Функции переднего мозга. Полные уроки - История изменений

User4 в 21:36, 19 ноября 2012

2012-11-19T21:36:51Z

← Предыдущая		Версия 21:36, 19 ноября 2012
Строка 9:		Строка 9:
	=== Задачи урока ===		=== Задачи урока ===

-	*Образовательные: сформировать у учеников новые анатомо-физиологические понятия: о построении и функциях больших полушарий [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']].	+	*Образовательные: сформировать у учеников новые анатомо-физиологические понятия: о построении и [[Функции переднего мозга\|'''функциях''']] больших полушарий [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']].

	*Развивающие: продлить развитие интеллектуальных способностей учеников, применяя задания, которые требуют от них логического мышления, увеличить кругозор учеников, умения самим добывать знания.		*Развивающие: продлить развитие интеллектуальных способностей учеников, применяя задания, которые требуют от них логического мышления, увеличить кругозор учеников, умения самим добывать знания.
Строка 19:		Строка 19:
	=== Актуализация знаний ===		=== Актуализация знаний ===

-	<br>1. Ответьте на вопросы<br>''Из каких отделов состоит головной мозг?<br>Какими функциями обладает продолговатый мозг?<br>Каким образом проявляются функции среднего [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]?<br>Какую роль исполняет мозжечок в осуществлении движения?<br>Какие нервные пути проходят через мост? ''	+	<br>1. Ответьте на вопросы<br>''Из каких отделов состоит головной мозг?<br>Какими [[Функции переднего мозга\|'''функциями''']] обладает продолговатый мозг?<br>Каким образом проявляются функции среднего [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]?<br>Какую роль исполняет мозжечок в осуществлении движения?<br>Какие нервные пути проходят через мост? ''

-	<br>2. Продолжите предложение на карточках<br>В продолговатом мозге располагаются жизненно необходимые центры регуляции … .<br>В среднем мозге расположено скопления серого вещества в виде ядер четверохолмия. Задние бугры четверохолмия являются … центрами, а передние бугры - … центрами.<br>При нарушении или же выпадении функций мозжечка у человека нарушается регуляция … .<br>В кору, через мост проходит  …пути.	+	<br>2. Продолжите предложение на карточках<br>В продолговатом мозге располагаются жизненно необходимые центры регуляции … .<br>В среднем мозге расположено скопления серого вещества в виде ядер четверохолмия. Задние бугры четверохолмия являются … центрами, а передние бугры - … центрами.<br>При нарушении или же выпадении [[Функции переднего мозга\|'''функций''']] мозжечка у человека нарушается регуляция … .<br>В кору, через мост проходит  …пути.

	=== Объяснение нового материала ===		=== Объяснение нового материала ===

User4 в 21:34, 19 ноября 2012

2012-11-19T21:34:58Z

← Предыдущая		Версия 21:34, 19 ноября 2012
Строка 39:		Строка 39:
	{{#ev:youtube\|vSQkvPbdCdQ}}		{{#ev:youtube\|vSQkvPbdCdQ}}

-	<br>Поверхность большого мозга образована при помощи коры, которая состоит из серого вещества.  Кора больших полушарий головного мозга есть высшим, филогенетически самым молодым образованием центральной нервной системы.	+	<br>Поверхность большого мозга образована при помощи коры, которая состоит из серого вещества.  Кора больших полушарий головного мозга есть высшим, филогенетически самым молодым образованием центральной [[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|'''нервной системы''']].

-	<br>Вся поверхность полушарий коры взрослых людей 1700 -2200 см 2. В коре насчитано от двенадцати-восемнадцати миллиардов нервных клеток. На рисунке мы можем наблюдать нейроны коры	+	<br>Вся поверхность полушарий коры взрослых людей 1700 -2200 см 2. В коре насчитано от двенадцати-восемнадцати миллиардов нервных клеток. На рисунке мы можем наблюдать [[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|'''нейроны''']] коры

	<br>[[Image:Bior8 46 2.jpg\|Нейроны коры. фото]]<br>''Рис. 2. Нейроны коры.''		<br>[[Image:Bior8 46 2.jpg\|Нейроны коры. фото]]<br>''Рис. 2. Нейроны коры.''

