http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8FТема 6. Сила голосу і швидкість мовлення - История изменений2026-04-15T10:04:04ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=179783&oldid=prevUser13 в 17:22, 18 июня 20122012-06-18T17:22:56Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:22, 18 июня 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Сила голосу і швидкість мовлення</metakeywords> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Сила голосу і швидкість мовлення</metakeywords> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте [[Малювання 2 клас|'''малюнки''']]. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських [[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''казок''']] і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>Учись звертатися!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте [[Тема_1._Звуки_мовлення._Букви|'''звуки''']] [з], [з'] у виділених словах.<br>Знай, як злізти!<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>Леся, лось і&nbsp;лис </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте [[Малювання 2 клас|'''малюнки''']]. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських [[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''казок''']] і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Тема_3._Слово._Речення|'''</ins>слова<ins class="diffchange diffchange-inline">''']] </ins>Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>Учись звертатися!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте [[Тема_1._Звуки_мовлення._Букви|'''звуки''']] [з], [з'] у виділених словах.<br>Знай, як злізти!<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>Леся, лось і&nbsp;лис </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь?'' Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Коли так говорять?''<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в [[Тема 24. Історія твого міста. Природні та культурно-історичні пам'ятки рідного краю.|'''Київ''']]. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь?'' Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Коли так говорять?''<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в [[Тема 24. Історія твого міста. Природні та культурно-історичні пам'ятки рідного краю.|'''Київ''']]. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:179782:newid:179783 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=179782&oldid=prevUser13 в 17:20, 18 июня 20122012-06-18T17:20:30Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:20, 18 июня 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Сила голосу і швидкість мовлення</metakeywords> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Сила голосу і швидкість мовлення</metakeywords> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте [[Малювання 2 клас|'''малюнки''']]. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських [[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''казок''']] і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>Учись звертатися!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>Знай, як злізти!<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>Леся, лось і&nbsp;лис </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте [[Малювання 2 клас|'''малюнки''']]. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських [[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''казок''']] і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>Учись звертатися!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Тема_1._Звуки_мовлення._Букви|'''</ins>звуки<ins class="diffchange diffchange-inline">''']] </ins>[з], [з'] у виділених словах.<br>Знай, як злізти!<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>Леся, лось і&nbsp;лис </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь?'' Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Коли так говорять?''<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в [[Тема 24. Історія твого міста. Природні та культурно-історичні пам'ятки рідного краю.|'''Київ''']]. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь?'' Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Коли так говорять?''<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в [[Тема 24. Історія твого міста. Природні та культурно-історичні пам'ятки рідного краю.|'''Київ''']]. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:179781:newid:179782 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=179781&oldid=prevUser13 в 17:17, 18 июня 20122012-06-18T17:17:52Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:17, 18 июня 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Сила голосу і швидкість мовлення</metakeywords> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Сила голосу і швидкість мовлення</metakeywords> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br><del class="diffchange diffchange-inline">УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ</del>!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br><del class="diffchange diffchange-inline">ЗНАЙ</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">ЯК ЗЛІЗТИ</del><br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br><del class="diffchange diffchange-inline">ЛЕСЯ</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">ЛОСЬ І ЛИС<br></del>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Малювання 2 клас|'''</ins>малюнки<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''</ins>казок<ins class="diffchange diffchange-inline">''']] </ins>і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">Учись звертатися</ins>!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">Знай</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">як злізти!</ins><br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">Леся</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">лось і&nbsp;лис </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь?<ins class="diffchange diffchange-inline">'' </ins>Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>Коли так говорять?<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins><br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Тема 24. Історія твого міста. Природні та культурно-історичні пам'ятки рідного краю.|'''</ins>Київ<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><sub>Вивчай українську мову безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники скачати]] безкоштовно, онлайн уроки, шкільний план, книги української мови</sub></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><sub>Вивчай українську мову безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники скачати]] безкоштовно, онлайн уроки, шкільний план, книги української мови</sub> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] конспект уроку і опорний каркас </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] презентація уроку </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] оцінювання </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] задачі та вправи,самоперевірка </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] домашнє завдання </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Ілюстрації</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Ілюстрації</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] реферати</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] фішки для допитливих</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] шпаргалки</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Доповнення</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Доповнення</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] підручники основні і допоміжні </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] тематичні свята, девізи </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] статті </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] національні особливості</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] словник термінів </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] інше </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Тільки для вчителів</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Тільки для вчителів</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] календарний план на рік </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] методичні рекомендації </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] програми</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:13931:newid:179781 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=13931&oldid=prevNatasha в 14:58, 5 ноября 20092009-11-05T14:58:15Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=13931&oldid=9979">Внесённые изменения</a>Natashahttp://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=9979&oldid=prevJu2009 в 13:21, 8 октября 20092009-10-08T13:21:51Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:21, 8 октября 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u></del>''<del class="diffchange diffchange-inline">72.