Числівник як частина мови. Повні уроки - История изменений

User13 в 21:00, 18 июля 2012

2012-07-18T21:00:58Z

← Предыдущая		Версия 21:00, 18 июля 2012
Строка 11:		Строка 11:
	=== Що таке числівник ===		=== Що таке числівник ===

-	<br><br>Числівник – це частина мови, яка означає число, кількість предметів, їх порядок при лічбі і відповідає на питання скільки? який? котрий?<br>Наприклад: п`ять, сорок три, восьмеро.<br><br>	+	<br><br>[[Написання_числівників_шістнадцять,_шістсот._Повні_уроки\|'''Числівник''']] – це частина мови, яка означає число, кількість предметів, їх порядок при лічбі і відповідає на питання скільки? який? котрий?<br>Наприклад: п`ять, сорок три, восьмеро.<br><br>

	=== Розряди числівників за значенням ===		=== Розряди числівників за значенням ===
Строка 29:		Строка 29:
	=== Практичні завдання ===		=== Практичні завдання ===

-	<br><br>Напиши свій розпорядок дня у дві колонки: зліва – час, а з правого боку – всі дії та заняття, які ти робиш протягом дня.<br><br>Що ви порадите хлопчикові?<br>Іменинникові несподівано принесли в подарунок дві однакових машинки. Що йому робити:<br>1.Ввічливо подякувати друзям (Дуже дякую! Тепер у мене буде дві однакових машинки. Ми будемо гратись удвох!)<br>2.Ввічливо подякувати, але сказати, що дві однакових машинки не потрібні (Дякую! Але у мене є вже така!)<br>Знайди у тексті числівники.<br><br>Від поданих числівників, що відповідають на питання який? котрий? утвори числівники, що відповідають на питання скільки?<br>Зразок.<br>Сьомий – сім.<br>Дев`ятий, сорок восьмий, перший, тридцятий, сотий, тридцять шостий, п`ятий, шістнадцятий, сто перший, двісті вісімдесят третій, тридцять третій, двохсотий.<br><br>Знайди у тексті числівники.<br>''Професія  лікаря – це подвиг, як говорив відомий  російський письменник  А.П.Чехов. Лікар – перший, хто бачить маленьку людину зразу ж після її народження. Ці люди розв`зують важливі завдання, які стоять перед медициною: вивчають людський організм, борються з хворобами, зміцнюють здоров`я людей, продовжують їх життя. Лікар повинен досконало знати будову людського тіла, йому необхідно вміти спілкуватися з хворим, вміти поставити правильний діагноз, овололодіти мистецтвом лікування людей. Той, хто хоче або готується стати лікарем повинен зважити, чи може він  в будь-яку хвилину  прийти на допомогу хворому і виконувати свою нелегку роботу.<br>Особливо важлива робота  у лікаря-педіатра. Ви всі знаєте, хто це, адже у випадку вашого захворювання він приходить до вас додому, оглядає, слухає спеціальною трубкою ваші легені, просить відкрити рота та сказати: «А!». Дитячому лікареві часто буває важко поставити діагноз, бо дитина не може розказати про те, що саме в неї  болить, пожалітися, описати  свої відчуття. Зовсім маленькі взагалі не вміють говорити і тільки плачуть. Тому дитячий лікар повинен бути витриманим, терпеливим, бо він – друг дітей.''<br>Діагноз – назва хвороби.	+	<br><br>Напиши свій розпорядок дня у дві колонки: зліва – час, а з правого боку – всі дії та заняття, які ти робиш протягом дня.<br><br>Що ви порадите хлопчикові?<br>Іменинникові несподівано принесли в подарунок дві однакових машинки. Що йому робити:<br>1.Ввічливо подякувати друзям (Дуже дякую! Тепер у мене буде дві однакових машинки. Ми будемо гратись удвох!)<br>2.Ввічливо подякувати, але сказати, що дві однакових машинки не потрібні (Дякую! Але у мене є вже така!)<br>Знайди у тексті числівники.<br><br>Від поданих числівників, що відповідають на питання який? котрий? утвори числівники, що відповідають на питання скільки?<br>Зразок.<br>Сьомий – сім.<br>Дев`ятий, сорок восьмий, перший, тридцятий, сотий, тридцять шостий, п`ятий, [[Математика\|'''шістнадцятий''']], сто перший, двісті вісімдесят третій, тридцять третій, двохсотий.<br><br>Знайди у тексті числівники.<br>''Професія  лікаря – це подвиг, як говорив відомий  російський письменник  А.П.Чехов. Лікар – перший, хто бачить маленьку людину зразу ж після її народження. Ці люди розв`зують важливі завдання, які стоять перед медициною: вивчають людський організм, борються з хворобами, зміцнюють здоров`я людей, продовжують їх життя. Лікар повинен досконало знати будову людського тіла, йому необхідно вміти спілкуватися з хворим, вміти поставити правильний діагноз, овололодіти мистецтвом лікування людей. Той, хто хоче або готується стати лікарем повинен зважити, чи може він  в будь-яку хвилину  прийти на допомогу хворому і виконувати свою нелегку роботу.<br>Особливо важлива робота  у лікаря-педіатра. Ви всі знаєте, хто це, адже у випадку вашого захворювання він приходить до вас додому, оглядає, слухає спеціальною трубкою ваші легені, просить відкрити рота та сказати: «А!». Дитячому лікареві часто буває важко поставити діагноз, бо дитина не може розказати про те, що саме в неї  болить, пожалітися, описати  свої відчуття. Зовсім маленькі взагалі не вміють говорити і тільки плачуть. Тому дитячий лікар повинен бути витриманим, терпеливим, бо він – друг дітей.''<br>Діагноз – назва хвороби.

