http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2026-04-21T18:09:40Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=211260&oldid=prev 2012-12-25T13:17:27Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=211260&amp;oldid=206394">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=206394&oldid=prev 2012-10-28T17:52:20Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=206394&amp;oldid=206393">Внесённые изменения</a>

User1 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=206393&oldid=prev 2012-10-28T17:50:27Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=206393&amp;oldid=206130">Внесённые изменения</a>

User1 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=206130&oldid=prev 2012-10-25T15:11:06Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=206130&amp;oldid=206129">Внесённые изменения</a>

User1 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=206129&oldid=prev 2012-10-25T15:10:24Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=206129&amp;oldid=202111">Внесённые изменения</a>

User1 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=202111&oldid=prev 2012-10-07T16:28:21Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:28, 7 октября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 60:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 60:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:1901-49.jpg|480px|Функція]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Скільки зірок на небі? Одним з перших, хто спробував точно відповісти на це питання, був давньогрецький '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ астроном]''' Гіппарх. За його життя в сузір'ї Скорпіона спалахнула нова зірка. Гіппарх був приголомшений: зірки смертні, вони, як люди, народжуються і вмирають. І щоб майбутні дослідники могли стежити за виникненням і згасанням зірок, Гіппарх склав свій зоряний каталог. Він нарахував близько тисячі зірок і розбив їх по видимому блиску на шість груп. Найяскравіші Гіппарх назвав зірками першої величини, помітно менш яскраві - другий, ще настільки ж менш яскраві - третій і так далі в порядку убування рівномірного видимого блиску - до зірок, ледь ві&amp;nbsp; хідних неозброєним оком, яким була присвоєна шоста величина.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Коли вчені отримали в своє розпорядження '''[http://xvatit.com/it чутливі]''' <del class="diffchange diffchange-inline">прилади </del>для світлових вимірювань, стало можливим точно визначати блиск зірок. Стало можливим порівняти, наскільки відповідає даним таких вимірів традиційне розподіл зірок по видимому блиску, вироблене на глаз.Оценкі того й іншого роду зведемо на одному графіку. Від кожної з шести груп, на які зірки розподіл&amp;nbsp; лив Гіппарх, візьмемо по одному типовому представникові. За вертикальної осі будемо відкладати блиск зірки в одиницях Гіппарха, тобто її зоряну величину, по горизонтальній - показання приладів. За масштабну одиницю горизонтальної осі приймемо блиск зірки «б Тельця», що стоїть посередині у ряду представників зоряного солнца.Отметкі на горизонтальній осі розташовуються нерівномірно. Об'єктивні (прилад) і суб'єктивні (око) характеристики блиску не пропорційні один одному.&lt;br&gt;&lt;br&gt;З кожним кроком за шкалою зоряних величин прилад реєструє зростання блиску не на одну і ту ж величину, як могло б здатися, а приблизно в два з половиною рази. Образно кажучи, очей порівнює джерела світла по блиску, задаючись питанням «у скільки разів?», А не питанням «на скільки?». Ми відзначаємо не абсолютний, а відносний приріст блиску. І коли нам здається, що він зростає або убуває рівномірно, насправді ми крокуємо по його шкалою все більш розмашистими кроками, покриваючи при цьому воістину гігантський діапазон: в мільйон мільйонів разів розрізняються по блиску джерела світла, найслабший і найпотужніший, що сприймаються людським оком .&lt;br&gt;&lt;br&gt;Саме в силу описаної фізіологічної особливості зірки, яскраво горять на нічному небі, не видно вдень, тонуть в сліпучому блиску сонця, розсіяному по небосхилу. І там і тут сяйво зірок дає одну і ту ж добавку до світла фону. Однак у першому випадку (вночі) ця добавка велика в порівнянні з мерехтінням неба, у другому ж (вдень) становить дуже незначну частку від сонячного блиску (менш ніж мільярдну навіть для самих яскравих зірок). Від того ж і голос соліста, коли його спів підхоплює хор, тоне в багатоголосому звучаніі.Суть функціональної залежності, описаної нами на прикладі зору і слуху, в тому, що зростанню аргументу на одне і те ж число раз завжди відповідає воно і той же приріст функції . Коли аргумент змінюється за законом геометричної прогресії, функція змінюється за законом арифметичної прогресії.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Як же називається функція, з якою ми познайомилися по зоряному небу? Ординати виділених точок графіка є логарифмами абсцис, взятих по підставі 2,5. Таку функцію називають логарифмічною.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:1901-49.jpg|480px|Функція]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Скільки зірок на небі? Одним з перших, хто спробував точно відповісти на це питання, був давньогрецький '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ астроном]''' Гіппарх. За його життя в сузір'ї Скорпіона спалахнула нова зірка. Гіппарх був приголомшений: зірки смертні, вони, як люди, народжуються і вмирають. І щоб майбутні дослідники могли стежити за виникненням і згасанням зірок, Гіппарх склав свій зоряний каталог. Він нарахував близько тисячі зірок і розбив їх по видимому блиску на шість груп. Найяскравіші Гіппарх назвав зірками першої величини, помітно менш яскраві - другий, ще настільки ж менш яскраві - третій і так далі в порядку убування рівномірного видимого блиску - до зірок, ледь ві&amp;nbsp; хідних неозброєним оком, яким була присвоєна шоста величина.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Коли вчені отримали в своє розпорядження '''[http://xvatit.com/it чутливі <ins class="diffchange diffchange-inline">прилади</ins>]''' для світлових вимірювань, стало можливим точно визначати блиск зірок. Стало можливим порівняти, наскільки відповідає даним таких вимірів традиційне розподіл зірок по видимому блиску, вироблене на глаз.Оценкі того й іншого роду зведемо на одному графіку. Від кожної з шести груп, на які зірки розподіл&amp;nbsp; лив Гіппарх, візьмемо по одному типовому представникові. За вертикальної осі будемо відкладати блиск зірки в одиницях Гіппарха, тобто її зоряну величину, по горизонтальній - показання приладів. За масштабну одиницю горизонтальної осі приймемо блиск зірки «б Тельця», що стоїть посередині у ряду представників зоряного солнца.