Тема 40. Неозначена форма дієслова - История изменений

User13 в 20:22, 28 июня 2012

2012-06-28T20:22:56Z

← Предыдущая		Версия 20:22, 28 июня 2012
Строка 31:		Строка 31:
	Правильно вимовляй і пиши:<br>комірець    прасувати<br>фартух       снідати<br>хустинка    застеляти<br>серветка    користуватися<br><br>Дай письмові відповіді на запитання. Підкресли дієслова в неозначеній формі.<br>1.    ''Чи знаєш ти, як слід поводитись за столом?<br>2.    Чим потрібно брати хліб?<br>3.    Як треба пережовувати їжу?<br>4.    Чому не можна розмовляти під час їди?<br>5.    Що обов'язково треба зробити, встаючи з-за<br>столу?''<br> <br>До поданих дієслів добери з довідки синоніми. Запиши. Усно постав питання до дієслів.<br>Дивитися, казати, бажати, просити, шуміти.<br>Слова для довідки: розповідати, умовляти, галасувати, спостерігати, хотіти, розглядати, благати, повідомляти.<br>		Правильно вимовляй і пиши:<br>комірець    прасувати<br>фартух       снідати<br>хустинка    застеляти<br>серветка    користуватися<br><br>Дай письмові відповіді на запитання. Підкресли дієслова в неозначеній формі.<br>1.    ''Чи знаєш ти, як слід поводитись за столом?<br>2.    Чим потрібно брати хліб?<br>3.    Як треба пережовувати їжу?<br>4.    Чому не можна розмовляти під час їди?<br>5.    Що обов'язково треба зробити, встаючи з-за<br>столу?''<br> <br>До поданих дієслів добери з довідки синоніми. Запиши. Усно постав питання до дієслів.<br>Дивитися, казати, бажати, просити, шуміти.<br>Слова для довідки: розповідати, умовляти, галасувати, спостерігати, хотіти, розглядати, благати, повідомляти.<br>

-	Добери до поданих дієслів антоніми. Запиши слова парами.<br>Говорити, забирати, світати, відпочивати, знайти, плакати.<br> <br>До дієслів у неозначеній формі добери і запиши за зраз-<br>ком спільнокореневі іменники. Виконати завдання тобі допоможе словник.<br> <br>Читати, зустрічати, копати, доповідати, приймати, шукати.<br>Зразок. Читати — читач, читання, читанка.<br>	+	Добери до поданих дієслів [[Тема_15._Слова,_протилежні_за_значенням_(антоніми) \|'''антоніми''']]. Запиши слова парами.<br>Говорити, забирати, світати, відпочивати, знайти, плакати.<br> <br>До дієслів у неозначеній формі добери і запиши за зраз-<br>ком [[Тема_18._Спільнокореневі_слова._Корінь_слова\|'''спільнокореневі''']] іменники. Виконати завдання тобі допоможе словник.<br> <br>Читати, зустрічати, копати, доповідати, приймати, шукати.<br>Зразок. Читати — читач, читання, читанка.<br>

	Зі словами зустрічати і зустріч склади і запиши два речення, підкресли в них головні й другорядні члени.<br>Пишуть, написали, писати, будуть писати, напишуть; намалювати, малювати, намалюють, малюють, будуть малювати; купують, купувати, купили, куплять, будуть купувати.<br>		Зі словами зустрічати і зустріч склади і запиши два речення, підкресли в них головні й другорядні члени.<br>Пишуть, написали, писати, будуть писати, напишуть; намалювати, малювати, намалюють, малюють, будуть малювати; купують, купувати, купили, куплять, будуть купувати.<br>
Строка 43:		Строка 43:
	Виконай усно вправу за зразком.<br><br>Неозначена    Теперішній         Минулий          Майбутній<br>форма                 час                     час                 час<br>співати               співаю                 співав         буду співати,<br>                                                                             співатиму<br>відпочивати          ..                           ..                 ..   <br>працювати            <br>допомагати            <br> <br><br>''Які вміння виробляє така вправа?''<br>Запиши форми одного з дієслів (на вибір).<br>		Виконай усно вправу за зразком.<br><br>Неозначена    Теперішній         Минулий          Майбутній<br>форма                 час                     час                 час<br>співати               співаю                 співав         буду співати,<br>                                                                             співатиму<br>відпочивати          ..                           ..                 ..   <br>працювати            <br>допомагати            <br> <br><br>''Які вміння виробляє така вправа?''<br>Запиши форми одного з дієслів (на вибір).<br>

