Урок 15. Формула работы - История изменений

User16 в 10:09, 19 августа 2015

2015-08-19T10:09:35Z

← Предыдущая		Версия 10:09, 19 августа 2015
Строка 11:		Строка 11:
	\| Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее?<br><br>Решение:<br><br>Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 час:<br><br>40: 2 = 20 (фл.)          45 : 3 = 15 (фл.)<br><br>Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков, а Галя только 15.<br><br>'''[[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості\|Скорость]]''' работы называют иначе производительностью. В нашем примере производительность Вали — 20 флажков в час, а производительность Гали — 15 флажков в час.<br><br>Итак, производительность — это [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работа'''], выполненная за единицу времени. Если обозначить всю выполненную работу буквой А, производительность — буквой V, а время работы — буквой I, то можно записать равенство:<br><br>                         [[Image:0701-1.jpg]]<br>                             <br>Это равенство называется формулой работы. Оно означает, что работа равна производительности, умноженной на время работы.<br><br>Из формулы работы по правилу нахождения неизвестного множителя легко найти величины [[Image:0101-2.jpg]] и t:<br><br>[[Image:0701-2.jpg]]<br><br>—    Производительность равна работе, делённой на время работы.<br> <br>—    '''[[Презентація уроку: Одиниці вимірювання часу\|Время]]''' равно работе, делённой на производительность.		\| Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее?<br><br>Решение:<br><br>Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 час:<br><br>40: 2 = 20 (фл.)          45 : 3 = 15 (фл.)<br><br>Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков, а Галя только 15.<br><br>'''[[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості\|Скорость]]''' работы называют иначе производительностью. В нашем примере производительность Вали — 20 флажков в час, а производительность Гали — 15 флажков в час.<br><br>Итак, производительность — это [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работа'''], выполненная за единицу времени. Если обозначить всю выполненную работу буквой А, производительность — буквой V, а время работы — буквой I, то можно записать равенство:<br><br>                         [[Image:0701-1.jpg]]<br>                             <br>Это равенство называется формулой работы. Оно означает, что работа равна производительности, умноженной на время работы.<br><br>Из формулы работы по правилу нахождения неизвестного множителя легко найти величины [[Image:0101-2.jpg]] и t:<br><br>[[Image:0701-2.jpg]]<br><br>—    Производительность равна работе, делённой на время работы.<br> <br>—    '''[[Презентація уроку: Одиниці вимірювання часу\|Время]]''' равно работе, делённой на производительность.
	\|}		\|}
		+