-	<br>А на следующем рисунке мы видим синапсы (место контакта пары нейронов)	+	<br>А на следующем рисунке мы видим [[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|'''синапсы''']] (место контакта пары нейронов)

	<br>[[Image:Bior8 46 3.jpg\|Синапсы. фото]]<br>''Рис. 3. Синапсы.''		<br>[[Image:Bior8 46 3.jpg\|Синапсы. фото]]<br>''Рис. 3. Синапсы.''
Строка 55:		Строка 55:
	<br>Три основные борозды – боковая, центральная и теменно-затылочная - разделяют полушария на четыре дольки: височную, затылочную, темную и лобную.		<br>Три основные борозды – боковая, центральная и теменно-затылочная - разделяют полушария на четыре дольки: височную, затылочную, темную и лобную.

-	<br>Лобная доля расположена впереди центральной борозды. Теменная доля ограничена впереди центральной бороздой, сзади - теменно-затылочной, а снизу - боковой бороздой. На рисунке мы можем увидеть борозды и извилины [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]	+	<br>Лобная доля расположена впереди центральной борозды. Теменная доля ограничена впереди центральной бороздой, сзади - теменно-затылочной, а снизу - боковой бороздой. На рисунке мы можем увидеть борозды и извилины [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]

	<br>[[Image:Bior8 46 4.jpg\|Борозды и извилины. фото]]<br>''Рис. 4. Борозды и извилины головного мозга.''		<br>[[Image:Bior8 46 4.jpg\|Борозды и извилины. фото]]<br>''Рис. 4. Борозды и извилины головного мозга.''

User4 в 21:31, 19 ноября 2012

2012-11-19T21:31:41Z

← Предыдущая		Версия 21:31, 19 ноября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	*углубит понятия о переднем мозге, а также о его функциях	+	*углубит понятия о переднем [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозге''']], а также о его функциях

	=== Задачи урока ===		=== Задачи урока ===

-	*Образовательные: сформировать у учеников новые анатомо-физиологические понятия: о построении и функциях больших полушарий мозга.	+	*Образовательные: сформировать у учеников новые анатомо-физиологические понятия: о построении и функциях больших полушарий [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']].

	*Развивающие: продлить развитие интеллектуальных способностей учеников, применяя задания, которые требуют от них логического мышления, увеличить кругозор учеников, умения самим добывать знания.		*Развивающие: продлить развитие интеллектуальных способностей учеников, применяя задания, которые требуют от них логического мышления, увеличить кругозор учеников, умения самим добывать знания.
Строка 19:		Строка 19:
	=== Актуализация знаний ===		=== Актуализация знаний ===

-	<br>1. Ответьте на вопросы<br>''Из каких отделов состоит головной мозг?<br>Какими функциями обладает продолговатый мозг?<br>Каким образом проявляются функции среднего мозга?<br>Какую роль исполняет мозжечок в осуществлении движения?<br>Какие нервные пути проходят через мост? ''	+	<br>1. Ответьте на вопросы<br>''Из каких отделов состоит головной мозг?<br>Какими функциями обладает продолговатый мозг?<br>Каким образом проявляются функции среднего [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]?<br>Какую роль исполняет мозжечок в осуществлении движения?<br>Какие нервные пути проходят через мост? ''

	<br>2. Продолжите предложение на карточках<br>В продолговатом мозге располагаются жизненно необходимые центры регуляции … .<br>В среднем мозге расположено скопления серого вещества в виде ядер четверохолмия. Задние бугры четверохолмия являются … центрами, а передние бугры - … центрами.<br>При нарушении или же выпадении функций мозжечка у человека нарушается регуляция … .<br>В кору, через мост проходит  …пути.		<br>2. Продолжите предложение на карточках<br>В продолговатом мозге располагаются жизненно необходимые центры регуляции … .<br>В среднем мозге расположено скопления серого вещества в виде ядер четверохолмия. Задние бугры четверохолмия являются … центрами, а передние бугры - … центрами.<br>При нарушении или же выпадении функций мозжечка у человека нарушается регуляция … .<br>В кору, через мост проходит  …пути.
Строка 27:		Строка 27:
	=== Построение промежуточного мозга ===		=== Построение промежуточного мозга ===