Отметкі на горизонтальній осі розташовуються нерівномірно. Об'єктивні (прилад) і суб'єктивні (око) характеристики блиску не пропорційні один одному.&lt;br&gt;&lt;br&gt;З кожним кроком за шкалою зоряних величин прилад реєструє зростання блиску не на одну і ту ж величину, як могло б здатися, а приблизно в два з половиною рази. Образно кажучи, очей порівнює джерела світла по блиску, задаючись питанням «у скільки разів?», А не питанням «на скільки?». Ми відзначаємо не абсолютний, а відносний приріст блиску. І коли нам здається, що він зростає або убуває рівномірно, насправді ми крокуємо по його шкалою все більш розмашистими кроками, покриваючи при цьому воістину гігантський діапазон: в мільйон мільйонів разів розрізняються по блиску джерела світла, найслабший і найпотужніший, що сприймаються людським оком .&lt;br&gt;&lt;br&gt;Саме в силу описаної фізіологічної особливості зірки, яскраво горять на нічному небі, не видно вдень, тонуть в сліпучому блиску сонця, розсіяному по небосхилу. І там і тут сяйво зірок дає одну і ту ж добавку до світла фону. Однак у першому випадку (вночі) ця добавка велика в порівнянні з мерехтінням неба, у другому ж (вдень) становить дуже незначну частку від сонячного блиску (менш ніж мільярдну навіть для самих яскравих зірок). Від того ж і голос соліста, коли його спів підхоплює хор, тоне в багатоголосому звучаніі.Суть функціональної залежності, описаної нами на прикладі зору і слуху, в тому, що зростанню аргументу на одне і те ж число раз завжди відповідає воно і той же приріст функції . Коли аргумент змінюється за законом геометричної прогресії, функція змінюється за законом арифметичної прогресії.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Як же називається функція, з якою ми познайомилися по зоряному небу? Ординати виділених точок графіка є логарифмами абсцис, взятих по підставі 2,5. Таку функцію називають логарифмічною.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 66:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 66:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Сучасна математика знає безліч функцій, і в кожної свій неповторний вигляд, як неповторний вигляд кожного з мільярдів людей, що живуть на Землі. Однак при всій несхожості однієї людини на іншу у кожного є руки і голова, вуха і рот. Точно так же вигляд кожної функції можна представити складеним з набору характерних деталей. У них виявляються основні властивості функцій.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''[[Закриті вправи: Функція. Область визначення і область значень функції. Способи задання функції Функції]]''' - це математичні портрети стійких закономірностей, пізнаваних людиною. Щоб проілюструвати характерні властивості функцій, нам здалося природним звернутися до прислів'їв. Адже прислів'я - це теж відображення стійких закономірностей, вивірене багатовіковим досвідом народу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;[[Image:1901-50.jpg|480px|Функція]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Сучасна математика знає безліч функцій, і в кожної свій неповторний вигляд, як неповторний вигляд кожного з мільярдів людей, що живуть на Землі. Однак при всій несхожості однієї людини на іншу у кожного є руки і голова, вуха і рот. Точно так же вигляд кожної функції можна представити складеним з набору характерних деталей. У них виявляються основні властивості функцій.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''[[Закриті вправи: Функція. Область визначення і область значень функції. Способи задання функції<ins class="diffchange diffchange-inline">|</ins>Функції]]''' - це математичні портрети стійких закономірностей, пізнаваних людиною. Щоб проілюструвати характерні властивості функцій, нам здалося природним звернутися до прислів'їв. Адже прислів'я - це теж відображення стійких закономірностей, вивірене багатовіковим досвідом народу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;[[Image:1901-50.jpg|480px|Функція]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 101:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 101:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2">&nbsp;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Математика_7_клас]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Математика_7_клас]]</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:202109:newid:202111 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=202109&oldid=prev 2012-10-07T16:26:35Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=202109&amp;oldid=202099">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=202099&oldid=prev 2012-10-07T16:02:54Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=202099&amp;oldid=134589">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=134589&oldid=prev 2011-03-10T13:37:55Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:37, 10 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 45:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 45:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;br&gt; Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;br&gt; Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Если у вас есть исправления </del>или <del class="diffchange diffchange-inline">предложения к данному уроку</del>, [http://xvatit.com/<del class="diffchange diffchange-inline">index</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">php?do=feedback напишите нам</del>]. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">----</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;u&gt;Над уроком працювали&lt;/u&gt;'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Конченко Т. М.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Мазуренко М.С.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">----</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею </ins>или <ins class="diffchange diffchange-inline">решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме''']</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав </ins>[http://xvatit.com/<ins class="diffchange diffchange-inline">club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''</ins>] <ins class="diffchange diffchange-inline">открывает двери для специалистов&amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. </del></div></td><td colspan="2">&nbsp;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Математика_7_клас]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Математика_7_клас]]</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:118037:newid:134589 --> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=118037&oldid=prev 2011-01-19T18:37:05Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=118037&amp;oldid=117869">Внесённые изменения</a>

User16