<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81</id>
		<title>Українська мова 9 клас - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-15T08:07:45Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=194820&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:09, 10 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=194820&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-10T08:09:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:09, 10 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 9 клас в ході інтерактивного навчання познайомить дітей з такими темами як пряма і непряма мова , складне речення і його ознаки, складносурядне речення, складнопідрядне речення, безсполучникове складне речення, складне речення з різними видами зв’язку. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з української мови розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 9 клас в ході інтерактивного навчання познайомить дітей з такими темами як пряма і непряма мова , складне речення і його ознаки, складносурядне речення, складнопідрядне речення, безсполучникове складне речення, складне речення з різними видами зв’язку. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з української мови розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Українська мова 9 клас''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Українська мова 9 клас'''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська, мова, українська мова, клас, 9 клас, класі&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;'''Вступ'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; 1. [[Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі|Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі. ]]&amp;lt;br&amp;gt;2. [[Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки|Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки]].&amp;lt;br&amp;gt;3. Основні правила правопису.&amp;lt;br&amp;gt;4. Удосконалення вмінь нормативного вживання вивчених мовних явищ. Складні випадки слововживання.&amp;lt;br&amp;gt;5. [[РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення|РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення.]]&amp;lt;br&amp;gt;6. [[РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу|РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська, мова, українська мова, клас, 9 клас, класі&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;'''Вступ'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; 1. [[Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі|Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі. ]]&amp;lt;br&amp;gt;2. [[Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки|Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки]].&amp;lt;br&amp;gt;3. Основні правила правопису.&amp;lt;br&amp;gt;4. Удосконалення вмінь нормативного вживання вивчених мовних явищ. Складні випадки слововживання.&amp;lt;br&amp;gt;5. [[РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення|РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення.]]&amp;lt;br&amp;gt;6. [[РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу|РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;'''Пряма і непряма мова'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;7. [[Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Інтонація речень з прямою мовою. Розділові знаки при прямій і непрямій мові|Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Інтонація речень з прямою мовою. Розділові знаки при прямій і непрямій мові.]]&amp;lt;br&amp;gt;8. [[Заміна прямої мови непрямою. Синоніміка різних способів передачі прямої мови|Заміна прямої мови непрямою. Синоніміка різних способів передачі прямої мови.]]&amp;lt;br&amp;gt;9-10. [[РЗМ №З. РЗМ №4. Контрольний вибірковий переказ тексту наукового стилю (на основі кількох джерел)|РЗМ №З. Підготовка до контрольного вибіркового переказу тексту наукового стилю (на основі кількох джерел). РЗМ №4. Контрольний вибірковий переказ тексту наукового стилю (на основі кількох джерел).]]&amp;lt;br&amp;gt;11. [[Робота над помилками. Діалог. Інтонація речень з діалогом. Розділові знаки при діалозі|Робота над помилками. Діалог. Інтонація речень з діалогом. Розділові знаки при діалозі.]]&amp;lt;br&amp;gt;12. [[Цитата як спосіб передачі чужої мови|Цитата як спосіб передачі чужої мови. Використання цитування як виражального засобу усного та писемного мовлення]].&amp;lt;br&amp;gt;13. [[Узагальнення вивченого, підготовка до контрольної роботи|Узагальнення вивченого, підготовка до контрольної роботи.]]&amp;lt;br&amp;gt;14. Тематична контрольна робота № 1 (тестові завдання). Повторення. Пряма і непряма мова. Контрольне читання мовчки.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;'''Пряма і непряма мова'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;7. [[Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Інтонація речень з прямою мовою. Розділові знаки при прямій і непрямій мові|Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Інтонація речень з прямою мовою. Розділові знаки при прямій і непрямій мові.]]&amp;lt;br&amp;gt;8. [[Заміна прямої мови непрямою. Синоніміка різних способів передачі прямої мови|Заміна прямої мови непрямою. Синоніміка різних способів передачі прямої мови.]]&amp;lt;br&amp;gt;9-10. [[РЗМ №З. РЗМ №4. Контрольний вибірковий переказ тексту наукового стилю (на основі кількох джерел)|РЗМ №З. Підготовка до контрольного вибіркового переказу тексту наукового стилю (на основі кількох джерел). РЗМ №4. Контрольний вибірковий переказ тексту наукового стилю (на основі кількох джерел).]]&amp;lt;br&amp;gt;11. [[Робота над помилками. Діалог. Інтонація речень з діалогом. Розділові знаки при діалозі|Робота над помилками. Діалог. Інтонація речень з діалогом. Розділові знаки при діалозі.]]&amp;lt;br&amp;gt;12. [[Цитата як спосіб передачі чужої мови|Цитата як спосіб передачі чужої мови. Використання цитування як виражального засобу усного та писемного мовлення]].&amp;lt;br&amp;gt;13. [[Узагальнення вивченого, підготовка до контрольної роботи|Узагальнення вивченого, підготовка до контрольної роботи.]]&amp;lt;br&amp;gt;14. Тематична контрольна робота № 1 (тестові завдання). Повторення. Пряма і непряма мова. Контрольне читання мовчки.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 13:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 9:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. [[РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням|РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.]]