-	- Построение коры больших полушарий.<br>- Зоны и доли коры больших полушарий, а также их функции.<br>Состоит передней мозг из пары отделов: из больших полушарий головного мозга и промежуточного мозга. Это наиболее большой отдел головного мозга, который состоит из левой и правой половин. На рисунке мы можете наблюдать передний мозг	+	- Построение коры больших полушарий.<br>- Зоны и доли коры больших полушарий, а также их функции.<br>Состоит передней мозг из пары отделов: из больших полушарий головного мозга и промежуточного [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]. Это наиболее большой отдел головного мозга, который состоит из левой и правой половин. На рисунке мы можете наблюдать передний мозг

-	<br>[[Image:Bior8 46 1.jpg\|Передний мозг. фото]]<br>''Рис. 1. ''''Передний мозг.''	+	<br>[[Image:Bior8 46 1.jpg\|Передний мозг. фото]]<br>''Рис. 1. ''''Передний мозг.'''''

	<br>У правшей, в левом полушарии,  находятся письменная и устная речь. В правом полушарии разворачивается творчество, образное мышление. Промежуточный мозг состоит из тройки частей - нижней, центральной, верхней. <br>Центральная часть промежуточного мозга названа таламусом - парное образование серого вещества, яйцевидной формы, крупное. Благодаря ему лишь важная информация поступает в кору большого мозга.		<br>У правшей, в левом полушарии,  находятся письменная и устная речь. В правом полушарии разворачивается творчество, образное мышление. Промежуточный мозг состоит из тройки частей - нижней, центральной, верхней. <br>Центральная часть промежуточного мозга названа таламусом - парное образование серого вещества, яйцевидной формы, крупное. Благодаря ему лишь важная информация поступает в кору большого мозга.
Строка 55:		Строка 55:
	<br>Три основные борозды – боковая, центральная и теменно-затылочная - разделяют полушария на четыре дольки: височную, затылочную, темную и лобную.		<br>Три основные борозды – боковая, центральная и теменно-затылочная - разделяют полушария на четыре дольки: височную, затылочную, темную и лобную.

-	<br>Лобная доля расположена впереди центральной борозды. Теменная доля ограничена впереди центральной бороздой, сзади - теменно-затылочной, а снизу - боковой бороздой. На рисунке мы можем увидеть борозды и извилины мозга	+	<br>Лобная доля расположена впереди центральной борозды. Теменная доля ограничена впереди центральной бороздой, сзади - теменно-затылочной, а снизу - боковой бороздой. На рисунке мы можем увидеть борозды и извилины [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]

	<br>[[Image:Bior8 46 4.jpg\|Борозды и извилины. фото]]<br>''Рис. 4. Борозды и извилины головного мозга.''		<br>[[Image:Bior8 46 4.jpg\|Борозды и извилины. фото]]<br>''Рис. 4. Борозды и извилины головного мозга.''
Строка 63:		Строка 63:
	=== Контрольный блок ===		=== Контрольный блок ===

