Тема 39. Визначення відмінку прикметників. - История изменений

User13 в 08:40, 26 июня 2012

2012-06-26T08:40:33Z

User13 в 11:25, 22 июня 2012

2012-06-22T11:25:58Z

← Предыдущая		Версия 11:25, 22 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Визначення відмінку прикметників.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Визначення відмінку прикметників</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Визначення відмінку прикметників.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Визначення відмінку прикметників</metakeywords>

-	<br> <br> <u>Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді — ий, у жіночому — а, у середньому — е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді — ій, у жіночому — я, у середньому  — є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.</u><br><br>~~'''~~221.~~''' '''~~1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.~~'''~~<br>	+	<br> <br> <u>Правопис відмінкових закінчень [[Тема_37._Повторення_вивченого_про_прикметник. \|'''прикметників''']] в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді — ий, у жіночому — а, у середньому — е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді — ій, у жіночому — я, у середньому  — є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.</u><br><br>221. 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.<br>

	<br>		<br>
Строка 15:		Строка 15:
	\| М.		\| М.
	\|-		\|-
-	\| з основою на твердий приголосний	+	\| з основою на твердий приголосний
	\|		\|
-	ий	+	ий

	\|		\|
	\|		\|
		+	<br>

-		+	<br>
-		+

	\|		\|
Строка 38:		Строка 38:
	\|}		\|}

-	<br><br>~~'''~~222.~~''' '''~~1. Прочитай. Який це текст — розповідь чи опис?'''<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... бісер.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>~~'''~~2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.~~'''~~<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>Як визначити відмінок прикметника в реченні?<br><br>	+	<br><br>222. 1. Прочитай. ''Який це текст — [[Тема_11._Типи_текстів._Текст-розповідь. \|'''розповідь''']] чи [[Тема_12._Текст-опис. \|'''опис''']]?''<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... бісер.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>''Як визначити відмінок прикметника в реченні?''<br><br>

-	<br> <br> ~~'''~~223.''' '''~~1. Прочитай~~ виразно вірш. Яка його тема? Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні.~~'''~~<br>	+	<br> <br> 223. 1. [[Украинская_литература_4_класс\|'''Прочитай''']] виразно вірш. ''Яка його тема?'' Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні.<br>

-	У ~~РІДНІМ КРАЇ~~<br>У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта.<br>У сонячнім промінні<br>купаються жита.<br><br>І ниви золотисті<br>схилили колоски.<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий.<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя і добро.<br>Володимир Мордань<br>	+	У ріднім краї.<br>У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта.<br>У сонячнім промінні<br>купаються жита.<br><br>І ниви золотисті<br>схилили колоски.<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий.<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя і добро.<br>Володимир Мордань<br>

-	<br>~~'''~~2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом.~~'''~~<br>Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно:<br>1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;<br>2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).<br><br>	+	<br>2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом.<br>Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно:<br>1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;<br>2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).<br><br>

-	<br> <br> ~~'''~~224.~~''' '''~~1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього ~~заголовок~~.'''<br><br>Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом.<br>Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.<br>  За Георгієм Почепцовим<br><br>~~'''~~2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>~~'''~~	+	<br> <br> 224. 1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього [[Тема_7._Тема._Мета._Заголовок. \| '''заголовок''']].<br><br>Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом.<br>Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.<br>  За Георгієм Почепцовим<br><br>2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>

-	~~'''~~3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .~~'''~~<br><br>~~'''~~4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.~~'''~~<br><br>	+	3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .<br><br>4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.<br><br>

-	<br> <br> ~~'''~~225~~'''~~.~~'''~~1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.''<br>'''''Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський'''''<br><br>'''''~~<b>~~2. ~~Знайд</b>'''и~~ в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-антоніми.<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову.~~'''~~<br><br>	+	<br> <br> 225.1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.'''''<br>'''''Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський'''''<br><br>'''''2. Знайди в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-[[Тема_15._Слова,_протилежні_за_значенням_(антоніми) \|'''антоніми''']].<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову.<br><br>