&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. [[РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням|РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.]]&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі. Складне речення з різними видами зв’язку|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі. Складне речення з різними видами зв’язку|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Уроки [[Українська мова|українська мова]] онлайн, уроки українська мова, методичні розробки українська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Уроки [[Українська мова|українська мова]] онлайн, уроки українська мова, методичні розробки українська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=194818&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:08, 10 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=194818&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-10T08:08:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;amp;diff=194818&amp;amp;oldid=194816&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=194816&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:07, 10 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=194816&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-10T08:07:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;amp;diff=194816&amp;amp;oldid=170294&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=170294&amp;oldid=prev</id>
		<title>User1 в 13:46, 16 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=170294&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-16T13:46:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 13:46, 16 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 15:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 15:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення&amp;amp;nbsp;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;15.&amp;amp;nbsp;[[Складні речення без сполучників, з сурядним і підрядним зв'язком|Складні речення без сполучників, з сурядним і підрядним зв'язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;16. [[Складносурядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому|Складносурядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому.]]&amp;lt;br&amp;gt;17. [[Смислові зв'язки між частинами складносурядного речення. Розділові знаки між ними|Смислові зв'язки між частинами складносурядного речення. Розділові знаки між ними.]]&amp;lt;br&amp;gt;18. [[Синонімія складносурядних речень з різними сполучниками, а також складносурядного речення і простих речень|Інтонація складносурядного речення. Синонімія складносурядних речень з різними сполучниками, а також складносурядного речення і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;19. [[Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Узагальнення теми|Узагальнення теми.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення&amp;amp;nbsp;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;15.&amp;amp;nbsp;[[Складні речення без сполучників, з сурядним і підрядним зв'язком|Складні речення без сполучників, з сурядним і підрядним зв'язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;16. [[Складносурядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому|Складносурядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому.]]&amp;lt;br&amp;gt;17. [[Смислові зв'язки між частинами складносурядного речення. Розділові знаки між ними|Смислові зв'язки між частинами складносурядного речення. Розділові знаки між ними.]]&amp;lt;br&amp;gt;18. [[Синонімія складносурядних речень з різними сполучниками, а також складносурядного речення і простих речень|Інтонація складносурядного речення. Синонімія складносурядних речень з різними сполучниками, а також складносурядного речення і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;19. [[Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Узагальнення теми|Узагальнення теми.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;'''Складнопідрядне речення'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;20. [[Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому|Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому.]]&amp;lt;br&amp;gt;21. [[Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення|Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення.]]&amp;lt;br&amp;gt;22. [[Складнопідрядні речення з підрядними означальними|Складнопідрядні речення з підрядними означальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;23. [[Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними|Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;24. [[РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору|РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору.]]&amp;lt;br&amp;gt;25. [[РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему|РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;26. [[Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними|Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними.]]&amp;lt;br&amp;gt;27. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;28. Контрольна робота (диктант).&amp;lt;br&amp;gt;29. Тренувальні вправи. Тематична контрольна робота №2 (тестові завдання). Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Складнопідрядне речення.&amp;lt;br&amp;gt;30. [[Аналіз контрольних робіт. Узагальнення вивченого у І семестрі|Аналіз контрольних робіт. Узагальнення вивченого у І семестрі]].&amp;lt;br&amp;gt;31. [[РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей)|РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей).]]&amp;lt;br&amp;gt;32. [[РЗМ №8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого|РЗМ № 8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого.]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt; 33-34. [[Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень|Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень. Тренувальні вправи.]]&amp;lt;br&amp;gt;35. [[РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу|РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, обговорення самостійно обраної теми, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;'''Складнопідрядне речення'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;20. [[Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому|Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому.]]&amp;lt;br&amp;gt;21. [[Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення|Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення.]]