</del>'<del class="diffchange diffchange-inline">'</u>&nbsp; Попрацюйте парами</del>!<del class="diffchange diffchange-inline"><br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.</del>&<del class="diffchange diffchange-inline">nbsp</del>;&<del class="diffchange diffchange-inline">nbsp</del>;&<del class="diffchange diffchange-inline">nbsp</del>; <del class="diffchange diffchange-inline">Кличе дочка собачку Фінку:<br>—</del>&<del class="diffchange diffchange-inline">nbsp</del>;<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br></del>2<del class="diffchange diffchange-inline">.</del>&<del class="diffchange diffchange-inline">nbsp</del>;&<del class="diffchange diffchange-inline">nbsp</del>;<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові</del>:<del class="diffchange diffchange-inline"><br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він </del>і <del class="diffchange diffchange-inline">гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u></del>'<del class="diffchange diffchange-inline">'Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.</del>''<<del class="diffchange diffchange-inline">/u</del>><del class="diffchange diffchange-inline"><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з]</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">[з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br></del>на <del class="diffchange diffchange-inline">перелаз.<br>— Захарку</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку </del>і <del class="diffchange diffchange-inline">жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </del></<del class="diffchange diffchange-inline">u</del>><del class="diffchange diffchange-inline">1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Гіпермаркет Знань - перший в світі</ins>!<ins class="diffchange diffchange-inline">|Гіпермаркет Знань]]</ins>&<ins class="diffchange diffchange-inline">gt</ins>;&<ins class="diffchange diffchange-inline">gt</ins>;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Українська мова|Українська мова]]</ins>&<ins class="diffchange diffchange-inline">gt</ins>;&<ins class="diffchange diffchange-inline">gt</ins>;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Українська мова </ins>2 <ins class="diffchange diffchange-inline">клас|Українська мова 2 клас]]</ins>&<ins class="diffchange diffchange-inline">gt</ins>;&<ins class="diffchange diffchange-inline">gt</ins>;<ins class="diffchange diffchange-inline">Українська мова</ins>: <ins class="diffchange diffchange-inline">Сила голосу </ins>і <ins class="diffchange diffchange-inline">швидкість мовлення</ins>''' <<ins class="diffchange diffchange-inline">metakeywords</ins>><ins class="diffchange diffchange-inline">Українська мова</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">клас</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">урок</ins>, на <ins class="diffchange diffchange-inline">Тему</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">Сила голосу </ins>і <ins class="diffchange diffchange-inline">швидкість мовлення</ins></<ins class="diffchange diffchange-inline">metakeywords</ins>></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ, ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''<br>''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''<br>''</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><sub>Вивчай українську мову безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники скачати]] безкоштовно, онлайн уроки, шкільний план, книги української мови</sub></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 35:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 37:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><ins class="diffchange diffchange-inline">Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>== <span class="mw-headline"> <span class="mw-headline">Статті по темі </span></span> <del class="diffchange diffchange-inline"> </del>==</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>== <span class="mw-headline"><span class="mw-headline">Статті по темі </span></span> ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами<br>Слово. Речення</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами<br>Слово. Речення</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:6614:newid:9979 -->
</table>Ju2009http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=6614&oldid=prevNatasha в 14:17, 25 августа 20092009-08-25T14:17:21Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:17, 25 августа 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins><br><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас<br>''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:1442:newid:6614 -->
</table>Natashahttp://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=1442&oldid=prevNatasha в 11:30, 17 июля 20092009-07-17T11:30:40Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:30, 17 июля 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><pre>• </del>акселеративні методи на уроці <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>національні особливості</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>виділити головне в уроці - опорний каркас <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>нічого собі уроки <del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg]] </ins>акселеративні методи на уроці <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg]] </ins>національні особливості</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>відеокліпи <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>нова система освіти</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>виділити головне в уроці - опорний каркас <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ </ins>нічого собі уроки<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>вправи на пошук інформації <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>підручники основні допоміжні</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>відеокліпи <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>нова система освіти</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>гумор, притчі, приколи, приказки, цитати <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>презентація уроку</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>вправи на пошук інформації <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>підручники основні допоміжні</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>додаткові доповнення <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>реферати <del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>гумор, притчі, приколи, приказки, цитати <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>презентація уроку</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>домашнє завдання <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>речовки та вікторизми <del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>додаткові