-	<br> ~~'''~~226.~~''' '''~~1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.~~'''~~<br>1) У (~~я к о м у~~?) кожушку, у (~~я к і й~~?) сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2) Зимою й літом маячить (~~яки м~~?) цвітом.<br><br>~~'''~~2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?~~'''~~<br><br>	+	<br> 226. 1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.<br>1) У (''якому?'') кожушку, у (''якій?'') сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2) Зимою й літом маячить (''яким?'') цвітом.<br><br>2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?<br><br>

-	<br> ~~'''~~227.~~''' '''~~1. Подані сполучення прикметників з іменниками запиши в місцевому відмінку з відповідними прийменниками.~~'''~~<br>Далекий шлях, волога земля, простора кімната, швидкий поїзд, гомінливе місто, безмежний простір.<br>'''<br>2. До виділених прикметників усно добери антоніми.<br>3. Одне із словосполучень введи в речення. Запиши.~~'''~~<br><br>	+	<br> 227. 1. Подані сполучення прикметників з іменниками запиши в місцевому відмінку з відповідними прийменниками.<br>Далекий шлях, волога земля, простора кімната, швидкий поїзд, гомінливе місто, безмежний простір.<br>'''<br>'''2. До виділених прикметників усно добери антоніми.<br>3. Одне із словосполучень введи в речення. Запиши.<br><br>

-	<br> ~~'''~~228.~~''' '''~~1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.~~'''~~<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвиднілось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>~~'''~~2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за членами речення.<br>~~'''~~<br>	+	<br> 228. 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвиднілось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за [[Тема_10._Члени_речення._Головні_і_другорядні_члени_речення._Зв%27язок_слів_у_реченні\|'''членами речення''']].<br><br>

	<br> <span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>		<br> <span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>

Ирина в 08:00, 10 декабря 2010

2010-12-10T08:00:50Z

← Предыдущая		Версия 08:00, 10 декабря 2010
Строка 15:		Строка 15:
	\| М.		\| М.
	\|-		\|-
-	\| з основою на твердий приголосний	+	\| з основою на твердий приголосний
-	~~\| ий~~	+
-	\|	+
-	\|	+
	\|		\|
		+	ий
		+
		+	\|
	\|		\|
		+
		+
		+
		+
		+	\|
		+	\|
	\|		\|
	\|-		\|-
	\| з основою на м'який приголосний		\| з основою на м'який приголосний
-	\| ій	+	\|   ій
	\|		\|
	\|		\|
Строка 32:		Строка 38:
	\|}		\|}

-	<br><br>'''222.'''	+	<br><br>'''222.''' '''1. Прочитай. Який це текст — розповідь чи опис?'''<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... бісер.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>'''2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.'''<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>Як визначити відмінок прикметника в реченні?<br><br>
-		+
-	'''1. Прочитай. Який це текст — розповідь чи опис?'''<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... бісер.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>'''2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.'''<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>Як визначити відмінок прикметника в реченні?<br><br>	+

-	<br> <br> '''223.''' '''1. Прочитай виразно вірш. Яка його тема? Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні.'''<br>	+	<br> <br> '''223.''' '''1. Прочитай виразно вірш. Яка його тема? Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні.'''<br>

-	У РІДНІМ КРАЇ<br>У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта.<br>У сонячнім промінні<br>купаються жита.<br><br>І ниви золотисті<br>схилили колоски.<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий.<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя і добро.<br>Володимир Мордань<br>	+	У РІДНІМ КРАЇ<br>У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта.<br>У сонячнім промінні<br>купаються жита.<br><br>І ниви золотисті<br>схилили колоски.<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий.<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя і добро.<br>Володимир Мордань<br>

	<br>'''2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом.'''<br>Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно:<br>1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;<br>2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).<br><br>		<br>'''2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом.'''<br>Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно:<br>1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;<br>2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).<br><br>