&amp;lt;br&amp;gt;22. [[Складнопідрядні речення з підрядними означальними|Складнопідрядні речення з підрядними означальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;23. [[Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними|Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;24. [[РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору|РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору.]]&amp;lt;br&amp;gt;25. [[РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему|РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;26. [[Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними|Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними.]]&amp;lt;br&amp;gt;27. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Тренувальні_вправи._Українська_мова_9_клас|&lt;/ins&gt;Тренувальні вправи&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;.&amp;lt;br&amp;gt;28. Контрольна робота (диктант).&amp;lt;br&amp;gt;29. Тренувальні вправи. Тематична контрольна робота №2 (тестові завдання). Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Складнопідрядне речення.&amp;lt;br&amp;gt;30. [[Аналіз контрольних робіт. Узагальнення вивченого у І семестрі|Аналіз контрольних робіт. Узагальнення вивченого у І семестрі]].&amp;lt;br&amp;gt;31. [[РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей)|РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей).]]&amp;lt;br&amp;gt;32. [[РЗМ №8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого|РЗМ № 8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого.]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt; 33-34. [[Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень|Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень. Тренувальні вправи.]]&amp;lt;br&amp;gt;35. [[РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу|РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, обговорення самостійно обраної теми, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. [[РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням|РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.]]&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. [[РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням|РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.]]&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі. Складне речення з різними видами зв’язку|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі. Складне речення з різними видами зв’язку|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''Українська [[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Заглавная_страница&lt;/del&gt;|мова]] та література, математика, хімія, фізика, зарубіжна літуратура, історія України, російська мова та будь-яка інша іноземна мови...''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''Українська [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Заглавная страница&lt;/ins&gt;|мова]] та література, математика, хімія, фізика, зарубіжна літуратура, історія України, російська мова та будь-яка інша іноземна мови...''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User1</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=168377&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 10:15, 5 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=168377&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-05T10:15:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 10:15, 5 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 9 клас в ході інтерактивного навчання познайомить дітей з такими темами як пряма і непряма мова , складне речення і його ознаки, складносурядне речення, складнопідрядне речення, безсполучникове складне речення, складне речення з різними видами зв’язку. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з української мови розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 9 клас в ході інтерактивного навчання познайомить дітей з такими темами як пряма і непряма мова , складне речення і його ознаки, складносурядне речення, складнопідрядне речення, безсполучникове складне речення, складне речення з різними видами зв’язку. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з української мови розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Українська мова|Українська мова ]] &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська, мова, українська мова, клас, 9 клас, класі&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська, мова, українська мова, клас, 9 клас, класі&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''''Перелік тем по українській мові 9&amp;amp;nbsp;'''''[[Українська мова|'''''клас''''']]''''':''''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''''Перелік тем по українській мові 9&amp;amp;nbsp;'''''[[Українська мова|'''''клас''''']]''''':'''''&amp;lt;br&amp;gt; '''Вступ'''&amp;lt;br&amp;gt; 1. [[Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі|Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі. ]]&amp;lt;br&amp;gt;2. [[Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки|Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки]].&amp;lt;br&amp;gt;3. Основні правила правопису.&amp;lt;br&amp;gt;4. Удосконалення вмінь нормативного вживання вивчених мовних явищ. Складні випадки слововживання.&amp;lt;br&amp;gt;5. [[РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення|РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення.]]&amp;lt;br&amp;gt;6. [[РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу|РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Вступ'''&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; 1. [[Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі|Вступ. Розвиток української мови. Повторення вивченого у 8 класі. ]]&amp;lt;br&amp;gt;2. [[Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки|Просте неускладнене й ускладнене речення. Види простого речення, їх істотні ознаки]].&amp;lt;br&amp;gt;3. Основні правила правопису.&amp;lt;br&amp;gt;4. Удосконалення вмінь нормативного вживання вивчених мовних явищ. Складні випадки слововживання.&amp;lt;br&amp;gt;5. [[РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення|РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Текст, його основні ознаки; стилі, типи мовлення.]]&amp;lt;br&amp;gt;6. [[РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу|РЗМ №2. Стислий переказ тексту наукового стилю. Підготовка до здачі усного контрольного переказу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 21:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. [[РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням|РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.]]