Тема 47. Групи прикметників - История изменений

User13 в 07:22, 2 июля 2012

2012-07-02T07:22:30Z

Ju2009 в 15:43, 11 октября 2009

2009-10-11T15:43:34Z

← Предыдущая		Версия 15:43, 11 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Групи прикметників</metakeywords>ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ І М'ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй.	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 6 клас\|Українська мова 6 клас]]>>Українська мова: Групи прикметників'''<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Групи прикметників</metakeywords>
		+
		+	<br> ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ І М'ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй.

	♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br><br>		♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br><br>
Строка 5:		Строка 7:
	''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''		''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''

-	<br> <br>	+	<br> <br> <sub>Книги, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники української мови]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|конспект]] на допомогу вчителю та учням. Українська мова обучатись онлайн</sub>

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 28:		Строка 30:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
		+
		+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Natasha в 13:36, 17 сентября 2009

2009-09-17T13:36:09Z

← Предыдущая		Версия 13:36, 17 сентября 2009
Строка 14:		Строка 14:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8 задачі та вправи (рішення та відповіді)] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ

Lyalya в 11:03, 4 сентября 2009

2009-09-04T11:03:14Z

← Предыдущая		Версия 11:03, 4 сентября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Групи прикметників</metakeywords>ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ І М'ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй.	+	<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Групи прикметників</metakeywords>ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ І М'ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй.

	♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br><br>		♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br><br>
Строка 5:		Строка 5:
	''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''		''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''

-	<br>	+	<br> <br>
-	<br>	+
	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]

