<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Тиск і сила тиску. Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-16T12:33:03Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210461&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 14:32, 19 декабря 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210461&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-19T14:32:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=210461&amp;amp;oldid=209814&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=209814&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 14:26, 13 декабря 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=209814&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-13T14:26:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=209814&amp;amp;oldid=147935&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147935&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 17:33, 18 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147935&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-18T17:33:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=147935&amp;amp;oldid=147933&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147933&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 17:31, 18 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147933&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-18T17:31:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=147933&amp;amp;oldid=147930&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147930&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 17:18, 18 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147930&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-18T17:18:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=147930&amp;amp;oldid=147929&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147929&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань&amp;gt;&amp;gt;[[Фізика і астрономія|Фізика ...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D1%96_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=147929&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-18T17:14:32Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!&quot; title=&quot;Гіпермаркет Знань - перший в світі!&quot;&gt;Гіпермаркет Знань&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;[[Фізика і астрономія|Фізика ...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Фізика 8 клас. Повні уроки]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Фізика: Тиск і сила тиску. Одиниці тиску. Тиск рідин і газів. Манометри. Закон Паскаля. Сполучені посудини. Насоси. Повні уроки&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Фізика, клас, урок, на тему, Тиск і сила тиску. Одиниці тиску. Тиск рідин і газів. Манометри. Закон Паскаля. Сполучені посудини. Насоси.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Тема уроку. Тиск і сила тиску. Одиниці тиску. Тиск рідин і газів. Манометри. Закон Паскаля. Сполучені посудини.&amp;amp;nbsp; Насоси.'''''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Мета уроку&amp;lt;br&amp;gt;Сформувати поняття тиску та сили тиску, тиску в рідинах та газах, закону Паскаля, сполучених сосудів. Визначити одиниці тиску. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Задачі уроку&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Вивчити поняття «Тиск».&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Вивчити поняття «Сила тиску».&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; На конкретних прикладах розглянути та вивчити тиск в рідинах та газах.&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Вивчити закон Паскаля.&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; На конкретних прикладах розглянути дію сполучених посудин та насосів.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Основні терміни&amp;lt;br&amp;gt;'''Тиск''' – це величина, що дорівнює відношенню сили, що діє перпендикулярно поверхні, до площі цієї поверхні&amp;lt;br&amp;gt;'''Закон Паскаля '''– тиск, здійснюваний зовнішніми силами на рідину або газ, передається без зміни в кожну точку рідини або газу.&amp;lt;br&amp;gt;'''Сполучені посудини''' – це посудини, що&amp;amp;nbsp; мають загальну частину, що з’єднує їх.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;План урок&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тиск і сила тиску. Одиниці тиску.&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тиск рідин і газів. Манометри.&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Закон Паскаля. Сполучені посудини. Насоси.&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашнє завдання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Хід уроку&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Частина 1. Тиск і сила тиску. Одиниці тиску.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Чому на простому табуреті сидіти жорстко, а на стільці, також дерев`яному, зовсім не жорстко? Чому курці не треба хвилюватися, щоб не роздавити шкарлупу яйця під вагою свого тіла, а в той же час маленьке курча з легкістю її пробиває, коли приходить час з`являтися на світ? Чому людина по рихлому снігу іде глибоко в нього провалюючись, але достатньо надягти лижи і провалюватися майже не буде? На лижах чи без людина діє на сніг з однією і той же силою, що дорівнює вазі його тіла.&amp;amp;nbsp; Однак дія цієї сили в обох випадках різна, бо різна площа поверхні, на яку тисне людина с лижами і без.&amp;amp;nbsp; Площа поверхні лижі майже в 20 разів більша поверхні підошви. Тому, на кожен квадратний сантиметр площі&amp;amp;nbsp; поверхні снігу людина діє&amp;amp;nbsp; з силою, що в 20 разів менша, стоячи на лижах ніж без них.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Мал. 1 Основні характеристики сили тиску''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тобто, результат дії сили залежить не тільки від її модуля, напрямку чи точки прикладення, але й від площі тієї поверхні перпендикулярно якої вона діє.