	<h2>Практические задания</h2>		<h2>Практические задания</h2>

-	~~<br>~~1. Объясни смысл предложений:<br><br>а)    Вася ест мороженое с производительностью 3    мороженых в час.<br><br>б)    Оля лепит пельмени с производительностью 2    штуки в минуту.<br><br>в)    Денис делает табуретки с производительностью 4    табуретки в день.<br><br>г)    Лёня читает книги с производительностью 5    книг в год.<br><br>д)    Гена копает картошку с производительностью 3    ведра в час.<br> <br>е)    Ира печатает на машинке с производительностью 120 знаков в минуту. <br><br>2. Мастер вытачивает 8 деталей в час. Сколько деталей он сделает за 2 ч, 4 ч, 6 ч, 7 ч, 9 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости работы А, выполненной мастером, от времени работы t.<br><br>[[Image:0701-3.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>3. Тане надо вымыть 36 тарелок. Сколько времени она затратит на эту работу, если будет мыть в минуту 2 тарелки, 3 тарелки, 4 тарелки, 6 тарелок, 9 тарелок, [[Image:0101-2.jpg]] тарелок? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени работы t от производительности [[Image:0101-2.jpg]]<br><br>[[Image:0701-4.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>4. По данным таблицы составь задачи и реши их: <br><br>[[Image:0701-5.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5. Завод выпускает 208 автомобилей в день. Сколько автомобилей выпустит завод в год? (Считать, что в году 365 дней.) <br><br>6. Расшифруй название цветка, расположив ответы примеров в порядке убывания. Почему цветок так называется?<br><br>[[Image:0701-6.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>7. Выполни действия:<br><br>152 • 387              492 • 604                999 • 555              333 • 707<br><br>8. Сравни:<br><br>7 дм 5 мм ... 75 мм                      6 т 8 ц ... 6 800 кг<br><br>9 м 2 дм ... 920 дм                      6 кг 8 г ... 6 800 г<br><br>2 км 32 м ... 203 200 см                6 ч 8 мин ... 68 мин<br><br>9.  Реши '''[[Урок 27. Уравнение\|уравнения]]''' с комментированием и сделай проверку:<br><br>а) (700 : х + 20): 4 - 40;                   б) 2 • (500-у :3) = 820. <br><br>10.  Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а)    234 240 : 6 • 9 - (20 030 - 7358): 4;<br><br>б)    834 024 + 7900 ¦ 25 - (483 • 504): 8 • 10.<br><br>11. Запиши множество делителей и множество кратных числа 26.<br><br>12*. у Пусть А — множество чисел, меньших 5, а В — множество чисел, больших, чем 2, но меньших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение и нарисуй диаграмму Венна. <br>	+	1. Объясни смысл предложений:<br><br>а)    Вася ест мороженое с производительностью 3    мороженых в час.<br><br>б)    Оля лепит пельмени с производительностью 2    штуки в минуту.<br><br>в)    Денис делает табуретки с производительностью 4    табуретки в день.<br><br>г)    Лёня читает книги с производительностью 5    книг в год.<br><br>д)    Гена копает картошку с производительностью 3    ведра в час.<br> <br>е)    Ира печатает на машинке с производительностью 120 знаков в минуту. <br><br>2. Мастер вытачивает 8 деталей в час. Сколько деталей он сделает за 2 ч, 4 ч, 6 ч, 7 ч, 9 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости работы А, выполненной мастером, от времени работы t.<br><br>[[Image:0701-3.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>3. Тане надо вымыть 36 тарелок. Сколько времени она затратит на эту работу, если будет мыть в минуту 2 тарелки, 3 тарелки, 4 тарелки, 6 тарелок, 9 тарелок, [[Image:0101-2.jpg]] тарелок? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени работы t от производительности [[Image:0101-2.jpg]]<br><br>[[Image:0701-4.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>4. По данным таблицы составь задачи и реши их: <br><br>[[Image:0701-5.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5. Завод выпускает 208 автомобилей в день. Сколько автомобилей выпустит завод в год? (Считать, что в году 365 дней.) <br><br>6. Расшифруй название цветка, расположив ответы примеров в порядке убывания. Почему цветок так называется?<br><br>[[Image:0701-6.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>7. Выполни действия:<br><br>152 • 387              492 • 604                999 • 555              333 • 707<br><br>8. Сравни:<br><br>7 дм 5 мм ... 75 мм                      6 т 8 ц ... 6 800 кг<br><br>9 м 2 дм ... 920 дм                      6 кг 8 г ... 6 800 г<br><br>2 км 32 м ... 203 200 см                6 ч 8 мин ... 68 мин<br><br>9.  Реши '''[[Урок 27. Уравнение\|уравнения]]''' с комментированием и сделай проверку:<br><br>а) (700 : х + 20): 4 - 40;                   б) 2 • (500-у :3) = 820. <br><br>10.  Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а)    234 240 : 6 • 9 - (20 030 - 7358): 4;<br><br>б)    834 024 + 7900 ¦ 25 - (483 • 504): 8 • 10.<br><br>11. Запиши множество делителей и множество кратных числа 26.<br><br>12*. у Пусть А — множество чисел, меньших 5, а В — множество чисел, больших, чем 2, но меньших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение и нарисуй диаграмму Венна. <br>
		+

	<h2>Подведение итогов</h2>		<h2>Подведение итогов</h2>
Строка 25:		Строка 27:

	<br>		<br>
-	[[Image:3kl_Formyla01.jpg\|~~500x500px~~\|формула работы]]	+	[[Image:3kl_Formyla01.jpg\|300x300px\|формула работы]]
	<br>		<br>