	<br>[[Image:Likar t47.jpg]]<br>		<br>[[Image:Likar t47.jpg]]<br>

-	Побудуй речення, використовуючи дані групи слів.<br>Діти, збиратися, вистава, починатися, о 14 годині. Змагання, брати участь, троє учнів, четвертий клас. Діти, годувати, білочка, п`ять горішків, парк. Уроки, початися, школа, восьма година, ранок. Циркова, вистава, цікава, тривала, година, дві.<br><br>Запиши математичні приклади словами.<br>З8-16=<br>42+31=<br>40+90=<br>Використовуй слова від, до.<br><br>Запиши словосполучення, поєднавши правильно числівники з іменниками.<br>П`ятеро, діти; шість, година; три, друзів; двісті, метр; дванадцять, година; вісім гривня.<br><br>	+	Побудуй речення, використовуючи дані групи слів.<br>Діти, збиратися, вистава, починатися, о 14 годині. Змагання, брати участь, троє учнів, четвертий клас. Діти, годувати, білочка, п`ять горішків, парк. Уроки, початися, школа, восьма година, ранок. Циркова, вистава, цікава, тривала, година, дві.<br><br>Запиши математичні приклади словами.<br>З8-16=<br>42+31=<br>40+90=<br>Використовуй слова від, до.<br><br>Запиши [[Словосполучення._Головні_й_залежні_слова_у_словосполученні._Повні_уроки\|'''словосполучення''']], поєднавши правильно числівники з іменниками.<br>П`ятеро, діти; шість, година; три, друзів; двісті, метр; дванадцять, година; вісім гривня.<br><br>

	=== Мовна гра ===		=== Мовна гра ===
Строка 47:		Строка 47:
	[[Image:Ogirok t47.jpg]]<br>5.Ділянка землі, засаджена деревами.<br> {{#ev:youtube\|nxytq6IZJBA}} 6.Кущ з їстівними кислуватими ягодами.		[[Image:Ogirok t47.jpg]]<br>5.Ділянка землі, засаджена деревами.<br> {{#ev:youtube\|nxytq6IZJBA}} 6.Кущ з їстівними кислуватими ягодами.

-	[[Image:Smoroduna t47.jpg]]<br>7.Рослина та її насіння. В усіх європейських мовах у корені цього слова є значення «сонце». Одні кажуть «сонячна квітка», другі – «повернений до сонця», треті – «той, що дивиться на сонце». В Україні цю рослину ще називають «сонях», «сонцеворот».	+	[[Image:Smoroduna t47.jpg]]<br>7.Рослина та її насіння. В усіх європейських мовах у корені цього слова є значення «сонце». Одні кажуть «сонячна квітка», другі – «повернений до сонця», треті – «той, що дивиться на сонце». В [[Я_і_Україна\|'''Україні''']] цю рослину ще називають «сонях», «сонцеворот».

