05:52:24Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 8 класс, у...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 8 класс, урок, на Тему, Meet your old friends</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 8 класс|Английский язык 8 класс]]>> Meet your old friends '''

 

урок 1 карт 1 Speak about the main characters and family treasures. Use which or who. Model: This is Rob MacWizard. He is Misha's        best friend. — This is Rob MacWizard,        who is Misha's best friend.         2 What are you going to do this year? карт карт Say hello to everybody. Answer the questions. 1.    What are you going to do this year? 2.    What will you probably do this year? 3.    What do you want to do this year? карт карт You can use your own ideas or these words for help: карт   карт  Ask Mr Help Welcome back, folks! Look at you! You've grown up so much! Let's talk about purposes of reading and reading strategies. This information will help you read better and quicker. Читать можно с разными целями: •    Чтобы понять основную идею текста (о чем он). (Reading for the main idea.) •    Чтобы найти ответы на вопросы, отдельные факты. (Reading for specific information.) •    Чтобы понять текст полностью. (Reading for detail.)   3 Match the instructions with the purposes of reading. •    to understand every little detail •    to understand the main points •    to find specific information 1 1.    Прочитайте название текста или все названия глав. 2.    Прочитайте первое предложение или абзац. 3.    Прочитайте первые предложения каждого второго абзаца. 4.    Постарайтесь извлечь информацию из рисунков, графиков или диаграмм. 5.    Обратите внимание на выделенные или подчеркнутые слова. 6.    Прочитайте последние несколько предложений или последний абзац. 2 1.    Определите, какую информацию вы собираетесь искать. В этом вам могут помочь установки учителя, вопросы перед текстом, предварительно составленный план. 2.    Определите ключевые слова, которые вы будете искать в тексте. 3.    Постарайтесь представить себе, в какой форме вам встретится ответ. Например, если вы ищете дату, то вам необходимо просмотреть текст, обращая внимание только на цифры. 4.    Используйте заглавия и любую другую информацию, которая может помочь вам найти абзац или страницу, которая содержит нужную информацию. 3 1.    Внимательно читайте каждый абзац. 2.    Проверяйте значения незнакомых слов с помощью словаря. 3.    Обращайте внимание на ключевые предложения каждого абзаца. Имеет смысл выписывать их в тетрадь или подчеркивать в процессе чтения. 4.    Для того чтобы лучше запомнить информацию, полученную из текста, можно письменно составить его краткое содержание. 4 Answer the questions. 1 Which type of reading takes the most / the least time? 2 Which type of reading do you most often / least often use in the lessons? 5 Read the problems and answer the questions: What are the purposes of these children? Model: 1 — She is looking for specific information. карт Homework А Read the text and choose the correct answer: What is this text about? Remember: you don't need to understand every word. а) summer holidays? b) travelling around the world? c) weather and climate? 1.    September has come, and it is still very warm. The leaves on the trees have turned yellow and red, a cold wind was blowing, but suddenly it got warmer again. I like early autumn because it reminds me of the summer. But October and November are not my favourite months. It's usually chilly and wet and every day it gets colder and colder. 2.    This summer I did all sorts of things. In June I went camping. It was a real adventure. I learned how to put up a tent and make a campfire. A friend taught me how to play the guitar and I learned a lot of good songs. I also took a lot of pictures of my friends, our campsite, the forest and the river. The river was fantastic. We went canoeing and some of us enjoyed fishing. We were lucky with the weather, so we could swim and lie in the sun. There were some problems, but it was OK in the end. 3.    In July my parents and I went to Holland. People there speak Dutch, but they also understand English. The trip was very interesting. We did some sightseeing and made a lot of friends. I'll never forget how beautiful this small country is and how friendly and polite the people are. 4.    In August I had to go to see my grandmother. She lives in a small village not far from our town. She has a big garden and needs help. I was busy all the time. Together we picked fruit and vegetables and made jams and pickles. She showed me how to find mushrooms in the forest, and I found a lot of them. карт В Read the text again and say: What did the boy do in July? You will answer this question easily if you find the word July in the text. С Match the parts of the text with the headings. • Holland • Granny • Camping • Autumn D For which task did you a) read the whole text?; b) look for specific answers? c) read the key words? 