Строка 31:		Строка 33:

	<br>		<br>
-	[[Image:3kl_Formyla02.jpg\|~~500x500px~~\|формула работы]]	+	[[Image:3kl_Formyla02.jpg\|600x500px\|формула работы]]
	<br>		<br>

Строка 37:		Строка 39:

	<br>		<br>
-	[[Image:3kl_Formyla03.jpg\|~~500x500px~~\|формула работы]]	+	[[Image:3kl_Formyla03.jpg\|600x500px\|формула работы]]
	<br>		<br>

Строка 62:		Строка 64:

	<br>		<br>
-	[[Image:3kl_Formyla04.jpg\|~~500x500px~~\|формула работы]]	+	[[Image:3kl_Formyla04.jpg\|700x700px\|формула работы]]
	<br>		<br>

User16 в 10:06, 19 августа 2015

2015-08-19T10:06:50Z

← Предыдущая		Версия 10:06, 19 августа 2015
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 15, Формула работы, время, скорость, уравнение</metakeywords>		<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 15, Формула работы, время, скорость, уравнение</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 15. Формула работы'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 15. Формула работы'''
-		+
-	~~<br>[[Image:0601-1.jpg\|550px\|Формула работы]]<br>~~	+

	<h2>Что такое формула работы?</h2>		<h2>Что такое формула работы?</h2>
		+
		+	<br>[[Image:0601-1.jpg\|550px\|Формула работы]]<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 940px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 940px; height: 24px;"

User16 в 10:05, 19 августа 2015

2015-08-19T10:05:59Z

Внесённые изменения

User17 в 12:10, 29 июля 2012

2012-07-29T12:10:19Z

← Предыдущая		Версия 12:10, 29 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 15, Формула работы</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 15, Формула работы, время, скорость, уравнение</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 15. Формула работы'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 15. Формула работы'''

-		+	<br> [[Image:0601-1.jpg\|550px\|Формула работы]]<br>
-	<br>	+
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	[[Image:0601-1.jpg]]<br>	+

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 940px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 940px; height: 24px;"
	\|-		\|-
-	\| Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее?<br><br>Решение:<br><br>Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 час:<br><br>40: 2 = 20 (фл.)          45 : 3 = 15 (фл.)<br><br>Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков, а Галя только 15.<br><br>Скорость работы называют иначе производительностью. В нашем примере производительность Вали — 20 флажков в час, а производительность Гали — 15 флажков в час.<br><br>Итак, производительность — это работа, выполненная за единицу времени. Если обозначить всю выполненную работу буквой А, производительность — буквой V, а время работы — буквой I, то можно записать равенство:<br><br>                         [[Image:0701-1.jpg]]<br>                             <br>Это равенство называется формулой работы. Оно означает, что работа равна производительности, умноженной на время работы.<br><br>Из формулы работы по правилу нахождения неизвестного множителя легко найти величины [[Image:0101-2.jpg]] и t:<br><br>[[Image:0701-2.jpg]]<br><br>—    Производительность равна работе, делённой на время работы.<br> <br>—    Время равно работе, делённой на производительность.	+	\| Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее?<br><br>Решение:<br><br>Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 час:<br><br>40: 2 = 20 (фл.)          45 : 3 = 15 (фл.)<br><br>Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков, а Галя только 15.<br><br>'''[[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості\|Скорость]]''' работы называют иначе производительностью. В нашем примере производительность Вали — 20 флажков в час, а производительность Гали — 15 флажков в час.<br><br>Итак, производительность — это [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работа'''], выполненная за единицу времени. Если обозначить всю выполненную работу буквой А, производительность — буквой V, а время работы — буквой I, то можно записать равенство:<br><br>                         [[Image:0701-1.jpg]]<br>                             <br>Это равенство называется формулой работы. Оно означает, что работа равна производительности, умноженной на время работы.<br><br>Из формулы работы по правилу нахождения неизвестного множителя легко найти величины [[Image:0101-2.jpg]] и t:<br><br>[[Image:0701-2.jpg]]<br><br>—    Производительность равна работе, делённой на время работы.<br> <br>—    '''[[Презентація уроку: Одиниці вимірювання часу\|Время]]''' равно работе, делённой на производительность.
	\|}		\|}