-	<br>1. Для закрепления пройденного материала выполняем тест.<br>Из перечня (I - VII), используя учебник, выберите и зашифруйте ответы на вопросы (1 -8):<br>I. Еда в полости рта.<br>II. Мозжечок.<br>III. Средней мозг.<br>IV. Гипоталамус.<br>V. Выключение лампочки<br>VI. Большие полушария. <br>VII. Продолговатый мозг.<br>Согласовывает работу внутренних органов и регулирует метаболизм.<br>Филогенетически самые молодое образование ЦНС.<br>Если он поврежден, тогда наступает моментальная смерть.<br>Имеют кору и серого вещества мозга.<br>Поддерживает тонус скелетных мышц.<br>Имеет центры дыхательных и сердечно - сосудистых рефлексов<br>Какой раздражитель возбуждает вкусовую зону коры.<br>Какой раздражитель возбуждает зрительную зону.	+	<br>1. Для закрепления пройденного материала выполняем тест.<br>Из перечня (I - VII), используя учебник, выберите и зашифруйте ответы на вопросы (1 -8):<br>I. Еда в полости рта.<br>II. Мозжечок.<br>III. Средней мозг.<br>IV. Гипоталамус.<br>V. Выключение лампочки<br>VI. Большие полушария. <br>VII. Продолговатый [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозг''']].<br>Согласовывает работу внутренних органов и регулирует метаболизм.<br>Филогенетически самые молодое образование ЦНС.<br>Если он поврежден, тогда наступает моментальная смерть.<br>Имеют кору и серого вещества мозга.<br>Поддерживает тонус скелетных мышц.<br>Имеет центры дыхательных и сердечно - сосудистых рефлексов<br>Какой раздражитель возбуждает вкусовую зону коры.<br>Какой раздражитель возбуждает зрительную зону.

	<br>Разгадайте кроссворд «Строение головного мозга»		<br>Разгадайте кроссворд «Строение головного мозга»
Строка 77:		Строка 77:
	=== Интересно знать, что ... ===		=== Интересно знать, что ... ===

-	Наш мозг способен намного больше, чем мы думаем, по этому поводу, предлагаю посмотреть и поучаствовать в интересных тестах, которые подтверждают это	+	Наш [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозг''']] способен намного больше, чем мы думаем, по этому поводу, предлагаю посмотреть и поучаствовать в интересных тестах, которые подтверждают это

	{{#ev:youtube\|eCOcKJKLCLg}}		{{#ev:youtube\|eCOcKJKLCLg}}

User4 в 21:25, 19 ноября 2012

2012-11-19T21:25:59Z

Внесённые изменения

User4 в 21:18, 19 ноября 2012

2012-11-19T21:18:11Z

Внесённые изменения

User4 в 21:11, 19 ноября 2012

2012-11-19T21:11:50Z

Внесённые изменения

User4 в 21:06, 19 ноября 2012

2012-11-19T21:06:03Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

2012-11-19T21:01:13Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 8 класс. Полные уроки|Биология 8 класс. Полные уроки]]>> Функции переднего мозга. Полные уроки'''