доповнення <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>реферати</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>задачі та вправи (рішення та відповіді) <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>риторичні питання від учнів</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>домашнє завдання <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>речовки та вікторизми</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>закриті вправи (тільки для використання вчителями) <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>рівень складності звичайний І</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>задачі та вправи (рішення та відповіді) <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>риторичні питання від учнів</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>знайди інформацію сам <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>рівень складності високий ІІ</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>закриті вправи (тільки для використання вчителями) <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>рівень складності звичайний І</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>ідеальні уроки <del class="diffchange diffchange-inline"> • </del>рівень складності олімпійський III</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>знайди інформацію сам <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>рівень складності високий ІІ </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>ілюстрації, графіки, таблиці <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>самоперевірка</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>інтерактивні технології <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>система оцінювання</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html </ins>ідеальні уроки<ins class="diffchange diffchange-inline">] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>рівень складності олімпійський III</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>календарний план на рік <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>скласти пазл з різних частин інформації</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>ілюстрації, графіки, таблиці <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>самоперевірка</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>кейси та практикуми <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>словник термінів</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>інтерактивні технології <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>система оцінювання</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>комікси <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>статті</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>календарний план на рік <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>скласти пазл з різних частин інформації</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>коментарі та обговорення <del class="diffchange diffchange-inline"> • </del>тематичні свята <del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>кейси та практикуми <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>словник термінів </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>конспект уроку <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>тести</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>комікси <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>статті</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>методичні рекомендації <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>шпаргалка <del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ </ins>коментарі та обговорення<ins class="diffchange diffchange-inline">] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>тематичні свята</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">• </del>навчальні програми <del class="diffchange diffchange-inline">• </del>що ще не відомо, не відкрито вченими</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>конспект уроку <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>тести</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"></pre> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>методичні рекомендації <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>шпаргалка </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>навчальні програми <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] </ins>що ще не відомо, не відкрито вченими</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
</table>Natashahttp://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=311&oldid=prevCat-Anet в 08:04, 18 июня 20092009-06-18T08:04:18Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:04, 18 июня 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br></del><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ, ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ, ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 27:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 27:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>== <span class="mw-headline"> <span class="mw-headline">Статті по темі </span></span> ==</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>== <span class="mw-headline"> <span class="mw-headline">Статті по темі </span></span> <ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами<br>Слово. Речення</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами<br>Слово. Речення</div></td></tr>
</table>Cat-Anethttp://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=298&oldid=prevCat-Anet в 10:11, 17 июня 20092009-06-17T10:11:04Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 10:11, 17 июня 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ, ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ, ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>• навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>• навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div></pre> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div></pre> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">== <span class="mw-headline"> <span class="mw-headline">Статті по темі </span></span> ==</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами<br>Слово. Речення</ins></div></td></tr>
</table>Cat-Anethttp://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%83_%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=268&oldid=prev217.76.200.130: Создана новая страница размером '''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Р...2009-06-16T10:51:34Z<p>Создана новая страница размером '''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Р...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ, ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували.<br />
<br />
<br />
<br />
<br> <br />
<pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості<br />
• виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки <br />
• відеокліпи • нова система освіти<br />
• вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні<br />
• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку<br />
• додаткові доповнення • реферати <br />
• домашнє завдання • речовки та вікторизми <br />
• задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів<br />
• закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І<br />
• знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ<br />
• ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III<br />
• ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка<br />
• інтерактивні технології • система оцінювання<br />
• календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації<br />
• кейси та практикуми • словник термінів<br />
• комікси • статті<br />
• коментарі та обговорення • тематичні свята <br />
• конспект уроку • тести<br />
• методичні рекомендації • шпаргалка <br />
• навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими<br />
</pre> <br />
<br></div>217.76.200.130