-	~~<br>~~<br>1. Объясни смысл предложений:<br><br>а)    Вася ест мороженое с производительностью 3    мороженых в час.<br><br>б)    Оля лепит пельмени с производительностью 2    штуки в минуту.<br><br>в)    Денис делает табуретки с производительностью 4    табуретки в день.<br><br>г)    Лёня читает книги с производительностью 5    книг в год.<br><br>д)    Гена копает картошку с производительностью 3    ведра в час.<br> <br>е)    Ира печатает на машинке с производительностью 120 знаков в минуту. <br><br>2. Мастер вытачивает 8 деталей в час. Сколько деталей он сделает за 2 ч, 4 ч, 6 ч, 7 ч, 9 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости работы А, выполненной мастером, от времени работы t.<br><br>[[Image:0701-3.jpg]]<br><br>3. Тане надо вымыть 36 тарелок. Сколько времени она затратит на эту работу, если будет мыть в минуту 2 тарелки, 3 тарелки, 4 тарелки, 6 тарелок, 9 тарелок, [[Image:0101-2.jpg]] тарелок? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени работы t от производительности [[Image:0101-2.jpg]]<br><br>[[Image:0701-4.jpg]]<br><br>4. По данным таблицы составь задачи и реши их: <br><br>[[Image:0701-5.jpg]]<br><br>5. Завод выпускает 208 автомобилей в день. Сколько автомобилей выпустит завод в год? (Считать, что в году 365 дней.) <br><br>6. Расшифруй название цветка, расположив ответы примеров в порядке убывания. Почему цветок так называется?<br><br>[[Image:0701-6.jpg]]<br> <br>7. Выполни действия:<br><br>152 • 387              492 • 604                999 • 555              333 • 707<br><br>8. Сравни:<br><br>7 дм 5 мм ... 75 мм                      6 т 8 ц ... 6 800 кг<br><br>9 м 2 дм ... 920 дм                      6 кг 8 г ... 6 800 г<br><br>2 км 32 м ... 203 200 см                6 ч 8 мин ... 68 мин<br><br>9.  Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:<br><br>а) (700 : х + 20): 4 - 40;                   б) 2 • (500-у :3) = 820. <br><br>10.  Составь программу действий и вычисли:<br><br>а)    234 240 : 6 • 9 - (20 030 - 7358): 4;<br><br>б)    834 024 + 7900 ¦ 25 - (483 • 504): 8 • 10.<br><br>11. Запиши множество делителей и множество кратных числа 26.<br><br>12*. у Пусть А — множество чисел, меньших 5, а В — множество чисел, больших, чем 2, но меньших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение и нарисуй диаграмму Венна. <br>~~<br><br><br>~~	+	<br>1. Объясни смысл предложений:<br><br>а)    Вася ест мороженое с производительностью 3    мороженых в час.<br><br>б)    Оля лепит пельмени с производительностью 2    штуки в минуту.<br><br>в)    Денис делает табуретки с производительностью 4    табуретки в день.<br><br>г)    Лёня читает книги с производительностью 5    книг в год.<br><br>д)    Гена копает картошку с производительностью 3    ведра в час.<br> <br>е)    Ира печатает на машинке с производительностью 120 знаков в минуту. <br><br>2. Мастер вытачивает 8 деталей в час. Сколько деталей он сделает за 2 ч, 4 ч, 6 ч, 7 ч, 9 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости работы А, выполненной мастером, от времени работы t.<br><br>[[Image:0701-3.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>3. Тане надо вымыть 36 тарелок. Сколько времени она затратит на эту работу, если будет мыть в минуту 2 тарелки, 3 тарелки, 4 тарелки, 6 тарелок, 9 тарелок, [[Image:0101-2.jpg]] тарелок? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени работы t от производительности [[Image:0101-2.jpg]]<br><br>[[Image:0701-4.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>4. По данным таблицы составь задачи и реши их: <br><br>[[Image:0701-5.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5. Завод выпускает 208 автомобилей в день. Сколько автомобилей выпустит завод в год? (Считать, что в году 365 дней.) <br><br>6. Расшифруй название цветка, расположив ответы примеров в порядке убывания. Почему цветок так называется?<br><br>[[Image:0701-6.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>7. Выполни действия:<br><br>152 • 387              492 • 604                999 • 555              333 • 707<br><br>8. Сравни:<br><br>7 дм 5 мм ... 75 мм                      6 т 8 ц ... 6 800 кг<br><br>9 м 2 дм ... 920 дм                      6 кг 8 г ... 6 800 г<br><br>2 км 32 м ... 203 200 см                6 ч 8 мин ... 68 мин<br><br>9.  Реши '''[[Урок 27. Уравнение\|уравнения]]''' с комментированием и сделай проверку:<br><br>а) (700 : х + 20): 4 - 40;                   б) 2 • (500-у :3) = 820. <br><br>10.  Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а)    234 240 : 6 • 9 - (20 030 - 7358): 4;<br><br>б)    834 024 + 7900 ¦ 25 - (483 • 504): 8 • 10.<br><br>11. Запиши множество делителей и множество кратных числа 26.<br><br>12*. у Пусть А — множество чисел, меньших 5, а В — множество чисел, больших, чем 2, но меньших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение и нарисуй диаграмму Венна. <br><br>
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	<br>	+