Цель урока: углубит понятия о переднем мозге, а также о его функциях. Задачи урока: Образовательные: сформировать у учеников новые анатомо-физиологические понятия: о построении и функциях больших полушарий мозга. Развивающие: продлить развитие интеллектуальных способностей учеников, применяя задания, которые требуют от них логического мышления, увеличить кругозор учеников, умения самим добывать знания. Воспитательные: воспитывать заинтересованное отношение к учёбе, чувство ответственности, развивать интерес к предмету. План урока: 1.    Актуализация знаний. 2.    Объяснение нового материала: - Построение промежуточного мозга. - Построение коры больших полушарий. - Зоны и доли коры больших полушарий, а также их функции. 3. Контрольный блок. 4. Домашнее задание. 5. Интересно знать, что… Ходу урока: 1.    Актуализация знаний. 1. Ответьте на вопросы: Из каких отделов состоит головной мозг? Какими функциями обладает продолговатый мозг? Каким образом проявляются функции среднего мозга? Какую роль исполняет мозжечок в осуществлении движения? Какие нервные пути проходят через мост? 2. Продолжите предложение на карточках: В продолговатом мозге располагаются жизненно необходимые центры регуляции … . В среднем мозге расположено скопления серого вещества в виде ядер четверохолмия. Задние бугры четверохолмия являются … центрами, а передние бугры - … центрами. При нарушении или же выпадении функций мозжечка у человека нарушается регуляция … . В кору, через мост проходит  …пути. 2.    Объяснение нового материала: - Построение промежуточного мозга. - Построение коры больших полушарий. - Зоны и доли коры больших полушарий, а также их функции. Состоит передней мозг из пары отделов: из больших полушарий головного мозга и промежуточного мозга. Это наиболее большой отдел головного мозга, который состоит из левой и правой половин. На рисунке мы можете наблюдать передний мозг: Bior8_46_1.jpg Рис. 1. Передний мозг. У правшей, в левом полушарии,  находятся письменная и устная речь. В правом полушарии разворачивается творчество, образное мышление. Промежуточный мозг состоит из тройки частей - нижней, центральной, верхней. Центральная часть промежуточного мозга названа таламусом - парное образование серого вещества, яйцевидной формы, крупное. Благодаря ему лишь важная информация поступает в кору большого мозга. Нижняя часть промежуточного мозга названа гипоталамусом. Он принимает участие в регуляции работы сердечно – сосудистой, а также пищеварительной систем, водного обмена, температуры тела, обмена углеводов     Посмотрим небольшое видео, исходя из которого, вы поймете, о чем мы будем говорить дальше: http://www.youtube.com/watch?v=vSQkvPbdCdQ Поверхность большого мозга образована при помощи коры, которая состоит из серого вещества.  Кора больших полушарий головного мозга есть высшим, филогенетически самым молодым образованием центральной нервной системы. Вся поверхность полушарий коры взрослых людей 1700 -2200 см 2. В коре насчитано от двенадцати-восемнадцати миллиардов нервных клеток. На рисунке мы можем наблюдать нейроны коры: Bior8_46_2.jpg Рис. 2. Нейроны коры.     А на следующем рисунке мы видим синапсы (место контакта пары нейронов): Bior8_46_3.jpg Рис. 3. Синапсы.     Посмотрим видео, о взаимодействии нейронов: http://www.youtube.com/watch?v=jweeB9VkzKA Три основные борозды – боковая, центральная и теменно-затылочная - разделяют полушария на четыре дольки: височную, затылочную, темную и лобную. Лобная доля расположена впереди центральной борозды. Теменная доля ограничена впереди центральной бороздой, сзади - теменно-затылочной, а снизу - боковой бороздой. На рисунке мы можем увидеть борозды и извилины мозга: Bior8_46_4.jpg Рис. 4. Борозды и извилины головного мозга. Пятая доля полушарий - это островок, который находится в глубине боковой борозды. Прикрыта она височной, теменной и лобной долями. У каждой доли своя функция. По этой причине их разделяют на зоны. 3. Контрольный блок. 1. Для закрепления пройденного материала выполняем тест. Из перечня (I - VII), используя учебник, выберите и зашифруйте ответы на вопросы (1 -8): I. Еда в полости рта. II. Мозжечок. III. Средней мозг. IV. Гипоталамус. V. Выключение лампочки VI. Большие полушария. VII. Продолговатый мозг. Согласовывает работу внутренних органов и регулирует метаболизм. Филогенетически самые молодое образование ЦНС. Если он поврежден, тогда наступает моментальная смерть. Имеют кору и серого вещества мозга. Поддерживает тонус скелетных мышц. Имеет центры дыхательных и сердечно - сосудистых рефлексов Какой раздражитель возбуждает вкусовую зону коры. Какой раздражитель возбуждает зрительную зону. 3.    Разгадайте кроссворд «Строение головного мозга»: Bior8_46_5.gif Рис. 6. Кроссворд. Вопросы: 1. Отдел мозга, в котором располагаются центры, которые обеспечивают четкость  слуха и зрения. 2. Мозг,  который в себя включает средний мозг, продолговатый мозг, мост, мозжечок, промежуточный и большие полушария головного мозга. 3. Мозг, который состоит из трёх частей –нижней, центральной и верхней,. 4. Мозг, который по своим функциям и строению схож со спинным мозгом. 5. Нижняя часть промежуточного мозга. 6. Выступающие части поверхности больших полушарий. 7. Он отвечает за координацию движения, делает их точными, плавными. 8. Отдел нервной системы, который управляет внутренними органами, обменом веществ, гладкой мускулатурой. 9. Центральная часть промежуточного мозга. 10. Отдел нервной системы, который специализируется на восприятии данных, которые поступают из окружающего мира и управлении в пространстве движениями тела. 11. Высший орган автономной нервной системы. 12. Зона, которая расположена впереди центральной борозды. 13. Углубления на поверхности полушарий. 14. Нервная система, которая регулируют деятельность поперечно-полосатой мышечной ткани скелетных мышц. 15. Через него в кору проходят слуховые пути. 4. Домашнее задание. 1. Проче6сть параграф. 5. Интересно знать, что наш мозг способен намного больше, чем мы думаем, по этому поводу, предлагаю посмотреть и поучаствовать в интересных тестах, которые подтверждают это: http://www.youtube.com/watch?v=eCOcKJKLCLg Список литературы: 5.    Урок на тему «Функции переднего мозга» Мяделец М. В. Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г. 6.    Уроки биологии Кирилла и Мефодия «Биология 8класс». 7.    Анатомия и физиология человека. Интерактивные плакаты. Изд-во "Просвещение". 8.     Биология - Общие закономерности ( 5 часть), ООО "Дрофа". 

