User4 в 08:11, 17 июля 2012

2012-07-17T08:11:00Z

User1 в 07:54, 1 декабря 2009

2009-12-01T07:54:53Z

← Предыдущая		Версия 07:54, 1 декабря 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія\|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас\|Хімія 8 клас]]>>Хімія: Поняття про амфотерні гідроксиди''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Поняття про амфотерні гідроксиди</metakeywords>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія\|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас\|Хімія 8 клас]]>>Хімія: Поняття про амфотерні гідроксиди''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Поняття про амфотерні гідроксиди</metakeywords> <br><br>
-	<br>	+
-	~~Тут буде текст~~	+	<br>
		+
		+	<u>Тобі треба<br>розуміти:</u> зміст поняття «амфотерність»; знати: типові амфотерні гідроксиди й оксиди; <br>
		+
		+	<u>вміти:</u> складати рівняння реакцій, що доводять амфотерність Zn(OH)<sub>2</sub> і ZnO.<br>
		+
		+	<br>Тобі вже відомо, що метали і неметали утворюють оксиди, яким відповідають певні основи або кислоти, наприклад:<br>  C    →    CO<sub>2</sub>   →  H<sub>2</sub>CO<sub>3</sub><br><sub>Типовий  Кислотний      Кислота </sub><br><sub>неметал    оксид</sub><br>
		+
		+	Хімічні елементи-неметали, оксиди й гідрати оксидів яких виявляють тільки кислотні властивості, називають '''''типовими неметалами'''''. Наприклад, S, N, Р, СІ тощо.<br>Са    →    СаО   →   Са(ОН)<sub>2</sub> <br><sub>Типовий    Основний        Основа <br>метал         оксид </sub><br>Хімічні елементи-метали, оксиди й гідроксиди яких виявляють тільки основні властивості, називають '''''типовими металами'''''. Наприклад, Na, К, Ва, Са, Mg тощо.<br>
		+
		+	Є ще й такі елементи, оксиди й гідроксиди яких здатні виявляти подвійні властивості — як кислотні, так і основні. До них належить Цинк. Його гідроксид, реагуючи з кислотою, виявляє основні властивості, а реагуючи з лугом, — кислотні.<br>Здатність речовини виявляти кислотні або основні властивості залежно від природи сполуки, з якою вона взаємодіє, називається '''''амфотерністю'''''.<br>Аби переконатися в цьому, виконай лабораторні досліди.<br><br>
		+
		+	[[Файл:амфотерні гідроксиди.jpg]]
		+
		+
		+
		+	Дослід 1. У пробірку з розчином цинк хлориду ZnCI<sub>2</sub> додавай краплями розчин лугу NaOH. Після додавання кожної краплі розчину лугу злегка струшуй пробірку. Незабаром вона заповниться білим осадом цинк гідроксиду Zn(OH)<sub>2</sub> у вигляді драглистої маси або пластівців:<br>ZnCl<sub>2</sub> + 2NaOH = Zn(OH)<sub>2</sub> + 2NaCl<br><br>Дослід 2. Розділи вміст пробірки разом з утвореним осадом на дві порції, переливши половину в іншу пробірку. До однієї порції додай трохи розбавленої хлоридної кислоти, а до другої — розчин лугу. Що спостерігаєш? Чому осад зник, розчинився? Що це засвідчує? Напиши рівняння відповідних реакцій і зроби висновок про властивості (основні чи кислотні), що їх виявляє цинк гідроксид під час взаємодії з кислотою таз лугом.<br><br>''Амфотерна речовина, реагуючи з сильною кислотою, виявляє основні властивості, а реагуючи з сильною основою (лугом), — кислотні<br>''
		+
		+	''Алюміній виявляє подвійні властивості. Він реагує з виділенням водню як з кислотами, так і з лугами (у водному розчині та в розплаві)''<br><br>
		+
		+	Як було помітно, осад цинк гідроксиду розчинився в обох пробірках. Отже, цинк гідроксид Zn(OH)<sub>2</sub> прореагував і з кислотою, і з лугом. Якщо Zn(OH)<sub>2</sub> реагує з кислотою, то він поводить себе як основа, утворюючи сіль і воду:<br>Zn(OH)<sub>2</sub> + 2НСl = ZnCl<sub>2</sub> + 2Н<sub>2</sub>O
		+
		+	<sup>                               Цинк хлорид</sup><br>
		+
		+	Якщо ж цинк гідроксид Zn(OH)<sub>2</sub> реагує з лугом, то він поводить себе як кислота H<sub>2</sub>Zn0<sub>2</sub>. Так, під час сплавляння з типовим лугом цинк гідроксид виявляє кислотні властивості, утворюючи також сіль і воду:<br>Zn(OH)<sub>2</sub> + 2NaOH = Na<sub>2</sub>ZnO<sub>2</sub> + 2Н<sub>2</sub>O (H<sub>2</sub>ZnO<sub>2</sub>) <br>
		+
		+	<sup>Натрій цинкат</sup><br>У розчинах процес зв'язаний не тільки із заміщенням атомів Гідрогену в Zn(OH)<sub>2</sub> на метал, а переважно з приєднанням гідроксид-іонів до молекул гідроксиду. Тому утворюються гідроксоцинкати (гідроксосолі слабких кислот):<br>Zn(OH)<sub>2</sub> + 2NaOH = Na<sub>2</sub>[Zn(OH)<sub>4</sub>]<br><sup>                                  Натрій тетрагідроксоцинкат</sup><br>
		+
		+	Отже, цинк гідроксид Zn(OH)<sub>2</sub> легко взаємодіє і з кислотами з утворенням солей цинку, і з надлишком лугу з утворенням цинкатів. Це означає, що цинк гідроксид — амфотерна сполука.<br>Такі ж подвійні властивості виявляє й цинк оксид:<br>ZnO + 2HNO<sub>3</sub> = Zn(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub> + Н<sub>2</sub>O <br>