&amp;lt;br&amp;gt;Проведемо невеликий опит. В невелику дощечку вбивають цвяхи. Спочатку цвяхи, вбиті в дощечку, встановлюють вістрям догори та кладуть на дощечку гирю. В цьому випадку шляпки цвяхів тільки трохи вдавлюють в пісок. Тепер перевертаємо дощечку та встановлюємо цвяхи вістрям в пісок. В цьому випадку площа опори менша, і під дією тієї ж сили цвяхи значно заглиблюються в пісок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 2 Опит з цвяхами''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Величина, що дорівнює відношенню сили, що діє перпендикулярно поверхні, до площі цієї поверхні, називається тиском.&amp;lt;br&amp;gt;Щоб визначити тиск, треба силу, що діє перпендикулярно поверхні, поділити на площу поверхні.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 3 Формула&amp;amp;nbsp; тиску''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;За одиницю тиску приймають такий тиск, який вчиняє силу в 1Н, що діє на поверхню площею 1м2 перпендикулярно цій поверхні.&amp;lt;br&amp;gt;Одиниця тиску – 1 Па (паскаль) названа на честь французького вченого Блеза Паскаля.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;''&amp;lt;br&amp;gt;Мал. 4 Одиниці тиску''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;З вищезазначеного&amp;amp;nbsp; виходить,&amp;amp;nbsp; що&amp;amp;nbsp; змінити&amp;amp;nbsp; тиск&amp;amp;nbsp; можна&amp;amp;nbsp; двома способами :&amp;lt;br&amp;gt;змінивши&amp;amp;nbsp; силу&amp;amp;nbsp; тиску&amp;amp;nbsp; або&amp;amp;nbsp; змінивши&amp;amp;nbsp; площу,&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; яку&amp;amp;nbsp; діє&amp;amp;nbsp; ця&amp;amp;nbsp; сила.&amp;lt;br&amp;gt;У техніці, будівництві, на транспорті дуже часто використовують різні способи щоб зменшити або збільшити тиск.&amp;lt;br&amp;gt;При будівництві споруди&amp;amp;nbsp; її&amp;amp;nbsp; фундамент роблять більш широким, ніж&amp;amp;nbsp; сама споруда, що зменшує тиск на грунт. Шини вантажних завжди ширші, ніж у легкових автомобілях.&amp;lt;br&amp;gt;З іншого боку , тиск можна збільшувати завдяки зменшенню площі поверхні. Це використовується в техніці при виготовленні інструментів (зубило, свердло, різець й т. п.)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;Контролюючий блок 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Що таке тиск?&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В яких одиницях вимірюється тиск?&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Подивіться на малюнок та дайте обґрунтовані відповіді.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 5 Завдання''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Частина 2. Тиск рідин і газів. Манометри.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Спочатку треба зазначити, що тиск газу на стінки посудини обумовлений ударами молекул і залежить від їх числа (густини газу) та швидкості руху (температури). Тиск газу в замкнутій посудині всюди однаковий. Пояснюють це хаотичністю руху молекул, що обумовлює однакову густину газу в повному обсязі й однакову в середньому силу ударів на одиницю площі. Проведемо опит. Під ковпак повітряного насоса поміщаємо гумову кульку, частково заповнену повітрям, і відкачують насосом повітря з-під ковпака, у результаті чого кулька збільшується в об’ємі. Це добре проілюструє &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Відео №1 «Тиск газу»''&amp;lt;br&amp;gt;http://www.youtube.com/watch?v=GaU9dUdLzh8 &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;Накачуючи чи відкачуючи газ, що перебуває в посудині, ми збільшуємо масу газу, або, навпаки, зменшуємо її. При цьому змінюється густина газу – збільшується чи зменшується. Одночасно з густиною змінюється й тиск газу. &amp;lt;br&amp;gt;Однак змінити тиск газу можна і в інший спосіб – змінюючи температуру. Наллємо в казан трохи води, що при ввімкненні пальника повністю перетворюється на пару. На казані є манометр, за допомогою якого можна визначити, що при збільшенні температури тиск пари зростає. (Манометр – це прилад, що вимірює тиск рідини або газу. Манометри можуть бути технічні – загально технічні, електроконтактні, спеціальні, самопишучі,&amp;amp;nbsp; залізничні, вібростійкі, судові та еталонні).&amp;lt;br&amp;gt;Отже, при постійній температурі газу його тиск збільшується при зменшенні об’єму й зменшується при збільшенні об’єму; при постійному об’ємі газу його тиск збільшується&amp;amp;nbsp; при збільшенні температури та зменшується при її зниженні.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 6 Основні характеристики тиску газу''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Рідина завжди набирає форми тієї посудини в якій знаходиться, зберігаючи свій об’єм. Візьмемо посудину на дні і стінках якої є однакові отвори, закриті гумовою плівкою.&amp;amp;nbsp; Наллємо в цю посудину води. И побачимо, що всі плівки вигнулися назовні.&amp;lt;br&amp;gt;Рідина перебуває під дією сили ваги, а на нижчі шари вага верхніх її шарів. Чим глибше розміщений шар рідини, тим більший виявляється тиск, зумовлений дією ваги вище розташованих шарів рідини. Найбільший тиск буде біля дна посудини.&amp;lt;br&amp;gt;Тобто, сили тиску в рідинах – це сили пружності, що виникають в результаті деформації шарів, які розташовані нижче, шарами, що перебувають над ними. Один з прикладів нам проілюструє&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Відео №2 «Тиск в воді»''&amp;lt;br&amp;gt;http://www.youtube.com/watch?v=ASZwXV5r9a0 &amp;lt;br&amp;gt;Тиск, здійснюваний рідиною, що перебуває в стані спокою, називають гідростатичним.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 7 Розрахунок тиску рідини''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Однак ця формула стосується тільки тиску, створюваного самою рідиною, і не враховую тиску атмосфери на поверхню рідини.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Контролюючий блок 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Від чого залежить тиск в газах?&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Від чого залежить тиск у рідинах?