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		<title>Lesson 45. Let's read and speak - История изменений</title>
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		<title>User1 в 18:16, 4 октября 2012</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:11-12-5.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:19-11-1л.jpg]] &amp;amp;nbsp; &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;1. Давай побываем на уроке у наших артистов. Послушай и скажи, какие задания учитель даёт своим ученикам.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:11-12-6.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:19-11-3.jpg]] &amp;amp;nbsp;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;2. Представь, что ты учитель этой школы. Дай задания своим ученикам. Разыграй диалог с одноклассником.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:11-12-7.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;3. Послушай и прочитай: &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;a) Tom, frog, Bob, not, box, clock, long, fox, &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; has got, with; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;b) the cat, the box, the pig, the frog, &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; the hat, the stick, the dog, the clock. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прочитай:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''[е]''' - ten, pen, red, pencil, Bess;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:1-12-7.jpg]]&amp;amp;nbsp; - black, cat, Ann, and, hat, Pam;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:1-12-8.jpg]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; - swim, Nick, his, big, skip, stick, with;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:1-12-5.jpg]] - fox, clock, frog, Tom, dog, got, long.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Найди в упражнении 4 слова с буквой с. Прочитай эти слова.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:19-11-4.jpg]]&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прочитай эти предложения про себя. Подбери предложения к каждой картинке. Прочитай их вслух.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;The frog can skip. The cockerel has got a clock. The fox has got a box. Nick has got a red pen. The cat has got a hat. The pig has got a long stick. Tim can't swim.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:11-12-8.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:24-11-5.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 41.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:11-12-5.jpg&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|480px&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:19-11-1л.jpg]] &amp;amp;nbsp; 1. Давай побываем на уроке у наших артистов. Послушай и скажи, какие задания учитель даёт своим ученикам.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:11-12-6.jpg&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|480px&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:19-11-3.jpg]] &amp;amp;nbsp;2. Представь, что ты учитель этой школы. Дай &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Boпpocы_и_задания_для_итогового_повторения|&lt;/ins&gt;задания&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;своим ученикам. Разыграй диалог с одноклассником.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:11-12-7.jpg&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|480px&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;3. 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Прочитай эти слова.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:19-11-4.jpg]]6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прочитай эти предложения про себя. Подбери предложения к каждой &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Плетёные_картинки|&lt;/ins&gt;картинке&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;. Прочитай их вслух.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;The frog can skip. The cockerel has got a clock. The fox has got a box. Nick has got a red pen. The cat has got a hat. The pig has got a long stick. Tim can't swim.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:11-12-8.jpg&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|480px&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:24-11-5.jpg&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|480px&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Enjoy English. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[2_класс_уроки|&lt;/ins&gt;2 класс&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>User16 в 06:31, 14 декабря 2010</title>
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		<author><name>User16</name></author>	</entry>

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		<title>User16 в 13:32, 13 декабря 2010</title>
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		<author><name>User16</name></author>	</entry>

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		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=Lesson_45._Let%27s_read_and_speak&amp;diff=106560&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 2 класс,  у...»</title>
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				<updated>2010-12-13T13:27:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 2 класс,  у...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 2 класс,  урок, на Тему, Lesson 45, Let's read and speak &amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Английский язык|Английский язык]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Английский язык 2 класс|Английский язык 2 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Lesson 45. Let's read and speak ''' &lt;br /&gt;
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урок 45&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;слон 1. Давай побываем на уроке у наших артистов. Послушай и скажи, какие задания учитель даёт своим ученикам.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;карт&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;попуг 2. Представь, что ты учитель этой школы. Дай задания своим ученикам. Разыграй диалог с одноклассником.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;карт&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;3. Послушай и прочитай: &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;a) Tom, frog, Bob, not, box, clock, long, fox, &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; has got, with; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;b) the cat, the box, the pig, the frog, &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; the hat, the stick, the dog, the clock. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прочитай:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[е] - ten, pen, red, pencil, Bess;&amp;lt;br&amp;gt;[ae] - black, cat, Ann, and, hat, Pam;&amp;lt;br&amp;gt;[i]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; - swim, Nick, his, big, skip, stick, with;&amp;lt;br&amp;gt;[D] - fox, clock, frog, Tom, dog, got, long.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Найди в упражнении 4 слова с буквой с. Прочитай эти слова.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;звезд 6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прочитай эти предложения про себя. Подбери предложения к каждой картинке. Прочитай их вслух.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;The frog can skip. The cockerel has got a clock. The fox has got a box. Nick has got a red pen. The cat has got a hat. The pig has got a long stick. Tim can't swim.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;карт&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Домашнее задание &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
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''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' &lt;br /&gt;
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 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
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 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
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 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
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