	[[Image:Sonashnik.jpg]]<br>8.Рослини з однолітніми паростками. Давньослов`янське слово, що означає «все, що поїдається», пізніше – «корм для тварин». {{#ev:youtube\|AL96KKvvKU8}} <br>9.Дерево чи кущ. За коренем це праслов`янське слово, що означає «сильно пахуче дерево».		[[Image:Sonashnik.jpg]]<br>8.Рослини з однолітніми паростками. Давньослов`янське слово, що означає «все, що поїдається», пізніше – «корм для тварин». {{#ev:youtube\|AL96KKvvKU8}} <br>9.Дерево чи кущ. За коренем це праслов`янське слово, що означає «сильно пахуче дерево».

Ирина в 10:55, 18 марта 2011

2011-03-18T10:55:00Z

← Предыдущая		Версия 10:55, 18 марта 2011
Строка 53:		Строка 53:
	[[Image:Cheremha t47.jpg]]<br>Слова для підказок: калина, соняшник, зерно, сад, дерево, огірок, смородина, трава, черемха.<br><br>		[[Image:Cheremha t47.jpg]]<br>Слова для підказок: калина, соняшник, зерно, сад, дерево, огірок, смородина, трава, черемха.<br><br>

-	=== ''~~Лічилки'~~'''<br>'' ===	+	=== ''Лічилка'''<br>''''' ===

-	'''''Лічилка-безконечка'''<br>Раз і два — росла трава,<br>три, чотири — покосили,<br>п’ять — на сонечку сушили,<br>шість — в копичку поскладали,<br>сім — корівку годували,<br>вісім — молочко давала,<br>дев’ять — діток напувала,<br>десять — привела телятко,<br>починаймо все спочатку. (Л.Вознюк)<br>Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)''<br>	+	'''''Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)'''''<br>'''

	=== Цікаво знати ===		=== Цікаво знати ===

Ирина в 10:54, 18 марта 2011

2011-03-18T10:54:08Z

← Предыдущая		Версия 10:54, 18 марта 2011
Строка 53:		Строка 53:
	[[Image:Cheremha t47.jpg]]<br>Слова для підказок: калина, соняшник, зерно, сад, дерево, огірок, смородина, трава, черемха.<br><br>		[[Image:Cheremha t47.jpg]]<br>Слова для підказок: калина, соняшник, зерно, сад, дерево, огірок, смородина, трава, черемха.<br><br>

-	=== ''Лічилки'' ~~===~~	+	=== ''Лічилки''''<br>'' ===
-		+
-	''<br>'''Веселкова лічилка'''<br>В лузі дощик із квіток<br>кольоровий сплів вінок.<br>У долину, аж до річки,<br>простяглись барвисті стрічки.<br>Ось червона, перша стрічка, —<br>колір стиглої сунички.<br>Друга — наче мандаринки,<br>що оранжеві в них спинки.<br>Третя — жовта, наче сонце<br>зазирає у віконце.<br>А четверта — то зелена,<br>як листок берізки, клена.<br>П’ять — блакитна, барвінкова, <br>наче квіточка святкова.<br>Шоста — синя, як ті сливи,<br>що дощі вмивали й зливи.<br>Сьома — вкрили ліс та балки<br>фіолетові фіалки.<br>Із семи стрічок веселих<br>утворилася веселка, <br>і щоб знати кольори,<br>ти лічилку повтори.(Л.Вознюк)''	+

	'''''Лічилка-безконечка'''<br>Раз і два — росла трава,<br>три, чотири — покосили,<br>п’ять — на сонечку сушили,<br>шість — в копичку поскладали,<br>сім — корівку годували,<br>вісім — молочко давала,<br>дев’ять — діток напувала,<br>десять — привела телятко,<br>починаймо все спочатку. (Л.Вознюк)<br>Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)''<br>		'''''Лічилка-безконечка'''<br>Раз і два — росла трава,<br>три, чотири — покосили,<br>п’ять — на сонечку сушили,<br>шість — в копичку поскладали,<br>сім — корівку годували,<br>вісім — молочко давала,<br>дев’ять — діток напувала,<br>десять — привела телятко,<br>починаймо все спочатку. (Л.Вознюк)<br>Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)''<br>

User24 в 07:24, 17 марта 2011

2011-03-17T07:24:34Z

← Предыдущая		Версия 07:24, 17 марта 2011
Строка 55:		Строка 55:
	=== ''Лічилки'' ===		=== ''Лічилки'' ===