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16 в 21:38, 8 января 2011

2011-01-08T21:38:32Z

← Предыдущая		Версия 21:38, 8 января 2011
Строка 4:		Строка 4:


		+	<br>

	<br>		<br>

-	Формула работы    <br><br>15 УРОК<br><br>Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее?<br><br>Решение:<br><br>Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 ~~час:<br><br>40: 2 = 20 (фл~~.)          45 : 3 = 15 (фл.)<br><br>Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков, а Галя только 15.<br><br>Скорость работы называют иначе производительностью. В нашем примере производительность Вали — 20 флажков в час, а производительность Гали — 15 флажков в час.<br><br>Итак, производительность — это работа, выполненная за единицу времени. Если обозначить всю выполненную работу буквой А, производительность — буквой V, а время работы — буквой I, то можно записать равенство:<br><br>                             карт.....<br>                             <br>Это равенство называется формулой работы. Оно означает, что работа равна производительности, умноженной на время работы.<br><br>Из формулы работы по правилу нахождения неизвестного множителя легко найти величины .... и t:<br><br>карт..............<br><br>—    Производительность равна работе, делённой на время работы.<br> <br>—    Время равно работе, делённой на производительность. <br><br>Объясни смысл предложений:<br><br>а)    Вася ест мороженое с производительностью 3    мороженых в час.<br><br>б)    Оля лепит пельмени с производительностью 2    штуки в минуту.<br><br>в)    Денис делает табуретки с производительностью 4    табуретки в день.<br><br>г)    Лёня читает книги с производительностью 5    книг в год.<br><br>д)    Гена копает картошку с производительностью 3    ведра в час.<br> <br>е)    Ира печатает на машинке с производительностью 120 знаков в минуту. <br><br>2. Мастер вытачивает 8 деталей в час. Сколько деталей он сделает за 2 ч, 4 ч, 6 ч, 7 ч, 9 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости работы А, выполненной мастером, от времени работы t.<br><br>rfhn<br><br>3. Тане надо вымыть 36 тарелок. Сколько времени она затратит на эту работу, если будет мыть в минуту 2 тарелки, 3 тарелки, 4 тарелки, 6 тарелок, 9 тарелок, карт..... тарелок? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени работы t от производительности rfhn......<br><br>карт<br><br>4. По данным таблицы составь задачи и реши их: <br><br>карт<br><br>5. Завод выпускает 208 автомобилей в день. Сколько автомобилей выпустит завод в год? (Считать, что в году 365 дней.) <br><br>6. Расшифруй название цветка, расположив ответы примеров в порядке убывания. Почему цветок так называется?<br><br>карт<br> <br>7. Выполни действия:<br><br>152 • 387              492 • 604                999 • 555              333 • 707<br><br>8. Сравни:<br><br>7 дм 5 мм ... 75 мм                      6 т 8 ц ... 6 800 кг<br><br>9 м 2 дм ... 920 дм                      6 кг 8 г ... 6 800 г<br><br>2 км 32 м ... 203 200 см                6 ч 8 мин ... 68 мин<br><br>9.  Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:<br><br>а) (700 : х + 20): 4 - 40;                   б) 2 • (500-у :3) = 820. <br><br>10.  Составь программу действий и вычисли:<br><br>а)    234 240 : 6 • 9 - (20 030 - 7358): 4;<br><br>б)    834 024 + 7900 ¦ 25 - (483 • 504): 8 • 10.<br><br>11. Запиши множество делителей и множество кратных числа 26.<br><br>12*. у Пусть А — множество чисел, меньших 5, а В — множество чисел, больших, чем 2, но меньших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение и нарисуй диаграмму Венна. <br><br><br><br>	+	[[Image:0601-1.jpg]]<br>
-		+