-	<br> <br> '''224.''' '''1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього заголовок.'''<br><br>Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом.<br>Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.<br>  За Георгієм Почепцовим<br><br>'''2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>'''	+	<br> <br> '''224.''' '''1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього заголовок.'''<br><br>Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом.<br>Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.<br>  За Георгієм Почепцовим<br><br>'''2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>'''

	'''3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .'''<br><br>'''4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.'''<br><br>		'''3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .'''<br><br>'''4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.'''<br><br>

-	<br> <br> '''225'''.'''1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.'''<br>Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський<br><br>'''2. Знайд~~'''~~'''и в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-антоніми.<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову.'''<br><br>	+	<br> <br> '''225'''.'''1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.''<br>'''''Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський'''''<br><br>'''''<b>2. Знайд</b>'''и в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-антоніми.<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову.'''<br><br>

	<br> '''226.''' '''1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.'''<br>1) У (я к о м у?) кожушку, у (я к і й?) сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2) Зимою й літом маячить (яки м?) цвітом.<br><br>'''2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?'''<br><br>		<br> '''226.''' '''1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.'''<br>1) У (я к о м у?) кожушку, у (я к і й?) сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2) Зимою й літом маячить (яки м?) цвітом.<br><br>'''2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?'''<br><br>

Ирина в 07:58, 10 декабря 2010

2010-12-10T07:58:38Z

Внесённые изменения

User23 в 15:40, 11 августа 2010

2010-08-11T15:40:15Z

Внесённые изменения

Natasha в 14:18, 20 ноября 2009

2009-11-20T14:18:23Z

← Предыдущая		Версия 14:18, 20 ноября 2009
Строка 54:		Строка 54:
	<br>		<br>

-	<sub>Плани уроків української мови, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники онлайн]], навчальна програма, реферати, безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати твори української мови]]</sub>	+	<sub>Плани уроків української мови, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники онлайн]], навчальна програма, реферати, безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати твори української мови]]</sub>

-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи ~~на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+

	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ju2009 в 15:18, 10 октября 2009

2009-10-10T15:18:38Z

← Предыдущая		Версия 15:18, 10 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<u></u>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Визначення відмінку прикметників.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Визначення відмінку прикметників</metakeywords>

-	<u>~~ ~~<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, 4 клас, Тема 39. Визначення відмінку прикметників.</metakeywords>Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді — ий, у жіночому — а, у середньому — е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді — ій, у жіночому — я, у середньому  — є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.</u><br><br>'''221.''' 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.<br>	+	<br> <u>Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді — ий, у жіночому — а, у середньому — е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді — ій, у жіночому — я, у середньому  — є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.</u><br><br>'''221.''' 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="200"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="200"
Строка 46:		Строка 46:
	<br>		<br>

-	'''228.''' 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвидні-<br><br>лось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за членами речення.<br><br>	+	'''228.''' 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвидні-<br><br>лось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за членами речення.<br><br>

	<span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>		<span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>
Строка 54:		Строка 54:
	<br>		<br>

-		+	<sub>Плани уроків української мови, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники онлайн]], навчальна програма, реферати, безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати твори української мови]]</sub>

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 78:		Строка 78:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

-	<br>	+	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Lyalya в 13:46, 21 августа 2009

2009-08-21T13:46:57Z

Внесённые изменения

Ирина в 08:07, 21 августа 2009

2009-08-21T08:07:38Z

← Предыдущая		Версия 08:07, 21 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<u></u>	+	<u></u>

-	<u> Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді ~~—іш~~, у жіночому —а, у середньому --е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді--ій, у жіночому — -я, у середньому --є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.</u><br><br>'''221.''' 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.<br>	+	<u> <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, 4 клас, Тема 39. Визначення відмінку прикметників.</metakeywords>Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді — ий, у жіночому — а, у середньому — е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді — ій, у жіночому — я, у середньому  — є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.</u><br><br>'''221.''' 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.<br>