&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. [[РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням|РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.]]&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі. Складне речення з різними видами зв’язку|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі. Складне речення з різними видами зв’язку|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&amp;lt;br&amp;gt;'' &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''Українська [[Заглавная_страница|мова]] та література, математика, хімія, фізика, зарубіжна літуратура, історія України, російська мова та будь-яка інша іноземна мови...''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''Українська [[Заглавная_страница|мова]] та література, математика, хімія, фізика, зарубіжна літуратура, історія України, російська мова та будь-яка інша іноземна мови...''&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=158810&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 14:32, 15 сентября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=158810&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-15T14:32:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;amp;diff=158810&amp;amp;oldid=127395&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=127395&amp;oldid=prev</id>
		<title>User1 в 13:45, 10 февраля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=127395&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-02-10T13:45:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;amp;diff=127395&amp;amp;oldid=49285&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User1</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=49285&amp;oldid=prev</id>
		<title>User7 в 07:57, 5 мая 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=49285&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-05-05T07:57:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:57, 5 мая 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 17:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 17:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Складнопідрядне речення'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;20. [[Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому|Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому.]]&amp;lt;br&amp;gt;21. [[Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення|Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення.]]&amp;lt;br&amp;gt;22. [[Складнопідрядні речення з підрядними означальними|Складнопідрядні речення з підрядними означальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;23. [[Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними|Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;24. [[РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору|РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору.]]&amp;lt;br&amp;gt;25. [[РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему|РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;26. [[Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними|Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними.]]&amp;lt;br&amp;gt;27. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;28. Контрольна робота (диктант).&amp;lt;br&amp;gt;29. Тренувальні вправи. Тематична контрольна робота №2 (тестові завдання). Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Складнопідрядне речення.&amp;lt;br&amp;gt;30. Аналіз контрольних робіт. Узагальнення вивченого у І семестрі.&amp;lt;br&amp;gt;31. [[РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей)|РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей).]]&amp;lt;br&amp;gt;32. [[РЗМ №8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого|РЗМ № 8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого.]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt; 33-34. [[Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень|Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень. Тренувальні вправи.]]&amp;lt;br&amp;gt;35. [[РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу|РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, обговорення самостійно обраної теми, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Складнопідрядне речення'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;20. [[Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому|Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому.]]&amp;lt;br&amp;gt;21. [[Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення|Основні види підрядних речень. Розділові знаки між головною і підрядною частинами складнопідрядного речення.]]&amp;lt;br&amp;gt;22. [[Складнопідрядні речення з підрядними означальними|Складнопідрядні речення з підрядними означальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;23. [[Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними|Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними.]]&amp;lt;br&amp;gt;24. [[РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору|РЗМ № 5. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему. Підготовка до здачі усного контрольного твору.]]&amp;lt;br&amp;gt;25. [[РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему|РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;26. [[Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними|Робота над помилками, допущеними у контрольному творі. Складнопідрядні речення з підрядними обставинними.]]&amp;lt;br&amp;gt;27. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;28. Контрольна робота (диктант).&amp;lt;br&amp;gt;29. Тренувальні вправи. Тематична контрольна робота №2 (тестові завдання). Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Складнопідрядне речення.&amp;lt;br&amp;gt;30. Аналіз контрольних робіт. Узагальнення вивченого у І семестрі.&amp;lt;br&amp;gt;31. [[РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей)|РЗМ № 7. Тези прочитаного (художнього твору, публіцистичної чи науково-пізнавальної статей).]]&amp;lt;br&amp;gt;32. [[РЗМ №8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого|РЗМ № 8. Конспектування як різновид стислого переказу почутого.]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt; 33-34. [[Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень|Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в СПР. Інтонація складнопідрядних речень. Синоніміка речень. Тренувальні вправи.]]&amp;lt;br&amp;gt;35. [[РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу|РЗМ №9. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, обговорення самостійно обраної теми, розігрування діалогу. Підготовка до контрольної здачі діалогу.