Числівники. Мовні розбори. Повні уроки - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Числівники. Мовні розбори. Повні уроки - История изменений 2026-04-15T13:55:56Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=188707&oldid=prev User13 в 12:11, 9 августа 2012 2012-08-09T12:11:11Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:11, 9 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Птахи – наші друзі===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Птахи – наші друзі===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br><br>В житті нашої планети [[Загальна_характеристика_класу_Птахи.'''птахи''']] відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:Grak t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><br>В житті нашої планети [[Загальна_характеристика_класу_Птахи.<ins class="diffchange diffchange-inline">|</ins>'''птахи''']] відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:Grak t79.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:Lastivka t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:Lastivka t79.jpg]]  </div></td></tr>  </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=188706&oldid=prev User13 в 12:10, 9 августа 2012 2012-08-09T12:10:45Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:10, 9 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Птахи – наші друзі===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Птахи – наші друзі===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br><br>В житті нашої планети птахи відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:Grak t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><br>В житті нашої планети <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Загальна_характеристика_класу_Птахи.'''</ins>птахи<ins class="diffchange diffchange-inline">''']] </ins>відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:Grak t79.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:Lastivka t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:Lastivka t79.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br>[[Image:Zavoronok t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Тарас_Шевченко._Життєпис_поета. |'''</ins>Т.Шевченко<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>)''<br>[[Image:Zavoronok t79.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 37:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 37:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Розбір числівника як частини мови===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Розбір числівника як частини мови===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br><br>'''Шостий''' учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><br>'''Шостий''' учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Означення_узгоджене_і_неузгоджене|'''</ins>означення<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>.<br><br></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Завдання до теми===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Завдання до теми===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br></div></td></tr>  </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148846&oldid=prev User24 в 05:37, 27 мая 2011 2011-05-27T05:37:46Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148846&oldid=148845">Внесённые изменения</a>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148845&oldid=prev User24 в 05:30, 27 мая 2011 2011-05-27T05:30:36Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 05:30, 27 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''<br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br>[[Image:gorobec_t23.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''<br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br>[[Image:gorobec_t23.jpg]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|yu7chkYwF1g&feature}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|yu7chkYwF1g&feature}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>'''Шостий''' учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|59poUW-aTA8}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>'''Шостий''' учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148844&oldid=prev User24 в 05:24, 27 мая 2011 2011-05-27T05:24:58Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 05:24, 27 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br>[[Image:Zavoronok t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br>[[Image:Zavoronok t79.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br>''[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">sniguri_t79</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br>''[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Sniguri t79</ins>.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''<br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''<br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">''[[Image:kulik_t26.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:gorobec_t23.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|yu7chkYwF1g&feature}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Шостий<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148842&oldid=prev User24 в 05:12, 27 мая 2011 2011-05-27T05:12:52Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 05:12, 27 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:Lastivka t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:Lastivka t79.