	{\| width="200" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"		{\| width="200" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
	\|-		\|-
-	\| Прикметники	+	\| Прикметники
-	\| Н.	+	\| Н.
-	\| Р	+	\| Р
-	\| Д.	+	\| Д.
-	\| З.	+	\| З.
-	\| О.	+	\| О.
	\| М.		\| М.
	\|-		\|-
-	\| з основою на твердий приголосний	+	\| з основою на твердий приголосний
-	\| ий	+	\| ий
	\|		\|
	\|		\|
Строка 21:		Строка 21:
	\|		\|
	\|-		\|-
-	\| з основою на м'який приголосний	+	\| з основою на м'який приголосний
-	\| ій	+	\| ій
	\|		\|
	\|		\|
Строка 30:		Строка 30:
	\|}		\|}

-	<br><br>'''222.''' 1. Прочитай. Який це текст — розповідь чи опис?<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... срібло.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>Як визначити відмінок прикметника в реченні?<br><br>	+	<br><br>'''222.''' 1. Прочитай. Який це текст — розповідь чи опис?<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... срібло.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>Як визначити відмінок прикметника в реченні?<br><br>

		+	<br> '''223.''' 1. Прочитай виразно вірш. Яка його тема? Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні.<br>У РІДНІМ КРАЇ<br>У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта.<br>У сонячнім промінні<br>купаються жита.<br><br>І ниви золотисті<br>схилили колоски.<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий.<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя і добро.<br>Володимир Мордань<br><br>2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом.<br><br>Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно:<br>1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;<br>2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).<br><br>

-	'''~~223~~.''' 1. Прочитай ~~виразно вірш~~. ~~Яка його тема? Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні~~.<br>~~У РІДНІМ КРАЇ~~<br>~~У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта~~.<br>~~У сонячнім промінні<br>купаються жита~~.<br><br>~~І ниви золотисті~~<br>~~схилили колоски~~.~~<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий~~.~~<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя~~ і ~~добро~~.<br>~~Володимир Мордань<br><br>2~~. ~~Визнач відмінок~~ прикметників. ~~Поясни~~, ~~як ти це зробив~~. ~~Свої дії звір з правилом~~.~~<br><br>Щоб визначити відмінок прикметника~~, ~~потрібно:~~<br>~~1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;~~<br>~~2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник)~~.<br><br>	+	<br> '''224.''' 1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього заголовок.<br><br>Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом.<br>Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.<br>  За Георгієм Почепцовим<br><br>2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .<br><br>4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.<br><br>

		+	<br> '''225.''' 1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.<br>Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський<br><br>2. Знайди в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-антоніми.<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову:<br><br>

-	'''~~224~~.''' 1. ~~Прочитай текст~~ і ~~визнач його головну думку. Добери до нього заголовок.~~<br>~~<br>Батьківщина — це й наші пісні~~, ~~жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом~~.<br>~~Мама співала тобі колискову пісню~~, ~~коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени~~ і ~~туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою~~.~~<br>  За Георгієм Почепцовим<br>~~<br>2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .<br>~~<br>4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова~~.<br><br>	+	'''226.''' 1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники<br>так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.<br>1. У (я к о м у?) кожушку, у (я к і й?) сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2. Зимою й літом маячить (яки м?) цвітом.<br><br>2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?<br><br>

		+	<br>

-	'''225.''' 1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.<br>Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський<br><br>2. Знайди в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-антоніми.<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову:<br><br>	+	'''227.''' 1. Подані сполучення прикметників з іменниками запиши в місцевому відмінку з відповідними прийменниками.<br>Далекий шлях, волога земля, простора кімната, швидкий поїзд, гомінливе місто, безмежний простір.<br><br>2. До виділених прикметників усно добери антоніми.<br>3. Одне із словосполучень введи в речення. Запиши.<br><br>
-		+
-	'''226.''' 1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники<br>так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.<br>1. У (я к о м у?) кожушку, у (я к і й?) сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2. Зимою й літом маячить (яки м?) цвітом.<br><br>2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?<br><br>	+
-		+
-		+
-		+
-	'''227.''' 1. Подані сполучення прикметників з іменниками запиши в місцевому відмінку з відповідними прийменниками.<br>Далекий шлях, волога земля, простора кімната, швидкий поїзд, гомінливе місто, безмежний простір.<br><br>2. До виділених прикметників усно добери антоніми.<br>3. Одне із словосполучень введи в речення. Запиши.<br><br>	+
-		+

		+	<br>

	'''228.''' 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвидні-<br><br>лось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за членами речення.<br><br><br>		'''228.''' 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвидні-<br><br>лось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за членами речення.<br><br><br>

Ирина: Создана новая страница размером Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить в...