&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Як розрахувати тиск у рідині?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Частина 3. Закон Паскаля. Сполучені посудини. Насоси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Розглянемо опит. Візьмемо пусту кулю, що має в різних місцях вузькі отвори. До кулі приєднана трубка, в яку вставлений поршень. Якщо набрати в кулю води та втиснути поршень в трубку, то вода поллється зі всіх отворів кулі. В цьому опиті поршень тисне на поверхню води в трубці.&amp;amp;nbsp; Часточки води, що знаходяться під поршнем стають щільнішими, передають його тиск іншим шарам, що розташовані глибше. Таким чином тиск поршня передається в кожну точку рідини, що заповнює кулю. В результаті частина води виштовхується з кулі у вигляді однакових струмочків, що витікають зі всіх отворів. &amp;lt;br&amp;gt;Якщо кулю заповнити димом, то при втисненні поршня в трубку, зі всіх отворів будуть виходити однакові струмочки диму.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 8 Закон Паскаля''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Таким чином, Закон Паскаля можна сформулювати наступним чином:&amp;amp;nbsp; тиск, здійснюваний зовнішніми силами на рідину або газ, передається без зміни в кожну точку рідини або газу. Це добре проілюструє &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Відео №3&amp;amp;nbsp; «Закон Паскаля»''&amp;lt;br&amp;gt;http://www.youtube.com/watch?v=K9kdifJdtGA&amp;amp;amp;feature=related &amp;lt;br&amp;gt;Посудини, що мають загальну частину, що з’єднує їх, називаються сполученими.&amp;amp;nbsp; Наллємо в прилад «сполучені посудини» підфарбованої води. Ми помічаємо, що в сполучених посудинах будь-якої форми, поверхня рідини встановлюється на одному рівні. Але це твердження правильне тільки для однорідної рідини. Якщо ми наллємо різні рідини, що не змішуються, то рівень рідин у посудинах може бути не однаковим.&amp;lt;br&amp;gt;У сполучених посудинах висота шарів рідин обернено пропорційна густинам цих рідин.&amp;lt;br&amp;gt;Сполучені посудини широко застосовується у побуті та техніці. Відомий всім чайник являє собою дві сполучені посудини. За принципом сполучених посудин діють системи водопроводів. Обов`язковим елементом такої системи є водонапірна вежа – резервуар, піднятий на таку висоту, щоб рівень води в ньому був вищий споруд, до яких вона подається.&amp;lt;br&amp;gt;Одним з приладів, що діє на основі закону Паскаля є насос – це гідравлічна машина, що перетворює механічну енергію приводного двигуна в енергію потоку рідини, що служить для переміщення та утворення напору рідин всіх видів та газів. Різниця тиску рідини в насосі та трубопроводі зумовлює її переміщення. Існує багато різновидів насосі, які застосовують у побуті, техніці, промисловості, виробництві.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Контролюючий блок 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сформулюйте закон Паскаля.&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Що таке сполучені посудини?&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Що таке насос?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Домашнє завдання&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Наведіть три приклади, які показують, що дія сили залежить від площі опори, на яку діє ця сила.&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Наведіть по три способи збільшення і зменшення тиску.&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Вирішіть задачу: Яку силу тиску і тиск створює на опору площею&amp;amp;nbsp; 400 см2 тіло ,маса якого дорівнює 12 кг?&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Наведіть три приклади застосування сполучених посудин в повсякденному житті.&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Наведіть три приклади застосування насосів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Цікаво знати&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Тиск гусеничного трактору вагою 6,7 тони на землю складає 47000 Па.&amp;lt;br&amp;gt;Втикаючи пальцем голку чи булавку в тканину, ми вчиняємо тиск 100 000 000 Па. &amp;lt;br&amp;gt;Коли жалить оса, вона вчиняє тиск на шкіру людини 30 000 000 000 Па.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Список літератури&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Урок на тему: «Тиск і сита тиску. Одиниці тиску» Макаренко І.М., вчитель фізики, м. Лубни, ЗОШ №4.&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Урок на тему «Тиск і сила тиску» Данильченко Н.М., вчитель фізики, Луганська обл., Краснодонська школа №1 ім. О.М. Горького.&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Урок на тему: «Давление твердых тел» Шершнева Л.В., учитель физики, МОУ Дорогобужская средняя общеобразовательная школа №1.&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Урок на тему: «Давление в жидкостях и газах» Каневская О.Ю., учитель физики, г. Санкт-Петербург, школа №83.&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Урок на тему: «Давление» Каневская О.Ю., учитель физики, г. Санкт-Петербург, школа №83.&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Кирик Л.А. Усі уроки фізики 8 клас. – Х.: Видавнича група «Основа», 2008.&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Перышкин А.В. Физика. Учебник для общеобразовательных учебных заведений 7 класс. – М.,&amp;amp;nbsp; ОАО «Московские учебники», 2008&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Відредаговано та вислано Борисенко І.М.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;'''Над уроком працювали:'''&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Макаренко І.М.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данильченко Н.М.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шершнева Л.В.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Каневская О.Ю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Борисенко І.М.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	</feed>