Трагізм долі мадемуазель де Сент-Ів і Гурона. - История изменений

ВикторияМора в 19:33, 16 ноября 2009

2009-11-16T19:33:20Z

← Предыдущая		Версия 19:33, 16 ноября 2009
Строка 3:		Строка 3:
	Ще одним варіантом «природної людини» в повісті виступає Сент-Ів. «...Була вона добре вихована й дуже скромна», — зауважує автор. Відчувши кохання до Простака, вона «не зважилася навіть перед собою визнати ці ніжні почуття; коли й прохоплювалася вона поглядом, словом, жестом, думкою, — огортала все це серпанком надзвичайно милої соромливості». Але, якщо «природність» Простака, так би мовити, закономірна — зумовлена тим, що він індіанець і чужоземець, який не знає французьких порядків, то «природність» Сент-Ів має французьке походження і пояснюється патріархальними звичаями та моральною незіпсутістю французької провінції, до якої ще повною мірою не прийшло лицемірство цивілізації папсько-версальського зразка.		Ще одним варіантом «природної людини» в повісті виступає Сент-Ів. «...Була вона добре вихована й дуже скромна», — зауважує автор. Відчувши кохання до Простака, вона «не зважилася навіть перед собою визнати ці ніжні почуття; коли й прохоплювалася вона поглядом, словом, жестом, думкою, — огортала все це серпанком надзвичайно милої соромливості». Але, якщо «природність» Простака, так би мовити, закономірна — зумовлена тим, що він індіанець і чужоземець, який не знає французьких порядків, то «природність» Сент-Ів має французьке походження і пояснюється патріархальними звичаями та моральною незіпсутістю французької провінції, до якої ще повною мірою не прийшло лицемірство цивілізації папсько-версальського зразка.

-	Саме облудне і зневажливе ставлення до людини і стане зрештою причиною страждань Простака і загибелі Сент-Ів.	+	Саме облудне і зневажливе ставлення до людини і стане зрештою причиною страждань Простака і загибелі Сент-Ів.

	<br>Таким чином, концепція природної людини Руссо, розкрита і в аспекті її мужньої, наступальної (образ Простака), і в аспекті сентиментальної, м'якосердної (образ Сент-Ів) позиції, піддається Вольтером критиці. Висловлюючи сумнів у її життєздатності, Вольтер все ж не відкидає її цілком, навпаки, шукає шляхи можливого компромісу між природним єством людини та його «цивілізованим додатком».<br><br>		<br>Таким чином, концепція природної людини Руссо, розкрита і в аспекті її мужньої, наступальної (образ Простака), і в аспекті сентиментальної, м'якосердної (образ Сент-Ів) позиції, піддається Вольтером критиці. Висловлюючи сумнів у її життєздатності, Вольтер все ж не відкидає її цілком, навпаки, шукає шляхи можливого компромісу між природним єством людини та його «цивілізованим додатком».<br><br>