2009-08-21T08:05:27Z

Создана новая страница размером Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить в...

Новая страница

Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді —іш, у жіночому —а, у середньому --е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді--ій, у жіночому — -я, у середньому --є: осінній, осіння, осіннє. Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи. '''221.''' 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя. 2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.  

{| width="200" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
|-
| Прикметники
| Н.
| Р
| Д.
| З.
| О.
| М.
|-
| з основою на твердий приголосний
| ий
|
|
|
|
|
|-
| з основою на м'який приголосний
| ій
|
|
|
|
|
|}

 '''222.''' 1. Прочитай. Який це текст — розповідь чи опис? Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... срібло. Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку. 2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі. Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий. 3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу. Як визначити відмінок прикметника в реченні? 

'''223.''' 1. Прочитай виразно вірш. Яка його тема? Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні. У РІДНІМ КРАЇ У тихому тремтінні хмаринка проліта. У сонячнім промінні купаються жита. І ниви золотисті схилили колоски. У небі урочистім спів жайвора дзвінкий. У нашім ріднім краї над красенем Дніпром веселка розквітає на щастя і добро. Володимир Мордань 2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом. Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно: 1) з'ясувати, від якого іменника він залежить; 2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник). 

'''224.''' 1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього заголовок. Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом. Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.   За Георгієм Почепцовим 2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху. 3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... . 4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова. 

'''225.''' 1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку. Все — із доброго чи злого — починається з малого. Листя виросте з листочка, з нитки витчеться сорочка. Хліб — з маленької зернини, дощ — із чистої краплини. Проганяй мерщій дрімоту і рукам давай роботу.   Микола Сингаївський 2. Знайди в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено. 3. Знайди в тексті прикметники-антоніми. 4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову: 

'''226.''' 1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети. 1. У (я к о м у?) кожушку, у (я к і й?) сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться. 2. Зимою й літом маячить (яки м?) цвітом. 2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому? 

'''227.''' 1. Подані сполучення прикметників з іменниками запиши в місцевому відмінку з відповідними прийменниками. Далекий шлях, волога земля, простора кімната, швидкий поїзд, гомінливе місто, безмежний простір. 2. До виділених прикметників усно добери антоніми. 3. Одне із словосполучень введи в речення. Запиши. 

'''228.''' 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку. В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвидні- лось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць. Шати — святковий одяг. 2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок. 3. Третє речення розбери за членами речення.

← Предыдущая		Версия 14:18, 20 ноября 2009
Строка 54:		Строка 54:
	<br>		<br>

-	<sub>Плани уроків української мови, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники онлайн]], навчальна програма, реферати, безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати твори української мови]]</sub>	+	<sub>Плани уроків української мови, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники онлайн]], навчальна програма, реферати, безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати твори української мови]]</sub>

-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи ~~на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+

	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 08:40, 26 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Визначення відмінку прикметників.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Визначення відмінку прикметників</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Визначення відмінку прикметників.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Визначення відмінку прикметників</metakeywords>