-	Прочитай прислів'я. ''Які поради в них висловлено?<br>''1. Умій жартувати, та знай, коли перестати. 2. Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні. 3. Голова не лише для того, щоб шапку носити.<br>Спиши прислів'я і підкресли в них дієслова в неозначеній формі.<br>Використовуй принагідно ці прислів'я у спілкуванні з товаришами.<br>	+	Прочитай [[Народ_вчить,_як_на_світі_жить._Прислів%27я,_приказки,_скоромовки,_загадки. \|'''прислів'я''']]. ''Які поради в них висловлено?<br>''1. Умій жартувати, та знай, коли перестати. 2. Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні. 3. Голова не лише для того, щоб шапку носити.<br>Спиши прислів'я і підкресли в них дієслова в неозначеній формі.<br>Використовуй принагідно ці прислів'я у спілкуванні з товаришами.<br>

	Прочитай і спиши. Підкресли дієслова в неозначеній формі.<br>Поради для школярів.<br>1.    Книжку треба тримати в чистоті.<br>2.    Сторінки слід перегортати за верхній ріжок.<br>3.    Не можна виривати з книжки аркушів.<br>4.    Кожен учень повинен берегти свій підручник.<br>За цим зразком склади поради для свого молодшого братика чи сестрички «Як треба поводитися з іграшками».<br><br> Прочитай вірш. Випиши дієслова в неозначеній формі.<br>Хотіла б я піснею стати		Прочитай і спиши. Підкресли дієслова в неозначеній формі.<br>Поради для школярів.<br>1.    Книжку треба тримати в чистоті.<br>2.    Сторінки слід перегортати за верхній ріжок.<br>3.    Не можна виривати з книжки аркушів.<br>4.    Кожен учень повинен берегти свій підручник.<br>За цим зразком склади поради для свого молодшого братика чи сестрички «Як треба поводитися з іграшками».<br><br> Прочитай вірш. Випиши дієслова в неозначеній формі.<br>Хотіла б я піснею стати

User13 в 20:19, 28 июня 2012

2012-06-28T20:19:40Z

Внесённые изменения

User4 в 19:00, 11 июня 2010

2010-06-11T19:00:47Z

← Предыдущая		Версия 19:00, 11 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>

-	<br> '''''Неозначена форма дієслова'''''	+	<br> '''''Неозначена форма дієслова'''''

	<br>Поміркуйте разом!		<br>Поміркуйте разом!
Строка 96:		Строка 96:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''

User4 в 13:04, 10 июня 2010

2010-06-10T13:04:08Z

← Предыдущая		Версия 13:04, 10 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>

-	<br> Неозначена форма дієслова<br>Поміркуйте разом!	+	<br> '''''Неозначена форма дієслова'''''
		+
		+	<br>Поміркуйте разом!