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">zavoronok_t79</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Zavoronok t79</ins>.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><ins class="diffchange diffchange-inline">''[[Image:sniguri_t79.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148840&oldid=prev User24 в 05:11, 27 мая 2011 2011-05-27T05:11:12Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 05:11, 27 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – наші друзі<br><br>В житті нашої планети птахи відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:Grak t79.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – наші друзі<br><br>В житті нашої планети птахи відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:Grak t79.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">lastivka_t79</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Lastivka t79</ins>.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:zavoronok_t79.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148838&oldid=prev User24 в 05:08, 27 мая 2011 2011-05-27T05:08:13Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 05:08, 27 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Тема 79 табл2.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Тема 79 табл2.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – наші друзі<br><br>В житті нашої планети птахи відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">grak_t79</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Птахи – наші друзі<br><br>В житті нашої планети птахи відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Grak t79</ins>.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br>[[Image:lastivka_t79.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148836&oldid=prev User24 в 05:06, 27 мая 2011 2011-05-27T05:06:25Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 05:06, 27 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Тема 79 табл.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Тема 79 табл.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Тема <del class="diffchange diffchange-inline">79_табл2</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Тема <ins class="diffchange diffchange-inline">79 табл2</ins>.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><br>Птахи – наші друзі<br><br>В житті нашої планети птахи відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>Птахи – наші друзі<br><br>В житті нашої планети птахи відіграють важливу роль. Численною групою місцевих пернатих є перелітні птахи. Навесні, коли вони повертаються з теплих країв люди радо їх зустрічають: виготовляють шпаківні, підгодовують, дають змогу оселитися біля своїх домівок.<br>Летять пернаті додому через високі гори, широкі моря, часто буває їм ніде присісти перепочити, нічого їсти, холодно й непривітно в дорозі. Втомлені, змучені прилітають птахи в рідні краї.<br>Ви, мабуть, помітили, що різні птахи летять по-різному. Так, гуси, журавлі летять ключем, кулики - шеренгою, шпаки – зграєю. Окремі птахи летять парами чи поодинці. Швидкість перельотів у різних птахів теж неоднакова. Зозулі весною летять&nbsp; зі швидкістю 80 км в день, граки – 55 км, лелеки – 60 км. А восени в місця зимівлі&nbsp; птахи рухаються значно повільніше. Видно, тяжко залишати рідні місця не тільки людям, а й птахам.<br>Чому люди так дбайливо ставляться до птахів? Птахи знищують велику кількість шкідників саду, поля, городу. Наприклад, граки й галки поїдають шкідливих комах на злакових полях; синиці, горобці знищують масу шкідників саду; зозулі й іволги поїдають волохатих гусениць, шовкопрядів, метеликів. А дятел – усім відомий санітар лісу – добуває шкідників з-під кори дерев, лікуючи таким чином ліс від хвороб.<br>У нас в країні щорічно (з 1928 року) проводиться весняне свято, красиве й добре свято – «День птахів». Пернатих ми бережемо й любимо не тільки за їх користь, а й за дзвінкі веселі пісні.<br><br>'''Грак''' – весняний птах. Березень. На перші проталини опускаються від зграї граків. Вони повідомляють нам про прихід весни. Це дуже корисні птахи. Вони знищують&nbsp; на полях черв`яків, жуків, гусениць. Особливо дружно граки знищують майських жуків: одні птахи збирають жуків з гілок, а інші ходять під деревами і визбирують тих, що попадали на землю.<br>[[Image:grak_t79.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>'''Ластівка''' пізніше всіх птахів повертається до нас з теплих країв. Це пояснюється тим, що ця пташка ловить комах на льоту, а літають комахи, коли стає зовсім тепло. Ластівки вважаються великими майстрами в будівництві гнізд, вони цілими зграями швидко ліплять свої оригінальні домівки.<br>Ластівку в народі вважають барометром: коли вона низько опускається на землею, буде дощ з громом. Ластівки можуть летіти дуже швидко – до 100 км за годину, на льоту знищують мух, комарів, мошкару – десятки тисяч на добу.<br><br>'''''Ластівка'''''<i><br>Літом ластівка літає,<br>Ластів`ят малих навчає:<br>-Не лінуйтесь, ластів`ята,<br>Вчіться літечком літати.<br>Бо як літо відлітує,-<br>Ми за море помандруєм. (П.