-	<br> <br~~> <u~~>Правопис відмінкових закінчень [[~~Тема_37~~.~~_Повторення_вивченого_про_прикметник~~. \|'''прикметників''']] в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді — ий, у жіночому — а, у середньому — е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді — ій, у жіночому — я, у середньому  — є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.~~</u>~~<br><br>221. 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.<br>	+	<br> <br> Правопис відмінкових закінчень [[Тема 37. Повторення вивченого про прикметник.\|'''прикметників''']] в однині залежить від кінцевого приголосного основи. Прикметники з основою на твердий приголосний мають у називному відмінку однини такі закінчення: у чоловічому роді — ий, у жіночому — а, у середньому — е: ранковий,ранкова, ранкове. Прикметники з основою на м'який приголосний у називному відмінку однини мають на письмі такі закінчення: у чоловічому роді — ій, у жіночому — я, у середньому  — є: осінній, осіння, осіннє.<br>Букви і, я, є позначають м'якість попереднього приголосного звука основи.<br><br>221. 1. Провідміняй письмово прикметники могутній, дужий, щире, синя.<br>2. Користуючись таблицями відмінювання прикметників, склади таблицю відмінкових закінчень прикметників чоловічого роду в однині.<br>

	<br>		<br>
Строка 38:		Строка 38:
	\|}		\|}

-	<br><br>222. 1. Прочитай. ''Який це текст — [[~~Тема_11~~.~~_Типи_текстів~~.~~_Текст~~-розповідь. \|'''розповідь''']] чи [[~~Тема_12~~.~~_Текст~~-опис. \|'''опис''']]?''<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... бісер.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>''Як визначити відмінок прикметника в реченні?''<br><br>	+	<br><br>222. 1. Прочитай. ''Який це текст — [[Тема 11. Типи текстів. Текст-розповідь.\|'''розповідь''']] чи [[Тема 12. Текст-опис.\|'''опис''']]?''<br><br>Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були а сьогодні кожна ... травичка, кожна стеблина прибрана в ... мереживо і... бісер.<br>Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять сніжинки під ногами. Легко дихається цього ... ранку.<br><br>2. Спиши. Замість крапок добери з довідки прикметники, ставлячи їх у потрібній відмінковій формі.<br><br>Слова для довідки: сухий, сріблястий, білий, сірий, одноманітний» зимовий.<br>3. Підкресли головні члени у перших двох реченнях другого абзацу.<br>''Як визначити відмінок прикметника в реченні?''<br><br>

-	<br> <br> 223. 1. [[~~Украинская_литература_4_класс~~\|'''Прочитай''']] виразно вірш. ''Яка його тема?'' Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні.<br>	+	<br> <br> 223. 1. [[Украинская литература 4 класс\|'''Прочитай''']] виразно вірш. ''Яка його тема?'' Знайди прикметники, вжиті в переносному значенні.<br>

	У ріднім краї.<br>У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта.<br>У сонячнім промінні<br>купаються жита.<br><br>І ниви золотисті<br>схилили колоски.<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий.<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя і добро.<br>Володимир Мордань<br>		У ріднім краї.<br>У тихому тремтінні<br>хмаринка проліта.<br>У сонячнім промінні<br>купаються жита.<br><br>І ниви золотисті<br>схилили колоски.<br>У небі урочистім<br>спів жайвора дзвінкий.<br>У нашім ріднім краї<br>над красенем Дніпром<br>веселка розквітає<br>на щастя і добро.<br>Володимир Мордань<br>
Строка 46:		Строка 46:
	<br>2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом.<br>Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно:<br>1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;<br>2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).<br><br>		<br>2. Визнач відмінок прикметників. Поясни, як ти це зробив. Свої дії звір з правилом.<br>Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно:<br>1) з'ясувати, від якого іменника він залежить;<br>2) визначити відмінок іменника (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).<br><br>

-	<br> <br> 224. 1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього [[~~Тема_7~~.~~_Тема~~.~~_Мета~~.~~_Заголовок~~. \| '''заголовок''']].<br><br>Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом.<br>Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.<br>  За Георгієм Почепцовим<br><br>2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>	+	<br> <br> 224. 1. Прочитай текст і визнач його головну думку. Добери до нього [[Тема 7. Тема. Мета. Заголовок.\|'''заголовок''']].<br><br>Батьківщина — це й наші пісні, жартівливі й журливі. Пісня єднає нас, бо її гарно співати разом.<br>Мама співала тобі колискову пісню, коли ти був маленьким хлопчиком. Під веселі марші люблять крокувати спортсмени і туристи. З бадьорою піснею і далека дорога здається коротшою і цікавішою.<br>  За Георгієм Почепцовим<br><br>2. Спиши другий абзац тексту. Підкресли прикметники хвилястою лінією. Визнач їх відмінки і скорочено надпиши зверху.<br>