''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

 Английский язык для 8 класса, учебники и книги по английскому языку [[Английский язык|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 09:03, 19 сентября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык\|Английский язык]]>>[[Английский язык 8 класс\|Английский язык 8 класс]]>> Meet your old friends '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык\|Английский язык]]>>[[Английский язык 8 класс\|Английский язык 8 класс]]>> Meet your old friends '''

-		+	<br>

	<br>		<br>

-	[[Image:15-10-1.jpg]]	+	[[Image:15-10-1.jpg\|460px\|Meet your old friends]]

		+	<br>

		+	[[Image:15-10-2.jpg\|460px\|Meet your old friends]]<br>'''<br>1 Speak about the main characters and family treasures. Use which or who.'''

-	~~[[Image:15-10-2.jpg]]<br>'''<br>1 Speak about the main characters and family treasures. Use which or who.'''~~	+	'''Model:'''This is Rob MacWizard. He is Misha's <br>           best friend. — This is Rob MacWizard, <br>           who is Misha's best [[Friends\|friend]].<br>       <br>'''2 What are you going to do this year?'''<br><br>[[Image:15-10-3.jpg\|460px\|Meet your old friends]]<br><br>[[Image:2-10-38.jpg]] '''Say hello to everybody. Answer the [[How_to_ask_questions_in_the_Past_Simple\|questions]].'''<br>''1.    What are you going to do this year?<br>2.    What will you probably do this year?<br>3.    What do you want to do this year?''<br><br>[[Image:15-10-4.jpg\|300px\|Meet your old friends]]
-		+
-	'''''Model:'''~~''<i>~~This is Rob MacWizard. He is Misha's <br>           best friend. — This is Rob MacWizard, <br>           who is Misha's best friend.~~</i>~~<br>       <br>'''2 What are you going to do this year?'''<br><br>[[Image:15-10-3.jpg]]<br><br>[[Image:2-10-38.jpg]] '''Say hello to everybody. Answer the questions.'''<br>1.    What are you going to do this year?<br>2.    What will you probably do this year?<br>3.    What do you want to do this year?<br><br>[[Image:15-10-4.jpg]]	+
-		+
-	~~[[Image:15-10-5.jpg]]<br><br>[[Image:2-10-38.jpg]] '''You can use~~ your ~~own ideas or these words for help:'''<br><br>[[Image:15-10-6.jpg~~]]	+

		+	[[Image:15-10-5.jpg\|300px\|Meet your old friends]]<br><br>[[Image:2-10-38.jpg]] '''You can use your own ideas or these words for help:'''<br><br>[[Image:15-10-6.jpg\|300px\|Meet your old friends]]

		+	<br>

-	[[Image:15-10-7.jpg]]<br>  <br>[[Image:4-10-57.jpg]]<br>Welcome back, folks! Look at you!<br>You've grown up so much!<br>Let's talk about purposes of reading<br>and reading strategies.<br>This information will help you read<br>better and quicker.	+	[[Image:15-10-7.jpg\|300px\|Meet your old friends]]<br>  <br>[[Image:4-10-57.jpg\|200px\|Meet your old friends]]<br>Welcome back, folks! Look at you!<br>You've grown up so much!<br>Let's talk about purposes of reading<br>and reading strategies.<br>This information will help you read<br>better and quicker.

-	'''Читать можно с разными целями:'''	+	'''Читать можно с разными целями:'''

-	•    Чтобы понять основную идею текста (о чем он). (Reading for the main idea.)<br>•    Чтобы найти ответы на вопросы, отдельные факты. (Reading for specific information.)<br>•    Чтобы понять текст полностью. (Reading for detail.)<br> <br>'''3 Match the instructions with the purposes of reading.'''	+	•    Чтобы понять основную идею текста (о чем он). (Reading for the main idea.)<br>•    Чтобы найти ответы на вопросы, отдельные факты. (Reading for specific [[Deutschland_(allgemeine_Information)\|information]].)<br>•    Чтобы понять текст полностью. (Reading for detail.)<br> <br>'''3 Match the instructions with the purposes of reading.'''