	Прочитайте текст.<br>ПОРАДИ ЛІКАРЯ<br>Вранці корисно робити зарядку. Двічі на день треба чистити зуби. Перед їдою слід мити руки. Шкідливо читати лежачи. Корисно перед сном умиватися і провітрювати кімнату.<br>Зверніть увагу на виділені дієслова. Скажіть, чи можна визначити час дії і хто саме її виконує.<br>Робити, чистити, мити, читати, провітрювати — це неозначена форма дієслова. Дієслова в неозначеній формі відповідають на питання що робити? що зробити? і мають у кінці -ти або -тися, рідше — -ть, -ться, наприклад: вчити, вчитися, вчитись, співати, співать, здогадаться, здогадатися.<br> <br>Прочитай і поміркуй над прочитаним. Спробуй висловити власну думку про школу.<br>ШКОЛА<br>Школа — святиня і надія народу. У школі навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати навколишній світ, багатства науки і мистецтва. У школі вчать жити.<br>У школі ти вивчаєш культуру свого народу. З того, як людина ставиться до своєї школи, можна судити про її культуру і благородство, про її здатність дорожити честю і славою своїх батьків і свого народу.''<br>За Василем Сухомлинським''<br>Спиши. Підкресли дієслова в неозначеній формі. Усно постав до них питання.<br>		Прочитайте текст.<br>ПОРАДИ ЛІКАРЯ<br>Вранці корисно робити зарядку. Двічі на день треба чистити зуби. Перед їдою слід мити руки. Шкідливо читати лежачи. Корисно перед сном умиватися і провітрювати кімнату.<br>Зверніть увагу на виділені дієслова. Скажіть, чи можна визначити час дії і хто саме її виконує.<br>Робити, чистити, мити, читати, провітрювати — це неозначена форма дієслова. Дієслова в неозначеній формі відповідають на питання що робити? що зробити? і мають у кінці -ти або -тися, рідше — -ть, -ться, наприклад: вчити, вчитися, вчитись, співати, співать, здогадаться, здогадатися.<br> <br>Прочитай і поміркуй над прочитаним. Спробуй висловити власну думку про школу.<br>ШКОЛА<br>Школа — святиня і надія народу. У школі навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати навколишній світ, багатства науки і мистецтва. У школі вчать жити.<br>У школі ти вивчаєш культуру свого народу. З того, як людина ставиться до своєї школи, можна судити про її культуру і благородство, про її здатність дорожити честю і славою своїх батьків і свого народу.''<br>За Василем Сухомлинським''<br>Спиши. Підкресли дієслова в неозначеній формі. Усно постав до них питання.<br>

Natasha в 13:38, 20 ноября 2009

2009-11-20T13:38:56Z

← Предыдущая		Версия 13:38, 20 ноября 2009
Строка 63:		Строка 63:
	<br>		<br>

-	<br> <sub>Календарне планування уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати тест]] безкоштовно, навчальна програма української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн реферати]], домашня робота</sub>	+	<br> <sub>Календарне планування уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати тест]] безкоштовно, навчальна програма української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн реферати]], домашня робота</sub>

-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи ~~на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F ~~додаткові доповнення~~] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ	+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ju2009 в 21:54, 9 октября 2009

2009-10-09T21:54:00Z

← Предыдущая		Версия 21:54, 9 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная_страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>

	<br> Неозначена форма дієслова<br>Поміркуйте разом!		<br> Неозначена форма дієслова<br>Поміркуйте разом!

Ju2009 в 21:45, 9 октября 2009

2009-10-09T21:45:23Z

← Предыдущая		Версия 21:45, 9 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Заглавная_страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>	+	'''[[Заглавная_страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>

	<br> Неозначена форма дієслова<br>Поміркуйте разом!		<br> Неозначена форма дієслова<br>Поміркуйте разом!

Ju2009 в 21:44, 9 октября 2009

2009-10-09T21:44:51Z

Внесённые изменения

Lyalya: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...

2009-09-16T11:26:58Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...

Новая страница

'''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Неозначена форма дієслова '''

 

<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Неозначена форма дієслова</metakeywords>Неозначена форма дієслова Поміркуйте разом!

Прочитайте текст. ПОРАДИ ЛІКАРЯ Вранці корисно робити зарядку. Двічі на день треба чистити зуби. Перед їдою слід мити руки. Шкідливо читати лежачи. Корисно перед сном умиватися і провітрювати кімнату. Зверніть увагу на виділені дієслова. Скажіть, чи можна визначити час дії і хто саме її виконує. Робити, чистити, мити, читати, провітрювати — це неозначена форма дієслова. Дієслова в неозначеній формі відповідають на питання що робити? що зробити? і мають у кінці -ти або -тися, рідше — -ть, -ться, наприклад: вчити, вчитися, вчитись, співати, співать, здогадаться, здогадатися.   Прочитай і поміркуй над прочитаним. Спробуй висловити власну думку про школу. ШКОЛА Школа — святиня і надія народу. У школі навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати навколишній світ, багатства науки і мистецтва. У школі вчать жити. У школі ти вивчаєш культуру свого народу. З того, як людина ставиться до своєї школи, можна судити про її культуру і благородство, про її здатність дорожити честю і славою своїх батьків і свого народу.'' За Василем Сухомлинським'' Спиши. Підкресли дієслова в неозначеній формі. Усно постав до них питання. 