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[РЗМ_№11._Контрольний_докладний_переказ_тексту_публіцистичного_стилю_із_творчим_завданням|&lt;/ins&gt;РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;РЗМ_№_12&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Доповідь_на_основі_двох&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;трьох_джерел_на_суспільну_тему_в_публіцистичному_стилі&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Складне_речення_з_різними_видами_зв’язку&lt;/del&gt;|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;РЗМ № 12&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Доповідь на основі двох&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Складне речення з різними видами зв’язку&lt;/ins&gt;|РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.]]&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:49274:newid:49285 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User7</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=49274&amp;oldid=prev</id>
		<title>User7 в 07:44, 5 мая 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=49274&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-05-05T07:44:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:44, 5 мая 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;РЗМ_№_14&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Ділові_папери&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Заява&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Автобіогафія&lt;/del&gt;|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[РЗМ_№_12._Доповідь_на_основі_двох-трьох_джерел_на_суспільну_тему_в_публіцистичному_стилі._Складне_речення_з_різними_видами_зв’язку|&lt;/ins&gt;РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[Оповідання на самостійно обрану тему|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;РЗМ № 14&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ділові папери&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Заява&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Автобіогафія&lt;/ins&gt;|РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:49263:newid:49274 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User7</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=49263&amp;oldid=prev</id>
		<title>User7 в 21:32, 4 мая 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=49263&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-05-04T21:32:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 21:32, 4 мая 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Безсполучникове складне речення'''&amp;lt;br&amp;gt;36. [[Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки|Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки]]&amp;lt;br&amp;gt;37. [[РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу)|РЗМ №10. Докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням (підготовка до контрольного переказу).]]&amp;lt;br&amp;gt;38. РЗМ №11. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.&amp;lt;br&amp;gt;39. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (кома і крапка з комою).]]&amp;lt;br&amp;gt;40. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (двокрапка).]]&amp;lt;br&amp;gt;41. [[Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире)|Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (тире).]]&amp;lt;br&amp;gt;42. Інтонація безсполучникових складних речень.&amp;lt;br&amp;gt;43. [[Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень|Синонімія складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень.]]&amp;lt;br&amp;gt;44. [[Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення|Контрольна робота. Складнопідрядне речення. Безсполучникове складне речення.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Оповідання_на_самостійно_обрану_тему&lt;/del&gt;|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Складне речення з різними видами зв’язку'''&amp;lt;br&amp;gt;45. [[Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях|Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в таких реченнях.]]&amp;lt;br&amp;gt;46. [[РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі|РЗМ №12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.]]&amp;lt;br&amp;gt;47-48. [[Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;49. [[Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком|Синоніміка речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.]]&amp;lt;br&amp;gt;50-51. Використання складних синонімічних конструкцій. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;52. РЗМ № 12. Доповідь на основі двох-трьох джерел на суспільну тему в публіцистичному стилі.&amp;lt;br&amp;gt;Складне речення з різними видами зв’язку.&amp;lt;br&amp;gt;53-54. [[Складне синтаксичне ціле, його ознаки|Складне синтаксичне ціле, його ознаки.]]&amp;lt;br&amp;gt;55-56. [[Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему|Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;57. [[Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове|Актуальне членування речень у висловлюванні: відоме й нове.]]&amp;lt;br&amp;gt;58. Розподіл тексту на мікротеми, членування речень на відоме й нове, співвідношення ССЦ з абзацом.&amp;lt;br&amp;gt;59. [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Оповідання на самостійно обрану тему&lt;/ins&gt;|РЗМ № 13. Оповідання на самостійно обрану тему.]]&amp;lt;br&amp;gt;60. Синоніміка складних синтаксичних конструкцій.&amp;lt;br&amp;gt;61. Оптимальне структурування ССЦ у висловлюваннях, що належать до різних типів мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;62. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[РЗМ_№_14._Ділові_папери._Заява._Автобіогафія|&lt;/ins&gt;РЗМ № 14. Ділові папери. Заява. Автобіогафія.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt;63. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;64. Контрольний диктант. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;65. Складне синтаксичне ціле. Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;66. [[Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле|Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення й систематизація вивченого'''&amp;lt;br&amp;gt;67. Словосполучення.&amp;lt;br&amp;gt;68. Просте речення.&amp;lt;br&amp;gt;69-70. Складне речення. ССЦ.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:49260:newid:49263 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User7</name></author>	</entry>

	</feed>