http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8Хімія 8 клас. Повні уроки - История изменений2026-05-16T19:17:07ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=161176&oldid=prevUser11 в 12:43, 14 октября 20112011-10-14T12:43:39Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:43, 14 октября 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Хімія] 8 клас - це зібрання різноманітних навчальних матеріалів з хімії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань школярі познайомляться з такими поняттями, термінами й явищами , як кількість речовини, основні класи неорганічних сполук , періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів Д. І. Менделєєва, будова атома, хімічний зв’язок і будова речовини. Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти хімію он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів! </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br> </ins>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук. Повні уроки|29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальні способи добування оксидів, їх використання. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук. Повні уроки|29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальні способи добування оксидів, їх використання. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:159583:newid:161176 -->
</table>User11http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=159583&oldid=prevUser4 в 19:22, 30 сентября 20112011-09-30T19:22:44Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:22, 30 сентября 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальні способи добування оксидів, їх використання. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук. Повні уроки|</ins>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальні способи добування оксидів, їх використання. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
</table>User4http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=159581&oldid=prevUser4 в 17:35, 30 сентября 20112011-09-30T17:35:44Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:35, 30 сентября 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">Практичні роботи: 1. </del>Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальні способи добування оксидів, їх використання. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальні способи добування оксидів, їх використання. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:146123:newid:159581 -->
</table>User4http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=146123&oldid=prevUser6 в 15:57, 8 мая 20112011-05-08T15:57:34Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:57, 8 мая 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Загальні способи добування оксидів, їх використання. Повні уроки|</ins>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:146085:newid:146123 -->
</table>User6http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=146085&oldid=prevUser6 в 13:10, 8 мая 20112011-05-08T13:10:08Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:10, 8 мая 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Хімічні властивості середніх солей. Повні уроки|</ins>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:146054:newid:146085 -->
</table>User6http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=146054&oldid=prevUser6 в 07:51, 8 мая 20112011-05-08T07:51:33Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 07:51, 8 мая 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Фізичні властивості середніх солей. Повні уроки|</ins>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:145172:newid:146054 -->
</table>User6http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145172&oldid=prevUser6 в 16:45, 3 мая 20112011-05-03T16:45:41Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:45, 3 мая 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Хімічні властивості лугів. Повні уроки|</ins>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins><br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:145142:newid:145172 -->
</table>User6http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145142&oldid=prevUser6 в 14:59, 3 мая 20112011-05-03T14:59:30Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:59, 3 мая 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини. Повні уроки|</ins>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:144980:newid:145142 -->
</table>User6http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=144980&oldid=prevUser6 в 15:02, 1 мая 20112011-05-01T15:02:57Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:02, 1 мая 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[ Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Поняття про амфотерні гідроксиди. Повні уроки|</ins>26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:144970:newid:144980 -->
</table>User6http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=144970&oldid=prevUser6 в 12:48, 1 мая 20112011-05-01T12:48:41Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:48, 1 мая 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Повторення вивченого'''<br> [[Найважливіші поняття хімії. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найважливіші поняття хімії]]<br>&nbsp; <br> '''Тема 1. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами'''<br>[[Кількість речовин. Моль. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярна маса. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярна маса &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення за хімічною формулою молярної маси. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення за хімічною формулою молярної маси, маси і кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Молярний об'єм газів. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Молярний об’єм газів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Обчислення об'єму газу за нормальних умов. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення обٰєму газу за нормальних умов&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Відносна густина газів. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відносна густина газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Обчислення відносної густини газів. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обчислення відносної густини газів&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Узагальнення знань з теми. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Тематичне оцінювання 1 Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 2. Основні класи неорганічних сполук'''<br>[[Оксиди, їх склад, назви. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оксиди, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Кислоти, їх склад, назви. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кислоти, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солі (середні), їх склад, назви&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основи, їх склад, назви. Повні уроки|14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Основи, їх склад, назви&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Фізичні властивості оксидів. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості оксидів. Класифiкація оксидів. Оксиди в природі. Використання оксидів &nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Хімічні властивості оксидів Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Розрахунки за хімічними рівняннями маси та кількості речовини. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Класифiкація кислот. Поняття про ряд активності металів. Заходи безпеки під час роботи з кислотами&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Хімічні властивості кислот. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Класифiкація кислот. Реакції заміщення й обміну. Використання кислот&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Узагальнення знань про оксиди та кислоти. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про оксиди та кислоти&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання 2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №2]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[ Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки|</ins>24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ&nbsp;&nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins><br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання лугів&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про амфотерні гідроксиди&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Фізичні властивості середніх солей. Поширення солей у природі та їхнє практичне значення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування оксидів, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування кислот, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування основ, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Загальні способи добування солей, їх використання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Значення експериментального методу в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Розв’язування експериментальних задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань про основи та солі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 3. Періодичний закон і перiодична система хiмічних елементів&nbsp;&nbsp; Д. І. Менделєєва. Будова атома'''<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Історичні відомості про спроби класифiкації хiмічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова атома: ядро і електронна оболонка.&nbsp; Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число.<br>Сучасне формулювання періодичного закону &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ізотопи (стабільні та радіоактивні)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Стан електронів у атомі. Енергетичні рівні та підрівні &nbsp; <br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будова електронних оболонок атомів хiмічних елементів. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Структура періодичної системи. Поняття про радіус атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Взаємозв’язок між розмiщенням елементів у перiодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Характеристика хiмічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узагальнення знань з теми&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:144959:newid:144970 -->
</table>User6