Тичина)</i><br><br>'''Жайворонок.''' Вслід за шпаками прилітають жайворонки. Це маленька сіра пташка, яка швидко бігає по землі, а високо в блакитному небі заливається дзвінкою піснею. Свої гнізда жайворонки роблять просто на землі із соломинок, травинок, корінців.<br>Жайворонки знищують протягом літа багато шкідливих комах, поїдають зерна бур`янів. Відлітають від нас у Крим, на Кавказ.<br><br>''Стану я, гляну я<br>Стану я, гляну я-<br>Скрізь поточки, як дзвіночки,<br>Жайворон, як золотий,<br>З переливами:<br>Йде весна<br>Запашна,<br>Квітами – перлами<br>Закосичена. (Т.Шевченко)''<br><br>Птахи – герої літературних творів<br><br>''…Ніколи й ні в кого я не читав, ні від кого не чув, щоб снігурі збиралися у великі зграї, а от самому бачити таке довелося.<br>Близько чотирьохсот снігурів заповнили широку засніжену галявину. Привабили їх стебельця льону, які лишилися тут після збирання врожаю.<br>Був зимовий день. Більше години&nbsp; блукав я навколо атакованої снігурами галявини, захоплений небаченим видовищем.<br>Наче язики полум`я, спалахували під промінням зимового сонця червоні грудки заклопотаних птахів, які пожадливо накидалися на коробочки і миттю спорожняли їх. Наповнивши шлунки, вони відпочивали, щоб знов накинутись на їжу…<br><br>Сяде куличок на гніздо, шию у плечі втягне, дзьоб опустить і одразу зникне, наче розчиниться. Спробуй знайди. А якщо небезпека близько і врятуватись маскуванням неможливо, зійде куличок з гнізда і зникне непомітно. Жодна стеблинка не ворухнеться, жодне стебельце не здригнеться, не викаже втікача.<br><br>…Пернаті власники ревниво охороняють свої володіння, користуючись своїми власними засобами.<br>Один з таких засобів -&nbsp; спів. Не випадково деякі співочі птахи повторюють свою пісню по кілька тисяч разів на добу. <br>Пісні самчиків, які так тішать нас у гніздовий період, це не тільки розвага для нас самих, не тільки вияв почуттів до своїх подруг, але й грізне попередження, що ділянка зайнята. А хто не захоче зрозуміти пташиної&nbsp; мови і піде напролом, одержить по заслугах – хазяїн ладен дати бій будь-кому…<br><br>…Літо кінчається. Меншає комах, і горобці переходять на рослинні корми, їжі в цей час повно-повнісінько. Наїдайся досхочу.<br>Кочуючи по полях і садах, вони збирають ягоди, насіння бур`янів, не обминають і культурних рослин. Здавалося б, нема тут нічого страшного. Не тільки горобці навідують поля після збирання врожаю. Та річ у тім, що горобці, на відміну від своїх пернатих родичів, починають відвідувати поля до збирання врожаю і вибирають зерна з колосків… (М.Бубнов, Ю.Бубнов)''<br><br>Загадки про птахів<br><br>Двічі родиться, а раз умирає.<br>Сім соколят на одній постелі сплять.<br>Без рук, без сокири хати будує.<br>Не сторож, а рано будить.<br>Маю я гребінець, та не користуюсь ним, маю шпори, та не їжджу ніколи.<br>Маленький, сіренький, по гаях літає, уночі співає.<br>Швидко скрізь цей птах літає, безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.<br>Не людина, а живе у хатці.<br>Вдень мовчить, а вночі кричить.<br>В`ється, стука молоток, поправляє нам садок.<br><br>Слова для відгадок: птах, пташенята, птах і гніздо, півень, соловейко, ластівка, шпак, сова, дятел.<br><br>«Пташині» скоромовки<br><br>''Заклопотався, як квочка коло курчат.<br><br>У ставку гульком стоять гусенята й гуска.<br>Гусенята плюскотять, гуска носом плюска.<br><br>Прилетіли гості, сіли на помості,<br>Взяли по лопаті і зробили хату.<br><br>Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.''<br><br>Розбір числівника як частини мови<br><br>Шостий учень вийшов із шеренги.<br>1.Аналізоване слово – шостий.<br>2.Питання – який?<br>3.Початкова форма (Н.в.) – шостий.<br>4.Частина мови – числівник.<br>5.Простий чи складений – простий.<br>6.Кількісний чи порядковий – порядковий.<br>7.Розряд (для кількісних).<br>8.Відмінок – Н.в.<br>9.Рід (якщо є) – чоловічий.<br>10.Число (якщо є).<br>11.Яким є членом речення – означення.<br><br>Завдання до теми<br>1.Виліпи з глини чи пластиліну одну пташку (синичку, горобця, ластівку).<br>2.Намалюй малюнок на тему «Пташина їдальня».<br>3.Розкажи вірш про птаха.<br>4.Наведи приклади кількісних та порядкових числівників.<br>5.Наведи приклади простих, складних та складених числівників.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.Що означає числівник?<br>&nbsp;3.Які бувають розряди числівників?<br>4.Як змінюються числівники?<br>5.Що означає&nbsp; частина дцять у числівників?<br><br>Список використаних джерел<br><br>1.М.Бубнов, Ю.Бубнов. У пташиному царстві.-Київ, 2001.-63 с.<br>2.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл.-Тернопіль: «Навчальна книга – Богран», 2000.-173 с.<br>3. «Перші кроки»: програма для дітей та їх сімей. Особистісно орієнтоване навчання дітей 8-10 років.-К,: Освіта, 2010.-123 с.<br>4.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» <br>Басюк В. К., вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської&nbsp; ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови.» Береш О.І., вчителя української мови та літератури, Закарпатська обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148834&oldid=prev User24 в 05:04, 27 мая 2011 2011-05-27T05:04:15Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148834&oldid=148832">Внесённые изменения</a>

User24