	3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .<br><br>4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.<br><br>		3. Утвори і запиши форми прикметників за зразком: короткий — коротший, дзвінкий — ... , веселий — ... , бадьорий — ... .<br><br>4. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.<br><br>

-	<br> <br> 225.1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.'''''<br>'''''Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський'''''<br><br>'''''2. Знайди в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-[[~~Тема_15~~.~~_Слова~~,~~_протилежні_за_значенням_~~(антоніми) \|'''антоніми''']].<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову.<br><br>	+	<br> <br> 225.1. Прочитай і спиши вірш. Визнач — це розповідь, опис чи міркування. Доведи свою думку.'''''<br>'''''Все — із доброго чи злого —<br>починається з малого.<br>Листя виросте з листочка,<br>з нитки витчеться сорочка.<br>Хліб — з маленької зернини,<br>дощ — із чистої краплини.<br>Проганяй мерщій дрімоту<br>і рукам давай роботу.<br>  Микола Сингаївський'''''<br><br>'''''2. Знайди в тексті прикметники, визнач їх відмінок, познач скорочено.<br>3. Знайди в тексті прикметники-[[Тема 15. Слова, протилежні за значенням (антоніми)\|'''антоніми''']].<br>4. Порівняй написання виділених слів та їх вимову.<br><br>

	<br> 226. 1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.<br>1) У (''якому?'') кожушку, у (''якій?'') сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2) Зимою й літом маячить (''яким?'') цвітом.<br><br>2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?<br><br>		<br> 226. 1. Добери і встав замість питань відповідні прикметники так, щоб вийшли загадки про добре відомі тобі предмети.<br>1) У (''якому?'') кожушку, у (''якій?'') сорочечці я росту собі в ліску — всім зірвати хочеться.<br>2) Зимою й літом маячить (''яким?'') цвітом.<br><br>2. У яких відмінках довелося вжити прикметники? Чому?<br><br>
Строка 56:		Строка 56:
	<br> 227. 1. Подані сполучення прикметників з іменниками запиши в місцевому відмінку з відповідними прийменниками.<br>Далекий шлях, волога земля, простора кімната, швидкий поїзд, гомінливе місто, безмежний простір.<br>'''<br>'''2. До виділених прикметників усно добери антоніми.<br>3. Одне із словосполучень введи в речення. Запиши.<br><br>		<br> 227. 1. Подані сполучення прикметників з іменниками запиши в місцевому відмінку з відповідними прийменниками.<br>Далекий шлях, волога земля, простора кімната, швидкий поїзд, гомінливе місто, безмежний простір.<br>'''<br>'''2. До виділених прикметників усно добери антоніми.<br>3. Одне із словосполучень введи в речення. Запиши.<br><br>

-	<br> 228. 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвиднілось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за [[~~Тема_10~~.~~_Члени_речення~~.~~_Головні_і_другорядні_члени_речення~~.~~_Зв%27язок_слів_у_реченні~~\|'''членами речення''']].<br><br>	+	<br> 228. 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку.<br>В (тихе) небі ще блищали зорі, а на (південний) сході почало світлішати. Згодом зовсім розвиднілось. Дерева вбрались у (казковий) (білий) шати. А коли зійшло (блідий) сонце, іній почав виблискувати (дивний) самоцвітами. На (чистий) снігу добре було видно сліди зайців і лисиць.<br><br>Шати — святковий одяг.<br><br>2. Над прикметниками надпиши скорочено відмінок.<br>3. Третє речення розбери за [[Тема 10. Члени речення. Головні і другорядні члени речення. Зв'язок слів у реченні\|'''членами речення''']].<br><br>

	<br> <span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>		<br> <span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>