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

← Предыдущая		Версия 21:34, 19 ноября 2012
Строка 39:		Строка 39:
	{{#ev:youtube\|vSQkvPbdCdQ}}		{{#ev:youtube\|vSQkvPbdCdQ}}

-	<br>Поверхность большого мозга образована при помощи коры, которая состоит из серого вещества.  Кора больших полушарий головного мозга есть высшим, филогенетически самым молодым образованием центральной нервной системы.	+	<br>Поверхность большого мозга образована при помощи коры, которая состоит из серого вещества.  Кора больших полушарий головного мозга есть высшим, филогенетически самым молодым образованием центральной [[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|'''нервной системы''']].

-	<br>Вся поверхность полушарий коры взрослых людей 1700 -2200 см 2. В коре насчитано от двенадцати-восемнадцати миллиардов нервных клеток. На рисунке мы можем наблюдать нейроны коры	+	<br>Вся поверхность полушарий коры взрослых людей 1700 -2200 см 2. В коре насчитано от двенадцати-восемнадцати миллиардов нервных клеток. На рисунке мы можем наблюдать [[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|'''нейроны''']] коры

	<br>[[Image:Bior8 46 2.jpg\|Нейроны коры. фото]]<br>''Рис. 2. Нейроны коры.''		<br>[[Image:Bior8 46 2.jpg\|Нейроны коры. фото]]<br>''Рис. 2. Нейроны коры.''

-	<br>А на следующем рисунке мы видим синапсы (место контакта пары нейронов)	+	<br>А на следующем рисунке мы видим [[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|'''синапсы''']] (место контакта пары нейронов)

	<br>[[Image:Bior8 46 3.jpg\|Синапсы. фото]]<br>''Рис. 3. Синапсы.''		<br>[[Image:Bior8 46 3.jpg\|Синапсы. фото]]<br>''Рис. 3. Синапсы.''
Строка 55:		Строка 55:
	<br>Три основные борозды – боковая, центральная и теменно-затылочная - разделяют полушария на четыре дольки: височную, затылочную, темную и лобную.		<br>Три основные борозды – боковая, центральная и теменно-затылочная - разделяют полушария на четыре дольки: височную, затылочную, темную и лобную.

-	<br>Лобная доля расположена впереди центральной борозды. Теменная доля ограничена впереди центральной бороздой, сзади - теменно-затылочной, а снизу - боковой бороздой. На рисунке мы можем увидеть борозды и извилины [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]	+	<br>Лобная доля расположена впереди центральной борозды. Теменная доля ограничена впереди центральной бороздой, сзади - теменно-затылочной, а снизу - боковой бороздой. На рисунке мы можем увидеть борозды и извилины [[Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка\|'''мозга''']]

	<br>[[Image:Bior8 46 4.jpg\|Борозды и извилины. фото]]<br>''Рис. 4. Борозды и извилины головного мозга.''		<br>[[Image:Bior8 46 4.jpg\|Борозды и извилины. фото]]<br>''Рис. 4. Борозды и извилины головного мозга.''