Lyalya в 09:25, 4 сентября 2009

2009-09-04T09:25:48Z

← Предыдущая		Версия 09:25, 4 сентября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ<br>М'ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>4<br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй. ♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br>419.    Ознайомтеся з таблицею відмінювання та правилами.<br><br>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ ТВЕРДОЇ ГРУПИ<br><br>ЧОЛОВІЧИЙ    ЖІНОЧИЙ    СЕРЕДНІЙ    МНОЖИНА<br>РІД    РІД    РІД    (для всіх родів)<br>народний    народна    народне    народні<br>народного    народної    народного    народних<br>народному    народній    народному    народним<br>як Н. або Р.    народну    народне    як Н. або Р.<br>народним    народною    народним    народними<br>(у) народному    (У)    (у) народному    (у) народних<br>(народнім )    народній    (народнім )    <br> <br>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ М'ЯКОЇ ГРУПИ<br> <br>давній<br>давнього<br>давньому<br>як Н. або Р.<br>давнім<br>(у) давньому<br>(давнім )<br>давня<br>давньої<br>давній<br>давню<br>давньою<br>(у) давній<br>давнє<br>давнього<br>давньому<br>давнє<br>давнім<br>(у) давньому<br>(давнім )<br>давні<br>давніх<br>давнім<br>як Н. або Р.<br>давніми<br>(у) давніх<br> <br><br>Прикметники твердої групи у відмінкових закінченнях мають звичайно літеру и: багряним, багряними.<br>Проте в закінченнях давального і місцевого відмінків однини та називного множини прикметники жіночого роду твердої групи мають у закінченнях і: багряній, у багряній.<br>Прикметники м'якої групи у відмінкових закінченнях мають літеру і: синій, синім, сині, синіми, на синіх.<br>В орудному відмінку однини прикметники жіночого роду обох груп мають закінчення -ою: багряною, синьою, свіжою.<br>У називному і знахідному відмінках множини всі прикметники мають закінчення -і: багряні, сині.<br>♦    Усно провідміняйте прикметники: навчальний, освітній.<br>420.    Прочитайте. Визначте прикметники, їхню групу, рід, число,<br>відмінки. Від чого залежить рід, число та відмінок прикметника?<br>1. Тихо сідає сонце на зеленому небі, певно, на вітер. (М. Коцюбин¬ський). 2. Над головою стеля з глибокого, бездонного неба, синього, аж темного. (/. Нечуй-Левицький). 3. Сонце котиться по безкрайому небу, а проміння зблискує вогняними стрілами. (Панас Мирний). 4. Повівало вечірньою прохолодою. (М. Старицький). 5. Цикорій у народі називають Петровим батогом, Петровим хрестом або сонцевою сестрою. (З довідника).<br>♦    У виділених словах визначте орфограми, поясніть їхній правопис.<br>♦    Визначте речення, ускладнене вставним словом, поясніть у ньому розділові знаки.<br>421.    Перепишіть, подані в дужках прикметники ставлячи в потрібній<br>формі. Визначте рід, число, групу, відмінок прикметників.<br>1. Плавай, плавай, лебедонько, по (синій) морю. (Т. Шевченко). 2. (Синій) вершником вечір проліта за вікном. (В. Сосюра). 3. Впало сонце в (вечірній) куряву. (В. Симоненко). 4. Переливається намисто (понаддніпрянський) ліхтарів. (М. Рильський). 5. Ми косили жита на (широкий дніпровський) роздоллі. (Л. Засенко). 6. Зовсім маленька хмаринка ставала все (більший) хмарою, розпухала, ставала схожою<br> <br>то до (сивий) діда в (довгий) балахоні, то до ліжка з (величезний) подушками. (В. Винниченко). 7. Що скажеш ти про білий цвіт (найколючіший) шипшини? (М. Доленго).<br>422. Подані словосполучення поставте у формі орудного відмінка однини та запишіть.<br>Смачна груша; пахуча вишня; рання яблуня; гаряча каша; свіжа їжа; цілюща вода; стрімка круча; найвища вежа; гнітюча тиша.<br>гд~ 423. Перепишіть, уставте пропущені літери.<br>І 1. Повернулася дівчинка зі свіж..ю вод..ю. (М. Старицький). 2. Очі син..ою зор..ю засвітились у вікні. (В. Сосюра). 3. Як не любити утоми цілющ.л' після г..ряч..ї гри? Поклику птаха над темн..ю пущ..ю, рідних пісень з-за гори? (М. Рильський). 4. Найкращ..ю риб..ю дід вважав линину. (О.Довженко).<br>424.    Подані прикметники поставте у формі родового, орудного й<br>місцевого відмінків однини. Утворені форми запишіть, виділіть<br>відмінкові закінчення. З утвореними формами прикметників усно<br>складіть словосполучення.<br>КЦ-УГ»І:У Вечірній — вечірнь\о~Щ, вечірн\Щ, у вечірнь[оми\. Веселий, розкішний, братній, самотній.<br>Присвійні прикметники із суфіксом -їв (-їв), -ин (- їн) відмінюються як прикметники твердої групи.<br>425.    Перепишіть, подані в дужках прикметники ставлячи у потрібній<br>формі. Групу, відмінок і число кожного запишіть у дужках.<br>1. Васько обережно узяв (бабусин) руку і чмокнув. (В. Винниченко).<br>2.    Розумна дитина в (батьків) свитині.  (Народна творчість).<br>3.    Виплив вінок із м'яти край (Василів) хати. (Л. Забашта). 4. Село<br>всюди озивалося йому (материн) словом. (М. Стельмах). 5. З (Дарина)<br>грудей вирвалося зітхання. (М. Старицький). 6. Не знаймо хитрощів<br>(зміїний)! (За М. Доленгом).<br>Складні   прикметники  з  другою  частиною  -лиций<br>(білолиций, повнолиций) не належать ні до твердої, ні до м'якої групи і мають мішану систему відмінкових закінчень.<br>Кінцевий приголосний основи таких прикметників у формах називного й орудного відмінків однини чоловічого й середнього родів твердий (круглолиций, круглолице, кругло¬лицим), а в інших відмінках чоловічого й середнього родів і в усіх відмінках жіночого роду — м'який (круглолицього, круглолицьому, круглолиця, круглолицьої).<br> <br>426. Перепишіть, визначте відмінки виділених прикметників. Виділіть у них закінчення.<br>1. Звеселялась, потішалась білолицьою дочкою. (О. Корсун). 2. І тебе, смагляволицьої, я не можу не любить! (М. Рильський). 3. Ста¬левим громом вік ракетний стрясає хату білолицю. (Я. Перебийте).<br>Провідміняйте усно словосполучення: білолиций місяць; рум'янолиця дівчина; золотолице сонце; червонолиці люди.<br>427. Ознайомтесь із послідовністю розбору прикметника як частини мови. Прикметники з поданих речень розберіть у вказаній послідов¬ності.<br><br>	+	<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Групи прикметників</metakeywords>ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ І М'ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй.

-	<br>	+	♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br><br>
		+
		+	''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''

	<br>		<br>
-		+	<br>
	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]