		+
		+	<sup>Цинк нітрат</sup><br>ZnO + 2КОН = K<sub>2</sub>ZnO<sub>2</sub> + Н<sub>2</sub>O <br>
		+
		+	<sup>                           Калій цинкат</sup><br>У реакції з кислотою цинк оксид виявляє властивості основного оксиду, а в реакції з лугом — кислотного оксиду. Отже, ZnO — амфотерний оксид.<br><br>
		+
		+	Багато хімічних елементів утворюють амфотерні оксиди, наприклад ВеО, Аl<sub>2</sub>0<sub>3</sub>, Сr<sub>2</sub>0<sub>3</sub>, і відповідні їм амфотерні гідроксиди Ве(ОН)<sub>2</sub>, Аl(ОН)<sub>3</sub>, Сr(ОН)<sub>3</sub>.<br>Для Алюмінію, на відміну від інших елементів, характерно, що не тільки його оксид Аl<sub>2</sub>0<sub>3</sub> і гідроксид АІ(ОН)<sub>3</sub> — амфотерні сполуки, а й сам алюміній може виявляти подвійні властивості. Він реагує з виділенням водню як з кислотами, так і з лугами (у водному розчині і в розплаві):<br>2Аl + 6НСl =  2АlСlз  +  ЗН<sub>2</sub>  <br>                <sup>Алюміній хлорид</sup><br>2Аl + 6Н<sub>2</sub>O + 2NaOH =     2Na[Al(OH)<sub>4</sub>]     + ЗН<sub>2</sub> <br><sup>                                           Натрій тетрагідроксоалюмінат</sup><br>2Аl + 6NaOH (розплав) = 2Na<sub>3</sub>AlO<sub>3</sub> + ЗН<sub>2</sub> <br><sup>                                           Натрій ортоалюмінат</sup><br><br><br><u>ВИСНОВКИ</u><br>Під амфотерністю розуміють здатність хімічної сполуки виявляти кислотні або основні властивості залежно від природи іншої сполуки, яка бере участь у кислотно-основній взаємодії.<br>Амфотерна речовина, реагуючи з сильною кислотою, виявляє основні властивості, а реагуючи з сильною основою (лугом) — кислотні.<br>Типовими амфотерними гідроксидами є Zn(OH)<sub>2</sub>, Ве(ОН)<sub>2</sub>, Аl(ОН)<sub>3</sub>, Сr(ОН)<sub>3</sub> тощо.<br><br><br><u>Завдання для самоконтролю</u><br>1. У чому полягає суть амфотерності? Поясни на конкретному прикладі.<br>2. Як здійснити такі перетворення:  Zn → ZnO → Zn(N0<sub>3</sub>)<sub>2</sub> → Zn(OH)<sub>2</sub> → Na<sub>2</sub>Zn0<sub>2</sub>? Напиши відповідні рівняння реакцій і зазнач назви продуктів реакції.<br>3. Для добування цинк гідроксиду можна використати реакцію, що відбувається за схемою<br>(а) ZnO + Н<sub>2</sub>0 <br>(в) ZnCl<sub>2</sub> + NaOH<br>                нестача<br>
		+
		+	(б) ZnCl<sub>2</sub> + NaOH <br>              надлишок<br>
		+
		+	(г) ZnO + NaOH<br>             розчин<br><br><u>Додаткові завдання</u><br>4. На сплавляння берилій гідроксиду з лугом витрачено калій гідроксид масою 28 г. Кількість речовини калій берилату, що утворився при цьому, становить<br>(а) 1 моль;    (б) 0,5 моль;      (в) 0,25 моль;     (г) 0,125 моль.<br>5. Змішали розчин, що містить цинк нітрат кількістю речовини 2 моль, з розчином, що містить натрій гідроксид кількістю речовини 8 моль. Маса утвореної при цьому солі дорівнює<br>(а) 340 г; (б) 349 г; (в) 179 г; (г) 698 г.<br>6*. Визнач масову частку алюмінію і магнію в їхньому сплаві з міддю, якщо відомо, що внаслідок дії на сплав масою 2,6 г розчином лугу виділився водень об'ємом 1,12 л (н. у.), а при дії на таку саму масу сплаву хлоридної кислоти виділяється водень об'ємом 2,24 л (н. у.).<br>
		+
		+	<br>
		+
		+	----
		+
		+	Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>
		+
		+	<br> <sub>Завдання та відповіді з [[Хімія\|хімії]] по класам, планування [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!\|уроків]] для вчителів, конспекти та реферати для школярів</sub> <br>

-	~~<br>~~
-	~~<sub>Завдання та відповіді з хімії по класам, планування уроків з хімії для 8 класу, домашнє завадання</sub>~~
-	~~<br>~~
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
Строка 42:		Строка 85:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-		+	<br>

	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-		+
	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User1: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Хімія&...

2009-11-30T16:11:31Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Хімія&...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Хімія: Поняття про амфотерні гідроксиди''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Поняття про амфотерні гідроксиди</metakeywords>
 
Тут буде текст

 
Завдання та відповіді з хімії по класам, планування уроків з хімії для 8 класу, домашнє завадання
 
'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

27. Поняття про амфотерні гідроксиди - История изменений

User4 в 08:11, 17 июля 2012

User1 в 07:54, 1 декабря 2009

User1: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Хімія&...