		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 940px; height: 24px;"
		+	\|-
		+	\| Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее?<br><br>Решение:<br><br>Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 час:<br><br>40: 2 = 20 (фл.)          45 : 3 = 15 (фл.)<br><br>Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков, а Галя только 15.<br><br>Скорость работы называют иначе производительностью. В нашем примере производительность Вали — 20 флажков в час, а производительность Гали — 15 флажков в час.<br><br>Итак, производительность — это работа, выполненная за единицу времени. Если обозначить всю выполненную работу буквой А, производительность — буквой V, а время работы — буквой I, то можно записать равенство:<br><br>                         [[Image:0701-1.jpg]]<br>                             <br>Это равенство называется формулой работы. Оно означает, что работа равна производительности, умноженной на время работы.<br><br>Из формулы работы по правилу нахождения неизвестного множителя легко найти величины [[Image:0101-2.jpg]] и t:<br><br>[[Image:0701-2.jpg]]<br><br>—    Производительность равна работе, делённой на время работы.<br> <br>—    Время равно работе, делённой на производительность.
		+	\|}

		+	<br><br>1. Объясни смысл предложений:<br><br>а)    Вася ест мороженое с производительностью 3    мороженых в час.<br><br>б)    Оля лепит пельмени с производительностью 2    штуки в минуту.<br><br>в)    Денис делает табуретки с производительностью 4    табуретки в день.<br><br>г)    Лёня читает книги с производительностью 5    книг в год.<br><br>д)    Гена копает картошку с производительностью 3    ведра в час.<br> <br>е)    Ира печатает на машинке с производительностью 120 знаков в минуту. <br><br>2. Мастер вытачивает 8 деталей в час. Сколько деталей он сделает за 2 ч, 4 ч, 6 ч, 7 ч, 9 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости работы А, выполненной мастером, от времени работы t.<br><br>[[Image:0701-3.jpg]]<br><br>3. Тане надо вымыть 36 тарелок. Сколько времени она затратит на эту работу, если будет мыть в минуту 2 тарелки, 3 тарелки, 4 тарелки, 6 тарелок, 9 тарелок, [[Image:0101-2.jpg]] тарелок? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени работы t от производительности [[Image:0101-2.jpg]]<br><br>[[Image:0701-4.jpg]]<br><br>4. По данным таблицы составь задачи и реши их: <br><br>[[Image:0701-5.jpg]]<br><br>5. Завод выпускает 208 автомобилей в день. Сколько автомобилей выпустит завод в год? (Считать, что в году 365 дней.) <br><br>6. Расшифруй название цветка, расположив ответы примеров в порядке убывания. Почему цветок так называется?<br><br>[[Image:0701-6.jpg]]<br> <br>7. Выполни действия:<br><br>152 • 387              492 • 604                999 • 555              333 • 707<br><br>8. Сравни:<br><br>7 дм 5 мм ... 75 мм                      6 т 8 ц ... 6 800 кг<br><br>9 м 2 дм ... 920 дм                      6 кг 8 г ... 6 800 г<br><br>2 км 32 м ... 203 200 см                6 ч 8 мин ... 68 мин<br><br>9.  Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:<br><br>а) (700 : х + 20): 4 - 40;                   б) 2 • (500-у :3) = 820. <br><br>10.  Составь программу действий и вычисли:<br><br>а)    234 240 : 6 • 9 - (20 030 - 7358): 4;<br><br>б)    834 024 + 7900 ¦ 25 - (483 • 504): 8 • 10.<br><br>11. Запиши множество делителей и множество кратных числа 26.<br><br>12*. у Пусть А — множество чисел, меньших 5, а В — множество чисел, больших, чем 2, но меньших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение и нарисуй диаграмму Венна. <br><br><br><br>