Lyalya в 09:19, 4 сентября 2009

2009-09-04T09:19:55Z

← Предыдущая		Версия 09:19, 4 сентября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	~~Тут буде текст~~	+	ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ<br>М'ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>4<br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй. ♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br>419.    Ознайомтеся з таблицею відмінювання та правилами.<br><br>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ ТВЕРДОЇ ГРУПИ<br><br>ЧОЛОВІЧИЙ    ЖІНОЧИЙ    СЕРЕДНІЙ    МНОЖИНА<br>РІД    РІД    РІД    (для всіх родів)<br>народний    народна    народне    народні<br>народного    народної    народного    народних<br>народному    народній    народному    народним<br>як Н. або Р.    народну    народне    як Н. або Р.<br>народним    народною    народним    народними<br>(у) народному    (У)    (у) народному    (у) народних<br>(народнім )    народній    (народнім )    <br> <br>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ М'ЯКОЇ ГРУПИ<br> <br>давній<br>давнього<br>давньому<br>як Н. або Р.<br>давнім<br>(у) давньому<br>(давнім )<br>давня<br>давньої<br>давній<br>давню<br>давньою<br>(у) давній<br>давнє<br>давнього<br>давньому<br>давнє<br>давнім<br>(у) давньому<br>(давнім )<br>давні<br>давніх<br>давнім<br>як Н. або Р.<br>давніми<br>(у) давніх<br> <br><br>Прикметники твердої групи у відмінкових закінченнях мають звичайно літеру и: багряним, багряними.<br>Проте в закінченнях давального і місцевого відмінків однини та називного множини прикметники жіночого роду твердої групи мають у закінченнях і: багряній, у багряній.<br>Прикметники м'якої групи у відмінкових закінченнях мають літеру і: синій, синім, сині, синіми, на синіх.<br>В орудному відмінку однини прикметники жіночого роду обох груп мають закінчення -ою: багряною, синьою, свіжою.<br>У називному і знахідному відмінках множини всі прикметники мають закінчення -і: багряні, сині.<br>♦    Усно провідміняйте прикметники: навчальний, освітній.<br>420.    Прочитайте. Визначте прикметники, їхню групу, рід, число,<br>відмінки. Від чого залежить рід, число та відмінок прикметника?<br>1. Тихо сідає сонце на зеленому небі, певно, на вітер. (М. Коцюбин¬ський). 2. Над головою стеля з глибокого, бездонного неба, синього, аж темного. (/. Нечуй-Левицький). 3. Сонце котиться по безкрайому небу, а проміння зблискує вогняними стрілами. (Панас Мирний). 4. Повівало вечірньою прохолодою. (М. Старицький). 5. Цикорій у народі називають Петровим батогом, Петровим хрестом або сонцевою сестрою. (З довідника).<br>♦    У виділених словах визначте орфограми, поясніть їхній правопис.<br>♦    Визначте речення, ускладнене вставним словом, поясніть у ньому розділові знаки.<br>421.    Перепишіть, подані в дужках прикметники ставлячи в потрібній<br>формі. Визначте рід, число, групу, відмінок прикметників.<br>1. Плавай, плавай, лебедонько, по (синій) морю. (Т. Шевченко). 2. (Синій) вершником вечір проліта за вікном. (В. Сосюра). 3. Впало сонце в (вечірній) куряву. (В. Симоненко). 4. Переливається намисто (понаддніпрянський) ліхтарів. (М. Рильський). 5. Ми косили жита на (широкий дніпровський) роздоллі. (Л. Засенко). 6. Зовсім маленька хмаринка ставала все (більший) хмарою, розпухала, ставала схожою<br> <br>то до (сивий) діда в (довгий) балахоні, то до ліжка з (величезний) подушками. (В. Винниченко). 7. Що скажеш ти про білий цвіт (найколючіший) шипшини? (М. Доленго).<br>422. Подані словосполучення поставте у формі орудного відмінка однини та запишіть.<br>Смачна груша; пахуча вишня; рання яблуня; гаряча каша; свіжа їжа; цілюща вода; стрімка круча; найвища вежа; гнітюча тиша.<br>гд~ 423. Перепишіть, уставте пропущені літери.<br>І 1. Повернулася дівчинка зі свіж..ю вод..ю. (М. Старицький). 2. Очі син..ою зор..ю засвітились у вікні. (В. Сосюра). 3. Як не любити утоми цілющ.л' після г..ряч..ї гри? Поклику птаха над темн..ю пущ..ю, рідних пісень з-за гори? (М. Рильський). 4. Найкращ..ю риб..ю дід вважав линину. (О.Довженко).<br>424.    Подані прикметники поставте у формі родового, орудного й<br>місцевого відмінків однини. Утворені форми запишіть, виділіть<br>відмінкові закінчення. З утвореними формами прикметників усно<br>складіть словосполучення.<br>КЦ-УГ»І:У Вечірній — вечірнь\о~Щ, вечірн\Щ, у вечірнь[оми\. Веселий, розкішний, братній, самотній.<br>Присвійні прикметники із суфіксом -їв (-їв), -ин (- їн) відмінюються як прикметники твердої групи.<br>425.    Перепишіть, подані в дужках прикметники ставлячи у потрібній<br>формі. Групу, відмінок і число кожного запишіть у дужках.<br>1. Васько обережно узяв (бабусин) руку і чмокнув. (В. Винниченко).<br>2.    Розумна дитина в (батьків) свитині.  (Народна творчість).<br>3.    Виплив вінок із м'яти край (Василів) хати. (Л. Забашта). 4. Село<br>всюди озивалося йому (материн) словом. (М. Стельмах). 5. З (Дарина)<br>грудей вирвалося зітхання. (М. Старицький). 6. Не знаймо хитрощів<br>(зміїний)! (За М. Доленгом).<br>Складні   прикметники  з  другою  частиною  -лиций<br>(білолиций, повнолиций) не належать ні до твердої, ні до м'якої групи і мають мішану систему відмінкових закінчень.<br>Кінцевий приголосний основи таких прикметників у формах називного й орудного відмінків однини чоловічого й середнього родів твердий (круглолиций, круглолице, кругло¬лицим), а в інших відмінках чоловічого й середнього родів і в усіх відмінках жіночого роду — м'який (круглолицього, круглолицьому, круглолиця, круглолицьої).<br> <br>426. Перепишіть, визначте відмінки виділених прикметників. Виділіть у них закінчення.<br>1. Звеселялась, потішалась білолицьою дочкою. (О. Корсун). 2. І тебе, смагляволицьої, я не можу не любить! (М. Рильський). 3. Ста¬левим громом вік ракетний стрясає хату білолицю. (Я. Перебийте).<br>Провідміняйте усно словосполучення: білолиций місяць; рум'янолиця дівчина; золотолице сонце; червонолиці люди.<br>427. Ознайомтесь із послідовністю розбору прикметника як частини мови. Прикметники з поданих речень розберіть у вказаній послідов¬ності.<br><br>