-	~~'''~~•    to understand every little detail<br>•    to understand the main points<br>•    to find specific information~~'''~~<br>'''                              1'''<br>1.    Прочитайте название текста или все названия глав.<br>2.    Прочитайте первое предложение или абзац.<br>3.    Прочитайте первые предложения каждого второго абзаца.<br>4.    Постарайтесь извлечь информацию из рисунков, графиков или диаграмм.<br>5.    Обратите внимание на выделенные или подчеркнутые слова.<br>6.    Прочитайте последние несколько предложений или последний абзац.<br>'''                              ''''''2'''<br>1.    Определите, какую информацию вы собираетесь искать.<br>В этом вам могут помочь установки учителя, вопросы перед текстом, предварительно составленный план.<br>2.    Определите ключевые слова, которые вы будете искать в тексте.<br>3.    Постарайтесь представить себе, в какой форме вам встретится ответ. Например, если вы ищете дату, то вам необходимо просмотреть текст, обращая внимание только на цифры.<br>4.    Используйте заглавия и любую другую информацию, которая может помочь вам найти абзац или страницу, которая содержит нужную информацию.<br>'''                              ''''''3'''<br>1.    Внимательно читайте каждый абзац.<br>2.    Проверяйте значения незнакомых слов с помощью словаря.<br>3.    Обращайте внимание на ключевые предложения каждого абзаца. Имеет смысл выписывать их в тетрадь или подчеркивать в процессе чтения.<br>4.    Для того чтобы лучше запомнить информацию, полученную из текста, можно письменно составить его краткое содержание.<br><br>'''4 Answer the questions.'''	+	•    to understand every little detail<br>•    to understand the main points<br>•    to find specific information<br>'''                              1'''<br>1.    Прочитайте название текста или все названия глав.<br>2.    Прочитайте первое предложение или абзац.<br>3.    Прочитайте первые предложения каждого второго абзаца.<br>4.    Постарайтесь извлечь информацию из рисунков, графиков или диаграмм.<br>5.    Обратите внимание на выделенные или подчеркнутые слова.<br>6.    Прочитайте последние несколько предложений или последний абзац.<br>'''                              ''''''2'''<br>'''''1.    Определите, какую информацию вы собираетесь искать.<br>В этом вам могут помочь установки учителя, вопросы перед текстом, предварительно составленный план.<br>2.    Определите ключевые слова, которые вы будете искать в тексте.<br>3.    Постарайтесь представить себе, в какой форме вам встретится ответ. Например, если вы ищете дату, то вам необходимо просмотреть текст, обращая внимание только на [[Урок_21._Волшебные_цифры\|цифры]].<br>4.    Используйте заглавия и любую другую информацию, которая может помочь вам найти абзац или страницу, которая содержит нужную информацию.'''''<br>'''                              ''''''3'''<br>1.    Внимательно читайте каждый абзац.<br>2.    Проверяйте значения незнакомых слов с помощью словаря.<br>3.    Обращайте внимание на ключевые предложения каждого абзаца. Имеет смысл выписывать их в тетрадь или подчеркивать в процессе чтения.<br>4.    Для того чтобы лучше запомнить информацию, полученную из текста, можно письменно составить его краткое содержание.<br><br>'''4 Answer the questions.'''

-	1 Which type of reading takes the most / the least time? <br>2 Which type of reading do you most often / least often use in the lessons? <br>'''<br>5 Read the problems and answer the questions: What are the purposes of these children?'''	+	1 Which type of reading takes the most / the least time? <br>2 Which type of reading do you most often / least often use in the lessons? <br>'''<br>5 Read the problems and answer the questions: What are the purposes of these children?'''

-	'''''Model'''~~''<i>~~: 1 — She is looking for specific information.~~</i>~~<br><br>[[Image:15-10-8.jpg]]<br><br>'''Homework'''<br>'''<br>А Read the text and choose the correct answer: What is this text about? Remember: you don't need to understand every word.'''	+	'''Model''': 1 — She is looking for specific [[Deutschland_(allgemeine_Information)\|information]].<br><br>[[Image:15-10-8.jpg\|460px\|Meet your old friends]]<br><br>'''Homework'''<br>'''<br>А Read the text and choose the correct answer: What is this text about? Remember: you don't need to understand every word.'''