		+	<br>

		+	<br>

		+	<br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, н...»

2011-01-08T21:30:40Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 15, Формула работы</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 класс|Математика 3 класс]]>> Урок 15. Формула работы'''

 

Формула работы     15 УРОК Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее? Решение: Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 час: 40: 2 = 20 (фл.)          45 : 3 = 15 (фл.) Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков, а Галя только 15. Скорость работы называют иначе производительностью. В нашем примере производительность Вали — 20 флажков в час, а производительность Гали — 15 флажков в час. Итак, производительность — это работа, выполненная за единицу времени. Если обозначить всю выполненную работу буквой А, производительность — буквой V, а время работы — буквой I, то можно записать равенство:                              карт.....                               Это равенство называется формулой работы. Оно означает, что работа равна производительности, умноженной на время работы. Из формулы работы по правилу нахождения неизвестного множителя легко найти величины .... и t: карт.............. —    Производительность равна работе, делённой на время работы.   —    Время равно работе, делённой на производительность. Объясни смысл предложений: а)    Вася ест мороженое с производительностью 3    мороженых в час. б)    Оля лепит пельмени с производительностью 2    штуки в минуту. в)    Денис делает табуретки с производительностью 4    табуретки в день. г)    Лёня читает книги с производительностью 5    книг в год. д)    Гена копает картошку с производительностью 3    ведра в час.   е)    Ира печатает на машинке с производительностью 120 знаков в минуту. 2. Мастер вытачивает 8 деталей в час. Сколько деталей он сделает за 2 ч, 4 ч, 6 ч, 7 ч, 9 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости работы А, выполненной мастером, от времени работы t. rfhn 3. Тане надо вымыть 36 тарелок. Сколько времени она затратит на эту работу, если будет мыть в минуту 2 тарелки, 3 тарелки, 4 тарелки, 6 тарелок, 9 тарелок, карт..... тарелок? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени работы t от производительности rfhn...... карт 4. По данным таблицы составь задачи и реши их: карт 5. Завод выпускает 208 автомобилей в день. Сколько автомобилей выпустит завод в год? (Считать, что в году 365 дней.) 6. Расшифруй название цветка, расположив ответы примеров в порядке убывания. Почему цветок так называется? карт   7. Выполни действия: 152 • 387              492 • 604                999 • 555              333 • 707 8. Сравни: 7 дм 5 мм ... 75 мм                      6 т 8 ц ... 6 800 кг 9 м 2 дм ... 920 дм                      6 кг 8 г ... 6 800 г 2 км 32 м ... 203 200 см                6 ч 8 мин ... 68 мин 9.  Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: а) (700 : х + 20): 4 - 40;                   б) 2 • (500-у :3) = 820. 10.  Составь программу действий и вычисли: а)    234 240 : 6 • 9 - (20 030 - 7358): 4; б)    834 024 + 7900 ¦ 25 - (483 • 504): 8 • 10. 11. Запиши множество делителей и множество кратных числа 26. 12*. у Пусть А — множество чисел, меньших 5, а В — множество чисел, больших, чем 2, но меньших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение и нарисуй диаграмму Венна. 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].