	<br>		<br>

Natasha в 20:46, 20 августа 2009

2009-08-20T20:46:43Z

← Предыдущая		Версия 20:46, 20 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	Тут буде текст	+	Тут буде текст
-		+

		+	<br>

	<br>		<br>
Строка 23:		Строка 23:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 конспект уроку] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

Natasha: Создана новая страница размером Тут буде текст
Image:1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці ...

2009-08-20T20:44:11Z

Создана новая страница размером Тут буде текст <br> Image:1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці ...

Новая страница

Тут буде текст

<br>

[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

← Предыдущая		Версия 07:22, 2 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 6 клас\|Українська мова 6 клас]]>>Українська мова: Групи прикметників'''<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Групи прикметників</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 6 клас\|Українська мова 6 клас]]>>Українська мова: Групи прикметників'''<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Групи прикметників</metakeywords>

-	<br> ~~ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ І М~~'~~ЯКОЇ ГРУП~~. ~~ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ~~<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у дві колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй.	+	<br> Прикметники твердої і м'якої груп. Відмінювання [[Тема_45._Види_прикметників\|'''пиркметників''']].<br> <br>417. Прочитайте. Випишіть прикметники, виділіть у них закінчення й основу. ''На який приголосний — твердий чи м'який — закінчується основа кожного прикметника?''<br>1. Холодний вечір ворушиться навколо нас. (М. Стельмах). 2. Гірчить вечірнє сонце полином. (Є. Гуцало). 3. І гладить матірня рука синовнєє чоло у тиші. (А. Малишко). 4. Поле в нашому краї, наче море безкрає. (М. Сингаївський). 5. І п'ють з джерельця голуби джерельну чисту воду. (М. Луків).<br> <br>Прикметники поділяються на дві групи — тверду та м'яку.<br>До твердої групи належать прикметники з основою на твердий приголосний: добрий, сильний, зелений. До твердої групи належать присвійні прикметники із суфіксами -їв (-їв), -ин (-їн): батьків, Катрин, Марин та всі прикметники вищого й найвищого ступенів: молодший, найкращий.<br>До м'якої групи належать прикметники з основою на м'який приголосний: синій, учорашній, майбутній.<br>418.    Прикметники твердої та м'якої груп запишіть у [[Математика\|'''дві''']] колонки.<br>Працьовитий, давній, чесний, сторонній, безмежний, середній, батьків, Надіїн, Андріїв, сизий, ближчий, найкращий, міський, безшиїй, безкраїй.

	♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br><br>		♦ Позначте в словах вивчені орфограми.<br>До якої групи ви записали виділені слова? Поясніть, чому. Розберіть їх за будовою та передайте звукописом.<br><br>

-	''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>~~'' ''~~Надіслано читачами із інтернет-сайтів''	+	Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна [[Українська_мова\|'''мова''']], 6 клас<br> Надіслано читачами із інтернет-сайтів

-	<br> <br> <sub>Книги, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники української мови]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|конспект]] на допомогу вчителю та учням. Українська мова обучатись онлайн</sub>	+	<br> <br> <sub>Книги, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники української мови]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|конспект]] на допомогу вчителю та учням. Українська мова обучатись онлайн</sub>

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] нова система освіти
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] речовки та вікторизми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8 задачі та вправи (рішення та відповіді)] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8 задачі та вправи (рішення та відповіді)] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторичні питання від учнів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності звичайний І
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності високий ІІ

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності олімпійський III
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] система оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] скласти пазл з різних частин інформації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 конспект уроку] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_47._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 конспект уроку] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тести
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].