-	<br> Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"	+	КУТОЧОК ДОПИТЛИВОГО      <br>3 іменем Вольтера пов'язане поширення в усіх країнах Європи наприкінці XVIII — в перші десятиліття XIX ст. так званого вольтер'янства, яким позначали дух вільнодумства, пафос спростування авторитетів, іронічне ставлення до загальноприйнятих істин і правил.
		+
		+	<br>Вольтер багато в чому випереджав свій час і був людиною надзвичайно передових поглядів. Він, наприклад, обстоював такі революційні для свого часу ідеї, як впровадження масового щеплення населення для боротьби із хворобами, релігійну терпимість, суд присяжних і право простих громадян обирати своїх лідерів шляхом голосування. З ім'ям Вольтера пов'язане виникнення понять історичного факту та історизму. Але чи не найголовнішим «винаходом» Вольтера стала загальноєвропейська громадська думка, яку він створив своїми працями та своїм життям і яка стала запорукою майбутньої демократії і настільки потужною політичною силою, що від часу Вольтера її не наважувалися (принаймні, відверто) ігнорувати навіть найвищі посадові особи будь-якої держави, що визнавала себе цивілізованою.
		+
		+	<br>Критичне слово Вольтера стало воістину смертельною зброєю, тому в письменника було чимало впливових ворогів, які бажали йому помститись. Досить часто Вольтер друкував свої твори в нелегальних (офіційно не зареєстрованих) друкарнях і у випадку безпосередньої загрози робив привселюдні заяви про свою непричетність до видання праці, надрукованої буцімто без його відома. Жодної зі своїх численних філософських повістей Вольтер не опублікував під своїм справжнім іменем. У нього було 137 псевдонімів, якими він приховував авторство своїх творів. «Я прихильник істини, але ворог мучеництва», — любив повторювати Вольтер. Його маєток Ферней був розташований так, що два його будинки стояли по один бік кордону — у Франції, а два — на території Швейцарії. «Філософи повинні мати, як лисиці, дві чи три нори, щоб ховатися від собак, які їх переслідують», — писав Вольтер. В іншому місці додав: «У мене дві передні лапи у Швейцарії, а дві задні — у Франції, і коли на мене нападають, я підгинаю то ті, то ті».
		+
		+	<br>Вольтер виявив себе не лише талановитим літератором, але й чудовим господарником. Коли він оселився у Фернеї, там було лише невеличке поселення з 8 будинків. Стараннями Вольтера воно перетворилось на квітуче містечко, яке мало 1200 мешканців, переважно з числа тих, хто рятувався від релігійних переслідувань. Вольтер побудував для них житло і забезпечив їх початковим капіталом. Він влаштовував годинникові майстерні, гончарне виробництво, намагався вивести нові породи коней, впроваджував різні вдосконалення в землеробстві. На кінець 70-х років XVII ст. сукупний річний прибуток Вольтера від його фернейського господарства, а також від літературних гонорарів і різноманітних фінансових операцій становив двісті тисяч ліврів, що автоматично перетворювало письменника на одного з найбагатших людей Франції.
		+
		+	<br>Саме історіографічним заняттям Вольтера Україна завдячує тим, що в Європі стало відомим ім'я Івана Мазепи. Збираючи матеріали до своєї «Історії Карла XII», Вольтер натрапив на цікавий сюжет про юного Мазепу. В молодому віці він був пажем польського короля Яна Казимира і прославився своїми любовними історіями. Одна з них закінчилась для  Мазепи  невдало:   його піймали з коханкою. її чоловік, іменитий польський магнат, наказав прив'язати Мазепу до спини необ'їждженого скакуна, якого випустили в степ. Мазепа не загинув і пізніше став гетьманом України, а романтичний епізод з його життя був покладений в основу поем англійця Дж. Г. Байрона і француза В. Гюго та драми поляка Ю. Словацького.<br><br> Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"

	Вислано читачами інтернет-сайту		Вислано читачами інтернет-сайту

-	<sub>[[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|Креативні завдання]] із зарубіжної літератури по классам, [[~~Зарубіжна_література~~\|планування уроків зарубіжної літератури]] 9 класу, [[~~Зарубіжна_література_9_клас~~\|домашнє завдання та робота]]</sub>	+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Креативні завдання]] із зарубіжної літератури по классам, [[Зарубіжна література\|планування уроків зарубіжної літератури]] 9 класу, [[Зарубіжна література 9 клас\|домашнє завдання та робота]]</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна лі...

2009-11-16T19:30:19Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна лі...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 9 клас|Зарубіжна література 9 клас]]>>Зарубіжна література: Трагізм долі мадемуазель де Сент-Ів і Гурона. '''<metakeywords>зарубіжна література, 9 клас, урок, на тему, Трагізм долі мадемуазель де Сент-Ів і Гурона </metakeywords> 

Ще одним варіантом «природної людини» в повісті виступає Сент-Ів. «...Була вона добре вихована й дуже скромна», — зауважує автор. Відчувши кохання до Простака, вона «не зважилася навіть перед собою визнати ці ніжні почуття; коли й прохоплювалася вона поглядом, словом, жестом, думкою, — огортала все це серпанком надзвичайно милої соромливості». Але, якщо «природність» Простака, так би мовити, закономірна — зумовлена тим, що він індіанець і чужоземець, який не знає французьких порядків, то «природність» Сент-Ів має французьке походження і пояснюється патріархальними звичаями та моральною незіпсутістю французької провінції, до якої ще повною мірою не прийшло лицемірство цивілізації папсько-версальського зразка.

Саме облудне і зневажливе ставлення до людини і стане зрештою причиною страждань Простака і загибелі Сент-Ів.

 Таким чином, концепція природної людини Руссо, розкрита і в аспекті її мужньої, наступальної (образ Простака), і в аспекті сентиментальної, м'якосердної (образ Сент-Ів) позиції, піддається Вольтером критиці. Висловлюючи сумнів у її життєздатності, Вольтер все ж не відкидає її цілком, навпаки, шукає шляхи можливого компромісу між природним єством людини та його «цивілізованим додатком». 

 Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"

Вислано читачами інтернет-сайту

[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Креативні завдання]] із зарубіжної літератури по классам, [[Зарубіжна_література|планування уроків зарубіжної літератури]] 9 класу, [[Зарубіжна_література_9_клас|домашнє завдання та робота]]

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].