Прочитай текст. Про що цікаве в ньому розповідається? КОМП'ЮТЕР Комп'ютер хвалився, що дуже багато знає і може виконувати безліч завдань: розв'язувати задачі, грати в шахи, розважати розумними іграми малого і старого, друкувати, креслити, малювати... Перелік мудрих послуг можна було б продовжити. Але раптом хтось помітив, що комп'ютер припустився грубої помилки. Почали перевіряти, що з ним сталося. І виявилося, що в комп'ютер потрапив вірус,— така комп'ютерна «хвороба». Комп'ютер вимкнули, бо тепер доведеться його полікувати. Не варто було комп'ютерові так багато вихвалятися. ''За Богданом Андрушківим'' Випиши дієслова. У дужках познач час (теп., мин., майб.) або неозначену форму (н. ф.).   До слів лівого стовпчика добери слова з правого так, щоб утворилися словосполучення. Запиши.  читати  коридор

плисти   поле 

видобувати   урожай 

кип'ятити   книжка 

орати   море 

збирати   вугілля 

замітати   вода 

Введи два словосполучення (на вибір) у речення і запиши їх.   

Попрацюйте разом!  Прочитайте. Що робити?                                 Що  зробити? садити                                посадити, пересадити бігти                                                     .... малювати лазити сміятися співати Від неозначеної форми дієслів, що відповідають на питання що робити?, утворіть за допомогою кількох з наведених префіксів дієслова, які б відповідали на питання що зробити? Запишіть їх. Позначте префікси. Префікси: про-, по-, з-, пере-, до-, за-. 

Подані дієслова постав у неозначеній формі. Запиши слова парами за зразком. Постав наголос (при потребі користуйся орфографічним словником). Відповідає, мовчиш, радіємо, співаємо, читаємо, гримить, зустрічаєшся, піклуєшся, кипить.  Прочитай текст. Спиши, ставлячи до дієслів у неозначеній формі в дужках питання. Одержати хліб — це означає (...) зорати поле, (...) розпушити зорану землю, (...) удобрити її. Потім (...) посіяти зерно, (...) вберегти його від бур'янів. А коли дозріє, дбайливо (...) зібрати врожай, старанно (...) обмолотити, (...) провіяти, (...) просушити, (...) перемолоти зерно на борошно. Потім з нього (...) замісити тісто і (...) спекти хліб. 

Кожне з дієслів, ужитих в неозначеній формі, усно зміни так, щоб до нього можна було поставити питання що робити?   Спиши текст, добираючи з довідки потрібні за змістом дієслова в неозначеній формі. Щоранку треба ... о 7 годині, ... кватирку, ... зарядку, ... постіль. Після цього ... обличчя, шию, вуха, ... зуби. Потім поснідати, ... приготовлений звечора портфель і ... до школи. Слова для довідки: йти, відчинити, взяти, почистити, застелити, вимити, зробити, встати. 

Правильно вимовляй і пиши: комірець    прасувати фартух       снідати хустинка    застеляти серветка    користуватися Дай письмові відповіді на запитання. Підкресли дієслова в неозначеній формі. 1.    Чи знаєш ти, як слід поводитись за столом? 2.    Чим потрібно брати хліб? 3.    Як треба пережовувати їжу? 4.    Чому не можна розмовляти під час їди? 5.    Що обов'язково треба зробити, встаючи з-за столу?   До поданих дієслів добери з довідки синоніми. Запиши. Усно постав питання до дієслів. Дивитися, казати, бажати, просити, шуміти. Слова для довідки: розповідати, умовляти, галасувати, спостерігати, хотіти, розглядати, благати, повідомляти. 

Добери до поданих дієслів антоніми. Запиши слова парами. Говорити, забирати, світати, відпочивати, знайти, плакати.   До дієслів у неозначеній формі добери і запиши за зраз- ком спільнокореневі іменники. Виконати завдання тобі допоможе словник.   Читати, зустрічати, копати, доповідати, приймати, шукати. Зразок. Читати — читач, читання, читанка. 

Зі словами зустрічати і зустріч склади і запиши два речення, підкресли в них головні й другорядні члени. Пишуть, написали, писати, будуть писати, напишуть; намалювати, малювати, намалюють, малюють, будуть малювати; купують, купувати, купили, куплять, будуть купувати. 