-	''<br>Веселкова лічилка<br>В лузі дощик із квіток<br>кольоровий сплів вінок.<br>У долину, аж до річки,<br>простяглись барвисті стрічки.<br>Ось червона, перша стрічка, —<br>колір стиглої сунички.<br>Друга — наче мандаринки,<br>що оранжеві в них спинки.<br>Третя — жовта, наче сонце<br>зазирає у віконце.<br>А четверта — то зелена,<br>як листок берізки, клена.<br>П’ять — блакитна, барвінкова, <br>наче квіточка святкова.<br>Шоста — синя, як ті сливи,<br>що дощі вмивали й зливи.<br>Сьома — вкрили ліс та балки<br>фіолетові фіалки.<br>Із семи стрічок веселих<br>утворилася веселка, <br>і щоб знати кольори,<br>ти лічилку повтори.(Л.Вознюк)~~<br>~~Лічилка-безконечка<br>Раз і два — росла трава,<br>три, чотири — покосили,<br>п’ять — на сонечку сушили,<br>шість — в копичку поскладали,<br>сім — корівку годували,<br>вісім — молочко давала,<br>дев’ять — діток напувала,<br>десять — привела телятко,<br>починаймо все спочатку. (Л.Вознюк)<br>Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)''<br>	+	''<br>'''Веселкова лічилка'''<br>В лузі дощик із квіток<br>кольоровий сплів вінок.<br>У долину, аж до річки,<br>простяглись барвисті стрічки.<br>Ось червона, перша стрічка, —<br>колір стиглої сунички.<br>Друга — наче мандаринки,<br>що оранжеві в них спинки.<br>Третя — жовта, наче сонце<br>зазирає у віконце.<br>А четверта — то зелена,<br>як листок берізки, клена.<br>П’ять — блакитна, барвінкова, <br>наче квіточка святкова.<br>Шоста — синя, як ті сливи,<br>що дощі вмивали й зливи.<br>Сьома — вкрили ліс та балки<br>фіолетові фіалки.<br>Із семи стрічок веселих<br>утворилася веселка, <br>і щоб знати кольори,<br>ти лічилку повтори.(Л.Вознюк)''
		+
		+	'''''Лічилка-безконечка'''<br>Раз і два — росла трава,<br>три, чотири — покосили,<br>п’ять — на сонечку сушили,<br>шість — в копичку поскладали,<br>сім — корівку годували,<br>вісім — молочко давала,<br>дев’ять — діток напувала,<br>десять — привела телятко,<br>починаймо все спочатку. (Л.Вознюк)<br>Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)''<br>

	=== Цікаво знати ===		=== Цікаво знати ===
Строка 77:		Строка 79:
	<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Береш О.І.<br>		<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Береш О.І.<br>

-	Басюк В.К.	+	Басюк В.К.

	----		----

User24 в 07:22, 17 марта 2011

2011-03-17T07:22:57Z

← Предыдущая		Версия 07:22, 17 марта 2011
Строка 75:		Строка 75:
	----		----

-	<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Береш О.І.<br>	+	<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Береш О.І.<br>
		+
		+	Басюк В.К.

	----		----

User24 в 07:21, 17 марта 2011

2011-03-17T07:21:00Z

← Предыдущая		Версия 07:21, 17 марта 2011
Строка 53:		Строка 53:
	[[Image:Cheremha t47.jpg]]<br>Слова для підказок: калина, соняшник, зерно, сад, дерево, огірок, смородина, трава, черемха.<br><br>		[[Image:Cheremha t47.jpg]]<br>Слова для підказок: калина, соняшник, зерно, сад, дерево, огірок, смородина, трава, черемха.<br><br>