-	а) summer holidays? <br>b) travelling around the world?<br>c) weather and climate?	+	а) summer [[Holidays\|holidays]]? <br>b) travelling around the world?<br>c) weather and climate?

-	1.    September has come, and it is still very warm. The leaves on the trees have turned yellow and red, a cold wind was blowing, but suddenly it got warmer again. I like early autumn because it reminds me of the summer. But October and November are not my favourite months. It's usually chilly and wet and every day it gets colder and colder.	+	1.    September has come, and it is still very warm. The leaves on the trees have turned yellow and red, a cold wind was blowing, but suddenly it got warmer again. I like early autumn because it reminds me of the summer. But October and November are not my favourite months. It's usually chilly and wet and every day it gets colder and colder.

-	2.    This summer I did all sorts of things. In June I went camping. It was a real adventure. I learned how to put up a tent and make a campfire. A friend taught me how to play the guitar and I learned a lot of good songs. I also took a lot of pictures of my friends, our campsite, the forest and the river.<br>The river was fantastic. We went canoeing and some of us enjoyed fishing. We were lucky with the weather, so we could swim and lie in the sun. There were some problems, but it was OK in the end.	+	2.    This summer I did all sorts of things. In June I went camping. It was a real adventure. I learned how to put up a tent and make a campfire. A friend taught me how to play the guitar and I learned a lot of good songs. I also took a lot of pictures of my friends, our campsite, the forest and the river.<br>The river was fantastic. We went canoeing and some of us enjoyed fishing. We were lucky with the weather, so we could swim and lie in the sun. There were some problems, but it was OK in the end.

-	3.    In July my parents and I went to Holland. People there speak Dutch, but they also understand English. The trip was very interesting. We did some sightseeing and made a lot of friends. I'll never forget how beautiful this small country is and how friendly and polite the people are.	+	3.    In July my parents and I went to Holland. [[How_to_greet_people\|People]] there speak Dutch, but they also understand English. The trip was very interesting. We did some sightseeing and made a lot of friends. I'll never forget how beautiful this small country is and how friendly and polite the people are.

-	4.    In August I had to go to see my grandmother. She lives in a small village not far from our town. She has a big garden and needs help. I was busy all the time. Together we picked fruit and vegetables and made jams and pickles. She showed me how to find mushrooms in the forest, and I found a lot of them.<br><br>[[Image:15-10-9.jpg]]<br><br>'''В Read the text again and say: What did the boy do in July? You will answer this question easily if you find the word July in the text.'''<br><br>'''С Match the parts of the text with the headings.'''	+	4.    In August I had to go to see my grandmother. She lives in a small village not far from our town. She has a big garden and needs help. I was busy all the time. Together we picked fruit and vegetables and made jams and pickles. She showed me how to find mushrooms in the forest, and I found a lot of them.<br><br>[[Image:15-10-9.jpg\|Meet your old friends]]<br><br>'''В Read the text again and say: What did the boy do in July? You will answer this question easily if you find the word July in the text.'''<br><br>'''С Match the parts of the text with the headings.'''

-	'''''• Holland • Granny • Camping • Autumn'''''<br><br>'''D For which task did you '''	+	'''• Holland • Granny • Camping • [[Autumn\|Autumn]]'''<br><br>'''D For which task did you '''

-	a) read the whole text?; <br>b) look for specific answers?<br>c) read the key words? <br><br><br><br>	+	''a) read the whole text?; <br>b) look for specific answers?<br>c) read the key words? ''<br><br><br><br>

	<br>		<br>

-	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''	+	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык\|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

	<br> <sub>Английский язык для 8 класса, учебники и книги по английскому языку [[Английский язык\|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>		<br> <sub>Английский язык для 8 класса, учебники и книги по английскому языку [[Английский язык\|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>