У кожній групі слів знайди дієслова у неозначеній формі, /-л Решту дієслів розподіли за часами (теперішнім, минулим  і майбутнім).  Виконуй усно так: Неозначена форма дієслова — писати. У теперішньому часі — пишуть, у минулому часі — написали, у майбутньому часі — напишуть, будуть писати. 

Попрацюйте разом! Прочитайте текст. Яка його головна думка? НАШ РІД Мама вишиває на білому полотні зелений барвінок. Тут і чорнобривці, і сині волошки. Навіть у куточку маленьку качечку вишила. Це буде для мене святкова українська сорочка! А чому українська? Бо вишиті на ній квіти, які ростуть на нашій землі. А земля наша зветься Україною! Я — маленький українець. І мама моя — українка, і тато — українець, і дідусь та бабуся — українці. Ми українського роду і любимо нашу землю, наші квіти, нашу рідну мову. ''За Андрієм М'ястківським'' Випишіть виділені дієслова, поставивши їх у неозначеній формі. Знайдіть у тексті розповідні речення з окличною інтонацією.   Знайдіть слова, споріднені зі словом Україна. 

Прочитай вирази. Вцілити в око; з ним каші не звариш; попасти пальцем у небо; з'їсти разом пуд солі; пасти задніх. Пригадай або розпитай старших членів сім'ї, що означають ці вирази. З трьома виразами (на вибір) склади і запиши речення. Використовуй принагідно ці вирази у своєму мовленні. 

Виконай усно вправу за зразком. Неозначена    Теперішній         Минулий          Майбутній форма                 час                     час                 час співати               співаю                 співав         буду співати,                                                                              співатиму відпочивати          ..                           ..                 ..   працювати            допомагати              Які вміння виробляє така вправа? Запиши форми одного з дієслів (на вибір). 

Прочитай прислів'я. Які поради в них висловлено? 1. Умій жартувати, та знай, коли перестати. 2. Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні. 3. Голова не лише для того, щоб шапку носити. Спиши прислів'я і підкресли в них дієслова в неозначеній формі. Використовуй принагідно ці прислів'я у спілкуванні з товаришами. 

Прочитай і спиши. Підкресли дієслова в неозначеній формі. ПОРАДИ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ 1.    Книжку треба тримати в чистоті. 2.    Сторінки слід перегортати за верхній ріжок. 3.    Не можна виривати з книжки аркушів. 4.    Кожен учень повинен берегти свій підручник. За цим зразком склади поради для свого молодшого братика чи сестрички «Як треба поводитися з іграшками».  Прочитай вірш. Випиши дієслова в неозначеній формі. Хотіла б я піснею стати

у сюю хвилину ясну,

щоб вільно по світі літати,

щоб вітер розносив луну. Щоб геть аж під яснії зорі

полинути співом дзвінким,

упасти на хвилі прозорі,

буяти над морем хибким. ''Леся Українка'' Буяти — вільно носитися, літати. Хибким — тут: неспокійним, розбурханим. До виділених дієслів допиши за зразком форми теперішнього, минулого і майбутнього часу. Спиши текст, вставляючи замість крапок потрібні за змістом слова з довідки. Сьогодні ти разом з мамою готуєш обід. Пам'ятай, що жодна добра господарка не почне ... обід, ... вечерю чи сніданок з брудними руками. На кухні тобі буде потрібна чиста ганчірка. Треба ... з плити гарячу сковорідку, ... кришку з гарячої каструлі, ... зі столу чи ... воду. Слова для довідки: варити, готувати, взяти, зняти, змести, витерти. Визнач форму вставлених дієслів.   господарка господиня рушник ганчірка каструля сковорода тарілка друшляк 

''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2 ''

''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' 

 

 

[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 13:38, 20 ноября 2009
Строка 63:		Строка 63:
	<br>		<br>

-	<br> <sub>Календарне планування уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати тест]] безкоштовно, навчальна програма української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн реферати]], домашня робота</sub>	+	<br> <sub>Календарне планування уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати тест]] безкоштовно, навчальна програма української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн реферати]], домашня робота</sub>

-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи ~~на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F ~~додаткові доповнення~~] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ	+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].