-	=== ''Лічилки'' ===	+	=== ''Лічилки'' ===

	''<br>Веселкова лічилка<br>В лузі дощик із квіток<br>кольоровий сплів вінок.<br>У долину, аж до річки,<br>простяглись барвисті стрічки.<br>Ось червона, перша стрічка, —<br>колір стиглої сунички.<br>Друга — наче мандаринки,<br>що оранжеві в них спинки.<br>Третя — жовта, наче сонце<br>зазирає у віконце.<br>А четверта — то зелена,<br>як листок берізки, клена.<br>П’ять — блакитна, барвінкова, <br>наче квіточка святкова.<br>Шоста — синя, як ті сливи,<br>що дощі вмивали й зливи.<br>Сьома — вкрили ліс та балки<br>фіолетові фіалки.<br>Із семи стрічок веселих<br>утворилася веселка, <br>і щоб знати кольори,<br>ти лічилку повтори.(Л.Вознюк)<br>Лічилка-безконечка<br>Раз і два — росла трава,<br>три, чотири — покосили,<br>п’ять — на сонечку сушили,<br>шість — в копичку поскладали,<br>сім — корівку годували,<br>вісім — молочко давала,<br>дев’ять — діток напувала,<br>десять — привела телятко,<br>починаймо все спочатку. (Л.Вознюк)<br>Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)''<br>		''<br>Веселкова лічилка<br>В лузі дощик із квіток<br>кольоровий сплів вінок.<br>У долину, аж до річки,<br>простяглись барвисті стрічки.<br>Ось червона, перша стрічка, —<br>колір стиглої сунички.<br>Друга — наче мандаринки,<br>що оранжеві в них спинки.<br>Третя — жовта, наче сонце<br>зазирає у віконце.<br>А четверта — то зелена,<br>як листок берізки, клена.<br>П’ять — блакитна, барвінкова, <br>наче квіточка святкова.<br>Шоста — синя, як ті сливи,<br>що дощі вмивали й зливи.<br>Сьома — вкрили ліс та балки<br>фіолетові фіалки.<br>Із семи стрічок веселих<br>утворилася веселка, <br>і щоб знати кольори,<br>ти лічилку повтори.(Л.Вознюк)<br>Лічилка-безконечка<br>Раз і два — росла трава,<br>три, чотири — покосили,<br>п’ять — на сонечку сушили,<br>шість — в копичку поскладали,<br>сім — корівку годували,<br>вісім — молочко давала,<br>дев’ять — діток напувала,<br>десять — привела телятко,<br>починаймо все спочатку. (Л.Вознюк)<br>Раз і два. Раз і два.<br>В нас лічилка – лісова!<br>В лісі – дерево дуплисте,<br>А в дуплі живе сова,<br>Що жовтаві очі має,<br>Спить – удень. Вночі – літає.<br>Добрий сон, сові приснись!<br>Я – ховаюсь! Ти – жмурись!( Г. Чубай)''<br>
Строка 71:		Строка 71:
	=== Список використаних джерел ===		=== Список використаних джерел ===

-	<br>1..Навчальні програми: учбово-методичне видання.-Київ, 1993.-94 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Рідна мова: Підруч. для 4 кл./М.С.Вашуленко, С.Г.Дубовик, О.І.Мельничайко, Л.В.Скуратівський; За наук.ред. акад. АПН України М.С.Вашуленка.-К.: Освіта, 2004.-Ч.ІІ.-126 с.<br>4.Савченко О.Я. Уроки у початкових класах.-К.: Освіта, 1993.-68 с.<br>5.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>6.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>7.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл. ~~<br>~~<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>	+	<br>1..Навчальні програми: учбово-методичне видання.-Київ, 1993.-94 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Рідна мова: Підруч. для 4 кл./М.С.Вашуленко, С.Г.Дубовик, О.І.Мельничайко, Л.В.Скуратівський; За наук.ред. акад. АПН України М.С.Вашуленка.-К.: Освіта, 2004.-Ч.ІІ.-126 с.<br>4.Савченко О.Я. Уроки у початкових класах.-К.: Освіта, 1993.-68 с.<br>5.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>6.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>7.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>
		+
		+	----
		+
		+	<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Береш О.І.<br>
		+
		+	----

	<br>		<br>

User24 в 14:41, 13 марта 2011

2011-03-13T14:41:33Z

Внесённые изменения

User24 в 14:39, 13 марта 2011

2011-03-13T14:39:53Z

Внесённые изменения

User24 в 14:38, 13 марта 2011

2011-03-13T14:38:01Z

← Предыдущая		Версия 14:38, 13 марта 2011
Строка 20:		Строка 20:

	<br><br>Числівники є:<br>1) прості: один, три, двадцять;<br>2) складні: шістдесят, триста;<br>3) складені: сорок вісім; сто шістдесят сім.<br><br>Числівник ОДИН змінюється за родами, числами: один (ч.р.), одна (ж.р.), одне (с.р.) одні (мн.)<br>Числівник ДВА має форму чоловічого та жіночого роду: два (ч.р.), дві (ж.р.).<br>Деякі числівники мають рід. Вони змінюються за числами: <br>Мільйон (ч.р.) – мільйони (мн.);<br>тисяча (ж.р.) – тисячі (мн.);<br>мільярд (ч.р.) – мільярди.<br><br>Усі порядкові числівники відмінюються як прикметники твердої групи (крім  третій): восьмий,  восьмого, восьмому, на восьмому.<br><br>У числівників частина дцять означає 10. При переносі слова ця частина не роз`єднується: двана-дцять, два-надцять, два-дцять.<br><br>Відмінювання  числівників ДВА, ТРИ,ЧОТИРИ<br>''<br>                                                    Ч. і с.рід             Ж. рід                       У всіх родах''<br>Н.в. (хто?що?)                           два                      дві                            три, чотири<br>Р.в.  (кого?чого?)                     двох                    двох                          трьох, чотирьох<br>Д.в.  (кому?чому?)                   двом                   двом                        трьом, чотирьом<br>З.в.   (кого?що?)                       два, двох           дві, двох                   три, трьох, чотири, чотирьох <br>О.в.  (ким?чим?)                      двома                 двома                       трьома, чотирма  <br>М.в. (на кому?на чому?)        (… )двох              (…) двох                 (…)трьох, чотирьох<br><br>		<br><br>Числівники є:<br>1) прості: один, три, двадцять;<br>2) складні: шістдесят, триста;<br>3) складені: сорок вісім; сто шістдесят сім.<br><br>Числівник ОДИН змінюється за родами, числами: один (ч.р.), одна (ж.р.), одне (с.р.) одні (мн.)<br>Числівник ДВА має форму чоловічого та жіночого роду: два (ч.р.), дві (ж.р.).<br>Деякі числівники мають рід. Вони змінюються за числами: <br>Мільйон (ч.р.) – мільйони (мн.);<br>тисяча (ж.р.) – тисячі (мн.);<br>мільярд (ч.р.) – мільярди.<br><br>Усі порядкові числівники відмінюються як прикметники твердої групи (крім  третій): восьмий,  восьмого, восьмому, на восьмому.<br><br>У числівників частина дцять означає 10. При переносі слова ця частина не роз`єднується: двана-дцять, два-надцять, два-дцять.<br><br>Відмінювання  числівників ДВА, ТРИ,ЧОТИРИ<br>''<br>                                                    Ч. і с.рід             Ж. рід                       У всіх родах''<br>Н.в. (хто?що?)                           два                      дві                            три, чотири<br>Р.в.  (кого?чого?)                     двох                    двох                          трьох, чотирьох<br>Д.в.  (кому?чому?)                   двом                   двом                        трьом, чотирьом<br>З.в.   (кого?що?)                       два, двох           дві, двох                   три, трьох, чотири, чотирьох <br>О.в.  (ким?чим?)                      двома                 двома                       трьома, чотирма  <br>М.в. (на кому?на чому?)        (… )двох              (…) двох                 (…)трьох, чотирьох<br><br>
-
-	~~Відмінювання числівників від 5 до 20~~
-
-	Н.в. (хто?що?)                           шість                               сім
-	Р.в.  (кого?чого?)                     шести, шістьох              семи, сімох
-	Д.в.  (кому?чому?)                   шести, шістьом             семи, сімом
-	З.в.   (кого?що?)                        шість, шістьох               сім, сімох
-	О.в.  (ким?чим?)                       шістьма, шістьмома   сьома, сімома
-	~~М.в. (на кому?на чому?)        (…) шести, шістьох       (…) семи, сімох~~
-	~~ ~~
-
-	~~Відмінювання числівника 30~~
-
-
-	~~Н.в. (хто?що?)                           тридцять~~
-	~~Р.в.  (кого?чого?)                     тридцяти, тридцятьох~~
-	~~Д.в.  (кому?чому?)                   тридцяти, тридцятьом~~
-	З.в.   (кого?що?)                       тридцять, тридцятьох
-	~~О.в.  (ким?чим?)                      тридцятьма, тридцятьома~~
-	~~М.в. (на кому?на чому?)        (…) тридцяти, тридцятьох~~
-

User24 в 14:37, 13 марта 2011

2011-03-13T14:37:03Z

Внесённые изменения